场景速写.docx
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场景速写
第二章场景速写
一、指导思想和基本思路:
通过学习,分别让学生了解场景速写。
二、教学重点:
场景速写的方法
透视的运用。
三、教学难点:
速写的方法
透视的运用
四、教具、教学素材准备:
室外写生
五、教学方法:
讲授及练习
六、教学时数:
21学时
七、教学过程:
场景速写是训练把人物和景物结合起来的速写方法往往以较多人物为主,以景物衬托构成画面,是画家记录一个有意义场面和事件,为日后积累创作素材的过程
场景速写,是将自然中的所见所感快速、简要地表现出来的一种绘画形式。
其描绘的对象为自然风光,如山川河流、树木花草、房屋建筑等。
“速”即为速度,通常理解为“快”。
然而“快”与“慢”并非绝对,一张场景速写,可以在一二分钟内写就,亦可在一、二小时甚至更长的时间内完成,因此对场景速写的认识,不能简单地理解为“快”,而应根据不同对象及不同的表现形式来决定。
“写”为写生,是作者表达在自然生活中的所见所感,也是指作画时用笔的具体要求。
其特点是概括、简炼和肯定。
“写”最能神形兼备地表现景物,最能体现作者的情感,最能显示速写本身的艺术魅力。
因此,画场景速写,既要把握“速”字,更要注重“写”字。
写是速写的核心与目的,“速”则是服务于“写”的手段与方法。
要画好场景速写,除了要经常深入到大自然中去不断积累、勤学苦练以外,我认为有三个环节是至关重要的。
即一须眼观,二要心悟,三靠手写。
一、眼观,乃认识和了解。
大自然五彩缤纷,无处不美。
然而初画场景速写往往会有两种困惑,一是不知该画什么,二是什么都想画,却不知如何处理,这就需要先训练我们的眼睛。
要经常走进大自然中去观察、去感受,要能在平凡的景物中捕捉到那生动的某个侧面,既要能抓住表现生活内容的典型事物,又不可忽视大量看来一般而实际很有生活气息的普通现象。
同时,还要善于在纷繁复杂的自然景观中抓住那最动人的场面,抓住能表现自然景观及画家情感的最为主要的部分而有意省掉那些无关紧要的枝节。
同样一个景,在不同的位置欣赏就有不同的美感,从不同的角度去描绘就有不同的效果,所以,培养一双审美的眼睛,是画好场景速写的基本保证。
只有首先感受到美,才可能激起去表现它的欲望,也才可能通过立意、取景、构图,刻画成为一幅优秀的场景速写作品。
二、心悟,为感受及情思。
场景速写并非摄影一般纯客观地描摹对象,作者在表现客观世界的同时必然要渗入自己的主观感受。
在实际写生中对自然景物的概括与提炼,对素材的取舍与添加等就源于此。
这种感受一半源于眼观,一半则得自心悟。
人目之见,则心有意。
眼观、心悟结合,则为场景速写中的观察方法———“悟对”。
眼观只能取其形,“悟对”方能生其情。
场景速写虽是表现自然景观,但同样要强调表现意境及情趣。
这就需要我们对生活中的自然现象除了有敏锐的观察能力外,还应具有深刻的领悟性,要善于理解和发现其有意趣的生活内容及自然景观中的意境与情趣。
而这些,有的需要作者用心去捕捉,有的则需要在表现中着意铺设。
一幅优美的场景速写画,所表现的应是情景交融的意象,所体现的则是物我两忘的化境。
三、手写,是技法与表现。
绘画最终还得看手上功夫。
不管是谁,即使是一双善于发现美的眼睛,或者对自然景物有超人的感悟能力,而无法表现出来,也只能面对大自然空发感叹,画好场景速写只能是纸上谈兵而已。
因此,手写是风景写生中最为实质性的一个环节。
手写是具体技法的表现,不同的技法可以表现出不同的审美效果。
如同样是线,有的轻松、有的凝重、有的流畅、有的滞涩、有的纤细、有的厚实,有的柔、有的刚、有的缓、有的急等等。
