部编七年级 语文 下册课外阅读理解专项训练含答案.docx
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部编七年级语文下册课外阅读理解专项训练含答案
部编七年级语文下册课外阅读理解专项训练含答案
一、七年级语文下册现代文阅读理解训练
1.阅读下面的文段,回答问题。
微藻一一可循环的“绿色油田”
由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭,全世界将面临严重的能豫危机,因此,世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源,其中,生物柴油就是一种重要的生物能源.提起生物柴油的原料,我们可能会想到油菜和大豆,用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油,能有效降低碳排放。
然而,这两种作物的培育周期较长,占用农田较多,会产生“与人争粮,与粮争地”问题,从而导致“解决了能源危机,却出现粮食危机”的尴尬结果,此时,微藻进入了科学家们的视线.
微藻是一种古老的低等植物,广泛地分布在海洋.淡水湖泊等水域,种类繁多。
微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长,并在细胞内合成大量油脂,因此,微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源.
与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比,微藻的生长周期短,从初生到可以制油仅需一个星期左右,而大豆等油料植物一般需要几个月.此外,微藻的含油量高,油脂产率高,单位面积产油量是大豆的数百倍,每公顷可年产几万升生物柴油,微藻还不会占用耕地,剩用滩涂、盐碱地、荒漠等,以及海水、荒漠地区的地下水等,就可以大规模地开发“微藻油田”,不会与农作物争地、争水。
微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳,因此,利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放,据计算,每培养1吨微藻,需要消耗约2吨二氧化碳。
此外,微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分,从而降低水体的富营养化,因此,徽藻还能用于串化工厂排放的废水和城市生活污水.
现在,我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。
该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”,提供适合在我国不同地方,不同气候条件下生长的藻株。
今后,各地在建设“徵藻油田”时,就可在资源库中挑选合适的微藻品种.该项目还将深入研究微藻产品的机理,力争提高微藻产油的效率,降低它的成本,此外,该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究,建立一套中试系统,全面评估徼藻产油的技术指标、经济指标和环境指标,大力推动我国徽藻能源的产业化进程。
(1)本文运用的说明顺序是( )
A.逻辑顺序
B.空间顺序
C.时间顺序
D.事物发展的顺序
(2)下列对本文分析有误的一项是( )
A.油菜和大豆培育周期较长,占用农田较多,因此不适合作为生物柴油的原料。
B.微藻分布广泛、种类繁多、生长快速占用了大量的农田还影响水质造成水污染
C.第⑤自然段运用列数字、作比较的说明方法。
说明微藻生长周期短、舍油量高等特点。
D.微藻制造生物柴油既能减少二氧化碳排放又能净化工厂排放的废水和城市生活污水。
(3)下列说法与原文意思不相符的一项是( )
A.微藻可直接利用阳光,二氧化碳和含氮,磷等元素的简单营养物质快速生长,并在细胞中合成大量油脂。
B.微藻的含油量高,油脂产率高,单位面积产油量是大豆的数百倍,每公顷可年产几万升生物柴油。
C.利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。
据计算,每培养1吨微藻,需要消耗约2吨二氧化碳
D.我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”,该项目在五年内可以开发出一个微藻资源库。
【答案】
(1)A
(2)B
(3)D
【解析】【分析】
(1)文章开头用寻找可再生能源的事例引出微藻,然后介绍微藻的特点,微藻的功用,微藻的开发前景。
所以使用了逻辑顺序。
故选A。
(2)微藻不会占用了大量的农田,也不会影响水质造成水污染。
故选B。
(3)原文第5段原句“该项目有望在5年时间内开发出一个‘微藻资源库’”。
所以选项“该项目在五年内可以开发出一个微藻资源库”的表述错误。
故选D。
故答案为:
⑴A;⑵B;⑶D
【点评】⑴本题考查说明顺序的把握,注意常见的说明顺序有逻辑顺序、空间顺序、时间顺序。
注意之间的区分。
⑵本题考查文章内容的赏析,注意从内容、说明方法等方面分析选项正误。
⑶本题考查文章内容的理解,注意通读全文,把握文意,揣摩选项正误。
2.阅读下面的文字,回答后面的题目。
最后一次拥抱
徐树建
①林海在大城市工作,去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。
一眨眼的工夫假期结束了,要返程的时候,林海心里不免难过起来,工作太忙了,路途太遥远了,或许下一次团聚又得是春节时。
②时候不早了,林海用力拥抱了一下妈,又向苍老的爸挥挥手,掉头大踏步就走了,再耽搁下去,他的眼泪会流出来。
③当到家的时候,妈打来一个电话,说:
“海子,你走后你爸一直不开心,酒不肯喝不说,连饭也不想吃。
”
④林海忙说:
“妈,您告诉爸,一有空我就会回去的,那时候我一定多陪爸几天……”⑤妈打断林海说:
“不仅仅是这个,我偷偷告诉你原因,主要是你离开家时跟我拥抱了,没有跟他拥抱,他就有点伤心了。
说儿子大了不亲热了、生分了,说他以前那么喜欢你,你小时候他天天把你搂在怀里,现在连个拥抱都不肯……嗨,这老头越过越像小孩儿了。
”
⑥林海听了心里诧异,不就是一个拥抱吗?
