作文指导一怎样使语言更具体生动精.docx

作文指导一怎样使语言更具体生动精.docx

《作文指导一怎样使语言更具体生动精.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文指导一怎样使语言更具体生动精.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

作文指导一怎样使语言更具体生动精

品一品——什么是具体生动的语言

首先我们要具体感受一下,什么样的语言才是具体生动的语言呢?

请看大屏幕,让我们欣赏一组精彩的语言片断:

（1由事及理,情趣盎然之句。

片断一:

我的记忆是一条蜿蜒的小河,当生命中多少轰轰烈烈的细节在心底平平静静地沉淀时,我就如幽居在雨季中听雨声,终于明白那记忆深处的一切,是在长长的岁月桥上的一种美丽的温馨。

片断二:

惯于目空一切、横扫群伦的我,直到第一次拿起望远镜,昂首仰望枝头的小鸟时,才领悟到:

赏鸟的意义是学习做一个谦虚的人,懂得去仰望,从仰望中认识自己的卑微。

（2妙笔生花,意境优美之句。

片断一:

流银般的月光穿越窗户,倾泻一地静谧与银光,晃动的树叶影儿细细碎碎地映在窗棂上,宛如我忽闪忽闪的心,室内不断地发生一些细小的辗转反侧的声音,我知道在这静谧的夜里有许多与我一样不安的心,也许被子下面,还有许多双湿润的眼睛……

片断二:

初三的女孩,恰似一首清丽的小诗吧。

不管是一头齐耳短发,一身粗布牛仔,还是长发飘飘,衣裙翩翩;或者斜风细雨中卷着裤腿,共撑一把小花伞;冬日暖阳里背着书包,踏着彩车习飞扬……一切都充满诗的气息,诗的活力。

而那枚郑重地别在胸前的团徽,便是诗的主题、诗的神韵。

（3具体生动有趣,幽默诙谐之句。

片断一:

由于我此次English考试成绩不太理想（非常不理想,不禁让吾的Dad、Mum吃了N次惊,待哑场五分钟（具体应为4分59秒96后,我那慈祥的Parents不动声色（才怪地,非常“文明”地狠“K”了我一顿……

片断二:

糟糕,又迟到了!

我以迅雷不及掩耳之势冲入学校,“喂!

哪个班的?

不准跑!

”拜托,在S不变的情况下,加大V可节省时间,难道这位“钦差大臣”连这一点也不知道吗?

（4修辞高气盛,才华横溢之句。

片断一:

面对六朝华靡的文风,李白作出了心灵的选择,选择俊朗,于是那傲岸不屈的身影与清新飘逸的诗风,便永远刻在中国人的心中;面对中世纪的愚昧和教皇的恶毒,布鲁诺作出了心灵的选择,选择科学,于是在罗马的鲜花广场上,至今我们依然能感受到那伟大的灵魂巍然独立;面对流行的世俗文化的漫天泛滥,我作出了心灵的选择,选择古典,于是,我便拥有了那一份宁静而又超然的心境。

片断二:

当拔山举鼎的传奇褪色成一页泛黄的史册,当斜阳下汉家的小儿稚嫩的传唱“大风起兮云飞扬”,你终于远去,留下一个顶天立地的背影。

也许你做了鬼雄,跨着随你投江而死的乌骓,旌旗十万斩阎罗。

你轰轰烈烈的死去,因为有诚信,为你殉葬。

这些句子,或含义深远,或意境优美,或才华横溢,它们就是文中熠熠生辉的宝石,它们就是嘈嘈切切落进玉盘的珍珠,使你的作文让阅卷老师一见钟情。

怎样使语言更具体生动

引导学生使用具有形象化特征的语言。

形象化语言能使语言表达有一种立体感,显得具体感人。

学生在作文中如果能把事物的形状、人物的外貌及内心活动、事件的情景绘声绘色地呈现出来,充分表现自己与众不同的驾驭语言的能力,在适当的地方采用形象的字、词、短语或语句,就一定能增强作文的感人色彩。

方法一:

附加成分

有的同学的作文,语言只有赤身裸体的主干,缺少修饰成分,自然缺乏表现力,如果恰当地以“定、状、补”加以修饰,语句就会顿放异彩。

如:

傍晚,我打着伞走在路上,突然一位同学跑来说:

“咱俩挤挤”。

添上附加成分,变为“那是一个风雨交加的傍晚,我一个人打着伞走在放学回家的路上,突然从身后跑来一位同学,一下子抱住我的

肩膀说:

“咱俩挤挤”。

这样,通过修饰,夜色茫茫,雨雾蒙蒙的景象和借伞者恳切诙谐的情态便跃然纸上,读来别有一番情趣。

方法二:

巧用词语

如:

