教材文言文复习学案5.docx

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教材文言文复习学案5

学案5　必修三（三）、必修四

（一）

——《秋水（节选）》、《非攻（节选）》、

《季氏将伐颛臾》、《寡人之于国也》

学案目标

　1.掌握文中重要实词（过、相、窃、凶等）、虚词（焉、之、以等）、活用等文言基础知识。

背诵相关名句。

2.重点辨析“焉”的用法，掌握否定句中宾语前置句的特点。

3.翻译重点句式（如“无乃尔是过与”、“何以伐为”等）。

1．下列各句中，加点词语与现代汉语意思相同的一项是（　　）

A．季氏将有事于颛臾

B．河内凶，则移其民于河东

C．数口之家可以无饥矣

D．昔者先王以为东蒙主

2．下列加点字的意义相同的一组分别是

（1）（　　）

A.

B.

C.

D.

（2）（　　）

A.

B.

C.

D.

（3）（　　）

A.

B.

C.

D.

3．下列句子中，加点词语的用法与其他三句不同的一项是（　　）

A．然而不王者，未之有也

B．填然鼓之，兵刃既接

C．五十者可以衣帛矣

D．既来之，则安之

4．下列与“申之以孝悌之义”句式不相同的一项是（　　）

A．赵尝五战于秦，二败而三胜

B．颁白者不负戴于道路矣

C．则无望民之多于邻国也

D．昔者先王以为东蒙主

5．补写出下列各句空缺的部分。

（1）丘也闻有国有家者，__________________，________________。

盖均无贫，

________________。

（2）谨庠序之教，________________，______________。

1．找出下列句中的同类词。

（1）表示“更加”之义的词

①苟亏人愈多，其不仁兹甚：

________________________________________________________________________

②奉之弥繁，侵之愈急：

________________________________________________________________________

③寡人之民不加多：

________________________________________________________________________

④滋可痛已：

________________________________________________________________________

⑤是故圣益圣，愚益愚：

________________________________________________________________________

⑥每逢佳节倍思亲：

________________________________________________________________________

（2）表示“轻视、看不起”之义的词

①且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者：

________________________________________________________________________

②高祖为亭长，素易诸吏：

________________________________________________________________________

③管仲世所谓贤臣，然孔子小之：

________________________________________________________________________

2.“焉”字用法辨析

说出下列句中“焉”的意义和用法

1则将焉用彼相矣：

________________________________________________________________________

2于是焉河伯始旋其面目：

________________________________________________________________________

3寡人之于国也，尽心焉耳矣：

________________________________________________________________________

4斯天下之民至焉：

________________________________________________________________________

5积土成山，风雨兴焉：

________________________________________________________________________

6盘盘焉，囷囷焉：

________________________________________________________________________

迁移练习　

（1）试用位置推断法推断其意。

1焉用亡郑以陪邻：

________________________________________________________________________

2使来者读之，悲予志焉：

________________________________________________________________________

3夫五人者，……激于义而死焉者也：

________________________________________________________________________

4犹且从师而问焉：

________________________________________________________________________

5夫子言之，于我心有戚戚焉：

________________________________________________________________________

6缦立远视，而望幸焉：

________________________________________________________________________

7朝济而夕设版焉：

________________________________________________________________________

⑧吴之民方痛心焉：

________________________________________________________________________

（2）试用此法做高考题（无需上下文）。

判断各组句子中，加点的“焉”字意义和用法是否相同。

①

（09安徽卷第5题B项）

答：

________________________________________________________________________

②

（07浙江卷第12题D项）

答：

________________________________________________________________________

3．宾语前置句——否定句中代词作宾语前置。

说说下列句子有何共同特点。

①以为莫己若者　②然而不王者，未之有也　③恐年岁之不吾与　④古之人不余欺也

⑤不患人之不己知，患不知人也

答：

________________________________________________________________________

迁移练习　说出下列句子的句式特点，并还原为正常句式。

（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

答：

________________________________________________________________________

（2）彼知吾将用之，必不吾予也。

（09天津卷翻译题）

答：

________________________________________________________________________

（3）人之所有，惟恐其不吾予也。

（09浙江卷翻译题）

答：

________________________________________________________________________

（4）吾虽喜且幸其将行，而又忧夫来者之不吾继也，于是本其意以告来者。

（09四川卷翻译题）

答：

________________________________________________________________________

4．重点语句翻译。

（1）无乃尔是过与？

译文：

________________________________________________________________________

（2）然而不王者，未之有也。

译文：

________________________________________________________________________

随堂训练

1．下列句中“焉”的意义、用法相同的一组是（　　）

A.

