大班手工活动教案及反思.docx
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大班手工活动教案及反思.docx
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大班手工活动教案及反思
大班手工活动教案及反思
编写教案的繁简,普通是有阅历的老师写得简略些,而新老师写得具体些。
下面是我给大家收拾的大班手工活动教案及反思,仅供参考盼望能够帮忙到大家。
大班手工活动教案及反思1
活动目标:
1、培养制作手工玩具的兴趣。
2、在制作手工玩具中体验胜利的欢乐。
3、训练幼儿娴熟使用剪刀。
4、探究、发觉生活中胸卡的特征。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动预备:
1、剪刀(幼儿人数相等);
2、香糊(或胶水);
3、儿歌《小小手》
4、幼儿用书《创意手工第六课》;
5、湿毛巾。
活动过程:
一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣
1、情景导入
播放儿歌《小小手》(我有一双小小手,一只左来一只右,小小手小小手,一共十个手指头,有了一双小小手,能洗脸来能漱口,会穿衣会梳头,自己事情自己做)。
幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。
2、每个小伴侣们都有一双能干的小小手,今日,你们想不想用自己的能干小小手来制作值日生胸卡,看谁做得最好。
二、老师示范制作过程
1、按实线剪下花蕊和花瓣,将花瓣有逻辑地粘贴在花蕊的周围。
2、剪下白色的圆形,并在圆形内画出值日生的符号或内容,并把白色的圆形粘贴在花蕊上。
3、为做好的胸卡穿上绳子,即可以挂在胸前。
三、幼儿制作。
1、幼儿制作,老师提示用剪刀要留意平安。
2、老师巡回指导,帮忙能力弱的幼儿。
四、评价作品
1、选择几件制作较好的作品进行评讲。
2、鼓舞手工精巧的幼儿。
五、展示作品
把作品展示在手工区供幼儿观赏。
活动延长:
播放儿歌《小小手》,让幼儿边念儿歌边做动作,感触胜利的欢乐。
大班手工活动教案及反思2
活动目标:
1.观赏各种扎染作品。
2.了解扎染的根本过程,感触扎染的奇异。
3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。
4.初步培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。
5.情愿与同伴、教师互动,喜爱 叙述自己的主意。
典型阅历:
美术.能用多种工具、材料或不同的表现手法叙述自己的感触和想象。
玩具预备:
棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。
游戏玩法:
1.清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。
2.按照染法和活动人数,提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。
3.方巾染色过程:
(1)将方巾叠成W状长条再折成三角形;
(2)用木夹夹住三个角固定造型;(3)戴上手套,滴染料;(4)装入密封袋放24小时;(5)清水漂洗,去掉浮色晾干。
4.T恤染色过程:
(1)预备T恤和扎染材料;
(2)从衣服中间抓起,旋转;(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密封袋寄存24小时;(5)清水漂洗,去掉浮色晾干。
指导倡议:
1.扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。
2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。
3.粉末里添加固定色剂,无需再调配颜色。
活动反思:
美术课的课前预备相对其他课来说预备的工具材料稍多,课前预备,调色盘(装颜料用)、湿巾、剪刀、绳子。
小扎染的制作步骤老师并没有具体解说,而是通过自主观看,各种美丽的小扎染图案一下子抓住学生的心,激起了学生的兴趣,自主尝试之后总结出制作办法,学生看到我演示后,很轻巧地就了解了制作小扎染的制作办法。
整节课老师解说的并不是无数,更多的是让学生自己去探讨和摸索尝试。
课中还有一个问题是我始料未及的,就是之前我们预备的那些湿巾,它不像棉料则吸水,整个作品染出来虽然美丽,但是作品比拟湿,这都是课前预备不充分造成的。
我认为在美术课中,注重学生独特的张扬美术课具有实践性、趣味性、自主性、发明性等特点,对培养学生兴趣、开辟学生视野、健全和进展学生独特都不行短少。
在学生具备肯定的自学能力后,放手让学生自己去探究新学问,以利于开辟学生的思路,这样的效果我想应当会更好一点。
大班手工活动教案及反思3
活动目标:
1、情愿和别人共享、沟通自己爱慕的艺术作品和美感体验,能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
2、通过小组合作的形式,运用自己喜爱 的的方式叙述表现。
3、培养幼儿敏锐的观看能力。
4、积极参加活动,体验活动的欢乐及胜利的喜悦。
玩具预备:
一套儿童手工剪纸书大全套装,假设干把平安剪刀,记号笔。
游戏玩法:
1.挑选一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。
2.展开剪好的剪纸。
3.拿出教程书。
4.参考教程,画上表情和容易的装饰,剪纸更美丽啦!
