幼儿园教师资格证面试教案word版.docx
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幼儿园教师资格证面试教案word版
幼儿园教师资格证面试教案
幼师美术试讲教案《小小设计师》
活动目标
1、引导幼儿自主选择工具和材料,运用各种技能大胆的设计制作漂亮的围裙。
2、鼓励幼儿创造美、表现美,体验创作成功的快乐。
活动准备
1、材料准备
(1)为每组幼儿投放彩笔、油画棒、水彩(或广告色)、调色盘、棉签、印章、胶水、胶条、针线、两面粘(或双面胶)、剪刀、铅笔、橡皮、毛线、即时贴、小贴画、抹布、垃圾盒、废旧布块、一次性桌布、旧报纸、旧挂历、彩色皱纹纸、塑料包装袋、树叶等材料和工具。
(2)电脑、音响、音乐。
(3)围裙实物一个。
2、知识经验准备
(1)活动前组织幼儿讨论设计制作“漂亮的围裙”都需要哪些工具和材料。
(2)环境创设“漂亮的围裙”(墙饰)
活动过程
(一)开始部分
谈话引出课题,激发幼儿设计制作“漂亮的围裙”的欲望。
“上次课我们扮成不同的小动物一起去大森林里观看了山羊阿姨举办的一个围裙展览,小朋友们还记得吗?
那些围裙漂亮不漂亮?
你们想不想当回小设计师设计制作你们自己喜欢的漂亮的围裙呢?
”
(二)进行部分
1、引导幼儿运用各种技能使用各种工具、材料设计制作自己喜欢的、漂亮的围裙。
(1)简单介绍设计制作“漂亮的围裙”需要使用的工具和材料(倡导幼儿自主选择材料,提醒操作过程中要注意安全和卫生)。
(2)小组讨论、交流设计制作“漂亮的围裙”的几个步骤
A、先想好准备设计制作什么样的围裙(主要是形状,如方形、半圆形等、图案、颜色等)。
B、动手剪出围裙的大概轮廓。
C、动手画、剪、摆、粘、缝自己喜欢的花纹、花边、图案等。
(装饰)
D、把围裙带固定在围裙上。
(3)幼儿自主选择自己需要的工具、材料大胆地进行设计制作自己喜欢的漂亮的围裙(放轻音乐,教师巡视、指导)。
2、展示评价幼儿作品。
(1)鼓励幼儿展示、介绍自己设计或小组合作制作的围裙。
(2)幼儿围上自己设计制作的围裙,伴随着音乐进行表演(即时装表演),从不同角度展示自己设计制作的围裙,体验创作成功的快乐。
(三)结束部分教师小结,活动结束。
活动延伸
(1)把幼儿设计制作的围裙粘贴到教室内的四面墙壁上,布置成一个“围裙展览屋”,请家长和其他班的小朋友、老师来参观。
(2)把幼儿设计制作的围裙投放到“娃娃家”、“表演区”及“美工区”。
幼儿园教师面试试讲教案手工活动《有趣的树叶贴画》
活动宗旨
树叶是孩子们生活中处处可见的物体,秋风瑟瑟,当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候,把我们一起带进了多彩的秋天。
树叶千姿百态,用树叶来贴画既贴近大自然,又能增进亲子间的交流。
托班年级组将开展以“树叶贴画”为主题的亲子活动,让家长和孩子们一起收集秋叶,并完成一幅美丽的贴画。
活动目标
1、能大胆想象利用不同的叶子拼贴树叶画。
2、通过与家长一起合作作画,大胆想象创作,体验完成作品的快乐。
活动准备
知识准备活动前事先收集好各种树叶,并擦干净、压平。
学具胶水、彩纸、油画棒
活动过程
一、弹唱《小树叶》导入
秋天到了,风婆婆把小树叶和树妈妈分开了,但小树叶并不害怕,它们飘落到地上,有的为小昆虫过冬当棉被;有的和泥土做伴,给禾苗当养分;有的喜欢漂亮,想让小朋友给它化化妆。
二、展示收集的各种树叶,拿出几种常见的树叶,请幼儿说一说,是什么树叶?
(梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、杨树叶、柳树叶等)
师小朋友们看看这些树叶的形状、颜色,想一想这些树叶像什么?
(尽量启发幼儿想得越多越好)
三、出示范作,引导幼儿想象创作。
教师讲解并示范,鼓励幼儿根据自己的想象,大胆选用多种树叶,并用多种油画棒充实画面。
四、展示幼儿的作品,互相欣,进一步激发幼儿创作的欲望。
幼儿园教师资格证国考面试教案折纸《小狗头》
活动准备
小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个,用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。
活动目标
1、锻炼幼儿的观察力;
2、培养幼儿的动手操作能力;
3、能看懂简单的实物步骤图;
4、享受折纸的乐趣;
5、加深对狗的认识。
活动过程
1、出示小狗“比比”手偶,它给幼儿带来了它们家的全家福,出示一幅完整的全家福,让幼儿仔细观察,看上面都有谁?
它们的样子?
2、出示一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐,他们不高兴了,请幼儿帮忙想办法,让他们高兴起来。
3、出示折纸步骤图,让幼儿仔细观察每一步,不明白的进行简单讲解。
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现,再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
总结
知道狗的外形特征,拿着折好的狗头,说出狗外形。
活动评价
幼儿能在实物步骤图的引导下,折出完整的狗头。
幼儿园教师面试试讲折纸《美丽的郁金香》
一、活动目标
1.用对角折的方法表现郁金香的基本特征。
2.练习粘贴郁金香花,会感受及欣郁金香的美
3.养成耐心、细致的折纸习惯。
二、活动准备
1.郁金香花幻灯片。
2.彩纸,固体胶水若干。
3.《幼儿画册》(第三册p26)
三、活动过程
1.谈话导入,引导幼儿观察郁金香花的主要特征。
(1)春天来了,公园里开了许多漂亮的花,小朋友们,快来瞧一瞧!
教师播放幻灯片,请幼儿仔细观察。
(2)提问刚才你看到了什么颜色的花?
(白色、黄色、紫色、红色)你们知道这是什么花吗?
这些花有一个好听的名字,叫“郁金香”。
(幼儿学习说“郁金香”)郁金香的花有好几种颜色。
它的两片大花瓣紧紧地抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
2.引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。
师这些郁金香花漂亮吗?
老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢!
(出示彩纸)这是什么颜色、什么形状的纸?
现在请小朋友们的小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢!
教师示范先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊?
(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。
瞧!
一朵美丽的郁金香花就折好了!
(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到椭圆形里面的花茎上。
3、幼儿制作郁金香,教师巡回指导。
你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊?
老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片,现在请小朋友们动动手,做出美丽的郁金香。
(幼儿制作,师进行个别指导)
4.欣与评价,结束活动。
师小朋友做的郁金香真漂亮,我们来举办一个郁金香花展吧,让幼儿园其它的小朋友看看好吗?
请做好的小朋友排好队,把漂亮的花贴在展板上。
欣幼儿作品,组织幼儿找一找“最美丽的郁金香花”,体验成功的快乐。
幼师面试试讲教案小班美术游戏《开火车》
目标
1、在游戏中认识红、黄、蓝三色,初步激发幼儿对色彩感兴趣。
2、幼儿愿意用蜡笔进行涂画,感受涂鸦活动的乐趣。
3、幼儿愿意参加游戏,体验活动的乐趣。
准备
1、磁带(开火车音乐)
2、教具(蜡笔娃娃三个)
3、老师配班(穿红、黄、蓝三色衣服)
4、红黄蓝蜡笔、纸人手一份
过程
1、(放音乐)开火车导入“小朋友,我们一起去和蜡笔娃娃玩游戏吧!
”
2、认色游戏
(1)、“看看有些什么颜色的蜡笔娃娃在家呀?
”
(2)、“把红色蜡笔娃娃请出来。
”
老师个别指导你跟我一样吗?
红娃娃,你好?
你是红娃娃吗?
把红娃娃找出来,嗯找对了,红娃娃,你好!
(提示小朋友问好)红娃娃送回家
黄色、蓝色认识方法同上。
(3)、“小朋友,你们最喜欢什么颜色的蜡笔娃娃呢?
