名校版人民版道德与法治七年级上册期末知识点复习.docx
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名校版人民版道德与法治七年级上册期末知识点复习
七年级道德与法治上册复习提纲
第一课吧聊天虚度时间等。
3、浪费时间的主要原因有哪些?
①缺乏明确的目标②缺乏条理③做事有头无尾④不会拒绝别人的要求⑤懒惰和消极心理⑥行动缓慢,拖延时间等。
▲4、怎样做时间的主人?
(p24-28)
①用“分”计时;②捉拿“时间窃贼”;③区分轻重缓急;④养成守时的好习惯。
▲5、为什么守时是一种美德?
(守时的重要性?
)(p29-31)
①守时是一个人综合素质甚至是品行的体现;②一个人能做到守时,就会获得别人的尊重;③守时是一种美德;④如果你不守时,你就失去了诚信,你的信誉就会降低;⑤为了守时,有时甚至要付出一定的代价,而这却体现了一个人的品德修养和人格魅力。
6.做到守时的有效方法:
①在日历上或小册子上预先记录好要做的事情,以便及时提醒自己。
②上学或赴约的时候,提前几分钟到。
③弄清楚赴约的时间、地点。
④设置闹钟提醒自己……
第四课第一次“握手”
3、与陌生人相处,如何避免尴尬和遗憾?
(初次交往的技巧?
)(p33-34)
答:
(1)寻找共同的爱好;
(2)主动帮助和关心同学;(3)真诚热情的微笑;(4)使用礼貌用语;(5)真诚地赞赏别人。
▲2、交往的方法和技巧:
(p35-41)
答:
①微笑、②礼貌待人、③注重礼仪、④真心待人、⑤接受不同、⑥善用幽默、⑦学会宽容……其中真心待人是最大技巧。
3、人际交往时,微笑有何重要意义?
(p37)
答:
①微笑可以缩短人与人之间的心理距离,为深入沟通与交往创造温馨和谐的氛围;
②面带微笑,容易产生吸引别人的魅力;③面带微笑,可以让人产生信任感,容易被别人真正的接受;④面带微笑,能让人在与我们的交往中自然放松。
▲4、人际交往时,礼貌对我们的交往有何作用?
(为什么要讲礼貌?
)(p38)
答:
①礼貌是人际关系的润滑剂,是文明交往的前提;②礼貌是一个人内在修养与外在言行的统一;③讲文明,懂礼貌是中华民族的优良传统;④礼貌影响社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。
5、待人有礼貌主要表现在语言文明、行为文明两大方面。
(p38)
▲6、人际交往时,为何要注重礼仪?
(p39)
答:
①礼仪是人类文明、社会进步的重要标志,是人们进行社会交往的必备条件;②礼仪是个人内在修养和精神风貌的外在体现;③学习礼仪常识,遵守礼仪规范是现代人文明生活的基本要求。
④礼仪不仅关系到我们自身形象,还关系到集体,甚至是整个民族、国家的形象。
7、为什么要学会接受不同?
(见p42-44)
8、尽管人与人有不同,但每个人都是平等的。
人与人之间的平等,集中表现在人格和法律地位的平等上。
9、怎样理解“君子和而不同,小人同而不和。
”?
答:
人与人之间的交往贵在求同存异。
你可以不欣赏、不喜欢他人,但是你不能轻视他人,他只是和你不同而已,你要尊重这种不同;同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人,从而丢掉自己的个性。
10、不与别人交往的危害有哪些?
答:
(1)不能够赢得友谊,也不能开阔视野,取长补短。
(2)不能使自己感受到集体的温暖,不能得到他人的关爱和帮助。
(3)只能使自己封闭自己,影响自己的学习和健康成长。
第五课为他人开一朵花
1、换位思考的心理基础是心中有他人。
2、心中有他人有何意义?
(为什么要为他人开一朵花?