因此,不同的对象,应采取不同的技法去表现。
在自然景观中,包含着诸多相互对立的关系,如形意、主次、虚实、动静、疏密、大小、长短、轻重、曲直、前后、高低等,画场景速写,也就是要运用不同的技法将这些对立的关系统一起来,使之达到形意相依、主次相应、虚实相生、动静相衬、疏密相间、大小相成、长短相连、轻重相宜、曲直相结、前后相随、高低相倾的一种相互作用、相依相存的关系,使之内容、意境、情感的高度统一与完美。
当然,技法固然重要,但技法是死的,而人是活的,千万不可死套技法。
一幅场景速写品味的高低,除了技法以外,还取决于作者的修养及作画时的立意构思,立意要高,构思要巧,技法要活。
画重技法,但无定法,无法至法乃为至法。
因此表现技法要因景而变、缘情而化。
场景速写除了强调在以其客观对象为论据的写实性上要求“应物象形”外,就绘画的表现性而言,无论是表现对象的质地、作者的感受或是反映空间的透视、形体的疏密虚实关系以及技法上“工”也好,“写”也罢,是凝重粗犷还是活泼灵秀,在线条的提炼表现上,形象的刻画上和画面组成协调律上,则同样强调要“骨法用笔”和“气韵生动”。
当然,要画好场景速写,除了上述三个环节之外,还要注意多看多画,多看包括临摹,从前辈大师的优秀作品中得到启示,找到一种适合于自己的技法,可以事半功倍。
多画,则是要深入到大自然中进行大量的速写训练。
不积小流,无以成江河,没有足量的技能训练,画好场景速写只能是一句空话,只要我们不断地到大自然中去体验,多练习,就一定能画出优秀的场景速写作品
画生活场景速写,首先应具有创作意识。
场景速写的内容不再是单一的物体表现,而是多物体、多物种的组合。
场景速写对形式构图安排、画面结构组织、中心主题突出提出了新的要求,增加了情节发展和动态呼应等新内容。
场景速写是各类速写的集成,它包括了人物速写、动物速写、动态速写、道具速写、场景速写等诸多速写的表现形式。
场景速写的表现方法也囊括了所有速写的表现技术。
场景速写的作画步骤更加自由,内容可以无限制地添加,道具可以任意挪动,背景可以根据需要变换。
场景速写需要更强的整体控制能力和局部刻画能力,需要更高的组织安排能力和对美感形式的把握。
画好场景速写是进行艺术创作的前提条件。
场景速写的训练包括中心、构图、情节、动态、道具、背景等。
(1)中心。
场景速写必须首先明确“画面中心”,又称“趣味中心”。
场景的中心一般是某一个人或某一个景物,也就是场景中最能引起你的兴趣,使你产生绘画欲望的那一部分。
场景中心一般置于画面中央并以它为起点下笔。
(2)构图。
场景速写的构图要在动手下笔之前,心中有一个大体的轮廓。
在速写进行中,将对象逐一安排在预想的框架中,其中可以根据画面的需要进行单个即兴调整。
场景速写往往是将对象依主次关系先后画出,再根据构图的要求和情节的说明添加物体或安排细节,以达到构图丰满完整、节奏强烈有趣的目的。
(3)情节。
情节表现是写生速写的新内容。
情节即事情的变化和经过,也就是各个部分围绕着画面主题内容产生的发展变化。
例如,我们画一个开会的场景,画面主题是开会,画面中心是会议发言人,情节发展就是与会者对发言的反应和态度。
在情节表现方面要注意,情节的发展不能呆板单调,也不能背离主题和中心,既要讲究前后左右的呼应,还要注意情节发展的合理性。
比如主题是讽刺性的,可以向主题的反方向发展,例如画一些看报纸、吃零食的情节和内容;如果是褒扬性的,可以画一些记笔记、聚精会神听讲的情节内容。
(4)动态。
场景速写中所指的动态是画面中单个或组合人物的动作形态。
由于场景速写主要对象是活动着的众多人物,众人的动作随时发生着不同的变化,如何在画面中安排好人的动作变化是场景速写中的一个重要问题。