爸竟然需要这个!
⑦不过爸说得对,不知从什么时候起,父子之间开始变得生分了。
平日里总是本能地给妈打电话,打给爸总觉得无话可说。
而一旦父子面对面,更是绞尽脑汁也想不出一句话,跟妈倒有无穷无尽的话要说。
有时吧,跟爸不像是父子,倒像是陌生人,甭说拥抱了,连拉下手都觉得别扭。
或许天底下所有的父子全是这样吧?
⑧无论怎么说,下次回去时,一定要狠狠拥抱爸一下。
⑨城里日月飞快,一晃半年过去了,林海一直忙;再一晃又过年了,林海还是忙。
老家就像天上的月亮,美丽万分,却又遥不可及。
好在来日方长,等忙过这阵子一定回去,还欠爸一个拥抱哩。
⑩时间跑啊跑,又不知跑了多远。
这天忽然接到电话:
爸突发疾病,不行了!
⑪林海一听之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了,一棵遮天蔽日的大树倒了,心脏像给一只巨手一下子摘了去,空荡荡的,除了疼,还是疼。
⑫这一路风雨无阻日夜兼程,原来回趟老家并不算太难,也不会耽搁太长时间,只要愿意挤,总会挤出时间的,可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢?
⑬当一脚踏进家门的时候,看到爸正静静地躺着,妈和亲戚全围着。
⑭妈说:
“你爸老早就感觉不舒服了,可不让跟你说,说你太忙,他还说,海子说要拥抱我呢,我得好好活着……”
⑮林海好容易才脱下鞋爬上床,坐在爸的脚底下,然后虔诚地伸出双手托住爸的后背,轻轻一用力,爸便坐了起来,啊,什么时候爸变得这么轻?
⑯爸身上暖乎乎的,有一种熟悉的味道。
那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道,是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。
太熟悉了,又太陌生了。
⑰然后,林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上,就像他小时候靠在爸的肩膀
⑱林海再用力搂住爸的腰,说:
“爸,我拥抱你了……”
⑲爸没有回答,在几分钟之前爸已走了。
(有改动)
(1)请从林海的角度,围绕“拥抱”梳理本文的情节脉络,在下列两处横线上填写有关的情节内容。
①去年春节回老家,没有给爸拥抱。
②________
③________
④爸去世时,给了爸拥抱。
(2)林海的爸为什么如此在意儿子的一个拥抱?
