秋人教部编版八年级语文上册训练11短文二篇.docx

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秋人教部编版八年级语文上册训练11短文二篇

基础闯关全练

拓展训练

11短文二篇

1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）

A.念无/与为乐者,遂至/承天寺寻张怀民B.怀民亦/未寝,相与步/于中庭C.但少闲人如吾/两人者耳D.水中/藻、荇交横,盖/竹柏影也

答案DA.应为:

念/无与为乐者,遂至承天寺/寻张怀民。

B.应为:

怀民/亦未寝,相与/步于中庭。

C.应为:

但少闲人/如吾两人者耳。

2.下列加点词的意义和用法不相同的一项是（）A.欣然．起行

康肃忿然．B.遂．至承天寺寻张怀民遂．反溯流逆上矣C.但．少闲人如吾两人者耳但．闻黄河流水鸣溅溅D.夕日欲．颓实是欲．界之仙都

答案DA.……的样子。

B.于是。

C.只是。

D.将要/欲望。

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

（3）庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

译文:

（4）何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

译文:

答案

（1）清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。

（2）自谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

（3）庭院地面如积水一般清明澄澈,水中藻、荇交错纵横,大概是绿竹和翠柏的影子。

（4）哪一夜没有月光?

哪里没有绿竹和翠柏?

只是缺少像我们两人这样的闲人罢了。

解析本题考查翻译文言句子的能力。

翻译时要忠于原文,不遗漏,不随意增减内容,译文要通畅。

注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,直译为主,意译为辅。

注意将“歇”“与”“盖”“但”等词语落实到位。

能力提升全练拓展训练阅读苏轼另外两首词作中的名句,回答问题。

谁道人生无再少?

门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。

——《浣溪沙》人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟。

——《水调歌头》

（1）这两首词都表达了一种怎样的情怀?

答案

（1）表达了一种乐观旷达的情怀。

（2）人生愈艰苦,胸襟应愈坦荡。

解析

（1）可以抓住关键句子,理解诗人的情感。

如“休将白发唱黄鸡”一句,作者劝说世人莫要因为韶华已逝而心灰意冷,表达出乐观的情怀;“但愿人长久,千里共婵娟”表达了作者的祝福和对亲人的思念,表现出了作者旷达的态度和乐观的精神。

由此进行概括即可。

（2）答题时,可以结合苏轼被贬的生活经历和旷达的人生态度,写出自己得到的启示。

三年模拟全练

拓展训练

（2019陕西商南丹北大学区第三次月考改编,18—21）阅读[甲][乙]两文,回答问题。

（13分）[甲]记承天寺夜游

苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。

念无与为乐者,遂至承天寺寻张

怀民。

怀民亦未寝,相与步于中庭。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

[乙]齐人有好猎者齐人有好猎者,旷日①持久而不得兽。

入则愧其家室,出则愧其知友州里②。

唯③其所以不

得之故,则狗恶④也。

欲得良狗,则家贫无以⑤。

人曰:

“君宜致力于耕作。

”猎者曰:

“何为?

”

人不对。

猎者自思,得无欲吾耕作有获而后市良犬乎?

于是退而疾耕⑥。

疾耕则家富,家富而市．

得良犬,于是猎兽之获,常过人矣。

非独猎也,百事也尽然．。

（有删改）[注]①旷日:

空费时日。

②州里:

邻里。

③唯:

语气助词,无实意。

④恶:

不好。

⑤无以:

没有办法。

⑥疾耕:

努力耕田。

1.（★★☆）解释下列加点的字。

（3分）

（1）念．无与为乐者（）

（2）家富而市．得良犬（）（3）百事也尽然．（）

2.（★★☆）把下列句子翻译成现代汉语。

（6分）

（1）但少闲人如吾两人者耳。

译文:

（2）疾耕则家富,家富而市得良犬,于是猎兽之获,常过人矣。

译文:

（3）非独猎也,百事也尽然。

译文:

3.（★★☆）[甲]文表达了作者怎样的思想感情?

（2分）

答:

4.（★★☆）读完[乙]文你有什么感悟?

（2分）

答:

1.答案

（1）考虑,想到

（2）买（3）这样

解析本题考查解释文言词语的能力。

平时学习时应加强积累。

2.答案

（1）只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。

（2）努力耕田家里就富有了,家里富有了就买到好的狗,因此打猎的收获常常超过别人。

（3）并不只是打猎,其他事情也都是这样。

解析本题考查翻译文言句子的能力。

答题时,需要将关键词语落实到位,如:

“耳”的意思是“罢了”;“过”是“超过”之意;“然”是“这样”的意思。

3.答案表达了作者遭到贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲和自我排遣寂寞的豁达胸怀。

解析本题考查把握文章思想感情的能力。

答题时,可以结合作者被贬的经历,抓住所写之景,

所叙之事,联系“但少闲人如吾两人者耳”,多角度分析作者的复杂感情。

4.答案（示例1）一个难题可以从其他方面攻克;遇到问题可以换一个角度解决。

（示例2）

做事之前要多思考,万物之间都有联系,只要抓住事物的关键,就会事半功倍。

解析本题考查拓展探究能力。

答题时,先要弄清楚文章的主要内容,再结合生活实际,从考虑解决困难的方法、事物之间的联系等角度进行分析,言之有理即可。

[参考译文]

