第七课人音版第六册.docx
- 文档编号:6144359
- 上传时间:2023-01-04
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:15.01KB
第七课人音版第六册.docx
《第七课人音版第六册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第七课人音版第六册.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第七课人音版第六册
第七课(人音版第六册)
第七课
教学内容
一、歌曲:
小牧笛
二、综合训练:
发声练习(二声部);节奏填空。
三、欣赏:
《都有一颗红亮的心》(京剧选段)
《京调》(笛子与乐队)
教学目标
一、指导同学用质朴、明亮的声音来表示歌曲的民歌风格,抒发热爱农村、热爱劳动的真挚情感。
二、进一步发展写作的能力
三、通过欣赏,使同学接触京剧音调,初步培养他们对我国戏曲音乐的兴趣,同时增强听辨欣赏曲中对比性旋律的能力。
教学重点:
歌曲《小牧笛》的节奏特点
教学难点:
2/4拍、3/4拍节转换
教学布置:
3课时
第一课时
教学内容
一、综合训练1
二、歌曲《小牧笛》识谱
教学过程
一、组织教学:
唱师生问好歌
二、新课教学
1、综合训练1:
大、小三度哈唱练习。
2、学习歌曲《小牧笛》
(1)复习2/4、3/4拍的强弱规律。
(2)节拍练习。
(3)变节奏的练习
*
注:
随着老师的口令,进行二拍子与三拍子即兴变换的节奏拍击训练。
(4)初听歌曲《小牧笛》,随歌曲打拍子
三、小结
第二课时
教学内容
一、学唱歌曲《小牧笛》
二、节奏填空:
综合训练2
教学过程
一、组织教学:
听音乐进教室,唱师生问好歌
二、基本训练
1、发声练习:
同上课
2、写作练习:
根据节奏连接的动与静,张与驰,重复与变化的一般规律,完成节奏的填写任务。
三、新课教学
1、复习上节课练习的节奏训练
2、练习《小牧笛》的歌曲节奏
3、给唱曲标唱名
4、跟琴学唱歌曲旋律。
5、给歌曲加词。
注意转换节奏时的拍节。
四、小结
第三课时
教学内容
一、歌曲处置
二、欣赏《都有一颗红亮的心》《京调》
教学过程:
一、组织教学:
听音乐进教室,唱师生问好歌
二、基本训练:
发声练习(同上课)
三、新课教学
1、复习歌曲节奏,曲调和歌词。
2、歌曲处置:
请同学自身找方法演唱
3、谈一谈感受,说一说哪种唱法更好?
为什么?
4、欣赏:
《都有一颗红亮的心》《京调》
(1)了解我国戏曲知识
(2)介绍京剧艺术的历史和艺术家
(3)介绍剧情
(4)初听,说一说是什么行当的演员所唱
(5)跟老师学唱几句京剧
(6)复听,完成“听听想想”
四、小结
第七课
教学内容
一、歌曲:
小牧笛
二、综合训练:
发声练习(二声部);节奏填空。
三、欣赏:
《都有一颗红亮的心》(京剧选段)
《京调》(笛子与乐队)
教学目标
一、指导同学用质朴、明亮的声音来表示歌曲的民歌风格,抒发热爱农村、热爱劳动的真挚情感。
二、进一步发展写作的能力
三、通过欣赏,使同学接触京剧音调,初步培养他们对我国戏曲音乐的兴趣,同时增强听辨欣赏曲中对比性旋律的能力。
教学重点:
歌曲《小牧笛》的节奏特点
教学难点:
2/4拍、3/4拍节转换
教学布置:
3课时
第一课时
教学内容
一、综合训练1
二、歌曲《小牧笛》识谱
教学过程
一、组织教学:
唱师生问好歌
二、新课教学
1、综合训练1:
大、小三度哈唱练习。
2、学习歌曲《小牧笛》
(1)复习2/4、3/4拍的强弱规律。
(2)节拍练习。
(3)变节奏的练习
*
注:
随着老师的口令,进行二拍子与三拍子即兴变换的节奏拍击训练。
(4)初听歌曲《小牧笛》,随歌曲打拍子
三、小结
第二课时
教学内容
一、学唱歌曲《小牧笛》
二、节奏填空:
综合训练2
教学过程
一、组织教学:
听音乐进教室,唱师生问好歌
二、基本训练
1、发声练习:
同上课
2、写作练习:
根据节奏连接的动与静,张与驰,重复与变化的一般规律,完成节奏的填写任务。
三、新课教学
1、复习上节课练习的节奏训练
2、练习《小牧笛》的歌曲节奏
3、给唱曲标唱名
4、跟琴学唱歌曲旋律。
5、给歌曲加词。
注意转换节奏时的拍节。
四、小结
第三课时
教学内容
一、歌曲处置
二、欣赏《都有一颗红亮的心》《京调》
教学过程:
一、组织教学:
听音乐进教室,唱师生问好歌
二、基本训练:
发声练习(同上课)
三、新课教学
1、复习歌曲节奏,曲调和歌词。
2、歌曲处置:
请同学自身找方法演唱
3、谈一谈感受,说一说哪种唱法更好?
