教育小故事33篇教师家长学生必看.docx
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教育小故事33篇教师家长学生必看
教育小故事33篇(教师家长学生必看)
少年与蜗牛
有一个私塾,学生很多。
有一天,先生教了学生一首诗,有五十多句,看来很不容易背诵。
先生对学生说:
“明天背诵,如果谁背得熟有奖品。
”其中有一个学生,向来大家叫他笨孩子。
他自己就想,“先生今天教的诗,恐怕聪明的孩子也背不过,我哪能有希望呢?
”
回家以后,他垂着头,皱着眉,无精打采。
祖母看到孙子这种表现很难过,问道:
“孩子,你为什么事不高兴?
”这个孩子把事情原原本本地告诉了奶奶。
小孩子说:
“我很笨,同学们都叫我笨孩子,那些聪明的孩子都可能背不过,我就更不用说了。
”这时,奶奶回头向墙上一看,正巧有一个蜗牛正在那里向上爬。
奶奶指着蜗牛向孩子说:
“你看这蜗牛的行动不是很慢吗?
但是我知道只要它专心向上爬,一定会爬到墙顶上去的。
现在你来和它比赛比赛,蜗牛上一块砖,你读一遍诗。
”笨小孩听了奶奶的话,自己想“我不能同人比赛,难道还不能和蜗牛比赛吗?
”他拿定主意,蜗牛上一块砖,他读一遍诗。
不到蜗牛爬到墙顶,他就把诗背过了。
第二天,在课堂上,全班没有一个人能背下这首诗来,只有这个小笨孩熟练地背下来了。
是你教我的
有一天,母亲和孩子到一栋大厦去办事,走进大厅时,电梯正在进人,她们加快脚步想赶上这趟电梯。
这时从后面走进一位老婆婆,年轻的母亲本能地向后一让,请老婆婆先进了电梯,这时电梯已经满员了,母女俩只好静静地站在电梯门口,等着下一趟。
办完事出来又乘电梯,这一回,电梯里只有母女俩和一位老爷爷。
电梯开到底层,门开了,站在门口的女儿却把身体向后一让,说:
“老爷爷,你先请。
”老爷爷说:
“孩子,你先请,爷爷走得慢。
”女儿仍不肯自己先走,坚持让爷爷先走出电梯。
母亲幸福地抚着女儿的头,问:
“你为什么要请爷爷先走出电梯呢?
”女儿说:
“是你刚才教我的呀!
”
陶行知的四块糖果
陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。
当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给那位同学,说:
“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。
”接着他又掏出一颗糖,说:
“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,这说明你尊重我。
”
男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:
“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,这说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。
”
这时,男孩感动得哭了,说:
“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。
”陶先生于是又掏出一颗糖:
“你已认错了,我再奖励你一块。
我的糖发完了,我们的谈话也结束了。
”
王冕母因材教子
王冕是元朝末年的著名画家和诗人,他的成才来自于他母亲的关怀和发现。
王冕的父亲是一个勤劳的农民,因家境贫困,只得让年仅七岁的王冕放牛。
可王冕十分渴望读书,他经常丢下牛,躲在村学堂的窗外听老师讲课。
这样,他不知挨了父亲的多少次痛打。
王冕的母亲十分心疼儿子,尽管家里穷得叮当响,她还是好说歹说,劝丈夫让儿子上学。
王冕上学后极刻苦用功,家里没有油点灯,他只身一人跑到一座寺庙里,坐在泥菩萨的腿上借着长明灯的亮光读书,往往一直读到天亮。
他的这种勤学精神感动了一位很有学问的韩姓先生,并把他收为学生。
尽管王冕学习进步很快,可他的父亲总想让儿子放下书本跟他一起种地,在这种情况下王冕的母亲总是想法子开导他父亲,从而使王冕通过勤奋学习成为一位闻名天下的画家和诗人。
幸福住在你对面
一位教师,教的是一群患有先天性残疾的孩子。
她讲到“幸福”这个词的时候顿住了,因为那些饱受不幸的孩子,根本就没有关于幸福的体验。
后来她将孩子们分成面对面的两组,一组是失明的孩子,一组是聋哑孩子。
失明的孩子说,最幸福的事是见到阳光,聋哑孩子打手语“说”,最幸福的事是听到声音。
在她的传递下,两组孩子互换了答案。
孩子们终于知道,其实幸福并不遥远,既在自己的对面,也在自己的身边。
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。
打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。
但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。
他极其认真地写,那作文极短,只有三句话:
我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:
“你真聪明。
”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:
“你一点也不笨。
”
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗读了这篇作文,还一笔一画地批道:
你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会喜欢你的。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芳香的果。
一句话改变学生命运
皮尔?