(3)试从修辞的角度赏析第⑪自然段。
(4)结合本文具体内容分析林海这一人物形象。
(5)简要分析本文第⑲自然段的写法之妙。
【答案】
(1)接到母亲电话,决定给爸一个拥抱;很久未回老家,欠爸一个拥抱
(2)“拥抱”这个动作表达的是爱,传递的是亲情(或因为拥抱代表着儿子对他的爱,林海离家时拥抱了妈妈,却只向从小天天把他搂在怀中的挥挥手,爸爸觉得父子之间生分了,爸爸期待林海对他爱的回应。
(3)运用比喻的修辞,把父亲比作大山、大树,形象生动地写出爸在林海心中的分量和重要性,表现了林海知道爸病重时内心的震惊和痛苦。
(4)①通过林海盼望回老家与父母团聚,看出他是一个重亲情或孝顺、懂事的人;②接到母亲电话,意识到父亲期待一个拥抱,决定下次回去补上拥抱,由此看出他是一个懂得反思(或知错就改、孝顺)的人;③久未回家,仍记得欠父亲拥抱,说明他是一个信守承诺的人;④通过写他得知父亲病重的所思所感,看出他是一个深爱父亲的人。
(5)①故事戛然而止,语言简明,引人深思;②点睛之笔,含蓄点明中心,要珍惜当下,珍惜亲情。
【解析】【分析】
(1)先明确“拥抱”是贯穿全文的线索,然后接着题目中所给出的第一个和第四个情节,找到相关的事件,再按与示例相同的句式分别进行归纳概括。
临别时没有给父亲拥抱,回来后林海接到母亲的来电,决意给爸一个拥抱;但是后来林海很久未回老家,就这样一直欠着父亲一个拥抱,最后是父亲去世时,才给了父亲一个拥抱。
据此填写相关情节即可。
(2)从父亲的语言来看,是因为“儿子大了不亲热了、生分了”,由此也可以看出,一个看似无意的“拥抱”,在父亲的心目中其实是爱意的表达,所以他很看重。
(3)从修辞手法角度赏析,首先要能正确判断修辞手法,然后结合句子内容进行分析。
这里的句子用的是比喻的修辞,将父亲比作大山、大树,形象生动地写出了父亲在林海心中的位置,也形象生动地写出了得知父亲的病情时,林海十分痛苦。
(4)从文中林海接到母亲的电话后,心里一直惦记着自己欠父亲一个拥抱,可以看出他是一个有孝心、懂事的孩子;从林海得知父亲病情时及回来家后的动作,可以看出他是一个重亲情,爱父亲的好孩子。
(5)从语言方面来看,小说的末段内容简洁,但却有力,它既让读者感动,又引起读者的深思,属于耐人寻味式的小说结尾,这样使文章的主旨含蓄而又深刻。
故答案为:
⑴1、接到母亲电话,决定给爸一个拥抱2、很久未回老家,欠爸一个拥抱
⑵“拥抱”这个动作表达的是爱,传递的是亲情(或因为拥抱代表着儿子对他的爱,林海离家时拥抱了妈妈,却只向从小天天把他搂在怀中的挥挥手,爸爸觉得父子之间生分了,爸爸期待林海对他爱的回应。
⑶运用比喻的修辞,把父亲比作大山、大树,形象生动地写出爸在林海心中的分量和重要性,表现了林海知道爸病重时内心的震惊和痛苦。
⑷①通过林海盼望回老家与父母团聚,看出他是一个重亲情或孝顺、懂事的人;②接到母亲电话,意识到父亲期待一个拥抱,决定下次回去补上拥抱,由此看出他是一个懂得反思(或知错就改、孝顺)的人;③久未回家,仍记得欠父亲拥抱,说明他是一个信守承诺的人;④通过写他得知父亲病重的所思所感,看出他是一个深爱父亲的人。
⑸①故事戛然而止,语言简明,引人深思;②点睛之笔,含蓄点明中心,要珍惜当下,珍惜亲情。
【点评】⑴本题考查文章内容的梳理和理解能力。
解答此题首先要整体感知文章,理解文章的内容,理清文章的思路,解答时要结合题干的提示,注意示例的句式特征。
⑵本题考查的是语句意思的理解。
解答此题要理解文章的内容,结合文意进行分析。
⑶本题考查的是语段的赏析。
对于语句的赏析要选取好赏析的角度,一般说来从修辞、词语运用、描写三个角度,考生要仔细阅读语句或文段,选好角度进行赏析。
⑷本题考查的是人物形象的方向和理解。
解答此题要了解文章的内容,找出描写人物的语句与相关的事件,然后结合具体的内容进行分析。