[乙]齐国有个爱好打猎的人,花费了很长时间也没有猎到野兽。

在家愧对自己的家人,在外愧对自己相识的朋友和邻里。

（他）思考打不到猎物的原因,是狗不好。

他想得到一条好狗,可是家里穷没有办法。

别人对他说:

“你应该努力耕田劳作。

”猎人说:

“为什么?

”那个人没有回答。

猎人自己思考,莫不是希望我努力耕作,等收获后买一条好狗吗?

于是他就回家努力耕田,努力耕田家里就富有了,家里富有了就买到了好狗,因此打猎的收获常常超过别人。

不只是打猎如此,许多事情也都是这样。

五年中考全练

（2018浙江绍兴中考改编,14—19）阅读下面的文言文,回答问题。

（20分）

清白堂①记（节选）[宋]范仲淹

一日,命役徒芟②而辟之,中获废井。

即呼工出其泥滓,观其好恶,曰:

“嘉泉也。

”乃扃③

而澄之,三日而后汲．视。

其泉清而白色,味之甚甘,渊然丈余,绠

④不可竭．。

当大暑时,饮之若饵

⑤白雪,咀轻冰,凛如也。

当严冬时,若遇爱日,得阳春,温如也。

其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽

通气应于名源矣。

又引嘉宾,以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之,则甘液华滋,悦．人襟灵。

予爱其清白而有德义,可为官师之规。

因署其堂,曰:

“清白堂。

”又构亭于其侧,曰:

“清白亭。

”庶几居斯堂,登斯亭,而无忝⑥其名哉!

宝元二年记。

[注]①清白堂:

在绍兴府山上。

②芟（shān）:

除草。

③扃（jiōng）:

关锁。

④绠（gěng）:

原指井绳,此指提水。

⑤饵:

吃。

⑥忝（tiǎn）:

玷污。

1.（★★☆）用现代汉语写出下列句中加点词的意思。

（3分）

（1）绠不可竭．

（2）三日而后汲．视

（3）悦．人襟灵

2.（★☆☆）给文中画横线部分断句。

（用“/”断三处）（3分）

其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。

3.（★★☆）用现代汉语写出文中画曲线句子的意思。

（2分）

予爱其清白而有德义,可为官师之规．。

[参考]规:

①谋划,规划;②典范,榜样;③规劝,谏诤。

（《古代汉语词典》,商务印书馆）

4.（★★☆）文中的“嘉泉”有何特点?

作者为何详写“嘉泉”之“嘉”?

根据文意简要回答。

（4分）

答:

5.（★★☆）下列句子中一“叹”意蕴丰富,你从中读到了一个怎样的范仲淹?

请简要分析。

（4

分）

庶．几．居斯堂,登斯亭,而无忝其名哉!

（《清白堂记》）

[参考]庶几:

①或许,可能;②但愿,希望。

（《古代汉语词典》,商务印书馆）

答:

6.（★★☆）结合《清白堂记》的相关内容,阅读王十朋的《清白堂》,品析画线句子所蕴含的

思想情感。

（4分）

清白堂

[南宋]王十朋钱清地古思刘宠[注],泉白堂虚忆范公。

印绶纷纷会稽守,谁能无愧二贤风?

[注]钱清:

在绍兴市西北。

刘宠:

东汉时期任会稽太守,整治官吏,抚恤百姓,政绩卓著。

答:

1.答案

（1）完,尽

（2）打水,取水（3）使（人的心情）愉悦

如“汲”可联系《穿井得一人》中的“家无井而出溉汲”来理解。

“悦”可理解为“愉悦”,

这里是使动用法,使……愉悦。

2.答案其或雨作云蒸/醇醇而浑/盖山泽通气/应于名源矣。

解析本题考查断句能力。

答题时,可以在梳理句意的基础上,按句子的结构断句。

这个句子的意思是“下雨时云气升腾,井水也变得浑浊起来。

原来是山水通气,顺应于名水的源头啊”。

从结构上看,“其或雨作云蒸”是主谓句,“醇醇而浑”省略主语“井水”,也是一个独立的小分句,“盖山泽通气”是主谓句,并可抓住断句的标志词语“盖”,从“盖”前断开。

3.答案我喜爱它（井泉）的清白和有德义,（它）可以成为官吏们效法的榜样。

解析本题考查翻译文言语句的能力。

可采用直译法逐字逐词翻译。

注意特殊句式及关键词语。

如“可为官师之规”省略了主语“它”,需要补充;“予”意思是“我”,“官师”意思是“官吏们”,“规”应选择[参考]中的“②典范,榜样”。

4.答案井泉特点:

晶莹澄清,味道甘美,渊然不竭;暑凛冬暖,应于名源;以茗试之,甘液华滋,悦人襟灵。

详写“嘉泉”之“嘉”是为了突出它的美好品质,表达对它的喜爱之情,为下文作者阐述为官之道作必要的铺垫。

解析第一问,首先要明确题干的要求,抓住相关语句,如“其泉清而白色,味之甚甘,渊然丈余,绠不可竭。

当大暑时,饮之若饵白雪,咀轻冰,凛如也。

当严冬时,若遇爱日,得阳春,温如也”“以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之,则甘液华滋,悦人襟灵”,然后从中筛选出符合题意的关键语句。

第二问,结合“予爱其清白而有德义,可为官师之规”来理解上文详写“嘉泉”之“嘉”的用意。

5.答案读到了一个爱国爱民、有着高尚为官节操的范仲淹。

这个感叹句中,作者极力希望自己没有玷污“清白”这个名节,努力做一名清明廉洁、克己奉公的好官。

人物的精神或品质。

“庶几居斯堂,登斯亭,而无忝其名哉!

”意思为“希望居住在这个‘清

白堂’,登上这个亭子,而不玷污它的名字啊”,表明作者希望自己没有玷污“清白”这个名节,努力做一名好官。

6.答案作者在清白堂,联想到命名者范仲淹和会稽太守刘宠,赞美他们清正为民的风范;勉励自己,也告诫后继者应该秉承二贤遗志,以清白自律,教化百姓。

解析本题考查理解诗句所蕴含的思想情感的能力。

答题时,可以抓住画线诗句,在理解“印绶纷纷会稽守,谁能无愧二贤风?

”意思的前提下,结合注释“刘宠:

东汉时期任会稽太守,整治官吏,抚恤百姓,政绩卓著”,可知诗人“思刘宠”“忆范公”的目的是赞美他们清正为民的风范,勉励自己,也告诫后人继承二贤遗志。

[参考译文]

一天,（我）命工役割去草蔓把场地开辟出来,从中得到一口废井。

即时呼叫工役将井中的泥浆和沉淀物挖出来,观察此井好还是不好,说:

“是好泉。

”于是关锁（井口）,等井中的水慢慢澄清,三天之后从井中打水观看。

泉水清而呈现白色,味道十分甘甜,水深有丈余,提水不能将它用尽。

当大暑天时,喝它像吃白雪,咀嚼薄冰,清凉沁脾。

当严冬之时,就像遇到太阳,得到温暖的春天,井水温暖如此。

下雨时云气升腾,井水也变得浑浊起来。

原来是山水通气,顺应于名水的源头啊。

又招来嘉宾,用建溪、日铸、卧龙、龙门之茶泡水试喝,茶水甘甜润泽,使人胸怀和心神都觉得清爽。

我喜爱它（井泉）的清白和有德义,（它）可以成为官吏们效法的榜样。

于是将自己的住处命名为“清白堂”,又在井的一侧建了一个亭子,起名为“清白亭”。

我希望居住在这个“清白堂”,登上这个亭子,而不玷污它的名字啊。

宝元二年记。

拓展训练

阅读下面的材料,回答问题。

为纪念苏东坡诞辰980周年,2017年3月9日,由某市政协、市委宣传部、中国苏轼研究学会主办,市文联承办的首届“东坡情”全国文学艺术作品大赛正式启动。

自“文化立市”战略实施以来,该市的各类文化活动日渐增多,弘扬苏东坡文化,促进社会主义文化事业大发展、大繁荣也是“文化立市”战略的核心内容。

此次“东坡情”全国文学艺术作品大赛,为全国范围内的苏东坡文化爱好者们搭建了一个良好的平台。

为了让广大市民及全国的参赛者更好地了解这一赛事,本报专程采访了两位赛事组织者及两位专家,为本次大赛进行了详细地介绍与解读。

（1）用一句话概括新闻的主要内容。

答:

（2）请你为本次大赛拟写一个宣传标语。

答:

（3）假如你作为××学校文学社的小记者来采访本次大赛的负责人,你会提出哪两个问题?

答:

答案

（1）（示例）某市主办的首届“东坡情”全国文学艺术作品大赛正式启动。

（2）（示例）学东坡诗词诵东坡精神（3）（示例）①征稿的范围和内容有哪些?

②您觉得首届“东坡情”全国文学艺术作品大赛的意义在哪里?

解析

（1）答题时可以抓住新闻的导语部分,在此基础上进行压缩、提炼,采用“什么事+怎么样”的格式进行表述。

到营造氛围、鼓舞士气的作用;③标语的句子结构一般比较整齐（多用对偶句）;④语言要通俗

易懂,鲜明准确,亲切感人,生动活泼。

（3）答题时,要紧扣本次大赛的宗旨来提问,提出的问题要合理,让人有话可说。