幼儿园春季课程计划.docx
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幼儿园春季课程计划.docx
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幼儿园春季课程计划
月份
主题
目标
领域活动
活动区活动
生活
活动
户外
活动
环境
创设
家庭与社区
月份
春天来了丨
|
认识春天
1、幼儿愿意参与交流、演唱、种植等活动,并在活动中体验和分享活动的乐趣和成功感。
2、在感知春天季节变化的基础上,知道春天的基本特征,了解天气的变化与人们的关系。
3、、知道春天是锻炼身体的好季节,愿意参与户外体育锻炼。
4、了解春季保健常识,知道要讲卫生,不随便往嘴里放东西。
5、能积极参与活动区活动,学习用语言、动作、图画、构建作品来表征春天的特点。
共同生活
找春天
《球儿真好玩》
实践活动:
我们去踏青
1、自然角:
带领幼儿种植大豆、花生等小植物,引导幼儿观察其发芽过程,并参与管理小植物。
2、结构区:
引导幼儿积极参与构建活动,能用插塑拼插春天的花草树木。
3、美工区:
指导幼儿用粘、画、剪、搓、团等形式来表现春天的特点。
1、日常生活中,
向幼儿介绍春季保健小常识。
2、教育幼儿爱护花草树木。
集体游
戏:
1、小燕找窝
2、小蝌蚪找妈妈
3、春游
分散游戏:
跳跃区
平衡区
钻爬区
投掷区
1、组织幼儿在自然角中种植大豆、元葱等植物。
2、布置春天的互动墙饰。
1、豕长带领幼儿去郊游,接触大自然,欣赏自然中的美,丰富幼儿对季节变化的感性认识。
1、向幼儿介绍春季保健知识。
2、帮助幼儿饲养小动物,引导幼儿观察春季小动物的变化,了解其习性特征。
探索求知
春芽芽
《我们的衣服》数学:
《找朋友》
体验表达
诗歌:
《春妈妈》
歌曲:
《泡泡不见了》
绘画:
《好吃的大萝卜》
谈话:
春天的植物园
月份
主题
目标
领域活动
活动区活动
生活
活动
户外
活动
环境
创设
家庭与社区
月份
春天来了
1
1
认识春天
1、幼儿愿意参与交流、演唱、种植等活动,并在活动中体验和分享活动的乐趣和成功感。
2、在感知春天季节变化的基础上,知道春天的基本特征,了解天气的变化与人们的关系。
3、、知道春天是锻炼身体的好季节,愿意参与户外体育锻炼。
4、了解春季保健常识,知道要讲卫生,不随便往嘴里放东西。
5、能积极参与活动区活动,学习用语言、动作、图画、构建作品来表征春天的特点。
共同生活
找春天
《爸爸妈妈都爱我》
实践活动:
我们去踏青
1、自然角:
带领幼儿种植大豆、花生等小植物,引导幼儿观察其发芽过程,并参与管理小植物。
2、结构区:
引导幼儿积极参与构建活动,能用插塑拼插春天的花早树木。
3、美工区:
指导幼儿用粘、画、剪、搓、团等形式来表现春天的特点。
1、日常生活中,向幼儿介绍春季保健小常识。
2、教育幼儿爱护花草树木。
集体游戏:
1、小燕找窝
2、小蝌蚪找妈妈3、春游
分散游戏:
跳跃区平衡区钻爬区投掷区
1、组织幼儿在自然角中种植大豆、元葱等植物。
2、布置春天的互动墙饰。
1、豕长带领幼儿去郊游,接触大自然,欣赏自然中的美,丰富幼儿对季节变化的感性认识。
1、向幼儿介绍春季保健知识。
