部编版语文七年级上册《期中考试试题》附答案解析.docx
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部编版语文七年级上册《期中考试试题》附答案解析
2021年部编版语文七年级上册期中测试
学校________班级________姓名________成绩________
时间:
120分钟满分:
120分
一、基础知识与运用(每题2分,共10分)
1.下列选项中加点字的音形全部正确的一项是()
A.酝酿(liàng)吝啬(sè)不求胜解涨红(zhǎng)
B.静谧(mì)粗犷(guǎng)咄咄(duō)逼人姊妹(zǐ)
C.贮(zhù)蓄憔(qiáo)悴浑为一谈诀别(jué)
D.莅(lì)临棱(líng)镜众目睽睽应和(yīng)
2.下列句子没有语病的一项是()
A.他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
B.《校车安全管理条例》
实施,可以有效避免校车交通安全事故的发生。
C.只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。
D.通过特级老师的这次讲课,对大家的启发很大。
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()
A.面对越来越高的求职门槛,许多大学生叹为观止。
B.与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境地为对方着想,不能只顾自己。
C.春华秋实,没有那和煦的春风,又哪里会有这满野秋色和大好收成呢?
D.汪老师
课讲得惟妙惟肖,赢得了全班同学的热烈掌声。
4.下列句子顺序正确的一项是()
①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。
③从此,它变得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中
养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。
A.①⑤②③④
B.①③②⑤④
C.⑤③④②①
D.⑤④②③①
5.请在下列选项中选出有错的一项()
A.《秋天的怀念》的作者是史铁生,他的代表作有小说《务虚笔记》,散文《我与地坛》等。
B.把物当作人来写,把人当作物来写,或把甲物当作乙物来写,都是比拟,比拟是比喻和拟人的统称。
C.《世说新语》由南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
D.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的生活的回忆,表现了儿童热爱自然,追求新鲜知识,既天真又快乐的心理。
二、古诗默写与语文综合素养考查(本大题共3小题,共20分)
6.请在下面的横线上填写相应的句子。
(1)夕阳西下,_____________________。
(《天净沙.秋思》)马致远
(2)水何澹澹,_____________________。
(《观沧海》)曹操
(3)_____________________,思而不学则殆。
(《<论语>十二章》)
(4)夜发清溪向三峡,__________________。
(《峨眉山月歌》)李白
(5)_____________________,崔九堂前几度闻。
(《江南逢李龟年》)杜甫
(6)不知何处吹芦管,_______________________。
(《夜上受降城闻笛》)李益
(7)我寄愁心与明月,____________________。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)李白
(8)_________________________,应傍战场开。
(《行军九日思长安故园》)岑参
(9)《次北固山下》中借时序的交替来写诗人对故乡的思念之情的诗句是:
______________,____________________。
阅读下面文字,完成后面三小题。
小兰和妈妈都喜欢小鸟,他们第一次养鸟,妈妈忙,女儿贪玩,没几天小鸟就饿死了;第二次养鸟时母女俩决定要好好地养小鸟,小鸟也长得很好,可朋友们却说她们残忍地剥夺了小鸟自由唱歌、自由飞翔的权力,母女俩依依不舍地将小鸟放飞了;第三次亲密接触小鸟,是因为收到一封放生活动的邀请函,信函说,鸟是环境的美化师,,,鸟是大自然的飞行家,放生活动既环保又慈善。
母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放生活动,爬上山头看见参加放生活动的有好几百人,一声炮响,千鸟齐飞,有人笑脸灿烂,有人双手合十。
下山后听到花鸟市场老板兴奋地说:
“自从有了放生活动,小鸟的需求量大增,每天都要起早贪黑捉小鸟。
”
7.请结合上下文在横线上补写出连续的两句。
8.“鸟”自古以来就受到文人墨客的青睐。
请你写出古诗词中含有“鸟”的诗句来。
9.你如何评价母女俩的爱鸟行为?
面对那位花鸟市场老板我们该说些什么?
评价:
对花鸟市场老板说:
三、本大题共三段阅读,共33分。
阅读下面文言文,完成各题
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。
故人曰:
“诺,期返而食。
”起曰:
“待公而食。
”故人至暮不来,起不食待之。
明日早,令人求故人。
故人来,方与之食。
起之不食以俟②者,恐其自食其言也。
其为信若此,宜其能服三军欤③?
欲服三军,非信不可也!