拿一个自己喜欢的蜡笔娃娃坐下来。
”
a、“和老师说说,你们喜欢什么颜色?
”“请喜欢红色的宝宝象小猫一样走到老师身边来。
”“告诉大家,我们喜欢什么颜色?
”(黄色、蓝色辨别方法类似)。
b、还有什么东西是红色的?
(黄色、蓝色辨别方法相同)
c、请红色宝宝找穿红衣服的老师做游戏。
请黄色宝宝找穿黄衣服的老师做游戏。
请蓝色宝宝找穿蓝衣服的老师做游戏。
老师检查幼儿拿蜡笔颜色是否正确。
然后搭成火车听音乐玩游戏火车开得直直的,上小山坡啦,火车过小河啦,火车转个圈,过山洞,来到草地上等。
3、玩色游戏
(1)“蜡笔娃娃看见我们玩开火车的游戏,它也想玩,来,我们一起坐下来看看,它是怎么玩的?
”
老师边示范边说“红色的火车过小山了……”“蓝色的火车钻山洞了,转圆圈了……”“黄色的火车开过小河,来到草地上……”
(2)“你们想和蜡笔娃娃玩开车的游戏吗?
”幼儿用三色蜡笔进行涂鸦活动。
4、展示作品
(1)“蜡笔娃娃累了,把它送回家休息。
”
(2)“拿着小火车上来,我们一起看看小火车开到哪里了?
”
5、(放音乐)开火车活动室“我们的小火车也开起来吧!
”
幼师教师资格证国考面试教案美术活动《小水池》
活动目标
1、喜欢小鸭,知道小鸭喜欢游水。
2、愿意参加绘画活动,尝试涂色。
活动准备
1、小鸭子玩具一只。
2、水池形白纸若干。
3、白色或黄色纸制小鸭若干。
活动过程
1、和小鸭子一起玩。
教师“小朋友你们看,今天我们班来了一个新客人,它是谁呢?
”孩子在猜谜中,熟悉小鸭子的特征。
教师“小鸭子说,你们和我一起玩吧。
”教师指导幼儿学小鸭子走路,学小鸭叫。
在玩耍中,让幼儿了解小鸭子的特征,激起对小鸭子的喜爱之情。
2、为水池灌水。
引发情景,教师“小鸭子在我们这里玩累了,它想游泳了,它来到我们的水池边一看,里面没有水了,怎么办呢?
”幼儿“我们帮它放点水。
”教师“我来放点水吧。
”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起,并形象地发出咕噜噜的流水声,引起幼儿的兴趣。
教师“小朋友们,桌上也有小水池,你也让你的小水池装满水吧,那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。
3、幼儿涂色。
教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色,指导重点将颜色涂满,教师“小朋友,水池里的水越满,小鸭子越喜欢来玩哦。
”
4、带小鸭子一起玩。
教师“小朋友你们真棒,没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子,你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗?
幼儿自由回答。
教师“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里,会怎么样?
”一起将玩具鸭子放到户外的水池里,结束本课。
幼师教师资格证国考面试教案美术活动《秋天的水果》
活动目标
1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形,巩固对圆形的认识。
2、提高幼儿的动手能力(均匀涂色)以及对美术活动的兴趣
活动准备
母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料
活动过程
一、由幼儿和老师对话引出活动内容。
教师
1、小朋友你们吃过鸡蛋吗?
2、鸡蛋是谁生的呀?
3、这里有好多鸡妈妈,(幻灯片)它们会生很多很多的鸡蛋,你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的?
(操作幻灯片鸡妈妈蹲着不动,在它的屁股底下生下了好多鸡蛋)
4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的?
(知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……)
二、引导幼儿学画鸡蛋
1、鸡妈妈教本领
(背景音乐)教师扮演鸡妈妈“今天,老师向来学鸡妈妈生鸡蛋,我生了一个圆圆的鸡蛋,我生完后找个空地方再生一个,我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。
教师提问“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀鸡蛋是什么样子的?
2、提出要求
教师分发胸饰,交代要求“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋,我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法,生一个……又一个圆圆的鸡蛋。
然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的!
