大班语言熊和兔子的故事doc.docx
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大班语言熊和兔子的故事doc
大班语言:
熊和兔子的故事
活动目标:
1、倾听理解故事,理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义。
2、知道农作物的果实是长在不同部位的。
3、喜爱听故事,感受故事中的幽默与诙谐。
活动准备:
课件《熊和兔子的故事》。
活动重点:
理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义
活动难点:
知道农作物的果实是长在不同部位的。
活动流程:
谈话,引入主题——完整欣赏故事《熊和兔子的故事》——分段欣赏故事——再次完整欣赏故事——小结
活动过程:
一、谈话,引入主题。
小朋友,你们吃过花生、玉米吗?
你知道它们是生长在哪里的吗?
有一只熊和兔子一家在地里种了好多的东西,我们来听听发生了什么事!
二、完整欣赏故事《熊和兔子的故事》,了解故事大概内容。
1、播放课件【故事欣赏】,幼儿完整欣赏一遍故事。
2、提问:
这个故事是讲谁的故事?
(大熊)
熊是一只怎样的熊?
(是一只懒惰的熊)
兔子呢?
(是一只勤劳,聪明的兔子)
他们之间发生了一些什么事?
(兔子运用自己的聪明从熊那里得到了土地种出了粮食)
三、分段欣赏故事,进一步理解故事内容及关键词语。
1、播放课件【第一段】,通过提问,理解兔子一家向大熊借地的原因。
①为什么小兔一家要向大熊借地耕种?
(学词:
贫困)(因为小兔家很贫困)
②大熊是怎样的人?
(学词:
懒惰)
③可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢?
(学词:
富裕,知道“富裕”与“
贫困”是反义词,学词:
勤劳,知道“勤劳”与“懒惰”是反义词)
④兔子想到什么方法度过贫困的生活?
(向大熊借土地)
⑤兔子是怎么跟大熊说的?
(要不,你出地,我出力,所有田里的活我来做,收成以后以地面为界,你我平分收获。
就这样行吗?
)
⑥大熊第一次选择农作物哪个部位?
(上面)
2、播放课件【第二段】,通过提问,理解大熊的第一次选择。
①大熊看到自己拿到的东西怎么了?
(一堆茎叶)
②为什么?
(帮助幼儿理解萝卜、番薯、土豆、花生的果实都是在地下的,上面只有些茎和叶子)
③第二次大熊选择要农作物的哪个部位?
(下面)
④你觉得他会得到什么呢?
3、播放课件【第三段】,通过提问,理解大熊的第二次选择。
①大熊这一次得到了什么?
(一堆根)
②这次兔子种植了什么?
(稻子、麦子、莴苣笋、花菜,帮助幼儿理解这些农作物哪部分更有实用价值)
③你猜第三次大熊会选择什么呢?
这次会如愿以偿吗?
为什么?
4、播放课件【第四段】,通过提问,理解大熊的第三次选择。
①大熊这一次得到了什么?
(一堆根、一堆玉米须)
②这次兔子种植了什么?
(玉米,帮助幼儿理解玉米的哪部分更有实用价值)
5、播放课件【第五段】,懂得自己劳动收获幸福的道理。
①大熊变得怎样了?
(大熊变得很勤劳了)
②它和兔子一家的生活最后是怎样的?
(学词:
幸福)
四、再次完整欣赏故事,师幼讨论,进一步熟悉理解故事中的语言。
1、播放课件【故事欣赏】,请幼儿安静的倾听故事。
2、大熊一共选择了三次,第一次选择了什么?
第二次选择了什么?
第三次选择了什么?
3、第一次选择大熊拿到收成了吗?
为什么?
你知道有哪些植物的果实是长在地面下的?
播放课件【地下的果实】,请幼儿欣赏图片。
4、第二次选择大熊拿到收成了吗?
为什么?
2019-08-20
活动目标:
1、倾听理解故事,理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义。
2、知道农作物的果实是长在不同部位的。
3、喜爱听故事,感受故事中的幽默与诙谐。
活动准备:
课件《熊和兔子的故事》。
活动重点:
理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义
活动难点:
知道农作物的果实是长在不同部位的。
活动流程:
谈话,引入主题——完整欣赏故事《熊和兔子的故事》——分段欣赏故事——再次完整欣赏故事——小结
活动过程:
一、谈话,引入主题。
小朋友,你们吃过花生、玉米吗?
