二年级体育教案.docx
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二年级体育教案.docx
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二年级体育教案
第十三小学体育与健康教学设计
周次
1
课时
1
年级
二年级
教师
李前妨
教材
(室内课)1:
引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。
学
习
目
标
1.通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。
2.培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3.培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。
教学方法
1.教师讲授2.提问
重点
让学生明白体育的重要性和强身健体的作用
难点
让学生明白体育游戏不仅能强身健体还能愉悦身心
场地器材准备
操场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、师生问好:
老师:
同学们好
学生:
老师好
二、宣布本次课的内容和任务:
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
容
一、学生坐在教室里按自己的座位坐好。
二、同学们问老师好
三、同学们认真听老师的讲解,不能出声音。
1
5
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
3、游戏可以培养优良品德。
4、做游戏可以使心情愉快。
1、学生坐在教室里按自己的座位坐好。
2、认真听老师的讲解并认真听要求:
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。
1
28
结
束
部
分
1、集合整队
2、清点人数
3、放松活动
4、课堂小结
5、下课、师生再见
1、集合整队
2、清点人数
3、放松练习
4、课堂小结
5、下课、师生再见
1
4
教
学
反
思
l
第十三小学体育与健康教学设计
周次
1
课时
2
年级
二年级
教师
李前妨
教材
队列队形概述
学
习
目
标
1、让学生初步了解队列队形的意义,分类在队列练习的基础上所做的各种队形和图形的变化。
2、通过多种形式的队列体验,让学生学会队列练习中最基本的站立、看齐、报数、踏步等动作的方法。
3、培养学生正确的站立、行走姿势和有序参与活动的习惯,使其在集体行动中侗族迅速、整齐、遵守纪律。
教学方法
讲解法,提问
重点
让学生深刻了解对队列练习的意义,分类,重要性
难点
好好掌握队列练习的基本技术
场地器材准备
操场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整理队伍,检查人数,向教师报告
2、师生问好!
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。
二、热身活动
1、慢跑2圈
2、徒手操
教学组织:
成四列横队。
(如图)
教学要求:
精神饱满,声音洪亮,做到快、静、齐。
1
5
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
1、队列队形练习的意义:
队列练习,是指全体学生按照一定的队形,做协同一致的动作。
队列操练必须严格按照中国人民解放军队列条令进行。
队形练习,是指在队列练习的基础上所做的各种队形和图形的变化。
队列队形练习,在部队和民兵军事训练中广泛采用,它是培养革命精神和组织纪律性的重要手段之一,也是培养战斗力的一种必要形式。
在各类学校,它又是体育教学中的重要内同。
通过队列队形练习,对于培养学生的组织性、纪律性和集体主义精神,以及培养“团结、紧张、严肃、活泼”的作风;促进学生身体的正常发育,形成正确的身体姿势;训练动作的节奏感和提高协同一致的集体动作能力,都有十分重要的作用。
2、队列队形的分类:
队列练习有原地动作和行进间动作两种
1、认真听老师的讲解并认真听要求:
2、学生认真遵守纪律。
3、养成良好的坐立行的正确姿态。
4、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。
1
28
结
束
部
分
1、集合整队
2、清点人数
3、放松活动
4、课堂小结
5、下课、师生再见
1、集合整队
2、清点人数
3、放松练习
4、课堂小结
5、下课、师生再见
1
4
教
学
反
思
l
第十三小学体育与健康教学设计
周次
1
课时
3
年级
二年级
教师
李前妨
教材
队列队形:
立正,稍息
学
习
目
标
知识与能力:
通过本次课程的练习,使学生学会正确的站立等基本队列动作。
逐步培养学生良好的身体姿态,以及行动迅速和听指挥的能力。
要让85%以上的学生掌握本节课的内容。
过程与方法:
多次练习。
情感态度与价值观:
逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的
教学方法
讲解示范法、练习法
重点
站立姿势正确,完成动作准确
难点
腿要伸制直,体要正动作要迅速
场地器材准备
操场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整理队伍,检查人数,向教师报告
2、师生问好!