⑸本题考查文章的表现手法的理解。
考生要注意文段的位置,从内容、曾结构、表现主题等方面进行分析理解。
3.阅读下面文字,完成后面小题。
跳出地球“看”地震
①2018年2月2日,我国首颗地震电磁监测卫星“张衡一号”在酒泉卫星发射中心成功发射。
“张衡一号”以我国古代著名科学家张衡命名,它的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先进行列。
②地球的板块、断层移动引发地震,同时也会在地震前后带来包括地球电磁场变化等很多信息。
“张衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球7级以上的地震进行电磁监测,其工作原理就是通过实时监测空间电磁环境状态变化,研究地球系统特别是电离层与其他各圈层的相互作用和效应,初步探测地震前后电离层响应变化的信息特征及其机理,从而有效弥补了地面观测的不足。
③“张衡一号”卫星工程首席科学家兼副总设计师、中国地震局地壳应力研究所总工程师申旭辉介绍,受自然环境条件限制,在地面上,像青藏高原的极寒地区,现有的地震台网并不能完全覆盖,面积广阔的海洋也观测不到。
目前我国对以青藏高原为主的近200万平方公里陆地缺乏地震前兆监测能力,在国境线和约300万平方公里的海域,地震监测能力也几乎为零。
而跳出地球“看”地震,就能突破一些地震研究的限制,对我国及周边区域开展电离层动态实时监测和地震前兆跟踪。
④“张衡一号”不仅开辟了我国地震监测研究的新视角,成为我国构建天空地一体化地震立体监测体系的重要里程碑。
同时它也集合了多项航天技术创新成果,其中最为显著的是卫星电磁洁净度的控制技术。
⑤卫星本体磁性对磁场测量的“影响不确定性”需控制在0。
5纳特以内,这大约相当于地球表面磁场强度的十万分之一。
为了达到这一要求,卫星平台的各个单机、系统都进行了无磁化的更改。
但在这一过程中,却面临着许多难题:
比如,去掉了有磁的红外地球敏感器,整个飞行程序都要改变;再比如,无磁化要求太阳能帆板不能转动,但为了保证卫星能源供应,又必须让帆板对日。
如何找到平衡点?
卫星研发团队想了很多办法,最终,科研人员打造出来的“张衡一号”整星,其磁洁净度达到了0。
33纳特。
⑥“张衡一号”的主要载荷,是用于探测卫星轨道环境空间电场的电场探测仪。
这也是目前国际上运行在太阳同步轨道功能配置最全的空间电场探测仪器。
⑦为了感知空间三维电场,探测仪通过伸杆向“张衡一号”本体外伸出4个传感器。
这些传感器如同灵敏的触角一般,每个传感器都能准确感知周围等离子体环境电势,灵敏度极高,可以探测到非常微小的等离子体电势变化,相当于在数千米高的巨浪浪尖,分辨一粒小水珠。
⑧在卫星内部,有着探测仪的“大脑”——信号处理单元。
这台高灵敏电子学测量设备,能把传感器探测到的微小波动细分成十几个通道,通过进一步精细处理,变成数字量,分成频谱,再传输到地面,供科学家研究。
⑨中国地震局局长郑国光表示,“张衡一号”卫星的发射和投入使用,使我国首次具备全疆域和全球三维地球物理场动态监测的技术能力,使我国成为世界上拥有在轨运行多载荷、高精度地球物理场探测卫星的少数国家之一。
(1)下列表述符合文意的一项是( )
A.我国在卫星探测方面进入世界先进行列的重要标志是“张衡一号”的发射。
B.“张衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球7级的地震进行电磁监测。
C.帆板对日能保证太阳能帆板为“张衡一号”供应能源。
D.“张衡一号”传感器灵敏度极高,可以分辨巨浪浪尖的小水珠。
(2)“张衡一号”集合的航天技术创新成果有哪些?
(3)⑥⑦⑧段顺序不能调换,为什么?
