《朱家滩小学寄宿生管理工作计划》.docx
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《朱家滩小学寄宿生管理工作计划》
《朱家滩小学寄宿生管理工作计划》
为了加强和规范我校寄宿生的管理工作,维护学校正常的教学秩序,确保各项工作落实到位,经校委会研究决定就进一步做好学校寄宿生管理工作的有关工作计划如下:
一、提高认识,加强领导,增强责任意识
1、寄宿生管理的重要性。
为切实加强我校寄宿生管理工作,对保障我校学生的生命安全,促进我校学生健康成长,办好人民满意的教育,服务社会主义新农村建设,具有重要的意义。
寄宿生在校时间长,他们的思想意识、道德情操、行为习惯、生活作风等都要在这个大家庭中培养、形成和发展,我校寄宿生管理工作的好坏直接关系到我校学生的成长和社会的稳定,同时也关系到社会、家长对我校的评价。
2、配强力量,健全网络。
学校成立以黄书记为领导的管理委员会,选派政治素质高、热爱教育、业务能力强、具有吃苦精神,有强烈的事业心和高度责任感的庞录录、郭苹艳两位教师,担任生活老师,负责学生在校期间的住宿、饮食、卫生、安全等方面的管理指导工作。
保障寄宿学生的健康与安全。
建立“校长、分管领导、寄宿生管理员、班主任、值夜教师为组织”的寄宿生管理网络。
3、强化安全管理责任。
计划制定寄宿生安全管理工作责任制度,落实领导带班制度,将安全管理纳入学校目标管理范畴,将寄宿生安全管理工作作为考核安全责任人工作的重要考核指标。
各成员分工明确,岗位到人,责任到人,形成由校长全面抓,分管领导主要抓,生管教师具体抓,班主任和科任教师配合抓的局面。
二、加强就餐管理,确保学生安全
1、早晚由生活老师组织学生,整队去餐厅就餐,严防学生烫伤,特别是一二年级的学生要特别注意。
2、定期检查,严加防控。
要定期和不定期对食堂、蓄水池进行检查消毒,要保持食堂环境通风与清洁卫生,预防和控制传染病和流行性疫情的传播。
及时监测学校饮用水的水质情况,要符合卫生防疫部门的检测要求。
使用符合安全标准的锅炉,并定期进行检测和维护。
禁止校内设小卖铺,严防“三无”产品和不合格的食品进入校园,严防各种食源性疾病的发生。
3、改善膳食,收支公开。
学校食堂由学校总务、生管派专人负责管理。
学校要管好用好寄宿生生活补助经费,要根据学生的饮食习惯和营养需要合理地搭配膳食,制定科学的菜谱,提高饭菜营养价值。
菜金的收支要建立“台帐”制度,按月在校务公开栏和食堂醒目位置公布寄宿生生活补助费收支情况,确保“专款专用,用好专款”,实行“阳光”管理,确保学生的每分钱都用在学生的伙食上。
4、完善设施,合理布置。
供应师生集体用餐的学校计划设有学生洗手、餐具清洗、消毒设备和符合卫生标准的饭菜、餐具暂存场所。
计划在食堂或餐厅的醒目位置张贴教育部、卫生部颁布的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和学校制定的《学校饮食卫生安全制度》及《卫生许可证》,计划合理张贴饮食卫生、用餐纪律、爱惜粮食等方面的提示语。
三、强化宿舍管理,创设和谐的生活环境
1、严格安全排查制度。
计划建立学生宿舍日常安全检查工作制度,注重学校安全排查过程中的每一个细节,重点排查学生宿舍、楼梯走道、食堂餐厅、饮用水源、图书室、实验室、教室、配电室等重点场所和重点部位的安全情况和安全隐患。
要坚持学校安全隐患排查与整改登记制度,排查后填写“中小学校安全隐患排查与整改表”,排查登记要注重每个细节,发现危房、灭火器材和照明设施损坏及其他安全隐患,应立即停止使用,及时维修或更换;学校若无力解决的,要采取相应的防护、警示措施,并及时报告当地政府有关职能部门及教育行政部门。
2、细化生管人员职责。
我校将严格执行夜间巡查制度、值班登记制度、查铺登记制度。
做好夜间的安全保卫及对突发事件做出应急反应,非寄宿生不得在学校留宿,出现擅自出走或擅自留宿的将及时报告,及时处理。
寄宿生在学校规定的住校期间因病因事离校的,要办理严格的报告、审批、登记手续备案。
认真落实寄宿生管理人员岗位责任制和责任追究制。
3、建立日常管理台帐。
填写好寄宿生的姓名、家庭住址、联系电话、周工作情况等基本信息;建立“六簿”即:
(1)安全工作登记簿,记载安全检查及整改、卫生消毒、防火防盗、逃生演练等情况;
