中考语文复习 第二部分 现代文阅读 专题四 联读文本阅读考点特训.docx
- 文档编号:6160858
- 上传时间:2023-01-04
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:39.08KB
中考语文复习 第二部分 现代文阅读 专题四 联读文本阅读考点特训.docx
《中考语文复习 第二部分 现代文阅读 专题四 联读文本阅读考点特训.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文复习 第二部分 现代文阅读 专题四 联读文本阅读考点特训.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考语文复习第二部分现代文阅读专题四联读文本阅读考点特训
联读文本阅读
(一)阅读下面两篇文章,完成1—6题。
(甲)桥边的老人
[美]海明威
一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁,衣服上尽是尘土。
河上搭着一座浮桥,大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。
骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡,一些士兵扳着轮辐在帮着推车。
卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了,把一切抛在后面,而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。
但那个老人却坐在那里,一动也不动。
他太累,走不动了。
我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡,查明敌人究竟推进到了什么地点。
完成任务后,我又从桥上回到原处。
这时车辆已经不多了,行人也稀稀落落,可是那个老人还在原处。
“你从哪儿来?
”我问他。
“从圣卡洛斯来,”他说着,露出笑容。
那是他的故乡,提到它,老人便高兴起来,微笑了。
“那时我在看管动物,”他对我解释。
“噢,”我说,并没有完全听懂。
“唔,”他又说,“你知道,我待在那儿照料动物。
我是最后一个离开圣卡洛斯的。
”
他看上去既不像牧羊的,也不像管牛的。
我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔,以及那副钢丝边眼镜,问道,“什么动物?
”
“各种各样,“他摇着头说,“唉,只得把它们抛下了。
”
我凝视着浮桥,眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区,寻思究竟要过多久才能看到敌人,同时一直倾听着,期待第一阵响声,它将是一个信号,表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发,而老人始终坐在那里。
“什么动物?
”我又问道。
“一共三种,”他说,“两只山羊,一只猫,还有四对鸽子。
”
“你只得抛下它们了?
”我问。
“是啊。
怕那些大炮呀。
那个上尉叫我走,他说炮火不饶人哪。
”
“你没家?
”我问,边注视着浮桥的另一头,那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
“没家,”老人说,“只有刚才讲过的那些动物。
猫,当然不要紧。
猫会照顾自己的,可是,另外几只东西怎么办呢?
我简直不敢想。
”
“你的政治态度怎样?
”我问。
“政治跟我不相干,”他说,“我七十六岁了。
我已经走了十二公里,我想我现在再也走不动了。
”
“这儿可不是久留之地,”我说,“如果你勉强还走得动,那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。
”
“我要待一会,然后再走,”他说,“卡车往哪儿开?
”
“巴塞罗那,”我告诉他。
“那边我没有熟人,”他说,“不过我还是非常感谢你。
”
他疲惫不堪地茫然瞅着我,过了一会又开口,为了要别人分担他的忧虑,“猫是不要紧的,我拿得稳。
不用为它担心。
可是,另外几只呢,你说它们会怎么样?
”
“噢,它们大概挨得过的。
”
“你这样想吗?
”
“当然,”我边说边注视着远处的河岸,那里已经看不见大车了。
“可是在炮火下它们怎么办呢?
人家叫我走,就是因为要开炮了。
”
“鸽笼没锁上吧?
”我问。
“没有。
”
“那它们会飞出去的。
”
“嗯,当然会飞。
可是山羊呢?
