二年级家长会数学老师发言4篇.docx
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二年级家长会数学老师发言4篇.docx
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二年级家长会数学老师发言4篇
二年级家长会数学老师发言4篇
二年级家长会数学老师发言第1篇各位家长:
下午好!
感谢你们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次的家长会。
借此机会,我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
一、帮助学生养成良好的学习习惯。
低年级最重要的是良好习惯的培养,有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成绩,好习惯可以让孩子终生受用,说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。
好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。
尤其是低年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。
所以建议家长朋友们用心用时间帮助孩子养成一个好的学习习惯:
1、专心致志。
课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。
请您提醒您的孩子上课一定要用心听讲,聚精汇神。
2、学会思考。
本学期的一个难点就是解决实际问题,对于孩子遇到的问题,要让孩子说明哪一点不明白,先让孩子多读几遍题,一定要读清楚题目的要求,在读中抓住重点的字、词、句进行分析理解,帮助孩子思考,不要孩子一问,家长就告诉怎么做,一定要培养孩子独立思考的能力。
因为重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,我们家长知道从哪里去帮助孩子,要多让孩子来讲自己的想法,要解决什么问题,需要什么条件,或要先求出什么条件才能解决什么问题等等,这样也许会给他一定的启发。
俗话说:
熟读百遍,其意自现。
所以你可以让他多读几遍题,有可能他在读的过程中自己就理解了题目的意思,就会了。
3、认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成,要让孩子养成放学及时做作业的好习惯。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。
良好的学习习惯还包括每天晚上能自己整理好改完,最好能辅导订正。
有些家长的做法值得借鉴,孩子每次的作业或测试后,他都要看看孩子错了哪几题,并针对错题,出几道类似的习题巩固一下,效果很好。
二、重视孩子计算能力的培养
计算是数学的基础,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。
比如,很多孩子做题时,往往计算出错。
有些家长总是对孩子说:
你太粗心了,下次细心点!
这样的嘱咐往往不大奏效。
其实,对于孩子的计算错误,应针对错误题目具体分析,有些错误是由于粗心,如抄错数字,把加法算成减法,有部分孩子在竖式计算时把加法也算成乘法,针对不同的原因请你们在孩子耳旁要多提醒,有些由于运算方法或者说运算技巧不熟练,如20以内加减法基础没打好,请您要陪孩子多加练习,由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不切实际的,近来我发现部分孩子的口算和笔算能力比较弱,错误率高。
因此还需要各位家长做有心之人,多让孩子进行这方面的练习。
本学期还有一个重要的学习任务,需要大家配合完成。
请督促您的孩子把1~9的乘法口诀背熟。
能够顺背、倒背、打乱背。
乘法口诀是以后学习计算的`基础,非常重要。
三、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩。
每个单元学过之后都会有单元考试,而且都会让孩子拿回家让家长签字。
当然签字不是目的。
签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况,及时发现其不足,更有助于我们家校配合。
你也不要对孩子拿回家的卷子只看分数,分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。
孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题,是临考心理欠佳,还是别的原因。
我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较,分析得出结论后对症下药。
各位家长朋友,欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见,希望我们能多交流、多探讨,期待着在我们的共同努力之下,共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境!
最后,祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意!
谢谢大家!
二年级家长会数学老师发言第2篇尊敬的家长:
你们好!
感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加我们的家长会。
我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
和孩子们经过一年多的接触和磨合,在数学的教与学方面已形成了一种默契,互相都适应了对方。
但二年级的数学学习已不同于一年级了,抽象知识增多,难度加大。
有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。
借此机会呢,我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
首先、我简单汇报一下这次中期考试的成绩。
我们班共47人,其中100分的有9人、90--99分的有31人、8089分的有5人、70分左右的有2人。
全班的平均分是95.55分び判懵83%。
这个成绩我觉得还是较好的达到了本期的教学目标。
其次、我想让和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。
本学期的教学内容:
有余数的除法、混合运算、辨认地图上的八个方向、生活中的大数、长度单位之间的换算,三位数的加、减法笔算,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等。
立起有效的学习方法,当他们面对新内容,特别是思维含量较高的问题时,孩子就会感到困难,因此常会出现这样的状况:
家长在家看孩子的计算很熟练,就以为孩子的数学学得很好,但真正考查或解决实际问题时,孩子往往有些不适应,或者说不尽如家长之意。
这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,数学并不仅仅是单纯的计算。
因此,作为家长,我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。
所谓的纵向比较,就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较,是进步,还是退步,或是原地踏步走。
进步是因为他在哪些方面有所改进,分析得出后要加以鼓励,让其发扬光大,开始表扬的频率要高,渐弱之,至形成了习惯。
踏步走、退步了是因为他不认真,还是方法不妥,分析得出后对症下药,拉起来后再扶上走一程,稍有进步,作为家长可以借助于老师的口吻,夸张一点多表扬,树立起孩子的自信,让他自强不息。
所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下,找差距和不足,具有良好习惯的孩子,成绩一般都很优秀,而这一切,一方面归功于学校教育,另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶,对于这些孩子的家长,我们不妨去讨教一番,再结合自己孩子的特点进行实践,定有收获。
我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。
孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家长的配合。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。
1、监督孩子做作业
家长主要做好以下四方面工作:
1、监督孩子按时完成作业。
2、监督孩子专心完成作业。
杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
3、监督孩子认真书写作业。
帮助孩子正确对待家庭作业。
4、监督孩子口算时的速度。
2、检查孩子每天的家庭作业
建议每位家长每天能拿出10分钟时间来检查一下孩子的数学作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
3、单元测试后及时签字
每个单元学过之后会定期考试,而且都会让孩子拿回家让家长签字。
当然签字不是目的。
签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况,及时发现其不足,更有助于我们家校配合。
总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。
今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。
最后以这两句话结束我的发言:
严在该严处,爱在细微处!