(2)学生文明宿舍评比登记簿,记录学生宿舍评比情况;(3)值夜巡查登记簿,记载每天值班人员签到情况,寄宿生住勤情况、健康状况、突发事件处置等;(4)学生课间进出宿舍登记簿,对学生进出宿舍进行登记;(5)学生周末往返登记簿,及时登记学生周末往返情况;(6)学生家长来访登记簿,对学生家长来访情况进行登记。
4、将逐步改善生活设施,配足管理人员。
积极争取资金,加大校舍建设投入,改善寄宿生的住宿条件,确保寄宿生宿舍区内有卫生间,寄宿生有洗澡、晒衣服的场所,有热饭吃,有开水喝。
5、将优化宿舍区的布置。
宿舍区的布置要简洁大方,内容健康向上,符合学生的实际,创设具有浓厚氛围的宿舍文化。
生管教师值班室将张贴《生管人员岗位职责》《寄宿生卫生管理规定》。
每个寝室门上要张贴《寄宿生名单一览表》力求整齐有序。
6、开展形式多样的活动。
计划组织寄宿生开展安全知识讲座和逃生演练等安全教育活动一至二次,提高我校学生安全防范能力;针对宿舍的文化布置、环境卫生、物品摆放、学生行为等方面进行日评周比,实行动态管理,结合评比评选出星级寝室,并发星级流动牌;每周要安排好每天傍晚的活动,制定出活动安排表,将积极开展读书、歌咏、演讲、文体等丰富多彩的文娱活动,同时通过组织学生观看电视节目,开放阅览室、电脑室,为我校学生成长提供健康快乐的生活和学习环境。
四、关爱学生,建立激励机制,实行人文化管理
1、建立“民主、平等、和谐”的关系。
将学校制度管理和学生的自我管理有机结合起来。
同时号召学校领导、党员干部、班主任、科任教师要经常深入宿舍指导学生的学习和生活,生管老师要重视细化管理,从生活小事到学习,处处关注学生,关怀学生,让学生感受到宿舍大家庭的温暖。
根据寄宿生的学科特长、兴趣爱好、学习习惯建立学习互助小组,利用自习课时间进行学习互助,使每一名学生都能够自主、自由的在合作中获得提高和发展。
2、关爱特殊学生。
对一些家境贫寒、留守儿童、残疾学儿,同时号召学校领导和党员教师要开展“一帮一”结对子帮扶活动,力所能及地帮助他们解决学习生活的后顾之忧。
同时要求学校心理健康教研组,关心寄宿生的心理及时解决寄宿生的心理健康问题。
3、加强家校联系。
生管老师、班主任、科任教师要经常深入学生家庭生活,通过家长学校、座谈会、个别谈话、电话随访等途径,加强与家长沟通交流,了解学生实际。
建立“学校一学生一家长”之间畅通的联系方式,积极探索加强家校共同实施安全教育的工作机制。
五、认真总结,考评表彰
1、积极探索,认真总结。
我校要积极探索寄宿生管理的工作的科学方法,推行人性化管理,努力营造安全有序、文明健康的学习生活环境;及时总结经验和好的做法。
2、考核表彰,优先评选。
计划将寄宿生管理纳入“教师年度量化考核”和“绩效考评的重要内容中,结合日常与年终考评,对寄宿生管理进行测评,对寄宿生管理工作取得明显成效的,成绩突出的老师,学校在“先进工作者”人员推荐时,予以优先考虑。
3、责任事故,依章处理。
凡在寄宿生管理工作中因管理不善、措施不力、玩忽职守,发生安全责任事故的,对负有直接责任的人员,当年考核为不合格,并追究直接责任人和有关领导的行政责任。
凡发生重特大安全责任事故、触犯刑律的,将提请有关部门依法处理。
朱家滩小学
六、学生活动安排。
周一:
宿舍大整理,个人卫生检查。
周二:
读书(自己喜欢的书、语文阅读书)。
周三:
文艺活动(唱歌跳舞)周四:
体育活动(一年级学会跳绳)
第二篇:
朱家滩小学校园绿化工作总结朱家滩小学校园绿化工作总结
根据《宝鸡高新区文化教育局关于切实做好绿色校园建设工作的通知》文件精神,为加强我校环境教育,增强小学生的环保意识,进一步搞好我校校园环境绿化建设工作,进一步创建良好的育人环境,我校坚持“整体规划、分步实施”,做到校园净化、绿化、美化、文化建设捆绑实施,净化先行,绿化为主,亮化增色,文化提升。
在绿色校园建设工作中突出生态性、注重功能性、提升景观性、彰显文化性,力争以绿化增加绿量,整治优化环境,创建提升品位。
现将我校绿化工作总结如下:
一、校园情况
学校占地15400平方米,现有绿化面积2200平方米,绿化率14.3%。
二、加强领导,高度重视
一直以来,学校领导十分重视校园环境建设强调“环境育人’的重要性。
成立了学校绿化工作领导小组,形成了“一把手校长亲自抓,分管校长负责抓,职能部门具体抓”的工作机制。
按照规模发展,重在实效的发展思路,做到分工明确,全面开展绿化工作。
三、加大宣传,强化意识