选择人物的动作应注意两个方面:
第一应注意人物的动作要符合主题的需要。
例如在表现劳动场景中,要选择人物劳动的动作,避免选择劳动中休息的动作。
第二应注意人物的动作要符合情节发展的需求。
例如劳动中的人,A的动作不能雷同B的动作,C的动作也不能与A和B相同。
有时在表现同一动作的情况下,我们可以选择动作过程中的不同点,比如选择A的起点,选择B的中途点,选择C的结束点等等。
也可以在相同的动作中,采用人物方向不同的手法以避免画面审复单调。
(5)道具。
场景速写中的道具描写,不仅起到点缀画面的作用,还能起到说明的作用。
场景中的道具包括各种工具、家具陈设、人物用品、前景杂物等等。
道具可以说明人物的身份、环境、时间、地点,还可以填补画面空白,连接、建立人物之间的关系,调节画面结构上主与次、前与后、轻与重的节奏变化。
说明性的道具描写要完整、细致,点缀性的道具可以画得比较轻松随意,但是要控制道具的刻画比重,不要超过主题的分量。
(6)背景。
场景速写中的背景描写,除了具有说明作用外,还起到深化主题、统一整体的作用。
背景包括天空、土地和远景,背景在形式上要服从和强化主题。
例如在表现劳动的热烈场面时,可以采用斜线、弧线来描写背景中滚动的飞云、飞扬的尘烟和颤抖的地面等表现因素;在表现平静时,可以采用垂直线和平行线,描写对称的天空、笔直的树干等表现因素。
背景在表现手法上,要注意区别于主题的表现手法,主题繁,它就简;主题重,它就轻;主题圆,它就方……这样才能起到画面节奏的既对立又统一的调整作用。
场景速写要学会对被画对象的“编组”和“挪动”。
画面中的人或物要编排成若干个组,形成组与组之间的对比和呼应。
为了编好组,就需要对现实场景中的人或物进行挪动,舍去无用、不美的因素,挪进有用、美感的形象。
这需要画者大胆地对现场题材进行取舍和组合。
初学场景速写,应该由易到难,先选择人物少、动态稳和情节简单的场景进行训练,如室内两三人的组合,进而逐步走向室外,到生活的工地、车站、集市等较为复杂的场所学习,并培养成利用一切可以利用的条件,收集积累生活中的经历和感受的习惯,为下一步进行艺术创作做好准备
在各种速写中,场景速写的难度较小,因为自然景物本身是相对静止不动的,除了气象有变、时辰有别会使景色产生阴阳隐现的不同以及风吹草动、水起涟漪之类的局部变化以外,自然物体本身不会产生位置的移动,这就使我们有较多的时间选择作画角度,确定构图,描绘和润色加工。
只要认真观察,用心描绘,画好场景速写并不十分困难。
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一、场景速写的方法步骤
(1)取景:
确定画面的视平线,画出建筑物在画面上的位置及外形轮廓。
取景是艺术劳动的组成部分,其道理与摄影师取景相同。
取景角度的优劣关系到画面效果的成败。
没有经验者动手制作一个取景框,甩它帮助观察和选景,可以明确地选出理想的角度,形成完整的构图。
所谓理想的(或最佳)角度,一是有利于确定所画对象,二是有利于确定画面透视。
确定所画对象(即确定画面内容和主体)要根据自己的爱好、兴趣和感受,选择自己最想画的那部分景色。
一定要克服不注意观察、缺乏感受、坐下就画、见什么画什么的盲目性,应该通过场景速写练习,达到既学习表现技法又提高审美能力两个目的。
角度确定后,要确定视平线在画面中的位置。
视平线在画面的中间是平视构图,在画面的上方是俯视构图,在画面的下方是仰视构图。
构图形象不同,画面的效果和气氛也不相同。
确定角度和透视形式,是落笔作画前的构思阶段,构思充分是画好风景画的根本保证。