(选自《龙门子凝道记》)
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟 sì]等待。
③[欤yú]句末语气词。
10.解释下列句中加点的字:
(1)陈太丘与友期行
(2)相委而去
(3)期返而食(4)欲服三军
11.将下列句子翻译成现代汉语:
(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)起之不食以俟者,恐其自食其言也。
12.请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
阅读下面阅读,完成各题。
玫瑰花还是骆驼刺
①大漠边上有一个小花园,花园里栽了一株玫瑰。
栽种时这株玫瑰还是幼苗,没开过花。
花园主人一直期待着这株玫瑰能早日开花,但却一直未能如愿。
于是,主人问玫瑰为什么不开花。
②“我为什么不开花?
”那株玫瑰很吃惊,反问主人,“我为什么要开花呢?
你看看周围,什么也没开花啊。
那些像我一样的骆驼刺也一株没开啊。
”
③“可你不是骆驼刺。
”
④“我怎么不是骆驼刺呢?
我和它们一样,也满身是刺。
”玫瑰回答。
⑤“不对,你是玫瑰,应该开花。
”花园主人极力劝说。
⑥但不管花园主人如何解释,甚至搬来了百科全书,图文并茂地给她介绍她和骆驼刺的区别,但这株玫瑰始终坚信自己就是骆驼刺,不可能开花。
花园主人实在无法说服这株倔强的玫瑰了,无奈只好又买了一株玫瑰,栽在了花园里。
原来那株玫瑰看到新来的伙伴高兴极了:
“又来了一株和我一样的骆驼刺,太好了,这样我就不寂寞了。
其他那些骆驼刺离我太远了,连个话都说不成。
”
⑦这两株玫瑰很快就成了好朋友,在一起无话不谈。
新来的玫瑰很快就明白了,原来那株玫瑰一直认为自己是骆驼刺。
新来的这株玫瑰尽管觉得很不可思议,但是并没有和刚刚结识的这位新朋友争论。
⑧春天到了,新来的这株玫瑰如期开花了。
原来那株玫瑰见状大为震惊:
一株和自己一样的骆驼刺怎么能开花呢?
但那一朵朵娇艳欲滴的玫瑰花实在太漂亮了,一直认为自己是骆驼刺的这株玫瑰不禁连连惊叹,枝芽上流出了激动的泪水,心中充满了对美的无限向往,于是不久之后,她就自己也鲜花满枝了。
(摘自2017年8月31日《羊城晚报》)
13.“不开花”的玫瑰认为自己是骆驼刺的依据是什么?
用文中句子作答。
14.你同意第⑦段中新玫瑰“并没有和刚刚结识的这位新朋友争论”这种做法么?
请说说你的看法。
15.谈谈你读本文后悟出的道理(至少写两点)。
阅读下面选文,完成下面小题
植物都在谢谢你
①最近几次吃晚饭当中,我们一直在说菜园里各种蔬菜的长势、收成,以及好吃的时辰、不好吃的原因。
有时因为要计划明天的饭食,就事先搭配好各样蔬菜。
②这几个晚上,总是吃玉米,吃不厌。
家里所有的玉米都长成了极为好看、好捏的样子。
根部粗点,头部细点,中间凸一点,很顺溜,很光滑。
颜色白亮,匀称、不刺眼;咬一口,就觉糯性十足,嚼一嚼,满口流香。
问一声玉米为什么如此好看、好吃?
母亲说:
“每一棵玉米树的下面都是挖了潭下了肥料的,都是蹲坑里的肥料。
”母亲经常去间苗,不让肥料被杂草吃掉,而且每晚二妹都挑了河水去浇水的,所以玉米长好是自然的,不长好是不可能的。
玉米也知道什么人对它好,它也要对他们好一点,既对等,又直接、明白———看着玉米,吃着玉米,就觉得还真是这么一回事。
③有一个晚上,我们煮的是茄子,是清蒸的。
采茄子时,小妹说,茄子好像在烂了。
母亲问:
“为什么?
”小妹说:
“那些茄子都是着地的茄子,生在根部的,抬不起身体来。
”母亲说:
“你用小树条给茄子绑一绑。
”小妹照着做了。
第二个傍晚去看,茄子都不烂了,原先的几只茄子,烂的地方收疤了,疤收得很小、很平。
大家觉得奇怪,这茄子如何识得人心,懂得人意,且立竿见影。
母亲说:
“茄子是有眼睛的。
”它还算一般的,最懂人心意的是我们天天晚上吃的秋葵——
④秋葵,我们有时放在鱼里混搭着吃,有时放在汤里吃,有时在饭上蒸着吃,每次十几根,没有一次落下。
今天摘掉了十几根,明天又长出了十几根,天天有货供应,弄得我们都有点不好意思了;但秋葵不管,继续用它的劳作、生产、奉献,赐予我们食物。
母亲对姊妹们说:
“你哥哥每天采好后浇水,你没有看见?