我校结合各学科对学生渗透了环境教育、生态教育,还利用红领巾广播站、主题班队会、宣传栏、板报等形式,结合植树节、世界森林日、世界地球日等重要活动日开展系列宣传教育活动。
少先队大队部向全体师生发出了植树绿化的倡议,学生还自制了爱护树木花草的广告牌。
全校8个中队召开了植树节主题队会。
4块宣传栏进行了植树周宣传。
这些活动增强了学生的主人翁责任感,提高了学生环保知识、生态知识和绿化知识,培养了他们自觉爱护树木花草的高尚品德。
使全校师生充分认识到学校绿化是国土绿化的重要组成部分是加强学校育人环境建设和校园文化建设全面推进素质教育的需要。
四、具体落实,注重效果
在整个绿化美化工作中,学校充分结合现有地形、地貌实际,走一条有利于教育教学工作,陶冶师生情怀,真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境,集教育、游憩于一体的活动空间,以种植环保型树种为主,选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪。
充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用,体现出办学特点和突出个性化特点。
根据学校的占地实际,做到花草、树木高矮搭配,错落有序。
为保持学校的持续发展,学校加大绿化投入,今年学校已投入35270元,对校园绿化进行了优化改造。
1、抓好卫生工作,净化校园环境。
落实并强化卫生扫除、检查制度,卫生区每日定时清扫并随时保洁,做到室内外地面整洁,无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物,墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网,学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾,校内垃圾日产日清,垃圾箱外表清洁,无垃圾暴露,无卫生死角。
2、校园绿化体现一定的文化内涵,设置具备育人功能的景点,做到点面结合,花草树木布局错落有致、疏密合理。
3、对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。
为提高绿化率,力争做到“春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿”。
回填种植土5立方,种植竹子370多株、国槐10株、龙爪槐3棵、棕榈6株、小叶女贞球4株、海棠4株、黄杨球6株、小黄杨600株、冬青600株、红碧桃13棵红叶李30棵。
4、在加强校园绿化美化工作的同时,养护好花木。
为了进一步管理好学校已有的这些树木,学校安排定期浇水施肥,认真做好校园花草树木的修剪整理工作,及时喷洒了药物,防止了病虫害。
面对学校的发展,我校在绿化工作要提高、确保绿化质量与档次,绿化工作任重道远。
我们坚持做到人人小事做起,用巧手装点出更美的明天。
今后,我们要把校园绿化工作当作一项持久的工作和任务,长抓不懈,集中财力,积累跨越,努力抓出成效。
钓渭镇朱家滩小学xx年4月17日
第三篇:
朱家滩小学留守儿童工作总结朱家滩小学
留守儿童工作管理情况总结
随着社会、经济的发展和城镇化建设步伐加快,大量农村富余劳动力向城镇转移,农村出现了一个特殊群体——“留守儿童”所谓农村留守儿童,就是指父母外出务工,只留下孩子一个人在家,或者由祖父母或其亲戚代管的儿童。
留守儿童多数依靠祖父母、外祖父母或亲戚监护。
为了切实保障农村留守儿童接收义务教育的权益,改善农村留守儿童生存发展状况,促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长,根据省、市厅局《关于建立和落实农村义务教育阶段留守儿童动态监测和教育管理机制的通知》精神,现就加强我校留守儿童动态监测和教育管理机制工作做一总结
一、指导思想
坚持以中国特色社会主义理论为指导,牢固树立和认真落实科学发展观,贯彻中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,中共陕西省委、陕西省人民政府《关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx-2020年)〉的实施意见》,陕西省教育厅《关于建立农村义务教育阶段留守儿童动态监测和教育管理机制的通知》精神,积极探索加强农村留守儿童动态监测和教育管理新路子,切实为农村留守儿童健康成长提供教育保障,全面推进义务教育均衡发展。