保罗校长“妙手回春”
“我一看你修长的小拇指就知道,将来你一定会是纽约州的州长。
”就这么一句普通的话,却改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口,话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰·罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟,这里环境肮脏、充满暴力,是偷渡者和流浪汉的聚集地。
因此,他从小就受到了不良影响,读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天,当他又从窗台上跳下,伸着小手走向讲台时,校长皮尔·保罗将他逮个正着。
出乎意料的是,校长不但没有批评他,反而诚恳地说了那句话,并给予他语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一惊,因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次,说他可以成为5吨重的小船的船长。
他记住了校长的话,并坚信这是真实的。
从那天起,“纽约州州长”就像一面旗帜在他心里高高飘扬。
罗尔斯的衣服不再沾满泥土,罗尔斯的语言不再肮脏难听,罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。
在此后的40多年间,罗尔斯没有一天不按州长的身份要求自己。
51岁那年,他终于成为了纽约州的州长。
一块地总有一粒种子适合
有个女孩没考上大学,被安排在本村的小学教书,由于讲不清楚,不到一星期就被哄下台,母亲告诉她没有必要为此伤心,也许有更合适的事做。
后来她外出打工,又被老板哄回来,因为她服装做的品质不好。
母亲说,人的手脚有快有慢,你一直在念书,怎么能干得好呢。
女儿先后当了纺织工,会计,却都半途而废。
但每次回到家哭的时候,母亲都给她一个温暖的拥抱。
30岁时,女儿凭着一点语言天赋做了聋哑学校老师,还开了一个残疾人用品店,后来在许多城市开了残疾人用品连锁店,成为拥有千万资产的老板。
功成名就的女儿回到家,凑到年迈母亲的身边,说妈妈为什么我一直失败,你还一直鼓励我?
母亲说一块地不适合种麦子,咱们可以试试种豆子,种豆子也不行的话,可以种瓜果,瓜果也长不出来,咱们就撒上一些荞麦种子,那总有一天会结果,因为一块地总有一粒种子适合它。
永不凋谢的玫瑰
在前苏联的一所学校,校园的花房里开出了美丽的玫瑰花,每天都有很多同学前来观看,但都没有人去采摘。
一天清晨,一个4岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房,摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。
当她拿着花走出花房时,迎面走来了该校的校长。
校长十分想知道小女孩为什么要摘花,便弯下腰亲切地问:
“孩子,你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?
”
“送给奶奶的。
奶奶生了重病,我告诉她学校里有一朵很大、很漂亮的玫瑰,奶奶不信,我这就摘下来送给她看,希望她早点好起来,等奶奶看完了之后我会把花送回来。
”
听完孩子的回答,校长的心颤动了。
他牵着小女孩的手,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,说道:
“这一朵是奖给你的,你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你奶奶的,感谢她培养了你这样的一个好孩子。
”
这位校长是谁呢?
他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯基。
赞美是暗室中的一只蜡烛
据气象台的天气预报,最近将有台风袭击一座海滨小城。
小城里的百姓惊慌起来,积极地投入到预防工作中。
一位母亲忙碌着,旁边站着她的小女儿。
“这该死的台风……”,母亲一边收拾东西,一边诅咒。
“我喜欢台风”,旁边的小女孩不同意母亲的说法。
母亲感到很诧异,因为台风破坏力极强,毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通,给人们生活带来巨大的不便并造成损失,可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。
“孩子,告诉妈妈,你为什么喜欢台风?
”母亲小心翼翼地问。
“上次台风来了,就停了电”,小女孩不假思索地回答。
“停了电又怎么样?
”
“晚上就会点蜡烛。
”
“你喜欢点蜡烛吗?
”
“是的,那回(指上次台风吹过的晚上)我点着蜡烛走来走去,你说我像小天使。
”
母亲顿时无言,旋即放下手中的活计,抱起小女孩,亲吻着她的小脸蛋,凑近她的小耳朵并说了一句话:
“孩子,你永远是天使!
