素描色彩考核指南.docx
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素描色彩考核指南
《素描色彩造型设计基础》
课程考核指南
建筑工程系
工程管理教研室制订
2012年8月30日
《素描色彩造型设计基础》课程考核指南
课程代码:
课程名称:
素描色彩造型设计基础
课程性质:
必修
课程类别:
职业技术基础课程
适用专业:
建筑装饰工程技术专
授课学时:
总学时:
140,其中理论学时:
40,实践学时:
100。
一、课程概述
1、课程的地位与作用:
本课程是该门课程是实践性很强的学科:
经过素描训练,练就学生拥有一双艺术家的眼,艺术家的手,建立科学的观察方法,培养学生整体地看对象处处从大体着眼的习惯。
学会从客观对象上捕捉感觉的能力,培养学生造型能力;色彩训练实质就是美感训练,其宗旨在于启迪和唤醒学生视觉的色彩感受能力,强化色彩感受的敏锐性,提高色彩的表达能力。
《:
造型设计基础》即为《平面构成》·《色彩构成》·《立体构成》,主要解决造型设计的基本方法、构成法则等。
本课程是建筑装饰技术专业的职业技术基础课程,也是必修课程之一。
后续课程有:
建筑装饰设计原理,建筑室内设计等。
2、课程教学目标:
通过素描训练培养学生科学的观察,艺术的概括,对形体、空间、光、质、量有一定的把握和表现,使学生深入表现物质的本质,对其结构关系进行分析综合,并加以艺术的概括,从中提高造型能力;色彩训练以培养正确的观察方法,深层的心理体验,体会色彩的情感品格,熟悉艺术的审美法则,发现色彩间的复杂关系,建立谐调的色彩观念,掌握科学的色彩规律,从而形成个人的色彩语言,提高色彩的表达能力。
《平面构成》教学是研究探讨形式美在所有平面艺术中的构成原理、规律及法则,探讨用多变的外部视觉形式来保证形式美所追求的永恒性。
通过教学提高学生平面构成的理论知识水平、思维想象能力和对形体变化、组合规律的敏锐感受力,善于从不同角度去发现和表现事物的能力,启迪艺术设计灵感。
《色彩构成》课程的研究对象是色彩基础理论和色彩应用的构成法则。
通过本课程的学习,培养和提高学生的造型、配色能力,训练对形式美感、色彩规律的掌握和运用。
更重要的是建立新的思维方式和色彩理念,达到丰富艺术想象力和启发创造力之目的。
《立体构成》课程要求学生在三次元的空间中,学习利用各种材料、各种连接方式、设计制作各种形态的色彩、肌理、质感,培养学生三次元空间的想象能力和造型能力,提高学生实际动手制作的能力,从而为专业设计打下坚实的基础。
二、课程教学内容与基本要求
第一章素描概论
授课学时:
1学时;
教学内容:
第一节第一节素描是一切造型艺术的基础
第二节第二节素描的作用及意义
第三节素描的技术
基本要求:
1、对素描有一个正确的认识和了解。
2、明确素描训练的目的和正确的素描训练方法,对素描有本质上的认识。
教学重点:
明确素描训练的目的。
教学难点:
正确的素描训练方法。
教学方法手段建议:
讲解
第二章素描基础知识
授课学时:
1学时;
教学内容:
第一节正确处理感觉与理解的关系
第二节正确处理局部与整体的关系
第三节透视
基本要求:
1、培养与常人不同的视觉习惯,抓住物象本质,表现物象的真实特征。
2、学会和掌握素描训练的基本比例;掌握透视知识,了解视点、心点和视平线在素描训练中的作用;掌握空间透视规律。
教学重点:
透视知识,视点、心点和视平线。
教学难点:
空间透视规律。
教学方法手段建议:
讲解
第三章第三章素描的分类与表现方法
授课学时:
2学时;
教学内容:
第一节设计素描作用及意义
第二节设计素描的表现方法
第三节结构素描
第四节明暗素描
第五节线面结合的表现方法
基本要求:
1、了解线是绘画艺术的主要造型因素之一,掌握利用线传达的不同质感和感情的能力。
2、掌握明暗规律;掌握控制调子在色阶中的层次与比例关系的能力。
3、了解物体的质感与量感在绘画中的不同感受等。
教学重难点:
不同素描种类的表现方法
教学方法手段建议:
讲解、演示
第四章第四章几何模型和静物写生
授课学时:
34学时
教学内容:
第一节几何模型写生