　　　　B.

C.

D.

2.阅读下面的语段，翻译文中画线句子。

傅弈，相州邺人也。

武德七年，弈上疏请除去释教曰：

佛在西域，言妖路远，汉译胡书，恣其假托。

故使不忠不孝，削发而揖君亲；游手游食，易服以逃租赋。

今之僧尼，请令匹配，即成十万余户，产育男女，自然益国，可以足兵。

四海免蚕食之殃，百姓知威福所在。

又上疏十一首，词甚切直。

高祖付群官详议。

中书令萧瑀与之争曰：

“佛，圣人也。

弈为此议，——‘非圣人者无法’，请置严刑。

”弈曰：

“礼本于事亲，终于奉上。

而佛逾城出家，逃背其父；以匹夫而抗天子，以继体而悖所亲。

萧瑀乃遵无父之教，臣闻‘非孝者无亲’，其瑀之谓矣！

”瑀不能答，但合掌曰：

“地狱所设，正为是人！

”高祖将从弈言，会传位而止。

贞观十三年卒，年八十五。

临终诫其子曰：

“释教乱华，举世皆惑，唯独窃叹，众不从我，悲夫！

汝等勿学也。

”

弈生平遇患，未尝请医服药，虽究阴阳数术之书，而并不之信。

又常醉卧，蹶然起曰：

“我其死矣！

”因自为墓志曰：

“傅弈，青山白云人也，因酒醉死，呜呼哀哉！

”其纵达皆此类。

（节选自《旧唐书·傅弈传》，有删改）

（1）臣闻“非孝者无亲”，其瑀之谓矣！

译文：

________________________________________________________________________

（2）举世皆惑，唯独窃叹，众不从我，悲夫！

译文：

________________________________________________________________________

（3）虽究阴阳数术之书，而并不之信。

译文：

________________________________________________________________________

听课记录：

基础知识精练

1．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（　　）

A．无乃尔是过与　　过：

错误

B．邦分崩离析，而不能守也析：

分裂

C．杌陧之象，视清季有加季：

末年

D．养生丧死无憾，王道之始也憾：

遗憾

2．下列加点词的意义不相同的一组是（　　）

A．①不违农时，谷不可胜食也

②刑人如恐不胜

B．①是使民养生丧死无憾也

②今急而求子，是寡人之过也

C．①涂有饿莩而不知发

②非常之谋，难于猝发

D．①非我也，兵也

②非兵不利，战不善

3．对下列各句中“之”字的分类正确的一项是（　　）

①吾恐季孙之忧　②鸡豚狗彘之畜　③树之以桑　④未之有也　⑤斯诚后死者之羞也　⑥既来之，则安之

A．①⑤/②/③/④⑥B．①③⑤/②/④⑥

C．①②④/③⑥/⑤D．①②⑤/③⑥/④

题号

1

2

3

答案

4.“以”字重点练。

指出下列句中“以”的意义和用法

（1）昔者先王以为东蒙主：

________________________________________________________________________

（2）请以战喻：

________________________________________________________________________

（3）斧斤以时入山林：

________________________________________________________________________

（4）申之以孝悌之义：

________________________________________________________________________

（5）以坚毅不挠之精神，与民贼相搏：

________________________________________________________________________

（6）时予方以讨贼督师桂林：

________________________________________________________________________

（7）则思无因喜以谬赏：

________________________________________________________________________

（8）樊哙侧其盾以撞：

________________________________________________________________________

（9）即除逆阉废祠之址以葬之：

________________________________________________________________________

（10）不赂者以赂者丧：

________________________________________________________________________

5．对相同句式归类正确的一项是（　　）