唉,不想也罢,”他说。
“要是你歇够了,我得走了,”我催他。
“站起来,走走看。
”“谢谢你,”他说着撑起来,摇晃了几步,向后一仰,终于又在路旁的尘土中坐了下去。
“那时我在照看动物,”他木然地说,可不再是对着我讲了。
“我只是在照看动物。
”
对他毫无办法。
那天是复活节的礼拜天,法西斯正在向埃布罗挺进。
可是天色阴沉,乌云密布,法西斯飞机没能起飞。
这一点,再加上猫会照顾自己,或许就是这位老人仅有的幸运吧。
(乙)我见到了海明威
[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯①
①海明威的作品全都显现了他如昙花一现般灿烂的精神。
这是可以理解的。
他对技巧那种严格的掌控所建构出的内在张力,在长篇小说广泛而冒险的范围中无法维系下去。
这是他出类拔萃的特质,也是他不该企图逾越的局限。
就因为如此,海明威的余文赘语比其他作家的更显眼,他的小说就像是写过了头、比例不相称的短篇小说。
对比之下,他的短篇小说最大的优点就是让你觉得少了什么,这也正是其神秘优美之所在。
当代大作家博尔赫斯也有同样的局限,但他懂得不要贸然逾越。
②弗朗西斯·麦康伯一枪射死狮子,可以说给读者上了一堂打猎课,但也正是写作方法的总结。
海明威在一篇短篇小说中描写一头来自里瑞亚的公牛,从斗牛士胸前擦过,又像“转角的猫”似地快速跑回来。
容我斗胆一言,我相信这样的观察,就是那种最伟大的作家才会冒出来的傻气小灵感。
海明威的作品充满了这种简单而令人目眩的发现,显示此时他已经调整了他对文学写作的定义:
文学创作犹如冰山,有八分之七的体积在下面支撑,才会扎实。
③对技巧的自觉无疑是海明威无法以长篇小说著称,而以较工整的短篇小说扬名立万的理由。
谈到《丧钟为谁而鸣》,他说并没预先计划好故事架构,而是每天边写边想。
这用不着他说,看也看得出来。
对比之下,他那些即兴创作的短篇小说却无懈可击。
就像某个5月天因为暴风雪,使得圣伊西德罗庆典的斗牛表演被迫取消,那天下午他在马德里的自助式公寓写了三个短篇小说,据他自己跟乔治·普林顿说,这三篇分别是《杀人者》、《十个印第安人》和《今天是星期五》,全都非常严谨。
照这样说来,我个人觉得他的功力最施展不开的作品是短篇小说《雨中的猫》。
④虽然这对他的命运似乎是一大嘲讽,我倒觉得他最迷人最人性的作品就是他最不成功的长篇小说:
《过河入林》。
就像他本人透露的,这原本是一篇短篇小说,不料误打误撞成了长篇小说,很难理解以他如此卓越的技巧,会出现这么多结构上的缺失和方法上的错误,极不自然,甚至矫揉造作的对话,竟然出自文学史上的巨匠之一。
此书在1950年出版,遭到严厉批评,但这些书评是错误的。
海明威深感伤痛,从哈瓦那发了一封措词激烈的电报来为自己辩护,像他这种地位的作家,这么做似乎有损颜面。
这不只是他最好的作品,也是最具个人色彩的长篇小说。
他在某一秋天的黎明写下此书,对过往那些一去不回的岁月带着强烈的怀念,也强烈地预感到自己没几年好活了。
他过去的作品尽管美丽而温柔,却没有注入多少个人色彩,或清晰传达他作品和人生最根本的情怀:
胜利之无用。
书中主角的死亡表面上平静而自然,其实变相预示了海明威后来以自杀终结自己的一生。
⑤长年阅读一位作家的作品,对他又如此热爱,会让人分不清小说和现实。
曾有许多日子,我在圣米榭勒广场的咖啡厅看上老久的书,觉得这里愉快、温暖、友善、适合写作,我总希望能再度发现那个漂亮清新,头发像乌鸦翅膀一样斜过脸庞的女孩,海明威用文笔中的那种无情的占有力量,为她写道:
“你属于我,巴黎属于我。
”他所描写的一切,他曾拥有的每一刻都永远属于他。
每回经过欧德翁大道12号,就会看到他和西尔维亚·毕奇在一家现在早就变了样的书店聊天消磨时间,直到傍晚6点,詹姆斯·乔伊斯可能正好经过。
在肯亚平原,才看了一次,那些水牛和狮子还有最秘密的打猎秘诀就归他所有了,斗牛士、拳击手、艺术家和枪手,一出现就纳入他的麾下。
意大利、西班牙、古巴,大半个地球的地方,只要提过,就给他侵占了。
哈瓦那附近的小村子寇吉马是《老人与海》那个孤独渔夫的家,村里有块纪念老渔夫英勇事迹的匾额,伴随着海明威的箔金半身像。
费加德拉维吉亚是海明威在古巴的避难所,他死前没多久还在那儿住过,阴凉树下的房子还保持原状,里面有他各式各样的藏书、打猎的战利品、写作台、他巨大的肖像剪影,还有他周游列国收集来的小饰品,这些都是属于他的,但凡曾被他拥有的,就让他赋予了灵魂,在他死后,带着这种灵魂,单独活在世上。
⑥几年前,我有缘坐上了卡斯特罗的车,他是一个孜孜不倦的文学读者,我在座位上看到一本红皮小书。
卡斯特罗告诉我:
“这是我景仰的大师海明威。
”真的,海明威在死后20年依然在最令人意想不到的地方出现,就像那个早晨一样永恒不灭然而又昙花一现,那应该是个5月天,他隔着圣米榭勒大道对我说:
“再见,朋友。
”
(节选自加西亚·马尔克斯《我见到了海明威》)
【注】①加西亚·马尔克斯:
哥伦比亚作家、记者和社会活动家,拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物,20世纪最有影响力的作家之一,1982年诺贝尔文学奖得主。
1.(甲)文中老人反复念叨自己的小动物,作者这样写有何用意?