二、工作目标
以我校所属六村为阵地,加强农村留守儿童教育管理工作,探索建立留守儿童少年档案登记管理、监护人联系、结对帮扶、安全教育和监管等四项保护管理机制;落实学校教育管理、家庭教育管理、贫困、学困生特别关爱工程、社会(社区)教育管理以及留守儿童少年“自律自强”教育等五项措施;倡导和完善“代理家长”制,积极开展农村留守儿童家长及监护人培训工作。
努力实现留守儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护、活动有所”的工作目标。
三、组织领导
为了切实加强我校留守儿童教育管理工作,成立由校长任组长,副校长任副组长,各班主任为成员的朱家滩小学留守儿童教育管理工作领导小组,落实专人负责。
四、方法措施
(一)认真实施农村留守儿童教育管理工作的五项机制
1、建立留守儿童少年档案登记管理机制。
学校每个学期都要对在校留守儿童进行认真调查和登记,建立包括每个留守儿童基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话、家长务工单位地址及其法定监护人详细地址和电话等内容的专门档案,并对留守儿童的成长进程及变化情况进行详细记录。
2、建立留守儿童少年监护人联系机制。
学校每学期都要定期召开留守儿童监护人会议,通报留守儿童在校学习、生活品德和心理健康等方面的情况,提出加强教育和管理的针对性建议。
班主任每学期都要对每位留守儿童进行家访,指导监护人开展正确的家庭
教育,建立在外家长联系档案,确保留守儿童有特殊情况时在第一时间和家长联系,并让留守儿童定期和其家长进行通信和通电话,增进他们的亲情联系,进一步强化教育效果。
3、建立留守儿童结对帮扶机制。
学校通过师生之间、学生之间结对帮扶等形式,与留守儿童结成学习、生活、情感帮扶对子,使留守儿童在学习、生活、心理健康、情感交流上得到更多的关怀和帮助。
4、建立安全教育和监管机制。
要加强农村留守儿童的安全教育,在用电安全、交通安全、预防意外伤害等方面加强指导,强化安全意识,提高他们防范风险、识别风险、自我救险的能力。
要建立突发事件的应急机制。
留守儿童在校期间如遇突发事件,要依法迅速采取适当的救助处理措施,并立即告知留守儿童的监护人和在外务工的家长,同时按规定及时报告上级有关部门。
(二)切实落实留守儿童健康成长的五项措施。
1、大力加强学校的教育管理。
学校是直接教育、管理留守儿童的实体,制定相关措施关爱、帮助留守儿童。
一是加强班主任工作。
班主任要强化工作责任感,多与留守儿童谈心沟通,多开展充满人文关怀的集体活动,激发留守儿童的学习兴趣。
二是设立心理健康咨询室,安排培训心理健康教育教师,定期开展专门针对留守儿童的“说说心里话”座谈会,加强对他们的心理疏导,及时帮助留守儿童解决心理上的困惑。
2、突出家庭教育。
指导留守儿童的监护人进行正确的有针对性的家庭教育;帮助他们更新家教观念,学习掌握家教知识和方法,提高监护能力和教育水平。
3、实施特别关爱工程。
对留守儿童在生活、学习等方面给予特别照顾和关心,对学习困难的留守儿童进行个别教学和课后辅导。
4、高度重视社会教育。
开展留守儿童关爱工作。
与各村组织协调配合,逐步构建学校、家庭和社区对留守儿童共同教育监管的网络。
动员一些退养在家的教师、退休干部和社会热心人士,发挥他们的热情,组织他们深入留守儿童家庭,对留守儿童开展帮扶教育,开展留守儿童的跟踪教育服务,让留守儿童充分感受到社会的关怀。
5、开展“自律自强”教育。
加强农村留守儿童日常行为规范教育,培养他们良好的学习、生活、卫生、礼仪习惯。
通过开展班队会、师生交流会等形式多样的主题活动,引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群,人格上做到自尊、生活中学会自立、独处时能够自律、成长中力求自强。
五、当前工作中存在的主要问题
习惯不良,学习较差;教育单一,安全难保。
留守儿童的父母在外,临时监护人重养轻教。
教育的责任就落到了学校,而学校教育是需要家长配合、社会支持的,学校对留守儿童的教育常常得不到监护人的配合。
如家长会无人参加等。
钓渭镇朱家滩小学xx年5月16日
第四篇:
朱家滩小学青年教师培养计划朱家滩小学青年教师培养计划