)
①心中有他人,为他人多想一想,做一做,我们的生活就会多一份快乐,就达到了一个新的高度。
P45②能为别人开花的心是善良的心,能为别人付出的人是懂得感恩的人。
P46③为他人开一朵花,是为自己的生命增加了一缕温馨,也精彩了自己的人生。
P47④想到别人,快乐自己。
如果别人因为我们的关心和帮助而变得更好,我们也会有一种精神的满足,我们的生命将变得更加精彩。
P48
3、换位思考——就是将心比心,站在对方的立场看问题,设身处地为他人着想,以达成理解。
4、为什么要换位思考、与人为善?
答:
换位思考、与人为善,就是设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。
它是一种理解,也是一种关爱。
与人为善,为他人着想,就是给自己的人生喝彩,利人利己。
▲5.做人的道德金律:
己所不欲,勿施于人。
它的含义是:
自己不喜欢的、不希望得到的,不要施加给别人。
它的实质是:
关心他人,尊重他人、理解他人。
(P51)
6、怎样做到“己所不欲,勿施于人”?
(详见练习册P32)
7、当有人做出一些莫名其妙的举止时我们应该怎么做?
不能凭表面现象去判断一个人,要深入地了解;在生活中我们不能匆匆下结论,急着作判断一个人,也许另有原因,从别人的角度理解、体谅和尊重他人。
不要责怪与争吵,要学会理解和宽容,试着去了解其中的原因。
▲8、怎样为他人开一朵花?
(如何做到善待他人,为他人着想?
)
答:
①心中有他人;②换位思考,理解他人的感受,与人为善;③做到“己所不欲勿施于人”;④理解他人的行为也许另有原因。
9、与他人相处应有的观点(态度)有哪些?
①己所不欲,勿施与人。
②我为人人,人人为我。
③授人玫瑰,手留余香。
④帮助别人快乐自己。
第六课走近老师
▲1、为什么怕老师?
(P58)
①不了解、不熟悉老师。
②认为老师是权威和严厉的化身,把师生关系单纯理解为施教与被施教、管理与被管理的关系
▲2、怎样克服对老师的惧怕心理?
(P59)
①了解、熟悉老师;②主动沟通、真诚理解、充分信任老师;
③发现老师常人的一面;④打破对传统的“施教与被教、管理与被管理”师生关系的认识;⑤用恰当的方式主动与老师沟通、交流……
3、你认为理想的师生关系是什么样子的?
(P59)
答:
理想的师生关系建立在民主、平等、和谐的基础上。
在这种关系中,师生之间人格平等、相互尊重,互相学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。
▲4、新型的师生关系:
民主、平等、和谐。
(P60)
▲5、如何正确对待老师的表扬和批评?
(P61)
答:
①老师的表扬是肯定,是鼓励,更是期待,我们应再接再厉;②老师的批评是责任、是爱护、是鞭策、也是期待,我们要做到:
a、不反感、不抵触,有则改之,无则加勉;b、得理让人,无理认错……
▲6、老师出错了,我们可以采取哪些方式给老师提个醒?
(P64)
答:
①把握时机,分清场合;②语气要委婉平和;③要坦诚相待,掌握分寸;④方式要恰当,比如书信、日记、留言等;
▲7、假如老师冤枉了你或在批评你时用了过激的语言,你会怎么做?
(P62-63)
答:
首先要冷静,选择恰当的方式与老师坦诚交流,用正确的方法解决矛盾。
解决方法可简化为:
①换位思考,宽容谅解;.②控制情绪,理智对待;③.选择时机,主动交流;④.请求(他人)帮助,澄清误会。
▲8、为什么要尊敬老师?
(P66-67)
答;1.老师对我们成长有很大的意义:
▲a.老师是文化知识的传播者,带领文明在知识的海洋中遨游;b.老师是我们心灵的抚慰者,体察我们的内心,为我们扫除心头的雾霾;c.老师是我们的朋友,尊重、理解和爱护我们;d.老师是我们的榜样,言传身教,让我们受益终身。
▲2.尊敬、感恩老师,是中华民族的优良传统。
是每一个学生必须具有的礼貌和道德。
也是学生良好道德品质的具体表现。
▲9、我们应该如何尊敬老师?
(P67)
答;①.尊敬老师,需要我们从学习和生活中的小事做起。
②更重要的是尊重老师的劳动。
认真听课,好好学习。
③对于老师的正确教导,应当予以理解、听从和配合。
④要讲文明、有礼貌,遵守尊师守则,认真配合老师的工作。
▲10、怎样与老师和谐相处?