请简要分析。
①小动物是老人的精神寄托,这样写体现了老人博大的爱心与素朴美好的人性,同时也体现了战争的残酷。
②老人的善良和战争的残酷形成鲜明的对照,表达了作者对战争的谴责,对生命的尊重和对和平的渴望。
2.阅读(甲)文,分析“我”这一人物的形象。
“我”是一个执行侦察任务的军人。
“我”担忧老人的处境,劝说老人离开并从精神上安慰老人,可见其善良。
“我”对于战争带给老人的苦难深表同情,可见其反对战争向往和平之心。
3.阅读(甲)文,联系全文说说最后一段画线句中“仅有的”一词有什么表达效果。
强调老人的不幸命运,复活节、天气不好成为老人暂时幸存的原因;猫会照顾自己,成为老人唯一的精神安慰。
表现了在战争环境中生命的脆弱和卑微,表达了我对战争的控诉。
4.(甲)文中有两处关于“注视”的描写,看似闲笔,却用意颇深,请结合文章做简要分析。
(1)“你没家?
”我问,边注视着浮桥的另一头,那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
(2)我边说边注视着远处的河岸,那里已经看不见大车了。
这两处场景描写烘托了战争中的紧张气氛,与老人的“坐”形成鲜明的对比,第二句描写暗示了老人不幸的命运。
这两处在内容上相互照应,使文章的结构更加严谨。
(写出三点就可以)
5.阅读(乙)文,从下面的选项中选出符合文意的一项(C)
A.加西亚·马尔克斯认为海明威的小说创作长于技巧,所以短篇小说都非常成功,而长篇小说却乏善可陈。
B.海明威短篇小说的创作的效率极高,一个下午便可完成三篇;但他对于生活的认识却很肤浅:
在肯亚平原,才看了一次,那些水牛和狮子还有最秘密的打猎秘诀就归他所有了。
C.在圣米榭勒广场,“我总希望能再度发现那个漂亮清新,头发像乌鸦翅膀一样斜过脸庞的女孩”。
作者认为,长年阅读一位作家的作品,对他又如此热爱,会让人分不清小说和现实。
D.海明威的作品全都显现了他如昙花一现般灿烂的精神,可见海明威的作品对后世的影响是有限的,很难成为传世经典。
6.阅读下面的链接材料,回答问题。
由于海明威是借助“冰山”原则进行创作的,因而他的作品也就显得极为含蓄……在他的作品中,常常包含着丰富的潜台词,他的感情无论是恐惧、悲愤还是失望,从来不作过分的描写,它们总是凝结在简洁的景色描写、人物动作和语言中,这些含而不露的写法,为读者留下联想的空间,从而达到厚积薄发,意到笔不到的艺术神韵。
海明威以简洁有力的对话、干净的修辞、自然的韵调,形成了他独特的创作风格。
(节选自张华《海明威小说的创作风格》)
(1)阅读(乙)文,说说加西亚·马尔克斯是如何评价海明威创作所依从的“冰山”原则的。
对比之下,他的短篇小说最大的优点就是让你觉得少了什么,这也正是其神秘优美之所在。
文学创作犹如冰山,有八分之七的体积在下面支撑,才会扎实。
(2)(甲)文的故事是以第一人称“我”来讲述的,读者只能通过“我”对故事进行了解;“我”的视野是有限的,读者就不可能知晓故事的全貌。