”
3、幼儿动手操作
教师重点指导幼儿学习正确画圆方法,帮助能力差的幼儿完成任务。
三、结束部分
1、展示作品鸡妈妈们生了好多的鸡蛋,XX小朋友你今天来当鸡妈妈了,你生的鸡蛋是什么样子的?
(请5——8个幼儿说说)
2、游戏
教师老师跟你们商量个事,你们愿不愿意跟贾老师出去玩滑滑梯?
先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈,快快跟贾老师开火车到外面去玩喽
幼师面试试讲教案小班语言游戏《看谁说得对》
游戏目标
感受对答游戏的乐趣,乐意说出动物(或交通工具、小乐器等)的某一特征。
游戏材料
1,用废旧图书自制卡片若干套,每套用不同颜色底版区分。
如动物类狗、猫、青蛙、鸡等;交通工具类火车、汽车、飞机、轮船等乐器类鼓、锣、碰铃、喇叭等(见图二)。
2,游戏对答儿歌《看谁说得对》。
甲乙你来说,我来玩,想一想,猜一猜。
甲小猫小猫怎样叫乙小猫小猫喵喵叫。
甲小猫小猫爱吃啥乙小猫小猫爱吃鱼。
游戏玩法
1,幼儿自由结伴,两两一组,面对面坐在放有相同颜色底版卡片的桌子两边,以“包剪锤”游戏决出谁是发令者。
2,发令者(甲为例)出示卡片并发问,回答者(乙为例)根据发问指令回答,进行游戏。
如甲“小狗小狗怎样叫”乙“小狗小狗汪汪叫。
”甲“小狗小狗爱吃啥”乙“小狗小狗爱吃骨头。
”若乙答对了,甲说“对对对,你说得对,我把卡片送给你,你来问我来答。
”两人交换角色,游戏重新开始。
若答错,甲说“错错错,请你再来说一说。
”
3,游戏结束时,数一数自己得到的卡片。
游戏建议
1,第一层次玩通过对答儿歌,掌握游戏玩法。
2,第二层次玩加入模拟动物动作形象边说边游戏,增加游戏情趣。
3,第三层次玩变化语音、语调模拟动物形象进行游戏,提高游戏的积极性、趣味性。
4,第四层次玩在掌握对答句式的基础上,改变固定句型。
提供想象、仿编与自主表现的机会。
如甲“火车火车怎样响火车火车这样响——呜……”(幼儿可一边想象,一边做动作并模拟响声,音节可不固定)。
幼师面试试讲教案语言游戏《猜猜在哪头》
游戏目标
通过两两玩藏物猜测游戏,能大胆地说出公鸡、母鸡、红豆等物品名称,提高“g、j、h”等发音的准确性,体验游戏的乐趣。
游戏材料
1,利用废旧纸盒自制公鸡头、母鸡头头饰。
用松紧带固定,套挂在椅背上。
2,红豆、黄豆、绿豆等游戏道具若干。
3,游戏场景见图一。
4,儿歌《猜猜在哪头》。
公鸡头,母鸡头。
红豆红豆在哪头,在这头,在那头,请你猜猜在哪头
游戏玩法
1,幼儿两两自由结伴。
协商确定谁先藏谁先猜。
藏者坐于鸡头后面,手握住“红豆”双手背后,猜者面对鸡头,两人面对面相坐。
2,两人边念儿歌边开始游戏。
念“公鸡头、母鸡头”时,藏者将背后的双手握拳分别放到公鸡头、母鸡头后面。
3,念完儿歌“请你猜猜在哪头”时,藏者将红豆任意放于一头,猜者猜测红豆的位置。
若猜对,藏者亮出红豆说“对对对。
红豆是在公鸡头(或母鸡头),你来藏,我来猜。
”将红豆交给对方,交换位置、角色,重新开始游戏;若猜错了,藏者则说“错错错,红豆不在公鸡头(或母鸡头),你还猜,我还藏。
”游戏继续进行。
游戏建议
可让幼儿自己变换其他实物,如黄豆、花生、糖果等进行游戏,体验自主游戏的快乐。
(设计巫蓉)
幼师面试试讲教案小班语言游戏《小动物吃什么》
一、活动目标
1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物。
2、愿意在集体面前表述并尝试仿编。
二、活动准备
1、小鸡、小鸭、小黄狗、小白兔动物图片;小虫、小虾、骨头、萝卜的图片若干
2、手偶(小鸡、小鸭、小黄狗、小白兔、小青蛙、小猫、小猴子)
3、不透明的口袋一个。
三、活动过程
(一)、游戏小动物来了
1、“今天我们班来了几位小客人,它们会是谁呢?