” 我说:
“天天40度,人都吃不消,秋葵当然受不住,应该浇水清凉清凉的。
”母亲说:
“秋葵也知道你用了力气给它水喝,所以必须天天长出来给我们吃,它是在用东西谢谢你。
”
⑤其实,所有的庄稼和蔬菜都是这个样子吧。
我记得告秋的日子,在告秋之前插种的稻秧,都是碧绿生青,充满活力的;而在告秋之后插种的稻秧,即使晚半个小时,就是不一样。
秋之前插种的稻秧会感谢你的守时而茁壮生长。
秋后插种的稻秧在怨恨你为什么不按照节气时辰,所以即使你付出了同样的劳动时间,它也会有点小小生气的。
生气的结果你知道,稻秧很萎靡,到收割时秕谷就很多。
这个漫长而又具体的生气会让你后悔一年。
⑥这样的例子实在很多。
植物的感谢,比人之间的感谢还要及时,还要干脆,还要顶真,还要认真,还要长久。
岁岁年年,家里种的青皮绿玉头雪瓜长大成熟了,放在地上,低头一闻,满鼻子喷香,甜甜的、嫩嫩的,大开口味。
切开来,青绿的肉,像是翡翠的颜色,鲜嫩。
吃一口,这个清脆,这个甜法,真是无以言表。
母亲说,这个瓜要留种的。
姊妹们七手八脚,拿过淘米篮子,用手刮下瓜子,先洗干净,再放到太阳底下晒。
傍晚瓜子收回来了,母亲用白纸包好,对小姊妹说:
“你把名字写好。
”我知道,明年继续有雪瓜品尝喽。
⑦家里的这个热天吃的最多是玉米,玉米热天里要种四次,母亲已经种了三次。
每一次都是换个地方种的。
母亲说,这叫熟地生种,生地熟种。
这样种可以使玉米对土地的感觉一直处于最佳的接受状态,便于成活、生长。
母亲说不来这样的闲话,但母亲能做好这样的事情。
即使种四茬,只要你善待它,玉米就总是以最好的样子、最好的收成给予你,从不含糊,不偷工减料。
⑧一想到所有的植物都在谢谢你,难免叫人有点无地自容了。
16.文中写了哪几种植物对人们的感激?
________________作者赋予这些植物人的特点和情感,写出了“植物的谢谢”的趣和美,这种手法在修辞上叫______。
17.赏析第④段划线的句子。
18.第②段写绑小树条前后的茄子,第⑤段写告秋前后插种的稻秧,作者这样写有什么作用?
19.谈谈你对文章的第⑧段的理解。
四、名著阅读(共2小题,共4分)
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《》。
因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。
我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:
“给我读熟。
背不出,就不准去看会。
”他说完,便站起来,走进房里去了。
20.选段中的“书”指《________》,这段文字选自文章《________》,它是鲁迅先生的散文集《________》中的一篇,共收录了10篇回忆性散文。
21.其中还有我们刚学过的《从百草园到三味书屋》,三味书屋是鲁迅儿时读书的地方,教他的是一位高而瘦,须发都花白了的老人,这位老人的名字________。
五、命题作文(内容:
50分,书写:
3分)
22.作文
生活中,有些人让我们难忘,让我们牵挂,让我们欣赏,让我们心存感激……
请以“我的世界,因你而”为题,写一篇作文。
要求:
(1)把题目补充完整。
(2)写一篇不少于600字的记叙文;(3)文中不要出现真实姓名、和校名。
答案与解析
一、基础知识与运用(每题2分,共10分)
1.下列选项中加点字的音形全部正确的一项是()
A.酝酿(liàng)吝啬(sè)不求胜解涨红(zhǎng)
B.静谧(mì)粗犷(guǎng)咄咄(duō)逼人姊妹(zǐ)
C.贮(zhù)蓄憔(qiáo)悴浑为一谈诀别(jué)
D.莅(lì)临棱(líng)镜众目睽睽应和(yīng)
【答案】B
【解析】
【详解】A.酝酿(liàng)——(niàng)、不求胜解——不求甚解、涨红(zhǎng)——(zhàng)
C.浑为一谈——混为一谈;
D.棱镜(líng)——(léng)、应和(yīng)——(yìng)。
故选B。
2.下列句子没有语病的一项是()
A.他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
B.《校车安全管理条例》的实施,可以有效避免校车交通安全事故的发生。
C.只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。
D.通过特级老师的这次讲课,对大家的启发很大。
【答案】B
【解析】
【详解】A.搭配不当,“品质”不能“浮现”。
可把“革命品质”改为“高大形象”。
C.缺少宾语,在“肯吃苦”加“的精神”。
D.缺少主语,可去掉“通过”。
故选B。
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()
A.面对越来越高的求职门槛,许多大学生叹为观止。
B.与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境地为对方着想,不能只顾自己。
C.春华秋实,没有那和煦的春风,又哪里会有这满野秋色和大好收成呢?