二年级家长会数学老师发言第3篇尊敬的各位家长朋友:
大家好!
很高兴又和大家见面了。
我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,你能来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他会感到无比骄傲和幸福。
孩子来到沁园路小学一年多了,在这一年多的时间里,孩子们已经不知不觉长大了。
作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
一、首先介绍一下本学期数学学习的重点:
二年级上册数学学习包括下面一些内容:
1.100以内的加、减法:
包含笔算、口算和估算,以及利用100以内加减法解决问题;
2.表内乘法:
包含乘法意义的理解、乘法口诀、一位数乘法计算和解决问题;
3.长度单位:
包含认识厘米和米、认识线段、会画规定长度的线段和会数线段条数;
4.角的认识:
包含认识角和直角、会按规定画角、会数图形中角的个数;
5.观察物体:
要求能从不同的位置观察物体、了解简单的轴对称现象和镜面对称现象;
6.统计:
要求掌握简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图
7.数学广角:
要求能解决简单的排列组合和逻辑推理问题。
其中计算教学内容包含100以内的加、减法笔算、口算和估算,以及表内乘法。
这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。
特别是表内乘法是今后学习多位数乘法和除法的基础。
因为任何一个多位数乘法,在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。
因此,表内乘法同20以内的加、减法一样,是小学数学的重要基础知识,是学生必须掌握的基本技能之一,必须达到计算正确、迅速。
二、然后再说一下对课堂听课要求:
课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。
数学较其他学科而言,更注重方法和思维的训练,课堂上学懂了,就会一通百通,课后根本不需要花多少时间做家庭作业。
一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。
我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。
课堂学习实际上就是听、思、说、写这几个过程,每个环节都很重要。
希望家长能够配合正面引导孩子学会听课、学会学习。
三、给家长朋友提出几条建议:
孩子的成长不仅靠老师、学校,还要靠父母、靠家庭。
所以家庭教育起着举足轻重的作用。
以下建议仅供您参考:
第一、请继续注重孩子学习习惯的培养。
1.请您每天检查一下孩子的书包,尽量不要让孩子带零食、玩具进校园,避免孩子上课分心。
2.很多学生的书包都特别大,很占地方,抽屉里放不下,要么干脆扔在地上把书包弄得脏兮兮的,要么就是上课时捧在自己的腿上,很不舒服,而且因为书包太占地方导致抽屉里扔的是乱七八糟的。
其实,孩子也没那么多东西,根本不需要大书包,我建议大家把孩子的大书包给换掉,帮孩子准备一个简易的便携带即可,并可以逐渐教会孩子把东西整齐的摆放在抽屉里,每天放学时只需要把晚上作业带回家即可。
这样背起来也方便,孩子的抽屉也容易整理。
3.二年级孩子已经可以独立完成作业了。
请为孩子准备一个记作业的小记事本,配合老师,要求孩子每天用小记事本记好当天的作业,放学回家按自己的记录独立完成作业,逐步培养孩子的独立能力。
但孩子毕竟还小,在孩子完成作业后,请您务必抽一点时间帮孩子检查一下,有没有漏做,或错做作业,同时也能及时了解孩子的学习情况。
4.为了提高孩子的作业速度,请督促孩子在作业时专心致志,不喝水、不吃零食、不玩玩具,写作业前上好厕所。
并用小闹钟计算每天书面作业的完成时间,记录在当天作业的页面上。
5.为了保证作业干净、整齐,请指导孩子书写工整。
并注意以下几点:
①做作业之前先洗手;②如果作业本或课本的边角卷起,可以先用湿抹布抹平,再压一晚上就平整了;③帮孩子准备一块4B的橡皮,做题时尽量先思考再动笔,如果万一写错了,可以用橡皮轻轻地擦除干净;④给孩子准备一套三角板,这是数学学习的必备工具,无论是画图还是连线都要用的;⑤二年级下学期将开始培养孩子用草稿本,草稿本上也要书写工整有序,便于查阅。
