胡应武三年级下《叶和花》教学设计.docx
- 文档编号:6169273
- 上传时间:2023-01-04
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:19.04KB
胡应武三年级下《叶和花》教学设计.docx
《胡应武三年级下《叶和花》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《胡应武三年级下《叶和花》教学设计.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
胡应武三年级下《叶和花》教学设计
叶和花
教学目标:
过程与方法
●会比较不同树叶的相同和不同之处;
●能够按不同的标准给树叶分类;
●会做阳光对植物生长的影响的对比实验。
知识与技能
●知道叶在植物生长中的作用;
●知道阳光对植物生长的影响,会做阳光对植物生长影响的对比实验;
●会解剖植物的花,初步了解花的构造;
●知道花粉传播的几种方式。
情感、态度与价值观
● 爱护植物,热爱大自然。
教学过程设计
一、导入
谈话:
今天我们要认识植物的最后两大组成部分:
叶和花。
二、观察叶片,认识叶片的作用
1.观察叶片。
(1)教师出示一片香樟树叶,提问:
你们认识这是什么树叶吗?
(2)学生回答。
(3)谈话:
我们的校园里有很多香樟树,你们平时仔细地观察过这种树叶吗?
(4)以小组为单位,观察香樟树叶的正反面,比较有什么不同。
(5)汇报交流。
(6)教师小结。
【评析】从校园中最多的香樟树叶入手,让学生来观察比较,使学生认识到,生活中处处有科学。
2.给叶片分类。
(1)谈话:
树叶的形状很多种,曾有一位哲学家说过这样一句话:
天底下没有两片完全相同的树叶。
接下来就请大家把带来的树叶按一定的标准来给它们分一分类,并把分类结果记录下来。
(2)学生分组给树叶分类,记录。
(3)汇报交流。
3.认识叶的作用。
(1)谈话:
叶子的形状多种多样,你们知道它有什么作用吗?
(2)学生回答。
(3)看多媒体演示树叶的光合作用。
(4)教师小结。
【评析】光合作用就这样用语言解释的话,是很难让学生理解的。
所以教师可以把这部分内容做成多媒体课件,以多姿多彩、形象直观的画面来帮助学生理解叶子在植物生长过程中起到的作用。
4.体验阳光对植物生长的影响。
(1)教师出示两盆吊兰:
这两盆吊兰是老师种的,一盆是放在阳台上的,一盆是放在室内的,种下去的时候是差不多大小的,每天都浇同样多的水,请大家比较一下,这两盆吊兰有什么不同的地方?
(2)学生观察比较。
(3)提问:
请大家猜一猜两盆吊兰长得不同的原因。
(4)学生猜测。
(5)师小结:
阳光对植物的生长是非常重要的,这一盆吊兰就是因为长期照不到阳光,所以才长得不如那一盆好。
当然,也有一些不喜欢晒太阳的植物它们一般生活在高大的树木下面,如果把它们放在太阳底下暴晒,是会晒死的。
(6)指导学生做观察植物向光性的装置。
(方法见教材第24页)
(7)提问:
你们还能对叶子提哪些自己能够研究的问题?
(8)学生提问,有兴趣的课后去研究。
【评析】大部分植物生长需要充足的阳光,教师先自己做第一个实验,让学生通过观察比较得出结论,然后再让他们动手做一做另一个实验,使学生明白植物和阳光的关系。
但并不是所有的植物都喜欢阳光,另外有一些植物是喜阴的,所以我在课堂上提到了这一点,虽然只是一带而过,但是使学生脑海里有了这样一个科学概念。
三、认识花朵
1.观察解剖花朵。
(1)多媒体出示各种花卉的图片,请学生来说一说都是什么花。
【说明】尽量选择学生常见的、熟悉的花卉。
(2)提问:
想知道花的结构是什么样的吗?
(3)教师出示自己制作的油菜花标本,演示用镊子解剖一朵油菜花。
(4)学生解剖油菜花。
(5)指导学生观察认识花朵各部分的名称及各自的作用。
(6)教师小结:
花的每一部分都有各自的作用,其中雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。
别的花的花粉落在雄蕊的柱头上,花就会结出种子。
2.认识花粉的传播方法。
(1)谈话:
你们知道花粉是怎样传播的吗?
(2)学生回答。
(3)看多媒体课件演示花粉的传播方式。
(4)提问:
看了以后你有什么感想?
(5)教师小结。
四、拓展延伸
1.提问:
通过这节课的学习,你们有什么收获?
2.每人利用本单元学习的知识,回去种一棵植物,并记好观察日记。
【评析】学是为了用,所以我们要让学生把本单元学到的知识用到生活中,最好的方法就是亲自种一棵植物,记录过程中的点点滴滴,使学生深刻感受到大自然的神奇。
教学片断赏析
师:
大家猜一猜花的各部分有什么作用?
