高中生物必修一第五章ATP的主要来源细胞呼吸专项复习.docx
- 文档编号:6134823
- 上传时间:2023-01-04
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:564.73KB
高中生物必修一第五章ATP的主要来源细胞呼吸专项复习.docx
《高中生物必修一第五章ATP的主要来源细胞呼吸专项复习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中生物必修一第五章ATP的主要来源细胞呼吸专项复习.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中生物必修一第五章ATP的主要来源细胞呼吸专项复习
第三节ATP的主要来源-细胞呼吸
师院附中李忠海
长郡中学史李东
一、细胞呼吸的方式
1.细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程。
2.实验:
探究酵母菌细胞呼吸的方式
①检测CO2的产生:
CO2可使澄清石灰水变浑浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
②检测酒精的产生:
橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与乙醇发生化学反应,变成灰绿色。
实验结论
(1)酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存,属于兼性厌氧型
(2)在有氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水;在无氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生酒精和少量二氧化碳
③对比实验:
设置两个或两个以上的实验组,通过对结果的比较分析,来探究某种因素与实验对象的关系,这样的实验叫做对比实验。
【习题一】
下列关于探究酵母菌细胞呼吸方式实验的叙述,错误的是( )
A.通过设置有氧和无氧两组实验互为对比,易于判断酵母菌的呼吸方式
B.实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等
C.实验的因变量是澄清石灰水是否变浑浊和加入酸性重铬酸钾溶液后样液的颜色变化
D.实验中将进气管、排气管与锥形瓶连接后需要进行气密性检查,确保不漏气
【分析】探究酵母菌细胞呼吸方式实验装置如图:
实验一探究的是酵母菌的有氧呼吸,其中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是除去空气中的二氧化碳,澄清石灰水的作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳;实验二探究的是酵母菌的无氧呼吸,其中澄清石灰水的作用是检测无氧呼吸产生的二氧化碳。
【解答】解:
A、生物实验的原则之一是对照原则,所以通过设置有氧和无氧两组实验进行互相对照,易于判断酵母菌的呼吸方式,A正确;
B、生物实验的原则之一是控制单一变量原则,该实验的自变量是有无氧气,温度、pH、培养液浓度等属于无关变量,所以实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等,B正确;
C、有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,所以实验的因变量是加入酸性重铬酸钾溶液后样液的颜色变化,C错误。
D、实验中需要将进气管、排气管与锥形瓶连接后需要进行气密性检查,确保不漏气,D正确。
故选:
C。
【习题二】
下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述,错误的是( )
A.二化碳可使溴麝香草蓝水溶液由蓝变绿再变黄
B.实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等
C.可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
D.实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2
【分析】酵母菌是异养兼性厌氧型生物,能用于探究细胞呼吸方式.该实验需要设置探究有氧呼吸和探究无氧呼吸的实验装置,以形成对比.酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,二氧化碳可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测,也可以用澄清石灰水检测.无氧呼吸产生的酒精可以用酸性的重铬酸钾溶液鉴定.
【答】解:
A、二化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,因此可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测二氧化碳,A正确;
B、实验要遵循单一变量原则,温度、pH、培养液浓度等无关变量要控制好,B正确;
C、酵母菌无氧呼吸和有氧呼吸都能产生二氧化碳,因此不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式,C错误;
D、实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2,D正确。
故选:
C。
二、有呼吸
1.概:
有氧呼吸是指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,放能量,生大量ATP的过程。
2.总反应方程式:
++能量
有氧呼吸
场所
反应物
产物
释放能量
第一阶段
细胞质基质
葡萄糖
丙酮酸、[H]
少量
第二阶段
线粒体基质
丙酮酸、水
、[H]
少量
第三阶段
线粒体内膜
[H]、
少量
3.过程:
第一阶段:
葡萄糖→丙酮酸+[H](少量)+ATP(少量)
第二阶段:
丙酮酸+水→+[H]+ATP(少量)
第三阶段:
+[H]→水+ATP(大量)
【习题三】
呼吸过程的叙述中错误的是( )
A.CO2产生于第二阶段
B.H2O产生于第三阶段
C.[H]产生于第一、二、三阶段
D.ATP产生于第一二、三阶
【分析】有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸、[H],同时合成少量ATP;有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H],同时合成大量ATP;有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应产生水,同时合成大量ATP.