①是亦走也　②则无望民之多于邻国也　③王道之始也

④季氏将有事于颛臾　⑤申之以孝悌之义　⑥并以为国人之读兹编者勖　⑦颁白者不负戴于道路矣

A．①②③⑥B．②④⑥

C．②④⑤⑦D．③⑥⑦

6．翻译下列句子。

（1）今至大，为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。

译文：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）何以伐为？

译文：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）是使民养生丧死无憾也。

译文：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7．默写。

（1）夫如是，故远人不服，________________。

（2）____________________，____________________，是使民养生丧死无憾也。

课内语段精读

阅读下面的文字，完成8～9题。

曰：

“王如知此，则无望民之多于邻国也。

不违农时，谷不可胜食也。

数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。

斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。

养生丧死无憾，王道之始也。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。

鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。

百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。

谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：

‘非我也，岁也。

’是何异于刺人而杀之，曰：

‘非我也，兵也。

’王无罪岁，斯天下之民至焉。

”

8．下列加点字的意义相同的一项是（　　）

A．谷不可胜食也/臣不胜犬马怖惧之情

B．勿夺其时/夺项王天下者

C．涂有饿莩而不知发/非常之谋难于猝发

D．非我也，兵也/行军用兵之道

9．下列加点词语的意义和用法相同的一项是（　　）

A.

B.

C.

D.

课外语段精读

阅读下文，完成10～13题。

田常欲作乱于齐，惮高、国、鲍、晏①，故移其兵欲以伐鲁。

孔子闻之，谓门弟子曰：

“夫鲁，坟墓所处，父母之国，国危如此，二三子何为莫出？

”子路请出，孔子止之。

子张、子石请行，孔子弗许。

子贡请行，孔子许之。

遂行，至齐，说田常曰：

“君之伐鲁过矣。

夫鲁，难伐之国，其城薄以卑，其池狭以浅，其君愚而不仁，大臣伪而无用，其士民又恶甲兵之事，此不可与战。

君不如伐吴。

夫吴，城高以厚，池广以深，甲坚以新，士选以饱，重器精兵尽在其中，又使明大夫守之，此易伐也。

”田常忿然作色曰：

“子之所难，人之所易；子之所易，人之所难。

而以教常，何也？

”子贡曰：

“臣闻之，忧在内者攻强，忧在外者攻弱。

今君忧在内。

吾闻君三封而三不成者，大臣有不听者也。

今君破鲁以广齐，战胜以骄主，破国以尊臣，而君之功不与②焉，则交日疏于主。

是君上骄主心，下恣群臣，求以成大事，难矣。

夫上骄则恣，臣骄则争，是君上与主有隙，下与大臣交争也。

如此，则君之立于齐危矣。

故曰不如伐吴。

伐吴不胜，民人外死，大臣内空，是君上无强臣之敌，下无民人之过，孤主制齐者唯君也。

”田常曰：

“善。

虽然，吾兵业已加鲁矣，去而之吴，大臣疑我，奈何？

”子贡曰：

“君按兵无伐，臣请往使吴王，令之救鲁而伐齐，君因以兵迎之。

”田常许之，使子贡南见吴王。

子贡一出，存鲁，乱齐，破吴，强晋而霸越。

（选自《史记·仲尼弟子列传》）

注

　①高、国、鲍、晏：

齐国握有实权的卿大夫。

②不与：

不在其中。

10．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（　　）

A．甲坚以新，士选以饱

选：

挑选，这里是“经过挑选”的意思。

B．吾闻君三封而三不成者

封：

封赏，这里是“受封赏”的意思。

C．是君上骄主心，下恣群臣

恣：

放纵，这里是“使……放纵”的意思。

D．上无强臣之敌，下无民人之过

过：

过错，这里是“犯过错”的意思。

11．下列句子中，属于子贡劝说田常不要攻打鲁国的理由的一组是（　　）

①夫鲁，坟墓所处，父母之国　②其君愚而不仁，大臣伪而无用，其士民又恶甲兵之事　③忧在内者攻强，忧在外者攻弱　④今君破鲁以广齐，战胜以骄主，破国以尊臣　⑤伐吴不胜，民人外死，大臣内空　⑥臣请往使吴王，令之救鲁而伐齐