你知道它们是生长在哪里的吗?
有一只熊和兔子一家在地里种了好多的东西,我们来听听发生了什么事!
二、完整欣赏故事《熊和兔子的故事》,了解故事大概内容。
1、播放课件【故事欣赏】,幼儿完整欣赏一遍故事。
2、提问:
这个故事是讲谁的故事?
(大熊)
熊是一只怎样的熊?
(是一只懒惰的熊)
兔子呢?
(是一只勤劳,聪明的兔子)
他们之间发生了一些什么事?
(兔子运用自己的聪明从熊那里得到了土地种出了粮食)
三、分段欣赏故事,进一步理解故事内容及关键词语。
1、播放课件【第一段】,通过提问,理解兔子一家向大熊借地的原因。
①为什么小兔一家要向大熊借地耕种?
(学词:
贫困)(因为小兔家很贫困)
②大熊是怎样的人?
(学词:
懒惰)
③可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢?
(学词:
富裕,知道“富裕”与“
贫困”是反义词,学词:
勤劳,知道“勤劳”与“懒惰”是反义词)
④兔子想到什么方法度过贫困的生活?
(向大熊借土地)
⑤兔子是怎么跟大熊说的?
(要不,你出地,我出力,所有田里的活我来做,收成以后以地面为界,你我平分收获。
就这样行吗?
)
⑥大熊第一次选择农作物哪个部位?
(上面)
2、播放课件【第二段】,通过提问,理解大熊的第一次选择。
①大熊看到自己拿到的东西怎么了?
(一堆茎叶)
②为什么?
(帮助幼儿理解萝卜、番薯、土豆、花生的果实都是在地下的,上面只有些茎和叶子)
③第二次大熊选择要农作物的哪个部位?
(下面)
④你觉得他会得到什么呢?
3、播放课件【第三段】,通过提问,理解大熊的第二次选择。
①大熊这一次得到了什么?
(一堆根)
②这次兔子种植了什么?
(稻子、麦子、莴苣笋、花菜,帮助幼儿理解这些农作物哪部分更有实用价值)
③你猜第三次大熊会选择什么呢?
这次会如愿以偿吗?
为什么?
4、播放课件【第四段】,通过提问,理解大熊的第三次选择。
①大熊这一次得到了什么?
(一堆根、一堆玉米须)
②这次兔子种植了什么?
(玉米,帮助幼儿理解玉米的哪部分更有实用价值)
5、播放课件【第五段】,懂得自己劳动收获幸福的道理。
①大熊变得怎样了?
(大熊变得很勤劳了)
②它和兔子一家的生活最后是怎样的?
(学词:
幸福)
四、再次完整欣赏故事,师幼讨论,进一步熟悉理解故事中的语言。
1、播放课件【故事欣赏】,请幼儿安静的倾听故事。
2、大熊一共选择了三次,第一次选择了什么?
第二次选择了什么?
第三次选择了什么?
3、第一次选择大熊拿到收成了吗?
为什么?
你知道有哪些植物的果实是长在地面下的?
播放课件【地下的果实】,请幼儿欣赏图片。
4、第二次选择大熊拿到收成了吗?
为什么?
2019-08-20
活动目标:
1、倾听理解故事,理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义。
2、知道农作物的果实是长在不同部位的。
3、喜爱听故事,感受故事中的幽默与诙谐。
活动准备:
课件《熊和兔子的故事》。
活动重点:
理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义
活动难点:
知道农作物的果实是长在不同部位的。
活动流程:
谈话,引入主题——完整欣赏故事《熊和兔子的故事》——分段欣赏故事——再次完整欣赏故事——小结
活动过程:
一、谈话,引入主题。
小朋友,你们吃过花生、玉米吗?
你知道它们是生长在哪里的吗?
有一只熊和兔子一家在地里种了好多的东西,我们来听听发生了什么事!
二、完整欣赏故事《熊和兔子的故事》,了解故事大概内容。
1、播放课件【故事欣赏】,幼儿完整欣赏一遍故事。
2、提问:
这个故事是讲谁的故事?
(大熊)
熊是一只怎样的熊?
(是一只懒惰的熊)
兔子呢?
(是一只勤劳,聪明的兔子)
他们之间发生了一些什么事?