这样一来反而“为读者留下联想的空间”,去联想“冰山”那水下八分之七的体积。
请结合链接材料,从景色描写、人物动作或语言描写中任选一个角度,从(甲)文中举一例来阐述海明威创作的“冰山”原则。
例如:
“那边我没有熟人,”他说,“不过我还是非常感谢你。
”这是一处语言描写,语言平实简单。
但是联系全文,我们可以理解其中的潜台词很丰富。
老人即使到了那边也不一定能走出战争的阴影,也找不到精神的寄托,更何况他的那些小动物还是得不到妥善的处理。
从中感受到老人对前途的迷茫、精神的孤独,可以看出那些小动物已经成为他精神的寄托,对于小动物实在是难以割舍。
“不过我还是非常感谢你”表明老人很想结束和我的对话,他对前途绝望,死心塌地不再做任何挣扎,听天由命。
(二)阅读下面两篇文章,完成1—6题。
灯景旧情怀
琦 君
①灯节(即元宵节)还是转眼就到了。
长工们忙着打扫前院,准备祭品迎龙。
大龙要在我们家大院子里滚。
所有的孩子们都会提着各种各样的灯来看热闹。
我嚷着要买漂亮的灯,跟小朋友们比一比。
母亲说:
“家里前前后后全是灯,还不够多的?
”她就是舍不得花钱买。
阿标叔又戴起老花眼镜,给我糊一盏在地上慢慢爬,不像兔子也不像狗的,不知什么灯。
四只脚是用洋线团木心子做的。
红纸不透明,哪有外面卖的那种五光十色透明玻璃纸的灯好看呢?
外公老是吹自己会糊各种各样的灯——关刀灯、轮船灯、莲花灯……可是事实上,他只会给我糊直统统的鼓子灯。
他说年轻时行,现在手发抖,糊不起来了。
我做出很喜欢的样子说鼓子灯最好,不小心烧个大窟窿,马上可以再用红纸补上。
外公笑呵呵地说:
“鼓子直通到底,表示正直,无忧无虑。
”外公对什么东西都会说出一番道理来。
②十五晚上,前院早已摆好祭桌,几丈长的百子炮高高挑起,人潮一波一波地涌来。
a我把鼓子灯挂在树上,在人丛里挤来挤去找小朋友玩。
可是一听锣鼓响起,鞭炮齐鸣,我又躲到大人身后面,从人缝里看大龙。
大龙昂着头,瞪着一双大眼睛,张牙舞爪地来了。
我有点害怕。
龙开始舞动了,每个舞龙者手举一段龙身,穿花似的美妙滚舞。
b他们平时都是普普通通的农夫,但这时都变成了龙的一部分,那样神奇的契合,看得我目瞪口呆。
心里总是在盼望着,“再多舞一下,再多舞一下”,可是还有好几处有祭典,大龙终于摇头摆尾从大门出去了。
人潮也随着散去,最后的热闹高潮也告结束了。
③我呆呆地站在地上,外公取下鼓子灯递给我说:
“快回到厨房帮你妈妈搓汤团,c在汤团里许个心愿。
”
④“许个什么心愿呢?
”我茫茫然地问。
⑤我也不知道。
我只想天天像过年这样的热闹,外公不要回山里去,爸爸也不要常常出远门。
大家都在一起,还有阿荣伯,阿标叔都要统统在一起。
⑥外公笑了一下说:
“那容易,只要你用功把书念好。
”
⑦“这跟念书有什么关系呢?
”我不大明白。
⑧“只要是读书人,无论是男是女,长大后都会有一番事业,有了事业,你就可以接了大家相守在一起,不是天天跟过年一样的热闹吗?