为什么?
4、欣赏:
《都有一颗红亮的心》《京调》
(1)了解我国戏曲知识
(2)介绍京剧艺术的历史和艺术家
(3)介绍剧情
(4)初听,说一说是什么行当的演员所唱
(5)跟老师学唱几句京剧
(6)复听,完成“听听想想”
四、小结
第七课
教学内容
一、歌曲:
小牧笛
二、综合训练:
发声练习(二声部);节奏填空。
三、欣赏:
《都有一颗红亮的心》(京剧选段)
《京调》(笛子与乐队)
教学目标
一、指导同学用质朴、明亮的声音来表示歌曲的民歌风格,抒发热爱农村、热爱劳动的真挚情感。
二、进一步发展写作的能力
三、通过欣赏,使同学接触京剧音调,初步培养他们对我国戏曲音乐的兴趣,同时增强听辨欣赏曲中对比性旋律的能力。
教学重点:
歌曲《小牧笛》的节奏特点
教学难点:
2/4拍、3/4拍节转换
教学布置:
3课时
第一课时
教学内容
一、综合训练1
二、歌曲《小牧笛》识谱
教学过程
一、组织教学:
唱师生问好歌
二、新课教学
1、综合训练1:
大、小三度哈唱练习。
2、学习歌曲《小牧笛》
(1)复习2/4、3/4拍的强弱规律。
(2)节拍练习。
(3)变节奏的练习
*
注:
随着老师的口令,进行二拍子与三拍子即兴变换的节奏拍击训练。
(4)初听歌曲《小牧笛》,随歌曲打拍子
三、小结
第二课时
教学内容
一、学唱歌曲《小牧笛》
二、节奏填空:
综合训练2
教学过程
一、组织教学:
听音乐进教室,唱师生问好歌
二、基本训练
1、发声练习:
同上课
2、写作练习:
根据节奏连接的动与静,张与驰,重复与变化的一般规律,完成节奏的填写任务。
三、新课教学
1、复习上节课练习的节奏训练
2、练习《小牧笛》的歌曲节奏
3、给唱曲标唱名
4、跟琴学唱歌曲旋律。
5、给歌曲加词。
注意转换节奏时的拍节。
四、小结
第三课时
教学内容
一、歌曲处置
二、欣赏《都有一颗红亮的心》《京调》
教学过程:
一、组织教学:
听音乐进教室,唱师生问好歌
二、基本训练:
发声练习(同上课)
三、新课教学
1、复习歌曲节奏,曲调和歌词。
2、歌曲处置:
请同学自身找方法演唱
3、谈一谈感受,说一说哪种唱法更好?
为什么?
4、欣赏:
《都有一颗红亮的心》《京调》
(1)了解我国戏曲知识
(2)介绍京剧艺术的历史和艺术家
(3)介绍剧情
(4)初听,说一说是什么行当的演员所唱
(5)跟老师学唱几句京剧
(6)复听,完成“听听想想”
四、小结
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第七 课人音版 第六