(兔子运用自己的聪明从熊那里得到了土地种出了粮食)
三、分段欣赏故事,进一步理解故事内容及关键词语。
1、播放课件【第一段】,通过提问,理解兔子一家向大熊借地的原因。
①为什么小兔一家要向大熊借地耕种?
(学词:
贫困)(因为小兔家很贫困)
②大熊是怎样的人?
(学词:
懒惰)
③可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢?
(学词:
富裕,知道“富裕”与“
贫困”是反义词,学词:
勤劳,知道“勤劳”与“懒惰”是反义词)
④兔子想到什么方法度过贫困的生活?
(向大熊借土地)
⑤兔子是怎么跟大熊说的?
(要不,你出地,我出力,所有田里的活我来做,收成以后以地面为界,你我平分收获。
就这样行吗?
)
⑥大熊第一次选择农作物哪个部位?
(上面)
2、播放课件【第二段】,通过提问,理解大熊的第一次选择。
①大熊看到自己拿到的东西怎么了?
(一堆茎叶)
②为什么?
(帮助幼儿理解萝卜、番薯、土豆、花生的果实都是在地下的,上面只有些茎和叶子)
③第二次大熊选择要农作物的哪个部位?
(下面)
④你觉得他会得到什么呢?
3、播放课件【第三段】,通过提问,理解大熊的第二次选择。
①大熊这一次得到了什么?
(一堆根)
②这次兔子种植了什么?
(稻子、麦子、莴苣笋、花菜,帮助幼儿理解这些农作物哪部分更有实用价值)
③你猜第三次大熊会选择什么呢?
这次会如愿以偿吗?
为什么?
4、播放课件【第四段】,通过提问,理解大熊的第三次选择。
①大熊这一次得到了什么?
(一堆根、一堆玉米须)
②这次兔子种植了什么?
(玉米,帮助幼儿理解玉米的哪部分更有实用价值)
5、播放课件【第五段】,懂得自己劳动收获幸福的道理。
①大熊变得怎样了?
(大熊变得很勤劳了)
②它和兔子一家的生活最后是怎样的?
(学词:
幸福)
四、再次完整欣赏故事,师幼讨论,进一步熟悉理解故事中的语言。
1、播放课件【故事欣赏】,请幼儿安静的倾听故事。
2、大熊一共选择了三次,第一次选择了什么?
第二次选择了什么?
第三次选择了什么?
3、第一次选择大熊拿到收成了吗?
为什么?
你知道有哪些植物的果实是长在地面下的?
播放课件【地下的果实】,请幼儿欣赏图片。
4、第二次选择大熊拿到收成了吗?
为什么?
2019-08-20
活动目标:
1、倾听理解故事,理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义。
2、知道农作物的果实是长在不同部位的。
3、喜爱听故事,感受故事中的幽默与诙谐。
活动准备:
课件《熊和兔子的故事》。
活动重点:
理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义
活动难点:
知道农作物的果实是长在不同部位的。
活动流程:
谈话,引入主题——完整欣赏故事《熊和兔子的故事》——分段欣赏故事——再次完整欣赏故事——小结
活动过程:
一、谈话,引入主题。
小朋友,你们吃过花生、玉米吗?
你知道它们是生长在哪里的吗?
有一只熊和兔子一家在地里种了好多的东西,我们来听听发生了什么事!
二、完整欣赏故事《熊和兔子的故事》,了解故事大概内容。
1、播放课件【故事欣赏】,幼儿完整欣赏一遍故事。
2、提问:
这个故事是讲谁的故事?
(大熊)
熊是一只怎样的熊?
(是一只懒惰的熊)
兔子呢?
(是一只勤劳,聪明的兔子)
他们之间发生了一些什么事?
(兔子运用自己的聪明从熊那里得到了土地种出了粮食)
三、分段欣赏故事,进一步理解故事内容及关键词语。
1、播放课件【第一段】,通过提问,理解兔子一家向大熊借地的原因。
①为什么小兔一家要向大熊借地耕种?
(学词:
贫困)(因为小兔家很贫困)
②大熊是怎样的人?
(学词:
懒惰)
③可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢?
(学词:
富裕,知道“富裕”与“
贫困”是反义词,学词:
勤劳,知道“勤劳”与“懒惰”是反义词)
④兔子想到什么方法度过贫困的生活?
(向大熊借土地)
⑤兔子是怎么跟大熊说的?