2、帮助幼儿饲养小动物,引导幼儿观察春季小动物的变化,了解其习性特征。
探索求知
《这是谁的帽子》
在草地上
数学:
按一种特征分类
体验表达
诗歌:
《小草爱做梦》歌曲:
春雨沙沙
绘画:
《汽车滴滴响》
谈话:
春天的植物园
月份
主题
目标
领域活动
活动区活动
生活
活动
户外活动
环境
创设
家庭与社区
月份
春天来了
||
春天里的人们
1、知道3月8日是妇女节,是妈妈、奶奶和阿姨们的节
日。
知道妈妈既要工作,又要操扌寸豕务,非常辛苦。
2、感受歌曲活泼优美的旋律,能用连贯、自然的声音演唱歌曲。
初步掌握八分休止符。
体验尊敬妈妈、热爱妈妈的感
情。
3、大胆塑造各种形状的饼干,发展小肌肉动作。
感受泥的质地特点,产生对泥工活动的兴趣。
共同生活
实践活动:
放风筝
《妈妈三八节快
乐》
体育:
春游
1、美工区:
引导幼儿运用色彩、工具等大胆创作,表征春天人们的活动,如:
放风筝、种植、踏青等。
2、表演区:
投放不同种类的春天的衣服,引导幼儿边听音乐边进行时装表演,加深幼儿对春季服装的了解。
3、语言角:
引导幼儿根据自制的玩具编成好听的故事。
1、结合三八妇女节,请妈妈来园参加活动。
2、培养幼儿按时和主动饮水的习惯。
教育幼儿根据自己的需要及时入厕。
1、知道3月8
日是妇女节,是妈妈、奶奶和阿姨们的节日。
知道妈妈既要工作,又要操持
集体游戏:
1、小白兔种青菜
2、小蝌蚪找妈妈3、春游
分散游戏:
跳跃区平衡区钻爬区投掷区
1、娃娃家中增添春季服装,开展春季服装展。
2、主题墙饰增添春季人们的活动的图片。
1、请家长在周末带幼儿出外踏青、放风筝,感受春天给我们带来的快乐。
2、请家长给幼儿买春季衣服时,有意识的引导幼儿观察不同种类的春季服装。
探索求知
《有用的鞋子》数学:
《乌龟宝宝的旅行》
体验表达
语言:
《小雨点》
游戏:
《它们的影子在哪里》
折纸:
小房子、小
花和大树
蜡笔画:
《妈妈的花
裙子》
月份
主题
目标
领域活动
活动区活动
生活
活动
户外
活动
环境
创设
家庭与社区
月份
春天来了
|
春天里的动物
1、热爱春天,爱护小动物。
了解小燕子、蝌蚪及青蛙妈妈外形特征及生活习性。
2懂得尊敬长辈,待人热情,愿意参与到集体活动中去。
3、体验和表达春天的乐趣,感受表现符点音符的节奏特点。
4、初步尝试用油水分离的方法画小蝌蚪,注意变化头尾的位置。
3、知道春天是锻炼身体的好季节,愿意参与户外体育锻炼。
4、理解2的实际意义,能按数取物和按物取数。
共同生活
体育:
小袋鼠爱劳动
体育:
快乐的小燕
《不舒服的时候告诉大人》
1、美工区:
引导幼儿运用水彩、油画棒大胆创作,表现春天的动物。
2、表演区:
指导幼儿进行歌曲表演
《小鸟飞来了》。
3、语言角:
带领幼儿翻阅关于春天书籍和图片,寻找春天里的小动物,并引导幼儿互相交流。
4、结构区:
引导幼儿积极参与构建活动,能用插塑拼插春天里的小动物。
1、日常生活中,向幼儿介绍春季保健小常识。
2、教育幼儿爱护小燕子、蝌蚪、青蛙等小动物。
集体:
1、小燕找窝
2、小蝌蚪找妈妈
3、春游
4、快乐的小燕
分散游戏:
跳跃区平衡区钻爬区投掷区
布置春天小动物的互动墙饰,增添春天小动物的卡片。
帮助幼儿饲养小动物,教给幼儿学习喂养的方法,引导幼儿观察春季小动物的变化,了解其生活习性。