【解答】解;A、有氧呼吸的第二阶段产生二氧化碳,A正确;
B、有氧呼吸的第三阶段产生水,B正确;
C、有氧呼吸的第一、第二阶段产生[H].第三阶段不产生[H],C错误;
D、有氧呼吸的三个阶段都产生ATP,D正确。
故选:
C。
【习题四】
科学家用含18O的葡萄糖来追踪有氧呼吸中的氧原子,发现其转移途径是( )
A.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
B.葡萄糖→丙酮酸→氧
C.葡萄糖→氧→水
D.葡萄糖→丙酮酸→水
【分析】细胞有氧呼吸过程中,有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢,发生在细胞质基质中,第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢发生在线粒体基质中,第三阶段是还原氢与氧气结合形成水,发生在线粒体内膜上.
【解答】解:
由有氧呼吸的具体过程可知,葡萄糖中O原子的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。
故选:
A。
【习题五】
如图是有氧呼吸过程图解,请依图回答问题:
(1)写出1、2、3所代表的物质名称.1.____________,2.__________,3.__________.
(2)写出4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”).4.__________5.___________6.________.
(3)有氧呼吸的主要场所是__________,进入该场所的呼吸反应物是_____________.
(4)如果O2供应不足,则人体内C6H12O6的分解产物是__________,反应场所是______________
【分析】本题是对有氧呼吸过程和场所的考查,分析题图可知,1是丙酮酸,2是产物水,3是产物二氧化碳,4是有氧呼吸第一阶段释放的能量,5是有氧呼吸第二阶段释放的能量,6有氧呼吸第三阶段释放的能量.
【解答】解:
(1)分析题图可知,1是丙酮酸,2是产物水,3是产物二氧化碳.
(2)4是有氧呼吸第一阶段释放的能量,5是有氧呼吸第二阶段释放的能量,6有氧呼吸第三阶段释放的能量,有氧呼吸的第一、第二阶段释放的能量少,第三阶段释放的能量多.
(3)有氧呼吸的反应场所为细胞质基质和线粒体,主要场所为线粒体,丙酮酸进入线粒体进行有氧呼吸的第二、三阶段.
(4)氧气供应不足,细胞进行无氧呼吸,则人体内C6H12O6的分解产物是乳酸,反应场所是细胞质基质.
故答案应为:
(1)丙酮酸H2OCO2
(2)少量ATP(或能量)少量ATP(或能量)大量ATP(或能量)
(3)线粒体 丙酮酸
(4)乳酸细胞质基质
.
三、无氧呼吸
1.概念:
在无氧条件下,通过酶的催化作用,动植物细胞把糖类等有机物分解成为不彻底的氧化产物,同时释放出少量能量的过程。
2.总反应方程式:
3.场所细胞质基质
4.过程:
第一阶段:
葡萄糖→丙酮酸+[H](少)+ATP(少)
第二阶段:
丙酮酸→2或
丙酮酸→2
5.酵母菌,绝大多数植物无氧呼吸的产物是酒精和CO2。
乳酸菌、动物以及马铃薯块茎、甜菜块根无氧呼吸产物是乳酸。
【习题六】
如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化,下列说法正确的是( )
A.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物的非绿色器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖占呼吸总量的5/6
C.氧浓度为c时,有氧呼吸与无氧呼吸释放的CO2量相等
D.氧浓度为d时,有氧呼吸与无氧呼吸分解的葡萄糖量相等
【分析】本题选取了氧浓度不同的几个关键点,以柱状图的形式考查不同氧浓度下植物器官有氧呼吸和无氧呼吸情况。
因此,解题关键是分析清楚各氧浓度下,无氧呼吸与有氧呼吸的状况。
以CO2释放量相对值计算:
a浓度:
氧吸收为0,只有无氧呼吸。
b浓度:
有氧呼吸为3,无氧呼吸为(8-3);c浓度:
有氧呼吸为4,无氧呼吸为(6-4);d浓度:
有氧呼吸为7,无氧呼吸为0.由此判断:
c浓度最适于贮藏;b浓度无氧呼吸消耗葡萄糖为2.5,为有氧呼吸(0.5)的5倍;d点无氧呼吸为0。
【解答】解:
A、最适于贮藏器官的氧浓度应该是释放二氧化碳最少时的氧浓度c,因为此时呼吸最弱,消耗有机物最少,A错误;
B、氧浓度为b时,据图可看出,释放二氧化碳为8,吸收氧气为3,只要二者不等,植物就同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,根据有氧呼吸反应式,1葡萄糖~6氧气~6二氧化碳,吸收氧气为3,则有氧呼吸消耗的葡萄糖为0.5,释放二氧化碳为3.则无氧呼吸释放二氧化碳为5,根据无氧呼吸反应式,1葡萄糖~2二氧化碳,无氧呼吸消耗的葡萄糖为2.5.因此无氧呼吸消耗的葡萄糖占呼吸总量的5/6,B正确;
C、氧气浓度为c时,氧气的吸收量是4,释放的二氧化碳是6,故有氧呼吸释放二氧化碳的量为4,无氧呼吸释放的二氧化碳量为2,C错误;
D、无氧呼吸最弱时应为0,即只有有氧呼吸,应为氧浓度d,D错误。
故选:
B。
下列有关细胞呼吸的叙述中,错误的是( )
A.在无氧条件下,酵母菌有氧呼吸第二阶段不能正常进行
B.细胞呼吸释放的能量大部分用于合成ATP
C.无氧呼吸产物的不同是由于参与反应的酶不同
D.种子晒干可降低细胞呼吸的强度,从而有利于种子贮藏
【分析】1、有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下,通过酶的催化作用,把糖类等有机物彻底氧化分解,产生出二氧化碳和水,同时释放出大量的能量的过程.