(4)从说明方法角度,分析第⑧段画线句的表达作用。
(5)分析第②段划线词语的语言特点。
【答案】
(1)C
(2)电磁洁净度高;传感器灵敏度高;信号处理单元处理精细
(3)第⑥段与第⑦⑧段是总分关系,第⑦⑧段具有从探测信号到处理信号的先后顺序。
(4)运用打比方的说明方法,把信号处理单元比喻为“大脑”,生动形象的说明其在探测仪中的重要地位。
(5)“初步”表示开始阶段,说明“张衡一号”对地震前后电离层响应变化的探测技术尚处于起始阶段,还需进一步发展,语言准确严密。
【解析】【分析】
(1)A.“张衡一号”的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先进行列。
B.“张衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球7级以上的地震进行电磁监测。
D.是相当于在数千米高的巨浪浪尖,分辨一粒小水珠。
故选C。
(2)本题可由第④段中“同时它也集合了多项航天技术创新成果,其中最为显著的是卫星电磁洁净度的控制技术。
”第⑦段“这些传感器如同灵敏的触角一般,每个传感器都能准确感知周围等离子体环境电势,灵敏度极高”第⑧段“这台高灵敏电子学测量设备,能把传感器探测到的微小波动细分成十几个通道,通过进一步精细处理,变成数字量,分成频谱,再传输到地面,供科学家研究。
”整理概括作答。
(3)第⑥段总说“这也是目前国际上运行在太阳同步轨道功能配置最全的空间电场探测仪器”,第⑦⑧两段从“传感器灵敏度高,信号处理单元处理精细”两个方面分说,第⑦⑧段具有从探测信号到处理信号的先后顺序。
(4)解答此类题型,首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后必须要结合文段的内容来分析说明方法,然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。
第⑧段画线句运用打比方的说明方法,生动形象的说明其在探测仪中的重要地位。
(5)说明文赏析词语的表达作用,抓住说明文语言准确这一特点答题。
“初步”表示开始阶段,还需进一步发展,语言准确严密。
故答案为:
⑴C;
⑵电磁洁净度高;传感器灵敏度高;信号处理单元处理精细
⑶第⑥段与第⑦⑧段是总分关系,第⑦⑧段具有从探测信号到处理信号的先后顺序。
⑷运用打比方的说明方法,把信号处理单元比喻为“大脑”,生动形象的说明其在探测仪中的重要地位。
⑸“初步”表示开始阶段,说明“张衡一号”对地震前后电离层响应变化的探测技术尚处于起始阶段,还需进一步发展,语言准确严密。
【点评】⑴本题考查文章内容的理解和辨析。
解答此题关键在于读iwz的整体感知,要理解文章的内容,对选项的内容要在文章中一一落实,进行比对,从而进行辨析正误。
⑵本题考查文章内容的内容的概括能力。
考生要读懂要求,在文中找到答题的区域,找准关键语句,进行归纳概括。
读文中要仔细。
⑶本题考查段落之间的关系的理解。
考生要理解段落的内容,注意辨析段落间内在的逻辑关系,理清段与段之间的关系就能判断,并能说出理由。
⑷本题考查说明方法辨析及理解能力。
考生要注意掌握常用的说明方法,结合语句分析其作用。
要掌握基本的答题模式。
⑸本题考查说明文语言特点的理解。
说明文的语言讲究准确,考生要结合句子中的词语运用进行分析。
4.阅读下面材料,完成后面小题。
材料一:
守时的末班车
陈翔
那天晚上十一点二十分,我从朋友的酒吧跑出来,赶上了最后一趟十一点三十分的末班车。
我上去时,车已经挤满了人,我好不容易才挤上,在门边站稳了脚。
司机是个看上去很和蔼的老人,他很友好地问我站好了没?
我点头说好了,然后他关上了车门。
我以为这是要走了,但老人却没有发动汽车。
微笑着凝望车外没有赶上车的人,手摆着,示意坐不下了。
有人敲打着车门的时候,他就大声告诉他们:
“坐不下了,打的去吧。
”
车外还有人有些不甘,骂骂咧咧地敲着车门,一副恼火的样子。
但老人却始终微笑着摆着手。
而坐着车内的人也开始有些骚动了,叫嚷着要他开车,他就举起手,说:
“到时间就开!
”
“反正已经坐满了,你还不开车干什么……”车上的人开始有些不满,纷纷指责他,但老人显然没有当回事情,自己看着手表不吭声了。
直到时间到了十一点三十分,他准时发动了车子,这时车内的吵闹声才停了下来。
只是有个打电话的人,还在电话里嘟囔着对老人的不满。
车行了一路,人们慢慢地下车了,我的住处在终点站,于是一直安稳地坐着。
到最后一站的时候,车上只剩下了我一个顾客,我开始和他攀谈起来。
我问他:
“你们公司对你们的时间安排要求很严格吗?
每次发车都要准时吗?
”
老人笑了,反问道:
“哪有这么严格哦!
每次路况都不一样,怎么可能准时呢?
”“那刚才坐满了人,你怎么还不走?
”
“这你可能不知道了,因为这是末班啊!
提前走了的话,那些准时来等车的人会以为我们迟到了,有的人可能就会一直等下去。
这么凉的天,这样等下去多不好啊!