(如何与老师交往?
)
答:
(1)尊重、理解老师,主动与老师沟通;
(2)从老师的角度看问题(3)正确对待老师的批评和表扬;(4)原谅老师的错误;(5)礼貌待师、注意场合、勿失分寸;(6)关心、帮助老师……
11、赞扬老师的诗句、名言
“捧一颗心,不带半根草去。
”“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”
“落红不是无情物,化作春泥更护花。
”随风潜入夜,润物细无声。
第七课我属于……
1、我们属于哪些群体?
答:
属于:
①祖国、
故乡、③家庭、
学校、班级(初中生)……
2、国家和民族、家乡、家庭、学校的重要性?
(了解)(P70-75)
3、个人和集体的关系?
(为什么说人类生活离不开群体?
)(练习册P48)
答:
①个人离不开集体,从呱呱落地的那一刻起,我们便生活在人类的各种群体中,每天感受着自各种不同群体的温馨和关爱。
一个完整的健康的个体是无法离开群体生活的,集体是个人成长的基础,良好的集体有助于个人的健康成长。
③集体的发展离不开每一个人的共同努力。
个人要自觉维护集体的利益充分发挥自己的能力,为集体做贡献
▲4、为什么要为班级尽责?
(班级对我们成长的意义:
)——班级是我们共同拥有的家,在这个家里,我们获得了丰富的知识,良好的心理,健康的体魄,还收获了同学的友爱.班级为我们的成长奠定了坚实的基础。
(P78)
▲5、如何建设良好的班集体?
答:
(1)要有共同的目标,前进的动力;
(2)各尽所能,发挥特长,奉献集体;(3)班级成员团结协作,共同进步;(4)需要我们自觉维护集体荣誉。
6、我们能为班集体做什么:
与同学友好相处,建立起淳朴、融洽的同学关系;自觉维护班级纪律;树立班级主人翁意识。
7、请写几句体现群体促进人成长的名言和口号。
答:
(1)“人心齐,泰山移”
(2)“众人拾柴火焰高”(3)“团结的集体才有凝聚力和战斗力”
第八课别把尊严丢了
1、尊严的含义及其表现?
(1)含义:
尊严指人的高贵庄严,受人敬重和不容侵犯。
(2)表现:
注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果,以塑造更好的形象,赢得别人对自己的肯定,得到集体和社会的赞扬;有羞耻心等。
▲2.尊严的重要性?
(为什么要维护尊严?
)
答:
①人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基,没有它,人只剩下空空的躯壳,也就不成为人了。
②尊严是自我激励的精神武器,能够使人忍受折磨,乐观向上;③尊严是一个人顶天立地的前提,一个人只有活得有尊严,他在这个世界上才会被尊重,才有立足之地;④尊严有时不仅是个人的事,个人的尊严又与国家、民族的尊严相连。
《⑤当一个人活得没有尊严的时候,人生对他已经没有任何意义,他的行为不被人们肯定,他的生活失去价值,他只能苟且地活着;⑥做人如果没有尊严,没有骨气,再有才华也会堕落,会迷失自己的人生方向,甚至会遭人唾弃。
》——(失去尊严的危害)
▲3、如何正确看待尊严?
(P81)
①人的尊严无比珍贵;②不是长得漂亮、有钱、学习好才有尊严;③对尊严的理解不能简单化;④尊严是一种与生俱的权利,人人都有,没有高下之分,贵贱之别。
⑤人不能没有尊严,他比金钱、地位,权势甚至生命更有价值。
4、自尊的含义及其表现:
(1)含义:
(P83)
(2)表现:
P84
▲5、生活中我们容易在哪些崇拜迷失自我?
答:
明星、金钱、权力、名牌、暴力、名校、对西方文化的崇拜等。
▲6、如何正确全面看待“追星”?
答:
①追“星”是青春期少年的正常心理需要,每个时代的青少年都有自己追逐的“星”。
②我们应该清醒地认识到:
真正的“星光”,应该是汗水的闪烁和内在美的光华,不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐与炒作。
③崇拜偶像要把握好:
度,不盲目追“星”。
▲7、中学生应如何追星?