生:
雄蕊和雌蕊需要昆虫来传播花粉。
生:
我认为花和人一样可以生种子。
生:
我认为雄蕊和雌蕊是让花结种子。
生:
花柄可以给雄蕊和雌蕊还有花瓣传营养。
生:
我认为雄蕊和雌蕊在秋天会结成种子。
生:
萼片是用来保持植物体水分和温度。
生:
雄蕊和雌蕊可能是用来结种子的。
生:
花瓣是用来补充营养的。
生:
我有不同意见,花瓣是用来吸引蜜蜂的。
生:
花粉可以制成蜂蜜。
生:
雄蕊和雌蕊相互碰撞,才会结成种子。
生:
花茎可以治牙痛。
生:
如果花瓣干枯了,可以吸收萼片的水分。
生:
花瓣、雄蕊和雌蕊可以吸收养分、贮存营养,供给其他的部分比如花之类的。
生:
花瓣在下雨时可以储存水分给雄蕊和雌蕊。
生:
我认为不是花瓣引蜜蜂,是花心引蜜蜂。
生:
我认为花瓣能包住蜜蜂。
生:
雌蕊可以做颜料。
生:
如果没有花瓣的保护,雄蕊和雌蕊就不能结种子。
生:
蜜蜂把雄蕊的花蜜带给雌蕊,雌蕊就能生种子。
生:
如果没有花柄的支撑,上面的花就不能展现自己的光彩。
生:
我也认为花瓣是保护雄蕊和雌蕊的。
生:
雄蕊和雌蕊可以保护花蜜。
2.3叶和花(24-7)
教学目标
知识与技能:
1、能够运用多种方法寻找到不同植物的叶形状、颜色、大小、结构等方面的相同与不同之处;知道花的构造。
2、知道叶是植物重要的营养器官,能够利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳,在叶子里自己制造植物所需要的养料;知道植物传粉的几种途径。
过程与方法:
1、意识到认真细致的观察可以帮助我们更准确地认识事物。
情感态度价值观:
1、乐于提出有研究价值的问题,愿意想办法解决问题。
教学重点
知道叶得作用;知道花的构造及植物传粉的几种途径
教学难点
学会观察和解剖一朵植物的花
教学准备
桃花(或油菜花)、镊子、放大镜、透明胶。
学生以小组为单位课前捡拾、采集一些不同植物的叶子;教师提前为各班准备两盆植株、品种相同的植物,供做对比实验用。
教学时数:
一课时
教学过程:
一、故事引入,了解叶的作用,激发学习兴趣
1、故事:
《我要的是葫芦》。
讨论:
种葫芦的人的想法对吗?
为什么?
2、交流观点
3、提问:
你知道叶在植物的生长过程中有什么重要作用吗?
4、小结:
叶是植物重要的营养器官。
大多数植物的叶子就像一个食物加工厂,能够在叶子里自己制造植物所需要的养料。
5、视频资料:
绿色植物的光合作用。
6、读一读:
大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳,在叶子里自己制造养料。
二、展示课前采集的叶子,观察叶子。
1、对植物的叶子你还有哪些了解呢?
课前大家采集了不少叶子,组内展示。
布置任务:
观察一片树叶的正面和反面,比较有什么不同。
2、汇报观察结果。
3、小组活动:
观察更多的树叶,从颜色、形状、大小、品种等不同的方面向大家介绍一下你所采集的叶子。
4、观察、讨论:
这些叶子有哪些相同之处,有哪些不同之处?
5、小结:
不同植物的叶子大小、颜色、形状、轻重、软硬、质地都不相同,但一般都含有叶片、叶柄两个部分。
在某些叶柄的基部还可以看见很小的结构——托叶。
6、既然各种不同植物的叶子有很多不同的特点,你可以把带来的叶子分分类吗?
准备怎么分?
7、小组分类活动。
8、汇报交流分类情况。
9、小结:
相同、相近品种的植物的叶子在形状上具有某些相似之处。
不管叶片的形状、颜色、大小如何,它们在植物的生长中始终起到重要的作用。
10、植物叶子的作用:
大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳,在叶子里自己制造养料。
三、研究关于叶子的问题
1、关于植物的叶子,你们想研究哪些问题?
2、出示研究问题一:
阳光对植物生长有影响吗?
(1)如何设计实验?
(2)需要哪些材料?
(3)准备如何研究?
3、利用电子幻灯片作方法指导
4、介绍研究植物的向光性的实验
预测:
两个星期以后,你将会观察到什么现象?
思考:
豆苗为什么会这样生长?
四、拓展活动:
你还能对叶子提出自己能够研究的问题吗?
找几个同伴,课后研究你们感兴趣的关于植物的叶的问题,需要老师帮助的可以及时与老师联系。
五、认识花的构造
1、出示几盆鲜花,提问:
你认识这些花吗?
现在正值春暖花开,你还见过
哪些花?
根据学生回答出示相应图片。
2、同学们都被这些花的色彩和千姿百态所吸引,可你们知道花有哪些部分
吗?
学生说说。
雄蕊 花药 柱头
花丝 雌蕊 花柱
子房(胚珠)
3、教师示范从外向内的顺序解剖油菜花,强调力要小,手要轻。
4、学生解剖自己带来的花,用放大镜观察各部分的样子并画下来。
5、展示自己画的花的构造,看看同学们带来的花是不是都具备这四部分?
区分完全花和不完全花,完全花有这四个结构。
6、用放大镜观察雄蕊,发现了什么?
试着捻捻雄蕊上的花粉,在白纸上再抖抖,看留下了什么?
7、这些结构具有不同的功能,你能猜出来吗?
出示备选答案
六、了解植物传粉的几种途径。
1、讲解:
植物花朵里的雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。
花粉落在雌蕊的柱头上,花就可能结出种子。
2、花粉成熟以后从雄蕊的花药里散出来,落到雌蕊的柱头上,这个过程叫做传粉。
自花传粉 一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上。
异花传粉 一朵花的花粉依靠外力传到另一朵花的柱头上。
大部分的花既可以自花传粉又可以异花传粉。
3、提问:
雄蕊上的花粉是怎样落到雌蕊的柱头上呢?
植物是靠哪些方法来传粉的呢?
请同学们阅读书上的资料。
4、交流:
植物传粉有哪些方法。
5、讨论:
虫媒花和风媒花各有什么不同的特点?
6、视频:
植物如何传粉?
7、拓展:
人工授粉的方法。
板书设计:
2.3叶和花
制造花粉接受花粉
保护未开的花吸引昆虫
教后记:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 叶和花 胡应武 三年级 教学 设计