第二节静物写生
基本要求:
1、掌握正确的执笔和运笔方法;理解并准确地把握几何形体的透视关系;认识明暗色阶的基本规律;初步掌握素描一般方法及步骤。
2、了解静物的不同质感,掌握静物写生的步骤和方法,培养学生观察物象和表现各种质感的能力。
教学重点:
掌握正确的执笔和运笔方法。
教学难点:
静物写生的步骤和方法;表现各种质感的能力。
教学方法手段建议:
讲解、演示、实训
第五章色彩
授课学时:
2学时
教学内容:
第一节色彩概述
第二节色彩基本知识
第三节色彩观察方法
第四节色彩的变化规律
基本要求:
1、了解色彩学的基础知识。
2、掌握色彩的产生及变化的规律和色彩写生的正确观察方法的能力。
教学重点:
色彩学的基础知识。
教学难点:
色彩的产生及变化的规律。
教学方法手段建议:
讲解
第六章水粉画的技法(理论:
2学时)
授课学时:
30学时
教学内容:
第一节水粉画概述及其特点
第二节水粉画工具及其画法
第三节水粉画调色方法
第四节水粉画用笔方法
第五节水粉画静物写生方法步骤
基本要求:
1、掌握水粉画的表现技法。
2、培养学生的色彩造型能力。
教学重点:
水粉画的表现技法。
教学难点:
色彩的理解和再现,色彩造型能力。
教学方法手段建议:
讲解、演示、实训
《平面构成》
第一章第一章总论
授课学时:
1学时;
教学内容:
第一节:
概述
第二节:
平面构成给设计思维带来的思考
基本要求:
了解平面构成的理论和由来以及其原理,知道平面构成是学习什么的。
教学重点:
平面构成的由来、基础理论、目的。
教学难点:
平面构成的应用范围。
教学方法手段建议:
讲解
第二章第二章平面构成中的形态属性
授课学时:
1学时;
教学内容:
第一节:
自然形态
第二节:
抽象形态
第三节:
人工形态
基本要求:
了解形态的三种属性。
教学重点:
形态的三种属性的性质、特征
教学难点:
形态的三种属性的性质、特征
教学方法手段建议:
讲解
第三章:
平面构成的形态要素
授课学时:
2学时;
教学内容:
第一节:
形态要素之一
第二节:
形态要素之二
第三节:
形态要素之三
基本要求:
了解和掌握构成形态的三种构成要素。
教学重点:
形态的三种构成要素的形象与特征。
教学难点:
形态的三种构成要素的形象与特征。
教学方法手段建议:
讲解
第四章:
平面构成中的基本形与骨骼属性
授课学时:
1学时;
教学内容:
第一节:
基本形
第二节:
形象形态的组合关系
第三节:
形象的正与负及群化
基本要求:
了解和掌握基本形的概念和作用。
教学重难点:
基本形的概念、作用
教学方法手段建议:
讲解
第五章:
平面构成的基本形式
授课学时:
19学时;
教学内容:
第一节:
重复构成
第二节:
近似构成
第三节:
渐变构成
第四节:
发射构成
第五节:
特异构成
第六节:
密集构成
第七节:
分割构成
第八节:
对比构成
第九节:
肌理构成
第十节:
空间构成
基本要求:
了解和掌握重复构成、近似构成、渐变构成、发射构成、特异构成、密集构成、分割构成、对比构成、、肌理构成、空间构成等的构成形式,以及具有应用构成形式设计作品的能力。
教学重点:
各自构成形式的特点。
教学难点:
各自构成形式的应用。
教学方法手段建议:
讲解、实训
《色彩构成》
第一章色彩构成导论
授课学时:
0.5学时;
教学内容:
色彩构成导论
基本要求:
了解色彩构成的理论和由来,知道色彩构成是学习什么的。
教学重点:
色彩构成的由来、目的。
教学难点:
知道色彩构成的应用范围。
教学方法手段建议:
讲解
第二章色彩构成的基本原理
授课学时:
1.5学时;
教学内容:
第一节:
光与原色
第二节:
色的分类
第三节:
色彩的对比
教学要求:
了解和掌握色彩的基本知识。
教学重点:
色彩的基本知识。
教学难点:
色彩的基本知识。
教学方法手段建议:
讲解
第三章:
色彩构成的表现形式(理论:
4学时)
授课学时:
16学时;
教学内容:
第一节:
推移构成
第二节:
色彩的透叠构
第三节:
空混色彩构成
第四节:
面积调和构成
第五节:
情感色彩构成
第六节:
自然肌理构成
第七节:
想象色彩构成