探索求知
探索:
《春天来了》小燕子
快乐游戏:
《他们是谁》数学:
《求异》
体验表达
绘画:
《小小理发师》
故事:
《敲门》
歌曲:
《迎春花》
剪贴画:
蝴蝶飞来了
月份
主题
目标
领域活动
活动区活动
生活
活动
户外
活动
环境
创设
家庭与社区
四月份
我会保护自己
||保护自己方法多
1、简单了解遇到危险时应怎样保护自己。
2、不吃不干净的食物,懂得基本的饮食卫生常识。
3、知道不能往嘴里放东西,尤其是那些小物品放在嘴里十分危险。
4、知道电器很危险,不能随便乱动,否则将会造成难以弥补的损失。
5、感知并说出三角形的基本特征,能找出和它相似的三四种物体。
6、能灵活协调地钻过障碍物,并注意保护自己。
共同生活
健康:
《我生病了》游戏:
打针吃药我不怕学习新操
5、娃娃家:
引导幼儿进行角色表演,提醒幼儿玩玩具时注意保护自己。
6、图书区:
投放有关“保护自己”的图片和图书,让幼儿在看的同时,学习保护自己的方法。
3操作区:
投放剪刀、彩纸等,引导幼儿大胆使用剪刀。
、
1、教师随时丰富幼儿有关的安全常识。
2、户外活动时,随时提醒幼儿不要离开老师和集体。
集体游戏:
1、打保龄球
2、小鸡吃虫
3、过小桥
分散游戏:
跳跃区平衡区钻爬区投掷区
师幼共同收集有关危险物品的图片创设信息交流区。
1、带孩子外出散步、购物等日常生活中,教给孩子简单的自我保护方法。
2、丰富自我保护的常识,同时提醒不乱要别人的东西。
探索求知
数学:
《哪个不一样》探索:
《迎春花》快乐游戏:
《排排队》
体验表达
谈话:
我会保护自己
儿歌:
《小刺猬理发》蜡笔添画:
《小鱼儿水中游》音乐:
《小小蛋儿把门开》
月份
主题
总目标
领域活动
活动区活动
生活
活动
户外活动
环境
创设
家庭与社区
四月份
我是好宝宝
1
1我是勇敢的小宝宝
1、懂得生病时应及时到医院检查治疗,了解治疗疾病需要打针吃药等简单知识,不怕打针吃药,具有初步的保护意识和能力。
2、大胆地在同伴面前讲述,学会安静地听别人讲话。
3、学习手口一致的点数2以内的物体并说出总数。
4、了解哪些地方存在危险,并知道危险带来的后果,懂得一些粗浅的自我保护方法和知识。
共同生活
生活:
《我会自己洗手》
实践:
消防逃生演习
1、在图书区内增添关于勇敢精神的图书,引导幼儿通过观看讲述,培养勇敢精神。
2、利用一日生活的各个环节,引导幼儿比较多少。
3、在美工区内提供彩笔、画纸,组织幼儿为勇敢的人制作红花。
1、日常生活中渗透安静听故事、不打断别人讲话的好习惯。
2、帮助幼儿学习入厕的基本方法,提醒幼儿及时大小便。
3、利用体育游戏,练习一个跟着一个走或跑及听信号向指定方向跑。
集体游戏:
1、大型玩具真好玩
2、开火车
3、过小桥
4、小猫爱劳动分散:
玩沙区投掷区
大型玩具钻爬区车类区
1、创设:
好宝宝“栏目
2、创设讲述区,增添有关勇敢精神的图书图片,便于幼儿观察讲述,培养坚强勇敢的品质。
1、在节日期间,带领幼儿外出走走,感受大街上的欢乐。
2、平日里多给幼儿讲述一些英雄人物的勇敢行为,激发幼儿向其学习的愿望。
当孩子遇到困难和挫折时,要多加鼓励。
3、让幼儿寻找家中和大街上的一个和多个,协助家长摆放餐具,比较多少。
探索求知
数学:
《比多少》
探索:
《雨中乐》快乐游戏:
《小猫钓鱼》
体验表达
儿歌:
《画一画》
律动:
《小手爬》装饰画:
《漂亮的小花伞》
歌曲:
《泡泡不见了》
游戏:
《小小医院》
1
月份
主题
总目标
领域活动
活动区活动
生活活动
户外活动
环境
创设
家庭与社区
四月份
我是好宝宝
1
1好宝宝学本领
1、学习洗手和卷袖的正确方法,知道在洗手前将袖子卷好。
2、学习叠衣服和裤子的方法,知道在睡觉前把衣服叠放整齐。
3、能认真倾听老师讲故事,懂得洗手的重要性,初步养成勤洗手的好习惯。
4、能用自然的声音演唱歌曲,并在演唱过程中体验表演的快乐。
5、认识圆形,了解圆形的外形特征。
共同生活
生活:
《穿好衣服,藏起肚皮》实践活动:
自己穿衣服
1、美工区:
提供画有虚线的图案,指导幼儿进行连线。
2、结构区:
指导幼儿在长串顺接拐弯的基础上,学插长方形。
3、娃娃家:
指导幼儿根据自己的角色进行活动。
4、操作区:
提供各种图形卡片,指导幼儿进一步掌握圆形的特征。
1、盥洗:
引导幼儿正确地洗手、擦手,知道吃东西要先洗手,巩固洗手方法与步骤。
2、教师细心观察、及时发现、了解每个幼儿的生活需求,并给予满足,力求使每个孩子饮食正常,情绪愉快、健康快乐地生活。
3、每天坚持带幼儿进行1—2小时的户外活动,指导幼儿练习一个跟着一个走。
集体活
动:
1、送小兔回家
2、开火车
3、猫和
麻雀
4、复习
模仿操分散活动:
玩沙区
投掷区大型玩具
/、
钻爬区
1、用幼儿的美工作品装饰教室。
2、继续填充活动区角。
1、建议家长在家为幼儿提供自我表现的机会,使其能及时地将在幼儿园得到的本领进行展示,巩固幼儿坚持入园的信心。
2、提醒幼儿吃饭要细嚼慢咽,睡觉时把衣服叠放整齐,养成良好的生活卫生习惯。
探索求知
数学:
《洋娃娃和小熊跳舞》探索:
《快看,天上有彩虹》
体验表达
诗歌:
《出海》
歌曲:
《摇篮曲》
水彩笔画:
《水果宝宝真可爱》
月份
主题
总目标
领域活动
活动区活动
生活活动
户外活动
环境
创设
家庭与社区
四月份
我是好宝宝
1
1我是不挑食的好宝宝
1、爱吃常见的几种营养价值咼、但有特殊味道的食物,初步懂得不剩饭、不挑食的道理,养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、初步了解各种蔬菜的吕养,逐步养成良好的进餐习惯。
3、练习画圆技能,引导幼儿使用多种色彩进行创作。
4、练习听信号向指疋方向跑。
共同生活
生活:
《我会收拾》
实践:
自己剥鸡蛋
1、自然角内收集香菜、大蒜、芹菜、胡萝卜等具有特殊味道的蔬菜,引导幼儿从形状、颜色、气味等认识其特征。
2、在图书区投放各种蔬菜水果的图片,了解它们的特征。
3、娃娃家投放各种蔬菜,指导幼儿以招待客人为主题进行游戏,重点练习用
“蔬菜”玩具做食品。
1、注意进餐前幼儿的洗手、漱口等卫生习惯的培养。
2、营造良好的进餐环境,注意观察记录幼儿进餐情况,有针对性的对挑食的幼儿进行个别教育。
3、利用进餐机会,随即引导幼儿认识各种水果蔬菜、肉蛋等食品,懂得不同事物有不同营养。
4、进餐时提醒幼儿要细嚼慢咽,不把饭掉在桌上、衣服上和地上。
5、结合幼儿园的种植园地,引导幼儿探索食的来源。
集体:
1、开火车