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。
二、热身活动
1、慢跑2圈
2、徒手操
教学组织:
成四列横队。
(如图)
教学要求:
精神饱满,声音洪亮,做到快、静、齐。
1
5
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
一、立正、稍息
动作要领:
听到“立正”的口令,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。
听到“稍息”的口令,左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚。
稍息过久,可以自行换脚。
要领归纳:
“三挺、两收、一正”。
三挺:
即挺腿、挺胸、挺颈;两收:
即收下颌、收小腹;一正:
即站立的方向要正。
挺腿:
两腿挺直并拢,膝盖后压,尽可能做到两腿之间无明显空隙。
挺胸:
腰部挺直,两肩稍向后张,使两肩窝衣服保持平展,胸部自然向前上方挺出。
挺颈:
头直着往上顶,使颈部与后侧衣领相接。
收下颌:
下颌微收,面部表情要自然,眼睛自然睁大,使黑眼珠保持在眼睛的中央,集中精力,注视正前方约150米左右的一个目标。
做到不斜视,少眨眼。
站的方向要正:
身体要正,两肩线与两脚跟线平行,鼻尖、衣扣线与两脚尖连线的中点形成一条直线。
1.学生按要求做练习
2.掌握动作要领,体会动作
3.按教师分组进行练习要求:
给与同学提示与鼓励
1
28
结
束
部
分
1、集合整队
2、清点人数
3、放松活动
4、课堂小结
5、下课、师生再见
1、集合整队
2、清点人数
3、放松练习
4、课堂小结
5、下课、师生再见
1
4
教
学
反
思
第十三小学体育与健康教学设计
周次
1
课时
4
年级
二年级
教师
李前妨
教材
队列队形:
集合,解散
学
习
目
标
知识与能力:
通过本次课程的练习,使学生学会集合、解散等基本队列动作。
逐步培养学生良好的身体姿态,以及行动迅速和听指挥的能力。
要让85%以上的学生掌握本节课的内容。
过程与方法:
多次练习。
情感态度与价值观:
逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。
教学方法
讲解示范法、练习法
重点
教会迅速集合。
站立姿势正确
难点
要求学生注意力保持高度集中
场地器材准备
操场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整理队伍,检查人数,向教师报告
2、师生问好!
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。
二、热身活动
1、慢跑2圈
2、徒手操
教学组织:
成四列横队。
(如图)
教学要求:
精神饱满,声音洪亮,做到快、静、齐。
1
5
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
1.复习站立姿势。
复习立正、稍息、跨立。
对表现优秀的学生进行口头表扬。
二.练习集合
1.全班同学听口令进行集合,站姿标准,要求队列整齐。
2.认清周围的同学,清楚自己的位置。
3.要求速度快,队列整齐,保持安静。
1.学生按要求做练习
2.掌握动作要领,体会动作
3.按教师分组进行练习要求:
给与同学提示与鼓励
1
28
结
束
部
分
1、集合整队
2、清点人数
3、放松活动
4、课堂小结
5、下课、师生再见
1、集合整队
2、清点人数
3、放松练习
4、课堂小结
5、下课、师生再见
1
4
教
学
反
思
l
第十三小学体育与健康教学设计
周次
2
课时
1-2
年级
二年级
教师
李前妨
教材
队列队形:
向左(右)看齐,向前看
学
习
目
标
知识与能力:
通过本次课程的练习,使学生学会集合、解散等基本队列动作。
逐步培养学生良好的身体姿态,以及行动迅速和听指挥的能力。
要让85%以上的学生掌握本节课的内容。
过程与方法:
多次练习。
情感态度与价值观:
逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。
教学方法
讲解示范法、练习法
重点
教会学生调整队形
难点
教会学生分辨向左(右)看齐,向前看
场地器材准备
操场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整理队伍,检查人数,向教师报告
2、师生问好!