指导倡议:
1.对于小班的幼儿,须要控制正确拿剪刀和正确使用剪刀的办法。
2.对于中班幼儿,在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供白纸供幼儿,让幼儿按照阅历再次进行操作。
3.对于大班幼儿,可以提供卡纸让幼儿将剪出的东西进行拼图。
4.按照幼儿能力及年龄特点,能将线条剪得越发流畅和完好。
活动反思:
大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多,但在学习制作过程中还是有一局部孩子承受较慢,老师在教授和解说的过程中肯定要耐烦精确,并在活动过程中要多多使用鼓舞性的语言,让每个孩子都能在活动中得到动力。
大班手工活动教案及反思4
【活动目标】
1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆习俗。
2、初步控制看图剪双喜的技能,
3、培养幼儿对民间剪纸艺术的爱慕之情。
4、培养幼儿的观看、操作、叙述能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、增进参加环境布置的兴趣和能力,体验胜利的欢乐。
【活动预备】
各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。
【活动过程】
一、观赏双喜
(一)
老师:
请小伴侣看看这是什么字?
你见过他吗?
在什么地方见过的?
老师出示不同的双喜,提问:
你在什么时候见过这些不同的喜字?
这么多的喜字你最喜爱 哪一个?
为什么?
这些喜字是什么颜色的?
看到这么多的喜字,你的心里觉得怎么样?
为什么人们在结婚的时候处处要贴喜字呢?
(幼儿研究)
老师小结:
人们结婚的时候贴上喜字表示祝愿新娘和新郎幸福美满、白头偕老。
老师:
这个双喜还有一个故事呢,你们想听吗?
故事《王安石写双喜》
传奇,在很久以前,有个人叫王安石,在一次回家的途中,无意间答复了一个问题,那户人家见他格外聪慧,便把他的女儿嫁给王安石,并且就在当天结婚,这真是一件大喜事。
就在他结婚的那一天,又传来了一个好音讯,说王安石考试中了状元,做大官了,这又是一件大喜事。
这两件喜事在同一天发生了,王安石实在太愉快了,于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜〞字,叙述他如今欢喜的情绪。
于是,双喜就在这个时候传开了,以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜,叙述美妙的祝福。
二、剪双喜
老师出示老鼠嫁女儿的图片:
知道吗?
老鼠爸爸要嫁女儿了,老鼠女儿有好多的嫁妆,可上面都没有贴上“喜〞字,老鼠爸爸实在太忙了,没有时间去买“喜〞字,咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜〞字,好吗?
老师出示剪“喜〞字的图示,了解折叠办法及阴影局部所表示的意思。
老师示范剪双喜:
结婚的那一天桌子上有好多吃的东西,咱们一起来尝一尝。
老师每剪一个口子说一句话:
我从右边开场吃,吃一口喜糖开愉快心、吃两口吃三口喜糖甜甜美蜜,到对面吃一口枣子,早生贵子,回过来吃一口鸡蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到对面吃一口莲子,连生贵子。
三、幼儿操作,剪双喜
老师提出留意事项:
找到开口的地方,不会的可用模型代替等。
四、送“喜〞字
老师:
咱们一起把“喜〞字送给老鼠爸爸,还要说一句祝愿的话。
活动反思:
剪纸“喜〞是我结合节令特征和剪纸的浓厚艺术文化设计、开展的一个艺术活动。
我之所以会挑选这一内容,不仅是因为如今正值春暖花开、姹紫嫣红的春天,更是想让幼儿通过观赏、感知和动手剪纸,感知春天的美、体会到剪纸的欢乐和魅力!
大班手工活动教案及反思5
活动目标:
1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采纳多种方式有逻辑地来装饰瓶子,激发幼儿对制作活动的兴趣。
2、能合理利用四周生活中的废旧材料来美化生活,增添环保意识。
3、作画时精心地蘸色,保持桌面和画面的整洁,体验不同形式美术活动的乐趣。
4、能大胆选用自己爱慕的颜色作画。
活动预备:
各种罐头、饮料瓶,橡皮泥,黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。
活动过程:
1、观赏花瓶。
谈话:
小伴侣,你们见过花瓶吗?
花瓶是什么形状的?
教师带来了几幅花瓶图片我们一起来观赏一下。
2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。
出示图片,帮忙幼儿归纳逻辑
(1)主题式的装饰
(2)瓶口、瓶底对应的装饰
3、观看装饰好的花瓶,激发制作欲望。
“它们是用什么材料装饰的?
运用了上面的哪种办法?
〞
4、出示课件,幼儿观看制作过程,了解制作办法
5、幼儿动手尝试制作。
(1)鼓舞幼儿用多种材料进行装饰。
(2)帮忙能力强的幼儿富有独特的创作。
6、共同布置花瓶展,互相观赏、评价。
“你是用哪种办法来装饰的?
你喜爱 哪个花瓶?
为什么?
〞
活动反思:
在这次活动的,我主要是通过观赏和操作沟通,让幼儿进一步学习用容易的图案和线条装饰花瓶中的块面。
但我没有很清晰的在观赏过程中解说每个花瓶的特点,在操作前也没有将操作要求说清晰,在最后的环节我也只点评了小伴侣画中好的地方,没有点评他们画的不好的地方,这些方面都须要改良。
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- 大班 手工 活动 教案 反思