”
⑨我还是想不大通。
走进厨房,看母亲已经搓好一大木盘的汤团准备要下了。
我在她耳边轻声地说:
“妈妈,代我许个心愿,随便你怎么说。
”母亲笑笑,没有作声,只把菜油灯心剔得高高亮亮地。
又在碗厨抽屉里取出那对红蜡烛,就着菜油灯点着了,套在灶上的两个烛枱里。
“风水烛,一年到头都顺风顺水。
”她喃喃地说。
⑩吃汤团的时侯,我问:
“妈妈,您刚才许了什么心愿呢?
”母亲笑嘻嘻地说:
“我不用许什么心愿了。
一家团团圆圆的,已经再好没有。
外公,您说是吗?
”外公摸着白胡须连连点头。
(节选部分,有删改)
琦君笔下的东瓯民俗
①读琦君的作品,我最喜欢她对故乡民情风俗的抒写。
故乡的民情风俗,是琦君一道道情感的风景线,也是一幅幅瑰丽的东瓯民俗画卷。
画面中可以听到声音,看到人物活动,更有人的思想感情,生动再现了19世纪初东瓯商贸名镇瞿溪丰富多彩的百姓生活。
②旧日,古镇瞿溪还有正月初七迎灯和十五元宵节舞龙的习俗。
③而正月十五的元宵节琦君是这样过的:
“最最盛大的迎灯庙戏一过,只剩下十五元宵节最后一场热闹场面了。
十五晚上,前院早已摆好祭桌,几丈长的百子炮高高挑起,人潮一波一波地涌来。
我躲在大人身后,从人缝里看大龙。
大龙昂着头,瞪着一双大眼睛,张牙舞爪的来了。
我有点害怕。
主祭者念完一段词儿,锣鼓又响起,大龙开始滚舞了。
每个舞者手举一段龙身,穿花似的美妙滚舞。
他们平时都是普普通通的农夫,但这时都变成龙的一部分,那样神奇的契合,看得我目瞪口呆。
”
④琦君笔下的民俗风情,真像纪实大片一样,有近景和远景,场面开阔有气势,细节丰富多彩,更是声情并茂,原汁原味再现了东瓯古老的民俗风情。
⑤琦君在作品《故乡的婚礼》中再现温州旧日婚宴习俗。
她写道:
嫁女儿当晚的酒席,称作“请辞嫁”,是做女儿的最后一顿在娘家吃饭。
所以酒菜丰富,而且有一道菜必定是母亲亲手做的。
做母亲的为女儿做这道菜,一边抹眼泪,一边嘴里念念有词,说的都是“早生贵子”、“五世其昌”等吉利话……有支歌儿是这样唱的:
“妈妈呀,今夜和你共被单,明天和你隔重山。
左条岭,右条岭,条条山岭透天顶哟!
妈妈呀,娘边的女儿骨边的肉,你怎么舍得这块肉啊!
”家乡的酒席最讲究的是八盘八,其次是八盘五。
四周八样冷盘,四角是山楂糕、烫熟的虾或者蛤子、剥开的桔子、油炸的甜点心,另四样是白切肉、猪肝、鳗鱼鲞、笋片,中间八道或五道熟菜,最后一道一定是莲子红枣汤。
娶儿媳妇的喜宴叫做“坐筵”。
一坐起码两个小时,这是为了要训练新娘子的耐心。
⑥如今,这些传统的婚宴习俗已渐行渐远。
⑦琦君还在她《月光饼》中写道:
“月光饼也许是我故乡特有的一种月饼,每到中秋,家家户户及商店,都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼,挂在屋檐下。
廊前摆上糖果,点起香烛,和天空的一轮明月,相映成趣。
月光饼很薄,当中夹一层稀少的红糖,面上撒着密密的芝麻。