”
这不是理由
初三时,第一天,上生理卫生课,老师就在后面的墙上挂了一幅人体解剖图。
图上标明了重要的骨骼、肌肉的名称和部位。
整个学期那幅图都挂在那里。
期末考试时,我们一走进教室,那幅解剖图便被收了起来,整张试卷只有一道试题:
“列举人体各主要骨骼的名称和部位。
”
我们几乎异口同声地提出抗议:
“我们从来没有学过。
”
“这不是理由”老师微笑着说,“那些知识已经挂在墙上好几个月了。
”我们勉强回答了一会儿以后,老师便把试卷收起来,然后撕得粉碎。
“永远记住。
”他忠告我们,“教育不仅仅是学别人告诉你的东西。
”
最大限度地培养和保护孩子的自信心
班上新转来的女孩,由于基础较差,单元测试考了倒数第一名。
上课时,她不敢接触老师的目光,回答问题细声细气像蚊子叫。
老师发现她声音虽然很低,但朗诵课文很流利,很有感情。
老师把孩子请到办公室,对她说:
“老师发现听你朗诵课文真是一种享受,你愿意每天来办公室给老师读一刻钟课文吗?
”
孩子使劲地点点头,于是老师找了篇文章让她读。
读完后,老师由衷地说:
“太好了,读得这么深情,你真的很有朗诵天分,要是声音再高一点点就更好了。
”
孩子大受鼓舞,蹦蹦跳跳地出去了。
第二天,她又来朗读,果然声音高了许多,老师大加赞赏。
第三天,老师问:
“明天你敢当着全班同学的面站起来大声朗读吗?
”“敢,”女孩朗声回答。
第四天,女孩果然勇敢地站起来朗诵了课文,声情并茂,同学们都很惊讶,老师带着大家鼓掌。
女孩一天天活泼起来,成绩有了飞跃,朋友也多了起来。
——孩子的自信无论对孩子的学习还是一生的发展,都至关重要。
作为老师,应最大限度地培养和保护孩子的自信心。
“静”下来才会有“结果”
有一个木匠,在自己家的院子里干活,他的生意非常好,每天从早到晚,院子里锯子声和锤子声响成一片,地上堆满了刨花,堆满了锯末。
一天晚上,这个木匠站在一个很高的台子上,和徒弟两个人拉大锯,锯一棵大树。
拉来拉去,拉来拉去,一不小心,他手上的机械手表表带甩断了,手表就掉了地上的刨花堆里了。
当时手表可是贵重物品。
这个木匠赶紧下来找。
可是地上刨花太多了,怎么也找不到。
当时正是晚上,他的很多徒弟也过来打着灯笼帮他一块儿找,大家伙儿一块儿找来找去,怎么也找不到那小小的一块表。
木匠一看,也没办法,算了算了,不找了,锁上门,等明天天亮了再找吧。
这个木匠就收拾收拾,准备睡觉了。
过了一会儿,他的小儿子跑了过来:
“爸爸,你看你看,我找到手表了!
”木匠很奇怪:
“我们这么多大人,打着灯笼都找不到一块小小的手表,你怎么能找到的呢?
”
小孩说:
“你们都走了,我一个人就在院子玩。
没人干活了,这院子里静下来了。
我忽然听到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的声音,我顺着声音找过去,一扒拉就找到手表了。
”
启示:
一些父母在家庭教育中普遍存在急功近利的浮躁、赶鸭子上架的攀比、不动脑筋的盲从……这些现象在一些家长中越来越突出,形成一股可怕的社会风气。
但是,孩子的成长是有“花期”的,教育孩子一定要心静,就像找手表的那个孩子,会动“脑筋”,只有“静”下来才能得到了想要的“结果”。
5分钟造就一生
卡尔·华尔德曾经是美国近代诗人、小说家和出色的钢琴家,爱尔斯金的钢琴教师。
有一天,卡尔给爱尔斯金教课的时候,忽然问他:
“你每天要练习多长时间的钢琴?
”
爱尔斯金说:
“大约三四个小时。
”
“你每次练习间隔的时间很长吗?
”
“我想是这样,每次差不多一个小时,至少也是半个小时以上。
我觉得这样才好。
“不,不要这样!