所以我们必须等时间到了再走,哪怕让他们看到一辆载满了人的末班车死了心也好啊,起码他们可以早点安全回家。
”
我顿然猛醒,心中升起一股暖流!
原来老人背负着车外车内的人的误解和责骂,只为了给准时来坐车的人一个失望的答案,同时也是让更多的人顺利回家!
到站的时候,我起身下车。
走到车门的时候,我回头对他真挚地说出了一句:
“谢谢。
”秋日的夜风已经有些寒冷,但是我的心却暖意通融。
材料二:
人生充满了不如意,我们习惯了抱怨。
在抱怨中,对自己的幸福视而不见,一味地放大缺憾,于是我们变得痛苦而彷徨。
也许,改变我们心态的只是一件小事。
他是来城市打工的农村青年,装塑钢窗户。
那天他一直在我们家闷头干活,黄昏将近,我们留他吃饭,饭桌上他很拘谨,婆婆热情地招呼他,公公则与他扯家常。
原来,他考上了大学,而那年他的弟弟也考上了县城的重点高中,因为家里太穷,他只好放弃了学业外出打工。
婆婆翻拣出旧衣物,装了半袋子送给他,他涨红了脸,推辞了好久才收下。
半年后的一天,有人敲门。
一个背着口袋的青年站在门口。
他说:
“是我啊,给你家装窗户的。
麦收了,全家人想表示感谢,却找不出合适的办法。
商量了好久,最后娘说,把家里新打的粮食拣好的带上点,让你们尝尝鲜。
”那口袋里是新收的小米、黄豆、绿豆,还有新玉米面。
他放下东西走了,全家人却感慨不已。
真不知道,在城市里辗转打工的他事隔半年后如何准确的找到我家;也不知道,害羞的他如何鼓足勇气敲门。
我所知道的是,我也曾接受过比他更大的帮助,可没有像他这样执着地心存感激。
那个害羞青年告别时,满足和幸福洋溢在脸上,我相信这一切源于他温暖的心态。
(1)材料一的标题改为《守时的老人》可以吗?
谈谈你的看法和理由。
(2)说说材料二中划横线的句子蕴含的情感。
(3)找出材料一中作者设置的悬念,并结合文章内容,说说其表达效果。
(4)两篇文章都写到了温暖的心态,什么样的心态可以称为“温暖的心态”呢?
请结合文章内容谈谈你的理解。
【答案】
(1)标题改为《守时的老人》不合适,原文中老人笑着说“每次路况都不一样,怎么可能准时呢?
”老人是在末班车的时刻守时,突出她会深夜准备乘车人的关心,改后就强调老人一直守时,和原文不一致,还是原题目好。
(2)这句话中既有我对害羞的青年半年后登门感谢我家人帮助的赞誉之情,也有自己没有像他一样执着感谢帮助过自己的人内心的愧疚。
(3)材料一中作者设置的悬念是:
车坐满了人,乘客催促,公司没有很严格的规定,老人为何坚持准时发车?
这样使得情节曲折,能吸引读者的阅读兴趣,突出老人真正关心他人的美德。
(4)能够像材料一,二中的老人一样,真正关心他人,这样的心态可以称为“温暖的心态”;能够像材料一中的“我”、材料二中羞涩的青年一样,对帮助过别人,帮助过自己的人真诚地表示感谢,这样的心态可以称为“温暖的心态”。
【解析】【分析】
(1)题干中的问题是将原有标题改为另一标题是否可以,学生作答应先表明观点,再按照标题的作用并结合文章内容和文章中心回答。
“守时的末班车”强调了老人守时与对乘车人关心。
而改后则只强调一点,失之偏颇。
(2)本题所画线的句子中出现了“我”与青年在接受帮助和感恩两个方面的不同之处,通过对比表达了“我”内心的情感。
(3)题干中要求学生先找到设置悬念的相关情节,再结合文章内容分析其表达效果。
在答表达效果时,要体会对人物形象或中心的意义。
如老人坚持准时发车的情节就为下文造成了悬念,起到了推动故事情节的发展和引人入胜的作用。
(4)题干中要求结合文章内容说出自己的理解,因此学生在作答“温暖的心态”时应包含主题概括、文章内容和自己的理解三个部分。
故答案为:
⑴标题改为《守时的老人》不合适,原文中老人笑着说“每次路况都不一样,
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