供过月亮以后,拿下来在平底锅里一烤,扳开来吃,真是又香又脆。
”
⑧“月光饼”,一个多么美丽的称呼,让中秋节蒙上如月光一样皎洁的光芒,令人产生无限的遐想。
而今天,中秋节的“月光饼”,以及祭拜“月光菩萨”习俗业已消逝不见。
⑨琦君在这些丰富多彩的民俗活动中度过“爽兮爽”的童年。
看琦君笔下的民俗风情,再思当下民俗现状,真令人感慨万千。
在努力保护民族民俗文化的当下,琦君的作品可谓是挖掘东瓯非物质文化遗产的宝库,更是研究东瓯古老民俗的重要史料。
(选自温州日报,有删减)
【资料链接】
有人说琦君是当代台湾第一代散文家的翘楚,这种说法很是恰当。
琦君念中学时就是班里的国文大将,踏入散文园地之后,辛勤耕耘,终于成为以秀外慧中的大家闺秀风范著称的散文名家。
琦君散文的一个显著特点是:
情真意善,笔素文美。
尤其是那些描写童年故家的怀旧散文,在许许多多生动而又真切的画面中,展示了一个至善至美的心灵的伊甸园;散发着浓郁的人情人性美,显示了颇为高超的叙事艺术。
这些怀旧散文是琦君文学创作中最为精彩、最受人称道的部分,在台湾当代散文史上占有突出的地位。
(相关材料摘自互联网)
联读感知
1.“故乡的民情风俗,是琦君一道道情感的风景线,也是一幅幅瑰丽的东瓯民俗画卷”,请结合以上两篇文章,用简洁语言概括琦君故乡的民俗活动。
民俗活动
元宵节
展花灯① 看舞龙 ②搓汤圆许心愿
婚宴
请辞嫁③ 坐筵
中秋节
吃“月光饼”④ 祭拜“月光菩萨”
2.选文一第③段中,外公希望“我”在汤团里许个心愿。
请你结合选文一,合理想象少年琦君可能许的心愿。
(写出四点)
(1)做一个正直的人。
(2)过上无忧无虑的生活。
(3)能读好书。
(4)家人、亲戚、朋友等能永远团聚在一起。
品读赏析
3.过年过节,祝愿之话、祝福之语不绝于耳。
听,外公说:
“鼓子直通到底,表示正直,无忧无虑。
”请你仿照外公的这句话写一句。
荷花出淤泥而不染 ,表示 洁身自好,不与坏人同流合污。
4.本文语言生动形象,富有情味。
请任意选择a、b、c三句之一从语言赏析的角度进行批注。
我选【 】句,批注:
示例之一:
选(a)句,本句通过将先前的“挤来挤去找小朋友玩”和后来的“躲到大人身后面,从人缝里看”进行对比描写,生动形象而又富有幽默感地写出了“我”当时既欢心雀跃又胆小害怕、充满好奇的心理,表现了灯节的热闹场景对“我”的吸引力之大。
示例之二:
选(b)句,句中运用比喻,将农夫比作龙身体的一部分,形象地写出了农夫对舞龙的热爱和熟练至极。
也可指明“看得我目瞪口呆”是运用了衬托写法,突出地表现了农夫和大龙的契合程度,表现了“我”的惊叹之情。
示例之三:
选(c)句,句中“汤团”表层意思是指吃汤团时许个心愿,深层意思是祝愿所许的心愿能像汤团一样美满,且能圆圆满满地实现。
联读发现
5.阅读两篇文章与“资料链接”,并结合相关的内容,谈谈琦君是如何在她的作品中传达“旧情怀”的?