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。
二、热身活动
1、慢跑2圈
2、徒手操
教学组织:
成四列横队。
(如图)
教学要求:
精神饱满,声音洪亮,做到快、静、齐。
1
5
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
1.复习集合检查站立姿势
复习集合、立正、稍息、跨立。
对表现优秀的学生进行口头表扬。
2.练习调整队列队形。
1.全班同学听口令进行集合,站姿标准,要求队列整齐。
一切行动听指挥。
2.进行向右看齐的练习,每一排最右边人员不动,脸向右看,身子正直。
3.教师讲解及示范转法,多次练习向右转,向左转,向后转。
三.教师讲解要求后,尝试进行向右看齐,向右转、向后转的多次练习。
1.学生按要求做练习
2.掌握动作要领,体会动作
3.按教师分组进行练习要求:
给与同学提示与鼓励
1
28
结
束
部
分
1、集合整队
2、清点人数
3、放松活动
4、课堂小结
5、下课、师生再见
1、集合整队
2、清点人数
3、放松练习
4、课堂小结
5、下课、师生再见
1
4
教
学
反
思
l
第十三小学体育与健康教学设计
周次
2
课时
3-4
年级
二年级
教师
李前妨
教材
2.原地转法:
向左(右)转
学
习
目
标
知识与能力:
通过本次课程的练习,使学生学会集合、解散等基本队列动作。
逐步培养学生良好的身体姿态,以及行动迅速和听指挥的能力。
要让85%以上的学生掌握本节课的内容。
过程与方法:
多次练习。
情感态度与价值观:
逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。
教学方法
讲解示范法、练习法
重点
理解和掌握原地转法
难点
方向容易搞错
场地器材准备
操场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整理队伍,检查人数,向教师报告
2、师生问好!
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。
二、热身活动
1、慢跑2圈
2、徒手操
教学组织:
成四列横队。
(如图)
教学要求:
精神饱满,声音洪亮,做到快、静、齐。
1
5
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
原地转法的动作要领:
向左转口令:
向左——转,以左脚跟为轴,左脚跟和右脚尖同时用力向左转90度,重心在左脚上,右脚向左脚靠拢,转体时两脚挺直,两臂贴住体侧,上体保持立正姿势。
向右转口令:
向右——转,以右脚跟为轴,右脚跟和左脚尖同时用力向右转90度,重心在右脚上,左脚向右脚靠拢,转体时两脚挺直,两臂贴住体侧,上体保持立正姿势。
1.学生认真听讲并观察原地转法的动作要领。
2.进行集体练习。
3.分组练习
1
28
结
束
部
分
1、集合整队
2、清点人数
3、放松活动
4、课堂小结
5、下课、师生再见
1、集合整队
2、清点人数
3、放松练习
4、课堂小结
5、下课、师生再见
1
4
教
学
反
思
l
第十三小学体育与健康教学设计
周次
3
课时
1-2
年级
二年级
教师
李前妨
教材
报数,齐步走,立定
学
习
目
标
知识与能力:
通过本次课程的练习,使学生逐步学会报数、齐步走、立定等基本队列动作。
逐步培养学生良好的身体姿态,以及行动迅速和听指挥的能力。
过程与方法:
多次练习。
情感态度与价值观:
逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。
教学方法
教师讲解要求和注意事项,学生体验并进行多次练习,注意力集中,动作敏捷,做到令行禁止。
注意安全
重点
教会学生调整队形
难点
教会学生令行禁止
场地器材准备
操场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整理队伍,检查人数,向教师报告
2、师生问好!
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。
二、热身活动
1、慢跑2圈
2、徒手操
教学组织:
成四列横队。
(如图)
教学要求:
精神饱满,声音洪亮,做到快、静、齐。
1
5
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
一.复习集合向右看齐,原地转向。
检查站立姿势。
1.复习集合、向右看齐,练习原地转向、立正、稍息、跨立。
对表现优秀的学生进行口头表扬。
二.练习调整队列队形。
1.全班同学听口令进行集合,站姿标准,要求队列整齐。
一切行动听指挥。
2.进行向右看齐的练习,调整队伍,进行报数练习,要求声音响亮而短促,上一位同学报完,下一位同学立刻接报,由体育委员再向老师报告。
3.教师讲解及示范齐步走。
调整好队伍后,听教师口令开始齐步走和立定的练习。
三.教师讲解要求后,听口令进行报数、齐步走、立定的多次练习。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致,精神饱满。
1
28
结
束
部
分
1、集合整队
2、清点人数
3、放松活动
4、课堂小结
5、下课、师生再见
1、集合整队
2、清点人数
3、放松练习
4、课堂小结
5、下课、师生再见
1
4
教
学
反
思
l
第十三小学体育与健康教学设计
周次
3
课时
3-4
年级
二年级
教师
李前妨
教材
队形变换
学
习
目
标
1、记住基本的几种队列队形变换练习。
2、通过游戏练习,提高学生的合作能力,发展学生的下肢力量和顽强的拼搏精神。
3、能积极参与练习,敢于自我表现。
教学方法
讲解示范法、练习法
重点
动作要领的把握及合作能力的提高
难点
学生积极性的调动及集体主义的培养
场地器材准备
操场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整理队伍,检查人数,向教师报告
2、师生问好!