D.汪老师的课讲得惟妙惟肖,赢得了全班同学的热烈掌声。
【答案】C
【解析】
【详解】A.叹为观止:
指赞美所见到的事物好到了极点。
与语境不符,使用错误。
B.身临其境:
亲自到了那个境地。
与语境不符,可改为“设身处地”。
C.春华秋实:
春天开花,秋天结果。
与语境相合,使用正确。
D.惟妙惟肖:
形容描写或模仿得非常逼真。
多用于对事物的描摹。
不能用来陈述老师讲课。
可改为“声情并茂”。
故选C。
4.下列句子顺序正确的一项是()
①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。
③从此,它变得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。
A.①⑤②③④
B.①③②⑤④
C.⑤③④②①
D.⑤④②③①
【答案】C
【解析】
【详解】考查句子的衔接与连贯。
⑤句点出对象:
种子,突出所处环境对它的敌意。
③句紧接⑤句,说明种子勇敢面对压力,突出其努力:
默默地汲取土壤中的养料。
④句承接③句,再度强调其努力。
②句承接④句,自然地道出种子努力的结果:
变成了嫩芽。
①句承接②句,坚定信念,升华文意。
故选C。
5.请在下列选项中选出有错的一项()
A.《秋天的怀念》的作者是史铁生,他的代表作有小说《务虚笔记》,散文《我与地坛》等。
B.把物当作人来写,把人当作物来写,或把甲物当作乙物来写,都是比拟,比拟是比喻和拟人的统称。
C.《世说新语》由南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
D.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的生活的回忆,表现了儿童热爱自然,追求新鲜知识,既天真又快乐的心理。
【答案】B
【解析】
【详解】比拟是拟人和拟物的统称,不是“比喻和拟人”的统称。
故选B。
二、古诗默写与语文综合素养考查(本大题共3小题,共20分)
6.请在下面的横线上填写相应的句子。
(1)夕阳西下,_____________________。
(《天净沙.秋思》)马致远
(2)水何澹澹,_____________________。
(《观沧海》)曹操
(3)_____________________,思而不学则殆。
(《<论语>十二章》)
(4)夜发清溪向三峡,__________________。
(《峨眉山月歌》)李白
(5)_____________________,崔九堂前几度闻。
(《江南逢李龟年》)杜甫
(6)不知何处吹芦管,_______________________。
(《夜上受降城闻笛》)李益
(7)我寄愁心与明月,____________________。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)李白
(8)_________________________,应傍战场开
(《行军九日思长安故园》)岑参
(9)《次北固山下》中借时序的交替来写诗人对故乡的思念之情的诗句是:
______________,____________________。
【答案】
(1).断肠人在天涯
(2).山岛竦峙(3).学而不思则罔(4).思君不见下渝州(5).岐王宅里寻常见(6).一夜征人尽望乡(7).随君直到夜郎西(8).遥怜故园菊(9).海日生残夜(10).江春入旧年
【解析】
【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“涯、竦峙、罔、渝州、岐、尽望乡、夜郎、怜”等字词容易写错。
阅读下面文字,完成后面三小题。
小兰和妈妈都喜欢小鸟,他们第一次养鸟,妈妈忙,女儿贪玩,没几天小鸟就饿死了;第二次养鸟时母女俩决定要好好地养小鸟,小鸟也长得很好,可朋友们却说她们残忍地剥夺了小鸟自由唱歌、自由飞翔的权力,母女俩依依不舍地将小鸟放飞了;第三次亲密接触小鸟,是因为收到一封放生活动的邀请函,信函说,鸟是环境的美化师,,,鸟是大自然的飞行家,放生活动既环保又慈善。
母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放生活动,爬上山头看见参加放生活动的有好几百人,一声炮响,千鸟齐飞,有人笑脸灿烂,有人双手合十。
下山后听到花鸟市场老板兴奋地说:
“自从有了放生活动,小鸟的需求量大增,每天都要起早贪黑捉小鸟。
”
7.请结合上下文在横线上补写出连续的两句。
8.“鸟”自古以来就受到文人墨客的青睐。
请你写出古诗词中含有“鸟”的诗句来。
9.你如何评价母女俩的爱鸟行为?