有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],释放少量能量;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],释放少量能量;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,释放大量能量.
2、无氧呼吸是指在无氧条件下通过酶的催化作用,细胞把糖类等有机物不彻底氧化分解,同时释放少量能量的过程.
无氧呼吸的场所是细胞质基质,无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同.无氧呼吸的第二阶段丙酮酸和[H]反应生成酒精和CO2或乳酸.
3、种子贮存的条件是:
低温、低氧和干燥.
【解答】解:
A、在无氧条件下,酵母菌不能进行有氧呼吸,所以有氧呼吸第二阶段不能正常进行,A正确;
B、细胞呼吸释放的能量大部分以热能形式散失,只有少部分用于合成ATP,B错误;
C、无氧呼吸产物的不同是由于催化丙酮酸转化的酶不同,C正确;
D、细胞中的自由水越多,细胞代谢越旺盛,因此种子贮存时应先晒干,降低其自由水的含量,从而降低细胞呼吸,减少有机物的消耗,D正确。
故选:
B。
四、有氧呼吸和无氧呼吸的比较
【习题八】
细胞内可能发生如图所示的生理过程,下列说法正确的是( )
A.③过程的三个阶段产生的[H]最终与氧气反应生成水
B.马铃薯块茎既能进行③过程,也能进行①过程
C.产生相同能量时,③过程消耗的葡糖糖的量高于①或②过程
D.③过程的第二阶段在线粒体内膜上完成
【分析】①:
产生乳酸的无氧呼吸;
②:
产生酒精的无氧呼吸;
③:
有氧呼吸.
【解答】解:
A、③过程为有氧呼吸,其第一、第二阶段产生的[H]最终与氧气反应生成水,A错误;
B、马铃薯块茎既能进行③有氧呼吸过程,也能进行①产生乳酸的无氧呼吸,B正确;
C、在③有氧条件下,释放大量能量,故③过程消耗的葡萄糖的量低于①或②过程;C错误。
D、③过程的第二阶段在线粒体基质中上完成,D错误。
故选:
B。
【素材积累】
1、2019年,文野31岁那年,买房后第二年,完成了人生中最重要的一次转变。
这一年,他摘心里对自己的定位,从穷人变成了有钱人。
一些人哪怕有钱了,心里也永远甩不脱穷的影子。
2、10月19日下战书,草埠湖镇核心学校组织全镇小学老师收看了江苏省泰安市洋思中学校长秦培元摘宜昌所作的教训呈文录象。
秦校长的讲演时光长达两个多小时,题为《打造高效课堂实现减负增效全面提高学生素质》。
【素材积累】
1、不求与人相比,但求超越自己,要哭旧哭出激动的泪水,要笑旧笑出成长的性格。
倘若你想达成目标,便得摘心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。
求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。
桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。
你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑,一定要成为你工作醉大的资产。
2、不求与人相比,但求超越自己,要哭旧哭出激动的泪水,要笑旧笑出成长的性格。
倘若你想达成目标,便得摘心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。
求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。
桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。
你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑,一定要成为你工作醉大的资产。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中生物 必修 第五 ATP 主要 来源 细胞 呼吸 专项 复习