”卡尔说:
“你将来长大以后,每天不会有很长的空闲时间。
你应该养成一种用极少时间练习的习惯,一有空就几分钟几分钟地练习。
比如你在上学之前,或者在午饭之后,或在工作的休息中间,哪怕5分钟也去练习一下。
把短时间的练习分散在一天里,如此,弹钢琴就成了你日常生活中的一部分了。
”
14岁的爱尔斯金因为听了卡尔的忠告,使自己日后得到了不可估量的益处。
当爱尔斯金在哥伦比亚大学教学的时候,他想兼职从事创作。
可是上课、阅卷、交际等事情把白天和晚上的时间完全沾满了。
差不多有两个年头,他一字不能动笔,他一直苦恼的是“没有时间”。
有一天,他突然又想起了卡尔·华尔德先生告诉他的话,于是到了下一个星期,他重新开始实践“短时间练习法”,只要有5分钟左右的空闲,他就就坐下来写作,每次100字或短短几行。
出人意料,在那个学期终了的时候,爱尔斯金竟写出了厚厚的一堆手稿。
后来,爱尔斯金用同样积少成多的方法,写作了长篇小说。
他的授课时间每天都很繁重,但是他每天仍有许多可以利用的短暂余暇用来写作和练习钢琴。
爱尔斯金惊奇地发现每天无数个几分钟的时间,足够他完成创作和弹琴两项工作,而且最后都取得了丰硕的成果。
20美金的价值
父亲下班回家已经很晚了,发现他的5岁的儿子在门旁等他。
“我可以问你一个问题吗?
”“爸爸,你1小时可以赚多少钱?
”“假如你一定想知道的话,我1小时赚20美金。
”“爸爸,可以借我10美金吗?
”父亲非常生气。
约1小时后,他平静了下来,开始想着自己可能对孩子太凶了……或许孩子真的很想买什么,再说他平时很少要过钱。
于是,父亲走进儿子的房间,给了孩子10美金。
“爸爸,谢谢你。
”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。
“为什么你已经有了钱还要?
”“因为这之前还不够,但我现在够了。
”孩子回答,“爸爸,我现在有20美金了,我可以向你买1个小时的时间吗?
明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。
”
时间可以换取金钱,也可以换取家庭的亲情和快乐。
给家庭挤出些时间吧,因为有些东西是拿金钱买不到的。
暗号
课堂上老师提问的时候,一个同学总是举手,可老师叫他回答问题时却答不上来,引得下面的同学窃笑不已。
课后老师问他为什么要这样,他说如果老师提问时他不举手,同学会在课下叫他傻瓜。
于是,老师就和他约定,当他真会的时候就高高地举起左手,不会的时候就举起右手。
渐渐地,这名同学越来越多地举起他骄傲的左手,越来越多、越来越好地回答出老师的课堂提问,这个原本极可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子也由一个差生转变成了一个好学生。
把花“摘”进心里
花开的季节,一位女教师受校长的委托照顾学校的花坛,因为这时候有些花往往会不翼而飞,一天放学后,女教师来到花坛边,望着姹紫嫣红的鲜花,深深地吸了一口气。
陶醉在一片清香里。
忽然,她发现有一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。
“你过来!
”女教师招招手。
小男孩过来了,是一个三年级的学生。
“你怎么不回家?
有什么事吗?
”女教师问。
“我……我……我想要一枝花。
”小男孩支吾着说。
“你想要哪一枝?
”女教师徽笑着,拉着小男孩的手。
小男孩看了一会儿,指着一枝很鲜艳的花,说:
“这一枝,行吗?
”“好,这枝花就属于你了!
如果你把花儿留在这里,它还能开好几天,别的小朋友也可以来看;如果我现在帮你摘下,你就只能玩一会儿了。
你打算怎么办?
”
小男孩想了想,说。
“我把它留在这里吧,明天我再来看它。
老师,你要帮我看好啊!
”女教师笑盈盈地点点头。
第二天傍晚。
又有20多个孩子找女教师要一枝属于自己的花。
他们同那个小男孩一样,都愿意把花留在花坛里。
女教师就这样把学校花坛里所有的鲜花都“摘”进了学生心里,孩子们放学后总会积极地帮着护花。
深秋,鲜花和绿叶枯萎了,孩子们还期待着自己的花儿明年再次在校园里绽放,在心里统放。
贝利永远不抽烟
被人们称作“黑珍珠”的巴西足球运动员贝利,自幼酷爱足球运动,并很早就显示出超人的才华。
有一次,小贝利参加了一场激烈的足球赛,累得喘不过气来。
休息时,他向同伴要了一只香烟,得意地吸起来,嘴里还吐出一缕缕淡淡的烟雾。
小贝利有点陶醉了,似乎刚才的疲劳也顿时烟消云散。
这一切,全被父亲看到了,父亲的眉头皱成了一个疙瘩。
晚上,回到家,父亲没有问他今天球打得如何,而是首先问道:
“你今天抽烟了?