A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥

12．下列对原文有关内容的分析和理解，不正确的一项是（　　）

A．田常想要作乱，但忌惮高、国、鲍、晏等握有实权的卿大夫，就想带兵去讨伐鲁国，名为伐鲁，实为取得军队的控制权。

B．当鲁国即将遭受齐国进攻之时，孔子的三言两语，就突出了他为保卫祖国，号召、激励弟子为国排忧解难的动人形象。

C．子贡的说辞，指陈利害，纵横捭阖，道理奇特而切中要害。

充分展现了子贡口齿伶俐、巧于辞令、胸中有韬略和游说的才能。

D．田常之所以改变主意，同意攻打吴国，是因为吴国比鲁国强大，攻打强大的国家，他作乱的阴谋才容易实现，他自己才会真正受益。

13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）父母之国，国危如此，二三子何为莫出？

译文：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）吾闻君三封而三不成者，大臣有不听者也。

译文：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）吾兵业已加鲁矣，去而之吴，大臣疑我，奈何？

译文：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

学案5必修三（三）、必修四

（一）

知识整合

1．C　[A项“有事”是“用兵”之意。

B项“河东”是“黄河以东”之意。

D项“以为”是“把……作为”之意。

]

2．

（1）C　[C项损害，毁坏。

A项过错/责备。

B项按时节/时节。

D项偷窃/私下，表谦副词。

]

（2）D　[D项尽，全。

A项这样/与“尔”同义。

B项收成不好，荒年/不幸。

C项辅佐/搀扶盲人走路的人。

]

（3）B　[B项取独。

A项……的时候/……的人。

C项表递进/表转折。

D项从/到。

]

3．D　[D项使动用法，其余为名词活用为一般动词。

]

4．D　[D项省略句式。

]

5．

（1）不患寡而患不均　不患贫而患不安　和无寡，安无倾　

（2）申之以孝悌之义　颁白者不负戴于道路矣

重点突破

1．

（1）①愈、兹　②弥、愈　③加　④滋　⑤益

⑥倍　

（2）①少、轻　②易　③小

2．①哪里，疑问副词　②句中助词，舒缓语气　③句末助词，不译　④代词，之；一说为句末助词　⑤兼词，于此　⑥词尾，相当于“乎”、“然”、“尔”，可译作……的，……地

迁移练习　

（1）①句首，怎么，哪里，疑问语气副词　②“志”后，助词，不译　③“死”为不及物动词，作兼词　④及物动词“问”后，相当于“之”　⑤形容词词尾，……的样子，……地样子　⑥句末助词，不译　⑦名词“版”后，属例外，可作兼词　⑧名词“心”后，属例外，可作兼词　

（2）①“造”，拜访，及物动词后，代词，它，小屋；不及物动词后，兼词，于此　②词尾；兼词

3．均是宾语前置句

迁移练习　

（1）弗怠之　

（2）必不予吾　（3）惟恐其予吾也　（4）不继吾也　否定句中代词宾语前置句

4．

（1）恐怕应该责备你们吧？

（2）这样做却不能称王，是从未有过这种情况的。

随堂训练

1．C　[C.代词，之。

A.语尾助词/之。

B.句中助词/形容词尾。

D.哪里/于何。

]

2．

（1）我听说“非议孝道的人，他眼中没有父母”，说的就是你萧瑀吧！

（2）所有的人都被迷惑了，我只能独自偷偷地叹息，大家不听从我的建议，可悲啊！

（3）（他）虽然研究阴阳五行之术，但并不相信这些。

参考译文

傅弈是相州邺县人。

武德七年，傅弈上疏请求铲除佛教，疏中说：

“佛教在西域，在遥远的地方制造祸乱，本地人翻译佛经时，译者根