①理性追星,不能让“追星”占据我们的全部心灵;.②“追星”要适度,不盲从,不疯狂;③.要善于学习明星的内在美,不断完善自我。
8、如何正确对待金钱?
①在现今的社会中,钱固然重要,但它却不是万能的。
金钱不能买到正义、道德、良心,金钱也买不到亲情、健康、快乐、良知等;②对于金钱,要取之有道,通过正常途径获得,决不能触犯法律;③对于金钱,要用之有益,用之有度。
▲9、盲目崇拜(盲目追星)有哪些危害?
给我们怎样的警示?
答:
危害:
①浪费时间、金钱、精力,影响学习;②会使我们在疯狂中迷失自我,甚至堕落,放弃了自尊,也丧失了别人的尊重。
警示:
生活为每个人都提供了一个广阔的人生舞台。
与其有激情地崇拜别人,不如把激情用道提高自己上面,学些本领,做好自己。
10、如何避免在崇拜中迷失自我?
①深刻地认识到盲目崇拜的危害,坚决抵制不良诱惑。
②理性、批判地看待各类人物、事物,不盲目崇拜。
③科学地、有选择地对待流行事物,吸收积极向上的,避免消极颓废的,不迷失自我。
④自尊自重,自立自强。
11、怎样认识和对待别人的歧视?
别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验,如果我们经受不住,就可能自暴自弃,被这些人看低;如果经受得住,我们的尊严就会散发出更强的光芒。
(认识)在歧视面前,我们要自信自强,昂起头、挺直腰,必要的时候,还可以拿起法律武器维护自己的尊严。
(对待)
▲12、如何经受住歧视的考验?
①我不能表现出过度的愤怒和痛苦;我不能用同样的歧视和嘲笑回击别人;③不自卑,不自暴自弃,昂起头,挺胸做人;④必要的时候,拿起法律武器维护自己的尊严。
13.我们不能拿自己的“长处”、“优势”与别人的“短处”、“缺陷”相比;这个世界是多样的,我们没有权利要求别人与自己一样;尊重别人也就是不尊重自己;尊重别人其实就是尊重自己。
▲
▲14.怎样做到不歧视别人?
①随时随地地顾及别人的自尊心,将心比心地去维护他人的尊严,不做有损他人人格的事。
②善于欣赏他人、接纳他人;③尊重他人、平等待人、不凌弱欺生;
▲15.如何做到尊重他人?
①尊重他人就要尊重他人的人格,尊重他人的劳动,对他人有礼貌,不做伤害他人自尊心的事;②要欣赏他人,善待他人,从内心接纳他人。
9、生活中有哪些歧视别人的现象?
①以貌取人;①以家庭的贫富区别对待同学;③瞧不起弱势群体;④看不起学习成绩差的同学;⑤取笑生理有缺陷的同学等。
第九课生命的韧性
1、什么是挫折?
——挫折是指个体在从事某种活动、追求某个目标时遇到障碍或干扰,致使个体目标无法实现、需要不能满足时所产生的行为和情绪上的消极反应。
▲2.挫折产生的原因有哪些?
(1)客观原因:
自然因素、社会因素;
(2)主观原因生理因素、心里因素
▲3、怎样看待人生中的挫折?
(如何认识“人生难免有挫折”?
)
①每个人的人生都不是一帆风顺的,生命里少不了挫折和坎坷,这是生命的特殊体验;
②人的一生中总会遇到各种各样、大大小小的挫折,它们是人生经历中不可缺少的部分,是我们成长的必要养料。
▲4.为什么说挫折是把双刃剑?
(挫折给我们带哪些的影响?
)
答:
挫折具有两面性:
A、消极影响:
①使人们前进的步伐受到阻碍;②给我们的身心带巨大伤害;③带精神上的烦恼和痛苦……
B、积极影响:
挫折对生命的成长有着重要意义:
①挫折可以提高生命的韧性,增强生命的抗挫性,促成生命实现更加高远的目标;②挫折可以加深自我认识,培养各种优秀品质;③失败和挫折是人生的学校,它能折磨人、考验人,更能教育人、锻炼人,使人受益终生。
(P96)
▲5.面对挫折,不同的人会有不同的(态度),不同的态度会带不同的(结果)。
6、对待挫折的态度有哪些?