另外,橡皮、三角板等工具不要买那种太花哨的,要以实用为目的。
第二、请配合老师督促、指导孩子的学习。
1、乘法口诀是表内乘除法计算最重要的依据,也是后续学习中,进一步学习乘除法计算最基础的知识,一定要让孩子背得滚瓜烂熟。
请您每天督促孩子进行按口诀表横背、竖背、斜背、打乱背、默写、抽测。
仅仅能够按顺序歌背是不够的,在实际计算中不一定能快速计算,一定要打乱顺序随时抽测其中的一句两句,让孩子在应用中熟练掌握。
2、每天作业按时、按质、按量完成即可,请您不要让孩子超前完成课本或练习册上的作业;还有您对小学数学教学体系不是很熟悉,对教材的编写意图不是很清楚,最好不要超前教孩子学习数学课本上的内容。
避免让孩子产生错误的思维模式,影响新课学习、巩固。
例如:
书上习题:
34+4=16,孩子们都能根据已有知识先乘后加算出正确答案。
但是在教学中,不仅要让孩子会这一种算法,还要启发孩子思考这道算式与44=16这道算式之间的联系,从而进一步理解乘法的意义,并为后继学习乘法分配率埋下伏笔。
我们在教学过程中不仅要让孩子学会知识,更要注重前后知识点之间的联系和衔接,不断提高孩子的学习能力。
如果孩子提前完成了这样的练习,认为自己都会了,在听课的过程中,就很难继续专心致志,从而丢掉了很多学习机会,还容易养成不良的课堂学习习惯。
3、请您注意随时随地地利用孩子身边的生活场景,引导孩子提出问题、解决问题,既帮助孩子巩固了乘法口诀,又培养了孩子解决实际问题的能力和应用数学意识。
例如:
一块蛋糕2元钱,4块蛋糕要多少钱呢?
一个家里有3口人,5个家庭有多少人?
看到一辆汽车有4个车轮,你能提出一个用乘法计算的问题吗?
4.要重视数学语言发展,培养数学的逻辑思维能力。
在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路,特别是解决生活中的问题时,多听孩子说说他的分析思路,思路理顺了,就能收到事半功倍的作用。
5.注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩。
分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。
孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题,是临考心理欠佳,还是别的原因。
6.要让孩子享受成功的喜悦.
在位的妈妈们,如果你的老公每天回来都跟你说:
谁谁谁家的老婆真漂亮,谁谁谁家的老婆真能干。
你会有什么感觉?
不要说经常说了,只怕他说一次你都不愿意他,对不对?
其实孩子也是如此呀,你整天个叨叨孩子,说孩子这也不是那也不是,什么都没别人家的孩子做的好,孩子还不跟你急呀?
即使嘴上不跟您急,心里也会跟你急,这也就是很多家长经常说,我家孩子都不听我的,或者说我每天伺候他吃伺候他穿,累死累活,我那么爱他,他怎么就不领情呢?
为什么不听?
为什么不领情?
那是因为你的说话方式或者说的思维方式出了问题。
俗话数子千过,莫如夸子一长,每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。
预其说你不要这样做还不如你那样能够做更好;与其让孩子在没完没了的批评和做过的错事中纠缠,还不如让适时的表扬孩子的每次进步!
自信不足的孩子更是特别害怕出错,家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏,让他感受到你对他的爱。
有进步!
继续努力。
没关系,我相信你一定能行!
等等,对孩子,请不要吝啬你真心的表扬。
7.多陪陪孩子。
无论你有多忙,无论你有多累,每天至少要拿出十分钟给孩子,听听孩子说说班里发生的大事小事,和孩子敞开心扉的聊一聊。
不要小看这个十分钟。
如果你现在不给他这个机会,等到他长大了,发现他有什么思想问题了,你再想要听他说的时候他就不愿张口跟你说了。
总之,无论是你们家长还是我们老师,我们所做的一切都是为了每个孩子都能健康快乐的成长,但这是需要我们携起手来才能做好的。
今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。
谢谢大家!