面对那位花鸟市场老板我们该说些什么?
评价:
对花鸟市场老板说:
【答案】7.鸟是环境的捍卫者,鸟是人类的益友(能从自然、环境、人类等方面拟句,句式一致即可。
每句1分)
8.示例:
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
(王维《鸟鸣涧》)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
(孟浩然《春晓》)千山鸟飞绝,万径人踪灭。
(柳宗元《江雪》)感时花溅泪,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)山光悦鸟性,潭影空人心。
(常建《题破山寺后禅院》)符合要求即可。
(2分)
9.她们的行为是错误的(1分)。
真正爱鸟应当让鸟儿就在自然中自由生活,改正所谓的慈善行为(1分)。
对花鸟市场老板说话略。
给分要点:
称呼1分;理由2分,如果“理由”中没有捕鸟盈利,限制鸟的自由的意思只能得1分;语言表达1分。
共4分。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生仿写句子的能力。
本题上下文,按“鸟是……”的格式,运用比喻,能从自然、环境、人类等方面拟句,句式一致即可。
示例:
鸟是大自然的天使,鸟是自然界的精灵。
【8题详解】
本题考查古诗名句的积累。
只要写出含“鸟”的诗句,书写正确都可。
示例:
荡胸生层云,决眦入归鸟。
(杜甫《望岳》)山气日夕佳,飞鸟相与还。
(陶渊明《饮酒》)
【9题详解】
开放性试题。
结合所给材料,观点明确,条理清楚,言之有理即可。
对母女俩的爱鸟行为,评价应该是不赞成,理由就围绕爱鸟就要给鸟真正的自由,而不要打着慈善的幌子去捕鸟再放鸟进行阐述。
对花鸟市场老板说的话,语言要得体,理由要充分。
示例:
老板,你好。
为了放生,你天天捉小鸟卖给放生者,你这样做的目的是为了赢利,而且也限制干扰了鸟的自由,你这样做是不对的。
要爱鸟,就要真正给鸟自由,还它一片清静的天空。
请你不要再捕捉小鸟,好吗?
三、本大题共三段阅读,共33分。
阅读下面文言文,完成各题。
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。
故人曰:
“诺,期返而食。
”起曰:
“待公而食。
”故人至暮不来,起不食待之。
明日早,令人求故人。
故人来,方与之食。
起之不食以俟②者,恐其自食其言也。
其为信若此,宜其能服三军欤③?
欲服三军,非信不可也!
(选自《龙门子凝道记》)
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟 sì]等待。
③[欤yú]句末语气词。
10.解释下列句中加点的字:
(1)陈太丘与友期行
(2)相委而去
(3)期返而食(4)欲服三军
11.将下列句子翻译成现代汉语:
(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)起之不食以俟者,恐其自食其言也。
12.请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
【答案】10.
(1)约定
(2)舍弃(3)吃饭(4)使……信服
11.
(2)过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候他就离开了,陈太丘离开后朋友才到。
(2)吴起不吃饭而等候老友的原因是:
怕自己说了话不算数啊。
12.例如:
守信,
为人之道。
守信之人,可使三军信服……不守信之人,则连七岁小儿都瞧不起他……
【解析】
【10题详解】
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
比如本题中的“期”是“约定”;“委”是古今异义词,“舍弃”的意思。
【11题详解】
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。
翻译时要做到“信、达、雅”。
(1)句中的“至(到)、去(离开)、乃(才)”几个词是赋分点;
(2)句中的“食(吃饭)、俟(等待)、自食其言(自己说话不算数)”几个词是赋分点。
【12题详解】
此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。
解答此类题目,在结合文章内容的基础上,围绕“诚信”阐述自己的观点,并结合生活实际来谈看法。
《陈太丘与友期》记述了陈元方与来客对话时的场景,告诫人们办事要讲诚信,为人要方正。
《龙门子凝道记》叙写吴起不吃饭而等候老友的故事,也告诉人们做人要讲诚信。
由此可见,诚信是立身之本,是中华民族的传统美德,也是我们每个人应该做到的最起码的道德标准。
围绕着这一点,结合生活实际阐述看法。
答案不唯一,言之有理即可。
【点睛】在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,
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