1、扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。

2、“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜上云霄里去了。

”（鲁迅《从百草园到三味书屋》令人如见其行,如闻其声,如临其境,回味无穷,而且琅琅上口,如飞珠溅玉,字字生辉。

3、“爷爷站成一轮弯弯的月亮,目送着孙子远去。

”文中的爷爷如一尊雕塑,苍老、深情的形象跃然纸上。

选用恰当、富有表现力的词语,是文章增色的一个好方法。

唐代诗人皮日休说:

“百锻为字,千锻为句”,词语用得好,可达到字字珠玑、珠围翠绕的效果。

一般来说,动词、形容词是最富表现力的。

方法三:

巧用修辞

1、幸福是禾苗,晃动稚嫩的身躯,向天际发出无声的诉说;幸福是蚕宝宝,咀嚼着香脆的桑叶,奏出“沙沙”的乐曲;幸福是雏燕,展翅穿过鹅黄的柳梢,剪出一片春色。

2、幸福是什么?

幸福是初夏的早晨打开窗户时迎面吹来的那股清风,是你独坐一隅聆听歌曲时的那种心灵的静谧,是你从母亲手中接过饭碗时心存的那份感激。

幸福无时无刻不在你身边。

3、和善,犹如一股春风,一场春雨,吹拂滋润着荒凉的大地;和善犹如一盆炭火,温暖着每个心灰意冷的生命;和善,是一剂良药,是阴云遮不住的晴空,是一朵馨香的花朵。

待人和善,让自己快乐,也给人们带来幸福。

4、友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。

这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

5、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。

潇洒的内涵包罗万象,“采菊东篱下”是一种清净的潇洒,“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒,“指点江山,激扬文字”是一种豪迈的潇洒。

珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒;盲目从众,追逐时髦不是潇洒;信口开河、油腔滑调不是潇洒;自吹自擂、相互攀比不是潇洒。

修辞用得好,可以变抽象为具体,变枯燥为生机,化腐朽为神奇,增强作文语言的形象性、表现力。

以上语段中的“幸福”、“和善”、“友情”、“潇洒”都是抽象名词,如果单纯阐释概念,很难让读者产生共鸣,而作者信手采撷生活中具体事件来加以诠释,便轻而易举地唤起了读者的感性体验,并能让人产生丰富的联想。

方法四:

巧用诗文

如:

1、走进人生,便走进了牵挂;拥有了牵挂,便拥有了感情的寄托。

“慈母手中线,游子身上衣”是充满亲情的牵挂;“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂;“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。

2、“1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的骨气。

于是,我们有了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的凛然正气;有了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的英勇无畏;有了“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄气概。

3、我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽然“人比黄花瘦”,也高歌“不肯过江东”的项羽;我喜欢有超世之才又临惊泰然的苏轼,虽渴望“雄姿英发”的伟业,但更渗透了“淡妆浓抹”的自然和谐;我喜欢嫉恶如仇而又心怀柔肠的鲁迅,虽“横眉冷对千夫指”,但也有“俯首甘为孺子牛”的深情。

4、选择博爱,就是选择对情感的珍视。

人生一路,处处关情。

亲情、友情、爱情,无不让生命充满感动与绚丽。

“慈母手中线,游子身上衣”是亲情的关爱;“海内存知己,天涯若比邻”是友情的牵挂;“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是恋情的思念。

每一个生命都走不出情感的射程,是那些情感,让人们好好生活,好好工作,好好珍惜属于自己的分分秒秒。

珍视情感,让生命多些感动与回味。

中国文化源远流长,留下了众多名言佳句。

恰当地引用诗词歌赋、名言警句,能丰富文章的语言,增强文章的表达效果,文章不可能字字珠玑,而如果能引用一些闪着智慧光彩、蕴涵着丰富思想内涵的诗词歌赋、名言警句则往往会使文章大大增色。

文章中恰当引用和改用古诗文,就好比借用他人现成的丽裳来打扮自己,不费太多的精力但只要选择得当,照样使自己光彩照人。

当然,理解原诗文的含义是引用和改用的前提。

诗词歌赋、电影电视、歌曲广告,许多句子耳熟能详。

如果对名句进行改造化用,旧瓶装新酒,作文中若能信手拈来,嵌入自己的文章中,往往会取得化腐朽为神奇的理想效果。

如:

1、昨天考,今天考,明天还要考,然则何时而乐耶?