(要不,你出地,我出力,所有田里的活我来做,收成以后以地面为界,你我平分收获。
就这样行吗?
)
⑥大熊第一次选择农作物哪个部位?
(上面)
2、播放课件【第二段】,通过提问,理解大熊的第一次选择。
①大熊看到自己拿到的东西怎么了?
(一堆茎叶)
②为什么?
(帮助幼儿理解萝卜、番薯、土豆、花生的果实都是在地下的,上面只有些茎和叶子)
③第二次大熊选择要农作物的哪个部位?
(下面)
④你觉得他会得到什么呢?
3、播放课件【第三段】,通过提问,理解大熊的第二次选择。
①大熊这一次得到了什么?
(一堆根)
②这次兔子种植了什么?
(稻子、麦子、莴苣笋、花菜,帮助幼儿理解这些农作物哪部分更有实用价值)
③你猜第三次大熊会选择什么呢?
这次会如愿以偿吗?
为什么?
4、播放课件【第四段】,通过提问,理解大熊的第三次选择。
①大熊这一次得到了什么?
(一堆根、一堆玉米须)
②这次兔子种植了什么?
(玉米,帮助幼儿理解玉米的哪部分更有实用价值)
5、播放课件【第五段】,懂得自己劳动收获幸福的道理。
①大熊变得怎样了?
(大熊变得很勤劳了)
②它和兔子一家的生活最后是怎样的?
(学词:
幸福)
四、再次完整欣赏故事,师幼讨论,进一步熟悉理解故事中的语言。
1、播放课件【故事欣赏】,请幼儿安静的倾听故事。
2、大熊一共选择了三次,第一次选择了什么?
第二次选择了什么?
第三次选择了什么?
3、第一次选择大熊拿到收成了吗?
为什么?
你知道有哪些植物的果实是长在地面下的?
播放课件【地下的果实】,请幼儿欣赏图片。
4、第二次选择大熊拿到收成了吗?
为什么?
2019-08-20
活动目标:
1、倾听理解故事,理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义。
2、知道农作物的果实是长在不同部位的。
3、喜爱听故事,感受故事中的幽默与诙谐。
活动准备:
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活动重点:
理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义
活动难点:
知道农作物的果实是长在不同部位的。
活动流程:
谈话,引入主题——完整欣赏故事《熊和兔子的故事》——分段欣赏故事——再次完整欣赏故事——小结
活动过程:
一、谈话,引入主题。
小朋友,你们吃过花生、玉米吗?
你知道它们是生长在哪里的吗?
有一只熊和兔子一家在地里种了好多的东西,我们来听听发生了什么事!
二、完整欣赏故事《熊和兔子的故事》,了解故事大概内容。
1、播放课件【故事欣赏】,幼儿完整欣赏一遍故事。
2、提问:
这个故事是讲谁的故事?
(大熊)
熊是一只怎样的熊?
(是一只懒惰的熊)
兔子呢?
(是一只勤劳,聪明的兔子)
他们之间发生了一些什么事?
(兔子运用自己的聪明从熊那里得到了土地种出了粮食)
三、分段欣赏故事,进一步理解故事内容及关键词语。
1、播放课件【第一段】,通过提问,理解兔子一家向大熊借地的原因。
①为什么小兔一家要向大熊借地耕种?
(学词:
贫困)(因为小兔家很贫困)
②大熊是怎样的人?
(学词:
懒惰)
③可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢?
(学词:
富裕,知道“富裕”与“
贫困”是反义词,学词:
勤劳,知道“勤劳”与“懒惰”是反义词)
④兔子想到什么方法度过贫困的生活?
(向大熊借土地)
⑤兔子是怎么跟大熊说的?
(要不,你出地,我出力,所有田里的活我来做,收成以后以地面为界,你我平分收获。
就这样行吗?
)
⑥大熊第一次选择农作物哪个部位?
(上面)
2、播放课件【第二段】,通过提问,理解大熊的第一次选择。
①大熊看到自己拿到的东西怎么了?
(一堆茎叶)
②为什么?
(帮助幼儿理解萝卜、番薯、土豆、花生的果实都是在地下的,上面只有些茎和叶子)
③第二次大熊选择要农作物的哪个部位?
(下面)
④你觉得他会得到什么呢?
3、播放课件【第三段】,通过提问,理解大熊的第二次选择。
①大熊这一次得到了什么?