你们看,是谁呀?
”
老师出示小鸡的图片,“谁来了?
”“小鸡怎样叫?
”“小鸡喜欢吃什么?
”将小虫子的图片贴在小鸡的旁边,幼儿和老师一起边说边学小鸡捉虫子吃。
(以此类推,老师出示小动物的图片,和幼儿一起模仿动物的动作、叫声,学说儿歌里的话)
2、老师朗诵儿歌。
3、幼儿学说儿歌。
(二)游戏摸口袋送食物
1、用摸口袋的游戏巩固儿歌。
2、给小动物喂食。
(三)仿编儿歌
师出示手偶引导幼儿进行仿编。
还有许多小动物也想和我们做游戏,你们看是谁?
幼师面试试讲教案小班语言游戏《买帽子》
目标
1、游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。
2.通过游戏,激发幼儿听说的兴趣,培养初步的听说习惯。
3.尝试给自己穿戴、打扮并教育幼儿关心他人。
准备
1、设服装店环境。
2.爸爸说话的录音带及电话机一架。
过程
一、引发幼儿参与游戏的兴趣。
教师以妈妈身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服。
师冬天好冷呀!
怎样让自己暖和一点呢?
今天,妈妈带你们去买可以保暖的东西,好吗?
二、购买物品,穿戴打扮。
1.观察并说说商店里有哪些保暖的冬装?
2.指导个别幼儿购买你想要买哪件保暖和款式的帽子,就告诉店里的阿姨,阿姨就会给你,谁先去买呢?
3.在购买物品的过程中,引导幼儿大胆地表达自己的想法。
(1)幼儿各自买物品,较大胆地用语言表达自己的需要,妈妈鼓励个别幼儿。
(2)引导幼儿各自互相交流,各自穿戴打扮。
(3)以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。
三、以与爸爸打电话形式,进一步激发幼儿表达的愿望。
1听电话资料来源
师是谁打电话来了,让妈妈来接。
喂,请问你是谁?
录音“我是爸爸,我现在在外面,很想念你们,孩子们冷吗?
”
师“不冷,今天我带他们去买东西了”
录音“真的!
让孩子们告诉我,他们买了什么?
”(幼儿自由争说),
师那我们请小朋友来买一顶帽子送给爸爸听,好吗?
你准备买什么样的帽子给爸爸呢?
把你的想法说给爸爸听,看他喜不喜欢。
2.幼儿录音
师谁来告诉爸爸,你准备买什么样的帽子给爸爸呢?
先录2-3人的话,然后播放给大家听,进一步引起幼儿学说话的兴趣。
幼师面试试讲教案小班语言游戏《拔萝卜》
活动目标
通过生动有趣的游戏活动理解故事内容。
感知故事重复的结构和小动物形象。
体验和同伴合作的快乐情感,初步懂得人多力量大的道理。
活动准备
大萝卜缨三个,小白兔、小黄狗、大公鸡、小山羊、小花猫、小老鼠胸饰各三个,角色扮演者若干。
活动过程
一、情景导入
出示小白兔,引导幼儿向小白兔问好,以小白兔要到草地上去玩切入故事。
资料
二、讲述故事
教师边讲述故事边操作,把小白兔、小黄狗、大公鸡直接贴在背景图上,让幼儿感知简单重复的故事结构。
设置悬念,三个小动物一起用力,还是拔不动大萝卜,请幼儿想想办法。
然后老师用形体动作(左顾右盼)引导幼儿发现旁边的小山羊,大家一起喊小山羊来帮忙,初步学说重复的语句。
小花猫出现时换种方式,请扮演者做刚睡醒的动作,并发出“喵~~~”的声音,吸引幼儿注意,幼儿能主动想到请小花猫来帮忙,并一起喊。
继续学说重复语句。
最后出场的小老鼠由老师自己扮演,主动要求加入拔萝卜的队伍。
三、感受成功的喜悦
欢快的音乐,小动物们又蹦又跳,围着大萝卜跳舞,强调“我们一起把大萝卜拔出来喽!