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。
二、热身活动
1、慢跑2圈
2、徒手操
教学组织:
成四列横队。
(如图)
教学要求:
精神饱满,声音洪亮,做到快、静、齐。
1
5
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
队形变化:
1、一列横队变成两列横队:
首先,一```二报数,然后,报一的同学不动,报二的同学向自己的右后方迈一步,站在数一的同学后面,成立正姿势;向前看齐,即成两列横队。
2、两列横队变成一列横队:
在一列横队边变两列横队的基础上,原来报二的同学,向自己的左前方迈一步,回到原来的位置,即成一列横队。
3、一列横队变成三列横队:
首先,一```二```三报数,然后,报一的同学向自己的左前方迈一步,站在报二的同学前面,成立正姿势;报二的同学不动;报三的同学向自己的右后方迈一步,站在报二同学的后方,成立正姿势;向前看齐,即成三列横队。
4、三列横队变成一列横队:
在一列横队变成三列横队的基础上。
报一的同学向自己的右后方迈一步,回到原位;报二的同学还是不动;报三的同学向自己的左前方迈一步,回到原位。
即成一列横队。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致,精神饱满。
1
28
结
束
部
分
1、集合整队
2、清点人数
3、放松活动
4、课堂小结
5、下课、师生再见
1、集合整队
2、清点人数
3、放松练习
4、课堂小结
5、下课、师生再见
1
4
教
学
反
思
l
第十三小学体育与健康教学设计
周次
4
课时
1-2
年级
二年级
教师
李前妨
教材
原地踏步
学
习
目
标
1、进一步学习原地踏步走与立定动作,培养学生的协调性和节奏感。
2、通过本课的学习培养学生正确的身体姿势,促进身体各器官的正常发育。
3、通过这节课的学习发展学生的协调能力、组织能力及相互合作的乐趣。
教学方法
讲解示范法、练习法
重点
起左脚上抬与右臂前摆至肩齐平相结合
难点
上、下肢动作的协调性与节奏感
场地器材准备
操场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整理队伍,检查人数,向教师报告
2、师生问好!
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。
二、热身活动
1、慢跑2圈
2、徒手操
教学组织:
成四列横队。
(如图)
教学要求:
精神饱满,声音洪亮,做到快、静、齐。
1
5
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
原地踏步动作要领:
两脚在原地上下起落,抬起时,脚尖自然下垂,离地面约15厘米,下落时,前脚掌先落地;上体保持正直,两臂按齐步或跑步行进。
听到“立定”口令,左、右脚各踏一步成立正姿势。
做原地跑步时,口令是:
“原地跑步——走!
”
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致,精神饱满。
1
28
结
束
部
分
1、集合整队
2、清点人数
3、放松活动
4、课堂小结
5、下课、师生再见
1、集合整队
2、清点人数
3、放松练习
4、课堂小结
5、下课、师生再见
1
4
教
学
反
思
第十三小学体育与健康教学设计
周次
4
课时
3-4
年级
二年级
教师
李前妨
教材
正步走
学
习
目
标
1.学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动,在活动中增强自信。
2.学生通过正步走的学习,提高学生的小组合作能力和协调能力。
3.学生应具有良好的团结合作精神,在活动中表现出对他人的尊重关心和自我探索能力。
教学方法
讲解示范法、练习法
重点
掌握好正步走的动作
难点
控制好正步走的节奏,保证动作整齐一致
场地器材准备
操场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整理队伍,检查人数,向教师报告
2、师生问好!
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。
二、热身活动
1、慢跑2圈
2、徒手操
教学组织:
成四列横队。
(如图)
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- 年级 体育 教案