2、老猫睡觉醒不了
3、一个跟着一个走
4、小孩小孩真爱玩]
5、小风车分散:
草地钻爬区平衡区小树林塑胶跑道
1、结合主题调整墙饰,收集各种水果蔬菜、肉蛋制品图片、实物,填充到活动区中。
2、观赏区:
增添时令水果,供幼儿欣赏,也可做成各种造型供幼儿欣赏。
3、美工区:
增添橡皮泥,让幼儿制作各种食品。
1、请家长为幼儿提供自己选择购买食物的机会,向幼儿介绍购买食物的场所及其对食品的分类情况。
2、教师和幼儿家长交流有关营养知识的信息。
3、外出就餐时,注意提醒孩子保持良好的饮食习惯,学习简单的用餐礼仪。
探索求知
数学:
《变得一样多》探索:
《我会用伞》快乐游戏:
《热气球》
体验表达
儿歌:
《瓜娃娃》
歌曲:
大树妈妈美术:
《大雨哗哗下》
月份
主题
目标
领域活动
活动区活动
生活
活动
户外活动
环境
创设
家庭与社区
五月份
书是我们的好朋友
||我爱看图书
1、感知图书的丰富多彩,知道图书有各种不同的品种,建立对图书浓厚的兴趣。
2、懂得爱惜物品、爱惜图书,不撕书,不扔书。
3、加深对书的了解和认识,知道书的用处,掌握正确看书的姿势和方法,形成良好的阅读习惯。
4、练习双脚跳、会钻过障碍物和手膝着地向前爬行。
体验成功的快乐。
5、能主动洗手,能及时增减衣服。
共同生活
生活:
《怎样看书对》晒图书自编
体游:
小动物赛跑
1、在美术角里,准备各种各样的美工材料和用具,幼儿自由的想像,大胆地创作,制作自己的图书。
2、图书区里请幼儿把自己喜欢的图书拿到幼儿园里来和大家分享。
3、和幼儿一起寻找被损坏的书,开展修补图书的活动。
1、开展图书也要讲卫生的活动,组织幼儿整理图书、晒图书。
2、教师坚持用图书讲故事,使幼儿对图书产生浓厚的兴趣。
3、提醒幼儿多喝水,勤洗手。
集体:
1、小动
物赛跑
2、小猫晒鱼
3、龟兔
赛跑分散游戏:
玩沙区平衡区投掷区跳跃区车类区
1、将收集到的造型各异的图书充实到活动区。
2、鼓励幼儿将带来的图书放到图书区和幼儿一起分享。
1、培养幼儿在家中自己整理图书的习惯。
2、带领幼儿到大型图书馆或书店,感知图书的丰富多彩,了解书的不同的品种。
3、鼓励幼儿把自己的书和小朋友一起分享。
探索生活
书里有什么
参观:
幼儿园里的图书室数学:
《一起来做操》探索:
《镜子用处大》快乐游戏:
《捡罐子》
体验表达
水彩笔画:
《小螃蟹》
语言:
《咏鹅》
歌曲:
《大树妈妈》
月份
主
题
总目标
领域活动
活动区活动
生活活动
户外活动
环境
创设
家庭与社区
五月份
我是好宝宝
1
1好宝宝学本领
1、学习洗手和卷袖的正确方法,知道在洗手前将袖子卷好。
2、学习叠衣服和裤子的方法,知道在睡觉前把衣服叠放整齐。
3、能认真倾听老师讲故事,懂得洗手的重要性,初步养成勤洗手的好习惯。
4、能用自然的声音演唱歌曲,并在演唱过程中体验表演的快乐。
5、认识圆形,了解圆形的外形特征。
共同生活
生活:
《好孩子爱玩具》实践:
好孩子爱劳动动手帮大人做家务
1、美工区:
提供画有虚线的图案,指导幼儿进行连线。
2、结构区:
指导幼儿在长串顺接拐弯的基础上,学插长方形。
3、娃娃家:
指导幼儿根据自己的角色进行活动。
4、操作区:
提供各种图形卡片,指导幼儿进一步掌握圆形的特征。
1、盥洗:
引导幼儿正确地洗手、擦手,知道吃东西要先洗手,巩固洗手方法与步骤。
2、教师细心观察、及时发现、了解每个幼儿的生活需求,并给予满足,力求使每个孩子饮食正常,情绪愉快、健康快乐地生活。
3、每天坚持带幼儿进行1—2小时的户外活动,指导幼儿练习一个跟着一个走。
集体活
动:
1、送小兔回家
2、开火车
3、猫和麻雀
4、复习
模仿操分散活
动:
玩沙区投掷区大型玩具
/、
钻爬区
1、用幼儿的美工作品装饰教室。
2、继续填充活动区角。
1、建议家长在家为幼儿提供自我表现的机会,使其能及时地将在幼儿园得到的本领进行展示,巩固幼儿坚持入园的信心。
2、提醒幼儿吃饭要细嚼慢咽,睡觉时把衣服叠放整齐,养成良好的生活卫生习惯。
探索求知
数学:
《认识数字123》探索:
《颜色变变变》快乐游戏:
《小猪修房子》
体验表达
歌曲:
《小花狗》
故事:
《下雨的时候》
美术:
《我的小背心》
月份
主题
目标
领域活动
活动区活动
生活
活动
户外
活动
环境
创设
家庭与社区
五月份
我会保护自己
||不跟陌生人走
1、能够躲开危险,学习最基本的自我保护方法。
2、认识110、119、120等特
殊电话号码,并能懂得该如何使用。
3、不吃不干净的食物,懂得最基本的饮食安全常识。
4、能正确的使用剪贴工具。
5、会灵活协调地手脚着地和双脚爬行。
共同生活
躲开危险自编
生活:
《不吃陌生人的东西》
1、在图书区投放有关交通规则的书,让幼儿对交通规则具有初步的认识。
2、在娃娃家投放110、120、119的卡片,指导幼儿进行情景对话,进一步了解它们的作用。
3、结构区内指导幼儿搭建简单的警车、消防车等提高幼儿的兴趣及能对其有所了解。
1、引导幼儿观看有关交通的图片,教育幼儿不到危险的地方去。
2、培养幼儿良好的卫生习惯。
集体游戏:
1、龟兔赛跑
2、兔子
和狼分散游戏:
跳跃区平衡区钻爬区投掷区
1、在娃娃家创设有关
110、
119等游戏场景。
2、在美工区提供剪贴工具,供幼儿练习。
1、外出旅游时请家长向孩子随机进行安全教育,教育幼儿不要到危险的地方去。
2、培养幼儿养成良好的卫生习惯。
探索求知
数学:
《数宝宝找朋友》探索:
《不一样的声音》快乐游戏:
《谁不见了》
体验表达
手指印画:
《小手的秘密》故事:
《小河马的大口罩》音乐:
《小花猫分房子》
主题
目标
领域活动
活动区活动
生活
活动
户外
活动
环境
创设
家庭与社区
五月份
当地震来临时
1、能够和家长与老师一起,积极搜集资料,了解火灾情况,懂得一方有难、八方支援”的道理。
2、用表征、演唱、讲述等形式,积极表达自己对火灾的认识
3、掌握一些火的基本知识,知道着火时不慌张,到安全的地方躲避。
4、了解火警电话是1195着火是跟好老师,快跑!
共同生活
共同生活
《跟好老师,快跑》自编
实践活动
《火灾逃生演练》
自编
3、在图书区投放有关交通规则的书,让幼儿对交通规则具有初步的认识。
4、在娃娃家投放110、120、119的卡片,指导幼儿进行情景对话,进一步了解它们的作用。
3、结构区内指导幼儿搭建简单的警车、消防车等提高幼儿的兴趣及能对其有所了解。
进行防火实地演习
请消防战士为幼儿
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