”让幼儿感受成功的喜悦。
四、幼儿参与活动
找小动物并和它做好朋友(把小动物挂在胸前),跟旁边的宝宝说一说,自己是什么小动物。
小游戏捉迷藏
请幼儿在自己的小椅子后面藏好,老师问**,**在哪里?
快出来呀!
相应的小动物就边学叫声边出来坐到位置上。
最后请小白兔跳到老师身边。
表演故事
“看,这里还有三个大萝卜呢,快去拔萝卜吧!
”小白兔拔萝卜,老师带领幼儿回忆故事内容。
请到哪个小动物,就赶紧上去帮忙。
五、结束活动
在欢快的音乐声中,大家一起抬着萝卜回家。
幼师面试试讲教案做游戏《揪尾巴》
【设计意图】
大班幼儿随着年龄的增长,对户外游戏活动的兴趣越来越浓,特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。
在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后,设计本次户外游戏活动,培养孩子在游戏中的合作意识及合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。
【活动目标】
1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性,发展幼儿身体的平衡能力。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。
【活动准备】
彩色布条平整的场地音乐光盘
【活动过程】
一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。
资料
二、游戏开始
1、幼儿想想怎样玩布条。
幼儿自由找朋友,分散练习,教师巡回指导。
2、教师请幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。
3、教师讲解玩法规则幼儿自由分组,5----6人为一组,教师数“一二三”,幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。
4、教师提问怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?
鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
三、自由玩布条
1、幼儿探索布条的新玩法
2、教师提问你们知道,布条除了有这些玩法,还有其他什么有趣又好玩的方法吗?
自己去和好朋友一起玩一玩。
3、互相交流各自发现的新玩法。
【延伸活动】
将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏,回家后请家长与幼儿一起玩,共同体验游戏的快乐。
幼师面试试讲教案做游戏《看谁不湿鞋》
活动设计背景
纸板是孩子在日常生活中常见到的又爱玩弄的物品,孩子喜欢拿它来剪剪贴贴,那它来飞来飞去,那它来做许许多多的的游戏,为了满足孩子们需要,为了鼓励孩子们大胆创新纸板新玩法,我在大班上学期设计了《看谁不湿鞋》这一体育活动,宗旨是激发幼儿自主探索、自我建构,让大家在玩中学,在学中玩,体质增强,也体会到合作的快乐和成功的喜悦。
活动目标
1、练习在相隔的物体上行走;
2、锻炼动作的协调性和敏捷性;
3、体验合作的成功与喜悦;
4、能自主的创造新玩法。
活动准备教案来源
1、幼儿人手一块纸板;
2、在场地内画两条相距6米左右的平行线作为起点和终点。
;
3、音乐录音带。
活动过程
一、热身运动
1、让幼儿(随音乐)将纸板当作方向盘,绕操场慢跑。
2、听老师信号站好队形。
3、幼儿拿纸板,跟着老师做垫子操伸展运动、下蹲运动、体转运动……
二、游戏看谁不湿鞋
1、教师天下雨了,地上有很多积水,我们大家想个办法怎么走才能不湿鞋呢?
教师讲解并示范游戏玩法和规则。
教师每人手拿两块纸板,先把第一块纸板放在湿地上,两脚踏在纸板上,接着将第二块纸板放在第一块纸板的前面,两脚再踏在第二块纸板上。
这样子连续换纸板前进。
换纸板前进时,两块纸板投放的距离不要太远,以免够不着纸板,两脚要始终踏在纸板上,保证不湿鞋。
组织幼儿游戏
将幼儿分成四组,分别站在湿地两侧的起点线后,以迎面接力的形式在纸板上前进的游戏。
游戏以竞赛的形式进行,以走得又稳又快的一组为胜!
2、合作比赛让幼儿两个两个一组,先让幼儿B帮幼儿
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- 幼儿园教师 资格证 面试 教案 word