是吗?
”
“抽了。
”小贝利意识到自己做错了事,红着脸,低下头准备接受父亲的训斥。
但是,父亲并没有发火。
他从椅子上站起来,在屋里来来回回走了好半天,才平静地对小贝利说:
“孩子,你踢球有几分天资,也许将来会有出息。
可是,你现在却抽烟了,抽烟会损坏身体,使你比赛时发挥不出应有的水平,你会因此会毁掉你的前程。
”
小贝利的头更低了。
父亲又语重心长地说:
“作为父亲,我有责任教育你向好的方面发展,最后做决定的是你自己。
我想问问你,你是愿意抽烟呢,还是做个有出息的球员呢?
孩子,你该懂事了,自己选择吧!
”
父亲从口袋里掏出一叠钞票递给贝利,继续说:
“你如果不愿意做一个有出息的运动员,执意要抽烟的话,这点钱就作为你买烟的经费吧!
”父亲说完便走了出去。
望着父亲远去的背影,仔细回味着父亲的话语,贝利哭了,他哭得很伤心,过了很久才止住抽泣。
他猛然醒悟了,拿着钞票跑出去还给父亲,并坚决地说:
“爸爸,我发誓,再也不抽烟了,我一定当一个有出息的运动员。
”
从此以后,贝利再也没抽过一次烟。
他刻苦训练,球艺飞速提高,15岁参加桑拖斯职业足球队,16岁进入巴西国家队,并为巴西队永久占有“女神杯”立下奇功。
如今,贝利已成为拥有众多企业的富翁,但他仍然不抽烟,而且他保证,永远不抽烟。
成功就是不断站起
一位父亲去拜访禅师,请求这位禅师帮他训练他生性懦弱的小孩。
禅师说:
“你把小孩留下,三个月后,我一定可以把你的小孩训练成一个真正的男人。
”
三个月后,小孩的父亲来接回小孩。
禅师安排了一场空手道比赛,向父亲展示这三个月的训练成果。
被安排与小孩对打的是空手道的教练。
教练一出手,这小孩便应声倒地。
但是小孩才刚倒地就又站起来就接受挑战。
倒下去又站起来,如此来来回回总共六次。
“我简直羞愧死了,想不到我送他来这里受训三个月,我所看到的结果是他那么不禁打,被人一打就倒。
”父亲喊道。
禅师说:
“我很遗憾你只看到表面的胜负。
你没有看到你儿子那种倒下去立刻又站起来的勇气和毅力?
那才是真正男子气概以及成功之所在。
”
成功的定义就是这么简单。
没有摔跤,就无所谓站起。
没有播种,就不会有收获的惊喜。
躺下了,你看矮子都是巨人,只有站起身来,勇于攀登,你才会有一览众山小的感悟与发现。
很多时候,峰回路转与柳暗花明往往就站在起身来的一瞬间。
错误也有价值
一个学生在朗读课文时把“还有后来人”误读成了“还有后人来”。
大家听了都哄笑起来,教室里的严肃气氛顿时化为乌有。
怎么办呢?
但见这位教师神态自若,她从容不迫地问:
“同学们,你们在笑什么?
这位同学念的意思并没有错呀!
”经她这么一说,教师里静了下来。
她接着说:
“还有后来人的意思是还有接班人;还有后人来的意思还有人接班。
”这时,教室里鸦雀无声。
教师又亲切地说:
“当然,意思不变,并不等于说这位同学读对了。
他所以念错,是由于没有看清楚的缘故。
如果仔细看,认真读,就不会出这种不应该的错误了。
我们请他在为大家朗读一遍,好吗?
”学生们听了,情不自禁地鼓起掌来。
这时,那位站着的学生情绪更加激昂的读了起来。
当范文
李老师在批改一个女孩的作文时,发现是抄袭的。
当时,他很想在的作文本上写上大大的“抄袭”二字。
可静下来想想,这样做,她会改正自己的错误吗?
考虑再三,李老师把她叫到办公室,微笑着对她说:
“你的作文有进步,相信你一定花了不少时间,付出了很大的努力,老师想在全班同学面前表扬你,请你把作文好好改一改,然后在班上朗读,好吗?