基本要求:
了解和掌握推移构成、色彩的透叠构成、空混色彩构成、面积调和构成、情感色彩构成、自然肌理构成、想象色彩构成等的构成形式,以及具有应用构成形式设计作品的能力。
教学重点:
各自构成形式的特点。
教学难点:
各自构成形式的应用。
教学方法手段建议:
讲解、实训
《立体构成》
第一章第一章引论立体构成之理
授课学时:
1学时;
教学内容:
第一节:
概述
第二节:
立体构成观
基本要求:
了解立体构成的理论和由来,树立立体构成观念。
教学重点:
树立正确立体构成观念。
教学难点:
树立正确立体构成观念。
教学方法手段建议:
讲解
第二章第二章构成要素
授课学时:
4学时;
教学内容:
第一节:
关于点、线、面、体
第二节:
关于色彩
第三节:
关于肌理
第四节:
关于空间
教学要求:
了解和掌握立体构成要素的形式、特点。
教学重点:
立体构成要素的形式、特点。
教学难点:
立体构成要素的形式、特点。
教学方法手段建议:
讲解
第三章:
形式要素
授课学时:
4学时;
教学内容:
第一节:
单纯与经济
第二节:
对比与调和
第三节:
对称与均衡
第四节:
稳定与轻巧
第五节:
比例与习惯
第六节:
节奏与韵律
第七节:
联想与意境
基本要求:
了解和掌握立体构成的不同形式要素的特点。
教学重点:
了解各自形式要素的特点。
教学难点:
了解各自形式要素的应用。
教学方法手段建议:
讲解
第四章材料要素
授课学时:
2学时;
教学内容:
第一节:
材料分类法
第二节:
材料力学特性
第三节:
寻找新材料
第四节:
最简便、基本的材料
基本要求:
了解和掌握立体构成材料的分类及其属性和用法。
教学重点:
材料的分类及其属性和用法。
教学难点:
材料的属性和用法。
教学方法手段建议:
讲解
第五章:
技术要素及构成实训
授课学时:
17学时;
教学内容:
第一节:
创意
第二节:
计划
第三节:
图样
第四节:
选材
第五节:
测量和放样
第六节:
初加工
第七节:
精加工
第八节:
成型
第九节:
组接
第十节:
抛光
第十一节:
上色
第十二节:
构成设计实训
基本要求:
了解和掌握立体构成的制作的技术要素和创作流程,具有立体构成设计和制作的能力。
教学重点:
立体构成的创作流程。
教学难点:
立体构成设计和制作
三、实践教学环节内容和安排
序号
项目名称
学时
实践环节类别
(实验、实训、实习)
教学要求
1
几何模型素描临摹与写生
16
实训
掌握几何模型素描临摹与写生的基本技巧及应用技巧的能力
2
静物素描的临摹与写生
14
实训
掌握静物素描的临摹与写生的基本技巧及应用技巧的能力
3
水粉静物临摹与写生
28
实训
掌握水粉静物临摹与写生的基本技巧及应用技巧的能力
4
平面构成课程设计
14
实训
掌握平面构成设计的基本技巧及应用技巧的能力
5
色彩构成课程设计
12
实训
掌握色彩构成设计的基本技巧及应用技巧的能力
6
立体构成课程设计
16
实训
掌握立体构成设计的基本技巧及应用技巧的能力
四、课程考核方案
1、考核类型:
考查
2、考核内容:
能力考核内容:
建立科学的观察方法,培养学生造型能力;增强学生视觉的色彩感受能力,强化色彩感受的敏锐性,提高色彩的表达能力;利用构成方法、法则和手段去设计的能力以及实际动手的能力。
知识考核内容:
对物体形体、空间、透视、光、色、质、量以及结构关系的掌握;构成原理、规律、法则以及应用。
3、成绩构成:
课程总评成绩=平时成绩(40%)+平时实践训练作业成绩(60%)
4、考核方法:
平时成绩考核方法:
平时成绩占总成绩的40%,其中出满勤得20分,每旷一节课扣2分,直至20分扣完为止。
学习态度得20分,按平时学习表现、听讲情况、作业完成情况等酌情评分。
期末考核成绩考核方法:
实行平时成绩和平时实践训练作业成绩相结合的综合考核方式,最终总成绩达到或超过60分为通过。
期末考试形式为考查。
五、其它说明:
六、系(部)意见:
七、教务处意见:
八、学院领导意见:
- 配套讲稿:
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