二年级家长会数学老师发言第4篇
尊敬的各位家长:
很高兴在新学期的开始就能和大家坐在一起沟通交流。
今天,我主要和大家谈谈本学期的数学学习。
本学期的教学内容,主要分为数与代数、空间与图形、统计与概率和实践活动四大版块。
其中以数与代数的计算为主。
这一部分的内容包括乘除法的知识;千克、克、吨的知识;年、月、日的知识。
乘除法的知识是本册书的重难点,通过学习孩子应该能熟练掌握两、三位数乘一位数,一位数除两、三位数的计算方法特别是使用竖式计算的方法,并能正确计算。
在乘法学习中当遇到连续进位的计算时,在除法学习中当遇到商中间有零和末尾有零的计算时,部分孩子可能会出现计算准确性不高的问题,这是很正常的现象,请家长不要太着急。
因为学习是一个循序渐进的过程,孩子在初步掌握计算方法后,还需要一个巩固练习的过程。
我会针对这些问题在课堂上和作业中采取一些办法来提高孩子的计算能力。
例如:
每节课前的听算,经常的竖式练习,以及一些小医生诊断题。
我会带着孩子们一起分析错误的原因,引导他们根据问题,总结出适合自己的方法。
作业中我会提醒孩子,严格规范竖式书写。
在脱式计算、应用题计算时,也会提醒他们在算式旁边列出竖式。
让孩子们在实际的练习中体会如何提高计算的准确性。
对与作业中的错误,我要求孩子找出错误的原因及时改错,并且在专门的纸上抄题改错。
这样做的目的一方面是为了更好的提高孩子的审题能力,教学会抓出题目的重点,一方面也为了使页面更加整洁,方便孩子以后的复习。
同时也从客观上给孩子一点压力:
要想很轻松正确的完成,就应该特别仔细才行。
在质量单位千克、克、吨的学习中,孩子们感受并认识了三个质量单位,掌握了他们之间的关系并能进行简单换算。
同时我们也设计了相关的实践活动,比如:
体验感受一千克的实际重量,从而找准千克的重量参照物来正确认识和使用重量单位。
在年、月、日这部分知识的学习中,孩子们会了解年月日之间的关系,学习平年闰年的知识,认识24小时记时法,学会计算经过的时间。
结合这部分知识,我们年级会开展特色实践活动。
鼓励孩子收集整理有关知识,自己动手制作2021年的年历,在制作中发现并体会月历、年历的编排规律。
并培养孩子关心社会,关注世界的良好品质。
第二大版块空间和图形,是从一年级到现在第三次学习这方面内容。
所以对孩子空间想象能力的要求和培养有了新的层次。
孩子们在以往学习的基础上学会了从上面、正面和侧面观察和辨认简单立体图形的形状。
并且能根据给定某个面的形状,想象正方体的摆放,当然这部分的学习对于某些孩子存在一定难度。
我会利用学校时间给孩子们实物,让他们多摆摆,多看看,培养空间想象能力。
周长这部分知识的学习,我会让通过观察、度量及比较、归纳等活动,让孩子了解周长的概念并探索掌握长方形和正方形的周长计算。
不过这个计算,并不是简单的给出公式家长可以看到书上是没有给出有关公式的,而是让孩子尝试多种方法,在实践中体会优劣,选择有效的方法。
第三大版块概率与统计。
是继二年级之后第二次学习这方面内容。
经过学习孩子们应该能感受出事物发生可能性的大小。
也就是粗浅的接触以后初中的概率知识。
另外本册还安排了一些实践活动,这些活动都是北师版教材的特色部分。
包括:
搭配中的学问让孩子门在配菜、配衣服的过程中,培养有序思考的能力。
这当中会涉及到中学学习中组合的知识。
交通与数学让孩子们御用周长、乘除法等知识解决生活中的实际问题。
时间与数学让孩子们通过观察发现日历中的规律,体会当中丰富的数学信息。
通过简单的实际问题培养孩子统筹意识、节水意识。
所有这些,都是为让孩子深刻感受数学在生活中的应用。
本期平时的作业练习除了口算外主要是成功训练计划,其中的基础知识部分是全体孩子都应该掌握的,能力拓展达优的部分有一定的难度,有的甚至超过了本册的教学目标,家长可以根据孩子自身的情况选择性完成。
在上课认真听讲,积极思考;书写工整、漂亮;作业认真仔细上,我设了几个大奖,激发他们的学习积极性。
家长可通过网站了解。
家长在孩子学习方面需要和我交流的,都可以通过作业本、自主管理手册、网站、电话等方式进行。
衷心感谢各位长期以来对我的工作的支持和理解,谢谢你们给我的无限动
谢谢大家。
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