(2)构图
首先要安排视线的位置和主要形象的轮廓。
为了集中反映主要形象,可以把某些次要形象省去不画,或在合理的范围之内在画面上改变它们的位置,使构图更加理想,主要形象更加突出。
场景速写比其他素描形式更能培养和体现人们的构图能力。
多画场景速写,可以对不同的构图形式所体现的不同对比因素和形式美感有更深刻的认识与理解。
画出建筑物的各部分结构关系,分出门、窗等的透视趋向线。
根据需要分出轻重虚实,进一步刻画出门窗及必要的细节。
(3)刻画
场景速写刻画的重点是画面中出现的主要形象,如果画面中出现近景、中景和远景,那么,近景是要重点刻画的主要形象,中景次之,远景再次。
中景和远景应起衬托近景和烘托气氛的作用。
要画好主要形象,首先要认识其特征,力争做到心中有数。
例如画山,首先要观察山的高低远近,以及山峰间的沟谷结构,还要注意是石质山还是土质山等特点,方可画得简练扼要、确切生动。
又如画树,要首先把握住树干的基本造型姿态,其次是把握树枝的生长位置和方向,然后是把握树叶的总体特点、形象和生长规律,这三者决定着树的结构形象。
不同的树种有不同的基本结构形象和不同的生长规律,明确这些不同点,就可以画准不同种类及不同季节的树的不同形象。
再如画建筑,建筑形象五花八门,包括亭、台、楼、阁等等。
由于用途不同、构成材料不同,它们的构造特点也各不相同。
当然,它们也都有均衡稳定的共同特点。
若把建筑的基本结构特征画错,便会失去应有的美感,把透视画错也会歪曲其形象特征。
场景速写的表现技法多种多样,可根据景色的不同特点采用不同的表现技法;但无论采用什么技法,速写多是一气呵成,或由前到后,或由主到从一遍画完。
适当配些近、中、远景的树,以求画面完善。
场景及建筑物的速写,其取景范围较之个别的描绘对象要开阔。
面对一个场景、一个环境,不可能巨细无遗地将所有见到的东西画出来,场景及建筑物的速写要进行适当的取舍,以自己想要画的对象为主体,配上相关的辅助景物,将一些琐碎的、自己认为有碍于画面构图的景物去掉,使画面达到近、中、远景层次分明,主宾关系清楚,画面上各物象组合协调的效果。
初学者画场景及建筑物速写,须具备一般的透视常识。
场景及建筑物的速写,无论是对从事美术创作还是环境艺术方面的设计,都是有切实意义的基本功训练。
速写的构图
构图就是安排画面。
平时画的速写,将对象安排在画面的恰当位置,这已是在经营图面的位置了,已是一种构图练习。
一般来说构图形式可概括成以下几种,如S形构图、三角形构图、C形构图、梯形构图、满构图、疏构图等。
随着速写训练的不断深入,构图的处理对我们并不太难。
三角形构图:
三角形构图的倾斜度不同,会产生不同的稳定感。
作画时可根据不同需要,将描绘对象布局成不同倾斜角度的三角形,造成不同三角形构图的艺术感受。
C形构图:
构图形式以C形的形状排列在画面上,画面中间及某一边留空。
画面要表现的精彩内容,排布在C形的内侧边缘。
这是一种平面化的构图形式,注重整个C形轮廓边缘的变化。
满构图:
这是从量的角度来理解构图。
满构图的画面,内容丰富,常用来表现充满生气的内容。
梯形构图:
梯形构图是一种较稳定的构图形式,采用这种构图形式,易使内容表现得典雅、庄重。
许多静物画常用此构图。
疏构图:
画面内容较疏空,以少取胜,耐人寻味。
疏构图的画面选题要精致讲究,这样才能达到以少胜多的目的。
S形构图:
这构图形式,可以从两方面来理解。
一是将需要画的内容分布在画面上,形成似S形的弯曲变化。
二是指描绘空间中有曲折变化的景象,如山川之迂回。
教学后记:
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