(1)消极态度:
有些人因受到挫折而陷入紧张不安、悲观失望的消极情绪中;
(2)积极态度:
直面挫折,冷静分析挫折产生的原因,保持乐观、向上的情绪状态,积极寻求解决办法,坚持不懈、坚强不屈。
7、面对挫折,不同的心态会产生怎样的结果?
要么被挫折打倒在地,要么战胜挫折勇往直前。
▲8、战胜挫折的方法有哪些?
(怎样积极走出挫折,成就自己的事业?
)
答:
①前提:
正视挫折,端正心态;②根本保证:
树立信心,增强勇气;③基础:
冷静对待,客观分析挫折产生的原因;④动力:
确定恰当的理想和目标;⑤主要方法:
自我疏导,自我排解;⑥有效方法:
请求帮助,向他人倾诉;⑦积极态度:
精神升华。
9、生活中的“轻生”主要心里原因有哪些?
(1)遇到挫折,认为实在是走投无路;
(2)认为死亡可以带彻底解脱;(3)没有死亡的概念,认为死就像“闹着玩儿”一样,瞬间即过。
▲10、为什么要善待(珍爱)生命?
(如何开导想要轻生的人?
)
①生命只有一次,活着才会有希望,才有一切。
②死亡不是解决问题的最好方案,反而是生命最大的挫折,才是生命无法解开的死结;(P101)③我们的生命不仅对自己重要,对他人、对社会也同样重要;④生命是我们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提……
▲11、怎样做到珍惜、爱护我们的生命?
①热爱生活,积极学习,注意安全,对自己的身心健康负责;②永不放弃生的希望;③延伸生命的价值。
生命的意义不在于长短,而在于内涵。
我们要为他人、为社会做出贡献,体现自己生命的价值。
④还要尊重、爱护他人的生命……
第十课你就是一道风景
1、青春期的烦恼有哪些?
不满意自己的容貌,为自己的外形而深深地自卑。
如有的人为“少白头”烦恼,有的人为身高烦恼,有的人为体型烦恼,有的人为肤色烦恼……
▲2.克服青春期烦恼的方法:
(1)不必太在意自己的长相或体形
(2)转移注意力(3)将自己的劣势化为优势(4)要积极的自我暗示。
(5)要正确认识和接纳自己。
▲3.为什么要学会正确认识自己,接受自己,欣赏自己?
大自然既然造就了每一个人,就赋予了每个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。
也许你会觉得自己有某些缺陷,但是,你不必为自己的生理特点而烦恼,应该对自己有信心,相信自己是独一无二的。
如果只看到自己的短处、缺陷,实际上是放大了这些缺陷,更会引起别人的注意。
4.
(1)青春期存在的问题:
处于青春期的中学生总想追求完美,总对自己的缺陷耿耿于怀,总希望所有的缺陷都远离自己。
▲
(2)解决办法:
不要幻想完美。
完美的超人是不存在的。
尺有所长,寸有所短。
应该扬长避短。
多看看自己“所拥有的”。
只是才能不同罢了。
每个人都有自己的特色,有自己独特的魅力。
大胆一点说,我们都是潜在的天才,只是表现形式不同罢了!
我们必须学会找到自己的优势,发挥自己的特长,把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。
▲5、潜能并非是科学家、文学家和艺术家等人的特权和专利,我们每个人都有一座潜能金矿。
6.为什么要开发潜能?
①有潜能不开发,潜能就会被埋没,慢慢消失、泯灭;②开发潜能是人生旅途上最激动人心的探索,需要锻炼、实践、努力;③你的潜能被开发出,就会让世人看待你独特的美丽和独有的光芒。
▲7.打开潜能宝藏的钥匙:
(怎样开发自己的潜能?
)
磨炼,磨炼可以开发身体的潜能;
自问,自问可以开发思维潜能;
自信;
④选择积极的环境;
⑤燃烧成功的欲望;
⑥明确理想。
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