(一堆根)
②这次兔子种植了什么?
(稻子、麦子、莴苣笋、花菜,帮助幼儿理解这些农作物哪部分更有实用价值)
③你猜第三次大熊会选择什么呢?
这次会如愿以偿吗?
为什么?
4、播放课件【第四段】,通过提问,理解大熊的第三次选择。
①大熊这一次得到了什么?
(一堆根、一堆玉米须)
②这次兔子种植了什么?
(玉米,帮助幼儿理解玉米的哪部分更有实用价值)
5、播放课件【第五段】,懂得自己劳动收获幸福的道理。
①大熊变得怎样了?
(大熊变得很勤劳了)
②它和兔子一家的生活最后是怎样的?
(学词:
幸福)
四、再次完整欣赏故事,师幼讨论,进一步熟悉理解故事中的语言。
1、播放课件【故事欣赏】,请幼儿安静的倾听故事。
2、大熊一共选择了三次,第一次选择了什么?
第二次选择了什么?
第三次选择了什么?
3、第一次选择大熊拿到收成了吗?
为什么?
你知道有哪些植物的果实是长在地面下的?
播放课件【地下的果实】,请幼儿欣赏图片。
4、第二次选择大熊拿到收成了吗?
为什么?
2019-08-20
活动目标:
1、倾听理解故事,理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义。
2、知道农作物的果实是长在不同部位的。
3、喜爱听故事,感受故事中的幽默与诙谐。
活动准备:
课件《熊和兔子的故事》。
活动重点:
理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义
活动难点:
知道农作物的果实是长在不同部位的。
活动流程:
谈话,引入主题——完整欣赏故事《熊和兔子的故事》——分段欣赏故事——再次完整欣赏故事——小结
活动过程:
一、谈话,引入主题。
小朋友,你们吃过花生、玉米吗?
你知道它们是生长在哪里的吗?
有一只熊和兔子一家在地里种了好多的东西,我们来听听发生了什么事!
二、完整欣赏故事《熊和兔子的故事》,了解故事大概内容。
1、播放课件【故事欣赏】,幼儿完整欣赏一遍故事。
2、提问:
这个故事是讲谁的故事?
(大熊)
熊是一只怎样的熊?
(是一只懒惰的熊)
兔子呢?
(是一只勤劳,聪明的兔子)
他们之间发生了一些什么事?
(兔子运用自己的聪明从熊那里得到了土地种出了粮食)
三、分段欣赏故事,进一步理解故事内容及关键词语。
1、播放课件【第一段】,通过提问,理解兔子一家向大熊借地的原因。
①为什么小兔一家要向大熊借地耕种?
(学词:
贫困)(因为小兔家很贫困)
②大熊是怎样的人?
(学词:
懒惰)
③可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢?
(学词:
富裕,知道“富裕”与“
贫困”是反义词,学词:
勤劳,知道“勤劳”与“懒惰”是反义词)
④兔子想到什么方法度过贫困的生活?
(向大熊借土地)
⑤兔子是怎么跟大熊说的?
(要不,你出地,我出力,所有田里的活我来做,收成以后以地面为界,你我平分收获。
就这样行吗?
)
⑥大熊第一次选择农作物哪个部位?
(上面)
2、播放课件【第二段】,通过提问,理解大熊的第一次选择。
①大熊看到自己拿到的东西怎么了?
(一堆茎叶)
②为什么?
(帮助幼儿理解萝卜、番薯、土豆、花生的果实都是在地下的,上面只有些茎和叶子)
③第二次大熊选择要农作物的哪个部位?
(下面)
④你觉得他会得到什么呢?
3、播放课件【第三段】,通过提问,理解大熊的第二次选择。
①大熊这一次得到了什么?
(一堆根)
②这次兔子种植了什么?
(稻子、麦子、莴苣笋、花菜,帮助幼儿理解这些农作物哪部分更有实用价值)
③你猜第三次大熊会选择什么呢?
这次会如愿以偿吗?
为什么?
4、播放课件【第四段】,通过提问,理解大熊的第三次选择。
①大熊这一次得到了什么?
(一堆根、一堆玉米须)
②这次兔子种植了什么?
(玉米,帮助幼儿理解玉米的哪部分更有实用价值)
5、播放课件【第五段】,懂得自己劳动收获幸福的道理。
①大熊变得怎样了?