其必曰:

考试之中自得其乐也。

2、打开月饼盒一看,……有一种“七星伴月”的月饼盒,孤零零一只月饼,四周是七瓶迷你洋酒,真是“厂家之意不在饼,而在酒也”,用心可谓良苦。

（化用欧阳修的名句“醉翁之意不在酒”,对厂家的良苦用心进行了曝光,讽喻之中显幽默,易于为人接受

方法五、巧用幽默

如:

1、我们其实挺美,但或许因为我俩皮肤“太好”的缘故,痘痘喜欢在她脸上站岗,雀斑喜欢在我脸上安窝,这是我俩值得自豪的地方。

还有就是,她属于“细竹竿”型,看上去小巧玲珑,我属于“圆木水桶”型,看上去挺有安全感。

2、新班头个子尚争气,没给“人类灵魂的工程师”们丢脸,身材也符合中国国情——尚处在“社会主义初级阶段”。

只是有点少年老成,大概是脑袋太聪明的缘故,顶上草木稀疏,更显其老气横秋。

幸亏新班头的发型是“农村包围城市”结构,在风和日丽的日子里,倒也不给人太多的萧瑟之感。

生活中,幽默的人到哪儿都受欢迎,幽默的语言代表着一种智慧。

总之,语言是文章的华美外衣,是吸引读者目光的亮点,经典的语句更是文章中的宝石,只要我们掌握了一定的锤炼语言的方法,再加强积累和练习,就一定能写出具体生动,文采飞扬的美文华章。

记叙文如何写的具体细致、形象生动

第一讲描写方法一——五觉法!

首先请大家观察以下几组句子:

1昨天下午,同学们都来学校报到。

昨天下午,同学们都冒雨前来学校报到.

2、分别了一个多月,同学们见面后都很激动。

分别了一个多月,同学们见面后激动得连话都说不出来,只是一个劲地拍打、拥抱。

同学们坐在教室里,聊了起来。

同学们坐在教室里,三个一群、五个一伙地聊了起来,有的嘻嘻哈哈,有的声色凝重。

王老师怎么说也没有用。

王老师说了三遍“安静啦”,大家却还歪着身子聊电子宠物,聊北戴河的螃蟹,聊假期间的种种收获。

这四组句子,基本意思都是一样的。

但每一组的后一句要比前一句具体、形象。

这是为什么?

仔细分析不难发现,这是因为后一句比前一句增加了人物的情态和状貌,让读者看得见、摸得着、听得到。

故而产生生动形象之感。

下面我们就来学习把句子写生动的第一种方法——五觉法。

五觉法就是通过人的感官（眼、耳、鼻、舌、手充分接受外界的信息表达方式（光、声、嗅、味、触对事物形成的多重感知。

写景状物时,视觉和听觉描写是最主要的,如果能够把视听味嗅触五觉并用,一定会产生更加细腻、逼真的描写效果。

示例:

1、秋天的原野

小草已经变黄了,一片金色。

我们来到树阴下,坐在柔软的草地上,抬头一看,一排排大雁排着整齐的“人”字形队伍朝南飞去。

远处,飘来阵阵淡淡的清香,那是熟透了的麦香和田野里泥土的气息。

溪水清澈得可以看见水底的沙石,水中的鱼儿象一个个小精灵,在水底窜来窜去。

岸边有三三俩俩歇息的农民,不时传来几声响亮的笑声。

秋天的原野真美啊!

2、五月的北京

五月的北京,天空碧蓝如洗,偶尔飘过一朵朵轻轻淡淡的浮云,如薄纱、似飘带。

阳光穿过浓密的树林,在地上洒下班驳的黑影,一串串白色的槐花优雅地垂在细细的绿叶间,月季花在和煦的阳光中争芳吐艳、开得热热闹闹。

远处,绿树葱茏,芳草如茵。

天空好得令人心醉。

鲜花、绿草、阳光、和风将五月北京的美丽舒适渲染得淋漓尽致。

沙沙,沙沙,起风了。

微风徐来,象一面透明的纱布,轻拂在我的脸上,舒服极了。

迎着风呼吸,风儿夹着泥土淡淡的芬芳,小草翠翠的气息,使我的心胸一下子开朗起来。

再闻闻,这味儿还有点甜呢。

风渐渐大了,放眼望去,山脚下一层层绿色的麦浪涌了过来。

4、臭豆腐

当你还没有走近臭豆腐,便先闻到一股臭臭的味道。

当你走近一看,只见一块块臭豆腐油汪汪、黄灿灿,或许人们为了它的“美丽”,还特意给它披上一层金色的“外衣”哩。

说不定这时爸爸、妈妈已经坐在一旁“吧唧吧唧”地吃着呢。

听到这清脆的声音,你终于也忍不住了,赶快手执筷子,夹起一小块,朝嘴里送去。

你屏住气,用舌头慢慢一舔,哇!

真香。

于是,你立即咬了一口,也吧唧吧唧吃了起来。

Mu'*P:

ns

5、吃辣椒只见他啃了一口辣椒