由于海峡两岸人为的阻隔,随着岁月的流逝、年岁的渐长,琦君浓浓的思乡怀旧情结,只能将其诉诸笔端,对故乡的一花一木,一人一事,使她禁不住选择了童年时在故乡过元宵、过中秋、女儿出嫁等习俗来写,以表达她对故乡、对童年、对乡邻们的怀恋。
琦君的散文语言质朴无华,“风水烛,一年到头都顺风顺水”,把“月饼”叫做“月光饼”,这些地方的俗语、俚语等口语化的语言运用,将读者带入了琦君的故乡、琦君的童年世界。
6.阅读选文二第⑨段,提出一个有思维价值的问题并解答。
问题设计:
参考答案:
命题意图:
(言之有理即可)
(三)(2018济宁)阅读下面的文章,完成下列各题。
写给女儿的一封信
贾平凹
浅浅是我的女儿,从小就喜欢写诗,我只觉得好玩可爱,但从不鼓励她将来当作家诗人,文坛上山高水远,风来雨去,人活得太累,并且我极不爱听文二代之说,这样的帽子很容易被戴上,既丑陋,又硌得脑袋疼。
在二三十年里,我仅呵护她的上学、就业、结婚,指望着一切能安康平顺,岁月静美。
等到她的两个孩子终于上小学了,家里没了凌乱和嚣烦,有一日她送我烟酒还有几首诗,我才知道她其实还一直写诗,只是有的写在日历上,有的写在手机上,有的能念出来还没有写下来。
唉,诗这东西像种子一样,有土壤水分了就要拱土发芽,生叶抽枝的。
我读了那些诗,觉得有意思,她说够不够发表水平,我说,就是够发表水平也不要发表,诗可以养人,不可以养家,安分过一般日子吧。
她是听我话的,生活得简单而安静,偶尔给我手机发一首诗。
我对她的诗越来越辅导不了,以我的爱好,总是回复一句好或是不好,建议她给她认识的几个诗人发去让人家看看。
此后很久的时间,她不再发诗给我,或许她觉得我老打击她,或许也觉得我真的不懂诗。
后来我所知道的,是一些朋友认为她写的还好,竟替她把一些诗稿投给杂志,竟受到肯定,有了许多赞许的话。
人真是奇怪,受了鼓励,就像火山爆发一样,虽然这火山上冰雪覆盖。
这一点上她有点像我。
她现在已经不小了,说起来有父女的名分,实际上我是我,她是她,她早不崇拜我,我也无法控制她,何况诗是她的,与我毫不相关。
她的诗在各种杂志上不断地发表,偶尔我读到了,也让我惊讶,她怎么有那么多的奇思妙想!
那些句子是她这个年龄人的句子,是这个时代的句子,我是远远撵不上了,倒生出几多感叹和羡慕。
我曾经给许多人写过序,给许多书画展览、新书发布会捧过场,而浅浅要作公开的诗人了,又出版第一本诗集,我却因别的事外出,不能到现场祝贺,就写几句话赠送她。
我要说的是,既然一颗苗子长出来了,就迎风而长,能长多高就多高,不要太急于结穗,麦子只有半尺高结穗,那穗就成了蝇头。
培养和聚积能量是最重要的,万不可张狂轻佻,投机迎合,警惕概念化、形式化,更不能早早定格,形成硬壳。
作家诗人是一生的事,长跑才开始,这时候两侧人说好说坏都不必太在心,要不断向前,无限向前。
最后,我还要说:
做好你的人,过好你的日子,然后你才是诗人。
读父亲信有感
贾浅浅
读到这封信的时候,他正在书房同别人说话。
我坐在他的旁边。
说不上来是感动还是悲伤,心头就像压着一块石头似的喘不过气来,我忽然哭出了声,眼泪汩汩地流着,像要接满桌前放着的那块凹石。
他侧着身子,看着我,声音柔软地说:
你还读哭了?
!
我知道他有时还拿我当小孩一样,我也故意拽着他的袖子要把眼泪鼻涕往上抹。
他嘿嘿地笑了,说是写了整整一个早上。
在家里,我是最跟他没大没小的两个人。
常常当着屋里屋外的人搂着他的脖子,揪他的寿眉。
着急的时候他会喊:
不当当(方言,意为没大没小)。
过后依然在电话里按我的要求用响亮的亲吻结束。
是呀,“文坛上山高水远,风来雨去”。
他怎么忍心让自己女儿活得辛苦呢。
这几年只有自己做了母亲,才体会得出那其中的深意。
“做好你的人,过好你的日子,然后你才是诗人。
”这也许是全天下所有的父母对儿女的期待。
“诗可以养人,不可以养家,安分过一般日子吧。
”像开出的莲,它却长在淤泥里。
“长跑才开始,这时候两侧人说好说坏都不必太在心,要不断向前,无限向前。
”这让我想起了他的创作,不就是这样吗?
我划了根火柴,燃起一根烟夹在他的食指间,笑着说我想起了一句诗“两岸猿声啼
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考语文复习 第二部分 现代文阅读 专题四 联读文本阅读考点特训 中考 语文 复习 第二 部分 现代文 阅读 专题 文本 考点