(大熊变得很勤劳了)
②它和兔子一家的生活最后是怎样的?
(学词:
幸福)
四、再次完整欣赏故事,师幼讨论,进一步熟悉理解故事中的语言。
1、播放课件【故事欣赏】,请幼儿安静的倾听故事。
2、大熊一共选择了三次,第一次选择了什么?
第二次选择了什么?
第三次选择了什么?
3、第一次选择大熊拿到收成了吗?
为什么?
你知道有哪些植物的果实是长在地面下的?
播放课件【地下的果实】,请幼儿欣赏图片。
4、第二次选择大熊拿到收成了吗?
为什么?
2019-08-20
活动目标:
1、倾听理解故事,理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义。
2、知道农作物的果实是长在不同部位的。
3、喜爱听故事,感受故事中的幽默与诙谐。
活动准备:
课件《熊和兔子的故事》。
活动重点:
理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义
活动难点:
知道农作物的果实是长在不同部位的。
活动流程:
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活动过程:
一、谈话,引入主题。
小朋友,你们吃过花生、玉米吗?
你知道它们是生长在哪里的吗?
有一只熊和兔子一家在地里种了好多的东西,我们来听听发生了什么事!
二、完整欣赏故事《熊和兔子的故事》,了解故事大概内容。
1、播放课件【故事欣赏】,幼儿完整欣赏一遍故事。
2、提问:
这个故事是讲谁的故事?
(大熊)
熊是一只怎样的熊?
(是一只懒惰的熊)
兔子呢?
(是一只勤劳,聪明的兔子)
他们之间发生了一些什么事?
(兔子运用自己的聪明从熊那里得到了土地种出了粮食)
三、分段欣赏故事,进一步理解故事内容及关键词语。
1、播放课件【第一段】,通过提问,理解兔子一家向大熊借地的原因。
①为什么小兔一家要向大熊借地耕种?
(学词:
贫困)(因为小兔家很贫困)
②大熊是怎样的人?
(学词:
懒惰)
③可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢?
(学词:
富裕,知道“富裕”与“
贫困”是反义词,学词:
勤劳,知道“勤劳”与“懒惰”是反义词)
④兔子想到什么方法度过贫困的生活?
(向大熊借土地)
⑤兔子是怎么跟大熊说的?
(要不,你出地,我出力,所有田里的活我来做,收成以后以地面为界,你我平分收获。
就这样行吗?
)
⑥大熊第一次选择农作物哪个部位?
(上面)
2、播放课件【第二段】,通过提问,理解大熊的第一次选择。
①大熊看到自己拿到的东西怎么了?
(一堆茎叶)
②为什么?
(帮助幼儿理解萝卜、番薯、土豆、花生的果实都是在地下的,上面只有些茎和叶子)
③第二次大熊选择要农作物的哪个部位?
(下面)
④你觉得他会得到什么呢?
3、播放课件【第三段】,通过提问,理解大熊的第二次选择。
①大熊这一次得到了什么?
(一堆根)
②这次兔子种植了什么?
(稻子、麦子、莴苣笋、花菜,帮助幼儿理解这些农作物哪部分更有实用价值)
③你猜第三次大熊会选择什么呢?
这次会如愿以偿吗?
为什么?
4、播放课件【第四段】,通过提问,理解大熊的第三次选择。
①大熊这一次得到了什么?
(一堆根、一堆玉米须)
②这次兔子种植了什么?
(玉米,帮助幼儿理解玉米的哪部分更有实用价值)
5、播放课件【第五段】,懂得自己劳动收获幸福的道理。
①大熊变得怎样了?
(大熊变得很勤劳了)
②它和兔子一家的生活最后是怎样的?
(学词:
幸福)
四、再次完整欣赏故事,师幼讨论,进一步熟悉理解故事中的语言。
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2、大熊一共选择了三次,第一次选择了什么?
第二次选择了什么?
第三次选择了什么?
3、第一次选择大熊拿到收成了吗?
为什么?
你知道有哪些植物的果实是长在地面下的?
播放课件【地下的果实】,请幼儿欣赏图片。
4、第二次选择大熊拿到收成了吗?
为什么?
2019-08-20
活动目标:
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2、知道农作物的果实是长在不同部位的。
3、喜爱听故事,感受故事中的幽默与诙谐。
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