中班社会教案保护动物doc.docx

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中班社会教案保护动物doc

中班社会教案保护动物

篇一：

幼儿园中班社会教案：

动物保护色

幼儿园中班社会教案：

动物保护色

一、活动目标：

1、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。

直到有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。

2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。

二、活动准备：

多媒体图片

三、活动过程：

1、讲述故事，引出主题

提问：

小灰兔为什么没有被发现？

教师小结：

原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现

2、出示图片

师：

小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物？

（师逐一出示图片）

师：

你们在这些图片中发现了什么？

他们的颜色为什么跟周围环境这么像？

有什么用处吗？

师小结：

这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。

师提问：

那你们还知道有什么动物他们有保护色？

（幼儿讲述）

3、出示图片请小朋友找找，谁使用了保护色

师小结：

一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环境的变化而变化。

环境也保护了动物。

4、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？

激发幼儿保护环境。

5、结束

我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用行动告诉大家保护环境。

编辑：

cicy

篇二：

学前班社会活动《保护珍稀动物》

学前班社会活动《保护珍稀动物》执教老师：

林伟琼时间：

2019年4月8日

活动目标：

1、了解各种各样的珍稀动物及其稀少的原因。

2、交流保护珍稀动物的方法，积极参与宣传活动。

活动准备：

1、活动前，师幼共同收集有关珍稀动物的图片资料。

2、稀有野生动物（熊猫、东北虎、金丝猴、藏羚羊等）

的视频或图片资料。

3、幼儿用书：

《保护珍稀动物》

活动过程：

一、观看珍稀动物展，了解几种珍稀动物。

1.我们身边有许多可爱的小动物，它们都是我们的好朋友；世界上还有许多珍稀的野生动物，你们知道有哪些吗？

2.幼儿观看展板，教师简要介绍几种各种珍稀动物。

二、了解珍稀动物越来越少的原因。

1.阅读幼儿用书，了解、讨论珍稀动物变少的原因。

2.教师小结：

由于动物生活的环境不断遭到破坏，人们为了谋取利益无节制地砍伐树林、大量宰杀珍稀动物，种种原因导致珍稀动物越来越少。

三、引导幼儿了解如何保护珍稀动物。

1.师幼讨论如何保护珍稀动物。

2.教师：

地球上的珍稀动物越来越少，有些甚至频临灭绝,我们应该怎么做呢？

3.师幼共同交流保护珍稀动物的方法。

（植树造林，减少污染物的排放，建立野生动物保护区，画海报、图画向身边的人做宣传等）。

4.教师小结：

动物是我们人类的好朋友。

让我们行动起来保护它们吧！

四、引导幼儿分小组制作宣传海报或宣传画。

1.幼儿商量海报内容，分工合作绘制海报。

2,展示幼儿制作的海报或宣传画。

篇三：

保护动物教案保护动物教案

教学目标:

了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱？

感受各种材料的特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物"的方法；

培养环保意识和创造能力。

教学重点：

欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中的动物的形、色、动态之美，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识综合学习的能力。

教学难点：

巧妙运用各种材料、方法表现有创意的“可爱的动物”。

教学准备：

教师：

图片、大画纸、油画棒

学生：

小镜子、彩色笔或油画棒

教学过程：

组织教学：

稳定情绪、检查用具。

导入：

表演猜谜：

1、你知道哪些动物的动作？

你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？

2、说说你自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等的基本特征，还有这些动物有什么生活习性？

喜欢生活在什么环境里?

观察欣赏：

1、播放各种动物活动的图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。

2、分析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。

3、分组讨论：

你最喜欢哪种动物？

为什么？

你知道哪种动物的故事呢？

4、赏识艺术作品中的动物，了解这些动物的艺术品跟原来动物的形象有什么不同的地方。

并发表自己的看法。

思考创作:

分析学生作品的美感：

形、色、花纹、动态、以及用材等。

制作方法：

可以根据材料来决定制作的“动物"，也可以根据想好的“动物”来选择材料。

分组讨论：

本组要制作一组什么动物？

用什么材料？

如何分工合作？

每个动物起个什么名字？

编一个什么故事？

开始进行小组合作制作一组“动物”的活动。

展示评价：

各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。

并进行自评

互评。

思考总结：

通过本节课，你学到什么？

了解了什么？

探索了什么问题？

延伸：

你知道动物可以分为哪些种类？

你还知道其他更多的关于动物的知识吗？

知道其他国家如何保护动物吗？

动物与环境、动物与人的关系是怎么样的？

篇四：

中班社会活动《保护自己的方法》教学设计

中班社会活动保护自己的方法

活动目标：

1、了解生活中会遇到的危险并懂得怎样避免危险。

2、会用简单的方法保护自己及同伴。

活动准备：

1、幼儿生活、游戏场景的录像或图片。

2、幼儿操作材料。

活动过程：

1、观看录像或图片，引出课题。

提问：

刚才看到了什么？

小朋友们遇到了哪些危险？

2、幼儿讨论遇到危险怎么办。

（1）自己遇到或知道的危险事情有哪些？

（2）遇到危险应该用什么方法保护自己？

（3）当别人遇到危险或困难需要帮助时我们应该怎么办?

3、看幼儿操作材料，讨论书中幼儿行为的对错。

（1）口渴时想喝水应该怎样？

（2）一个人在家时要注意什么？

（3）玩滑梯、上下楼梯时要注意什么？

（4）玩沙时要注意什么？

4、拓展幼儿经验，增加自我保护能力。

讨论：

手工剪纸活动时使用剪刀要注意什么？

玩沙袋、棍棒、皮球、跳绳等其他器械时，要注意什么？

过马路时要注意什么？

篇五：

幼儿园中班教案：

中班社会《动物餐厅》教案范文

幼儿

中班教案：

中班社会《动物餐厅》教案范文

活动目标:

1、了解动物喜欢吃的食物，尝试按动物进食的特性进行分类。

2、知道必须按照动物的习性给它们喂食，萌发关爱、保护动物的愿望。

活动准备：

多媒体、三个动物大图片、各种食物（装在盘子里）、幼儿调查表。

活动过程：

一、经验交流

1、共同观察调查记录表。

2、说说各自调查的动物们都喜欢吃什么。

二、感知理解

1、看看今天动物餐厅里来了客人，它们是谁？

（观察老虎、牛、熊的图片）

2、一起送食物给动物吃。

3、交流验证：

（1）观察三个动物分别吃了

（2）它们喜欢吃的食物有什么不同，了解动物都有自己的特性，喜欢吃瓜果蔬菜和青草的称作食草动物，喜欢吃肉的称作食肉动物，又爱吃蔬菜又爱吃荤菜的动物称作杂食动物。

三、经验迁移

1、观察众多动物卡片，共同议论它们爱吃什么。

2、SOJL分幺且将动物按爱吃的食物进行分类。

3、共同观察分辨有没有发生错误，及时讨论和纠正。

四、拓展讨论

1、观察长颈鹿图片，谈论：

长颈鹿喜欢吃什么，它属于哪一类动物？

2、观察长颈鹿准备吃马夹袋的图片，讨论：

长颈鹿吃了马夹袋会发生什么事情呢？

发现会导致长颈鹿死亡。

3、谈论：

哪些东西不能喂给动物们吃，了解动物都有它们喜欢吃的食物，我们不能乱喂给动物吃东西。

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