”小姑娘没说话,低着头走了。
第二天,她拿着改好的作文来了,李老师发现她重写了作文,虽没抄袭的精彩,却是她自己写的,老师还是表扬了她。
在班上朗读时,她念得十分自信,并赢得了掌声。
从那以后,女孩对作文产生了浓厚的兴趣。
凳子拿的
“老师,我的钱丢了,30多块呢。
”张滑边说边掉眼泪,我一听,气就不打一处来,班里竟发生这样的事。
我气冲冲地走进教室,就在走向讲台的一霎那,突然意识到:
如果此时去批评全班,效果一定不会好,毕竟拿钱的是一个人。
倒不如……
于是,我扫视了一下全班同学,高声告诉大家:
“同学们,不要慌,我知道谁拿了张滑的钱了。
”同学们都惊讶地望着我。
“是凳子,请大家对凳子说一句话。
”聪明的孩子马上领会了我的意图。
一个同学说:
“凳子,你这样做不对,快还给人家吧。
”一位说:
“你是一时糊涂,改了还是好孩子。
”……孩子一个个激动不已,只有刘虎红着脸,低着头,一句话也不说,此时,我心里已经明白了。
第二天,刘虎早早地来到学校,把30元钱交给了我。
我告诉他:
你真勇敢,这件事是我们俩之间的秘密,谁都不要告诉别人。
他哭了。
断箭
——不相信自己的意志,永远也做不成将军。
春秋战国时代,一位父亲和他的儿子出征打战。
父亲已做了将军,儿子还只是马前卒。
又一阵号角吹响,战鼓雷鸣了,父亲庄严地托起一个箭囊,其中插着一只箭。
父亲郑重对儿子说:
“这是家袭宝箭,配带身边,力量无穷,但千万不可抽出来。
”那是一个极其精美的箭囊,厚牛皮打制,镶着幽幽泛光的铜边儿,再看露出的箭尾。
一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。
儿子喜上眉梢,贪婪地推想箭杆、箭头的模样,耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过,敌方的主帅应声折马而毙。
果然,配带宝箭的儿子英勇非凡,所向披靡。
当鸣金收兵的号角吹响时,儿子再也禁不住得胜的豪气,完全背弃了父亲的叮嘱,强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,试图看个究竟。
骤然间他惊呆了。
一只断箭,箭囊里装着一只折断的箭。
我一直刳着只断箭打仗呢!
儿子吓出了一身冷汗,仿佛顷刻间失去支柱的房子,轰然意志坍塌了。
结果不言自明,儿子惨死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟,父亲拣起那柄断箭,沉重地啐一口道:
“不相信自己的意志,永远也做不成将军。
”
把胜败寄托在一只宝箭上,多么愚蠢,而当一个人把生命的核心与把柄交给别人,又多么危险!
比如把希望寄托在儿女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在单位身上……温馨提示:
自己才是一只箭,若要它坚韧,若要它锋利,若要它百步穿杨,百发百中,磨砺它,拯救它的都只能是自己。
孩子,我没有收到你还的钱
放学铃一响,校园里顿时热闹起来,孩子们的脸庞生动明亮,嬉笑着奔向操场。
我担心拥挤,连忙站到一旁调控路队。
“校长好!
”“老师再见!
”’欢快的孩子们一群群、一簇簇地涌出校园,不一会儿,校园里逐渐安静下来。
“老师,您能借我一元钱吗?
”一个经常在校园里与我打招呼的小男孩走到我面前,“我明天还给您。
”他一脸的诚恳。
“可以。
”我把一元钱硬币递给他。
他欢快地说了声“谢谢老师,老师再见!
”然后跑出校园。
第二天上午,我外出开会,会议结束时已快放学。
我匆匆赶回学校,怕那孩子还钱时找不到我。
等我赶到学校,孩子们都走得差不多了,我等了一会儿,没有见到那孩子的影子,也便回家了,心中想,也许是我回来晚了。
以后的几天,我都在等候,总怕孩子还钱找不到我,可是我没有等到。
也许,孩子忘了吧,也有可能把钱弄丢了,我猜测着,给孩子找各种各样的理由。
日子一天天过去,可是我仍然固执地惦记着这一元钱的小事。
我之所以惦记着一元钱,是因为怕孩子从小失去最可贵的品质——守信。
钱是小事,教孩子做人是大事。
我决定去找这个孩子。
课间,我找到孩子所在的班级,碰到了这个一脸阳光的男孩。
他笑嘻嘻地跑上来与我打招呼,我答应了一声,俯下身悄悄地对他说:
“孩子,我没有收到你还的钱。
”“啊!
老师,对不起,我忘了。
”
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