xx学年度第一学期
一、指导思想
为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍,保证学校教育事业可持续发展,现根据我校《师资队伍建设规划》和《教师继续教育实施计划》的要求,特制定如下青年教师培养计划。
二、培养目标和任务:
从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使青年教师迅速成长起来。
根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求,教龄5年以下的青年教师均为培养对象。
通过培训,力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。
在此基础上,培养一批有较高的理论与实践能力的校级青年骨干教师。
1、新教师的入格培训。
主要指刚进入教师行列的青年教师。
一是引导他们做好角色的转换,对他们加强工作责任心教育,以及组织能力的培训。
二是狠抓教学常规,在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
三是实行“青年教师导师制”,我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅,在教学工作、班主任工作、校外工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带。
四是建立学校考核制度,考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案,组织一次公开班队
活动、写一份全面的工作总结。
2、青年教师的升格培训
主要指3年以上的青年教师。
他们是一支充满生机、奋发向上、乐于进取、大有希望的队伍。
我们对青年教师的培训,坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀,为他们的成长创造良好的条件,促使他们上一个台阶。
三、具体工作:
(一)加强青年教师的思想建设,把师德修养放在首位
1.组织青年教师学习国务院关于《基础教育改革与发展的决定》、《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件、学习先进的教育理论,学习心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱生,安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
2.坚定不移地围绕“以人为本”“一切为了学生”的学校教育总目标,以此作为每个青年教师的工作追求。
(二)通过教研组和学校的培养措施,提高青年教师的业务素质
教师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。
提高教育教学质量,首先要提高教师的职业能力。
因此,我们把培养青年教师的业务能力作为培养工作重点。
1.“师傅带徒弟”的培养
教研组从最初建立就采用了所谓的“师傅带徒弟”的新老传承机制和办法去做年轻教师的培养工作,具体做法是由老教师积极向下传授自己在理论和实践教学环节的经验,而年轻教师积极承接老教师的成功经验和方法。
实践证明这种“师傅带徒弟”式的培养措施卓有成效。
2.“先承接再提高”的培养
教研组在青年教师培养的有效措施还有所谓的“先承接再提高”的办法,具体做法是先要求青年教师必须跟随老教师全程听课和参与完成课程教学全部环节,然后青年教师提出自己的提高和改进意见,从而使年轻教师能够在一个较高的台阶上起步,并且能够达到“”的培养效果。
3.“走出去请进来”的培养
这是学校在青年教师培养方面的另一个有效措施。
其中。
“走出去”包括选派青年教师经常去外面听课、培训,“请进来”主要包括邀请外校骨干教师、名师前来讲学。
这些措施不仅培养了我们的青年教师,而且使我们的课程建设吸收了很多他人的经验和做法。
4.“定期知识分享”的培养
这是指教研组定期组织教学和教改的研讨,研讨中按照头脑风暴的办法使青年教师相互之间和青年教师与老教师之间实现充分的知识分享,从而去提升青年教师对于课程内容的理解和对于教学方法与手段的掌握。
实践证明这种措施能起到“潜移默化”的效果,它使得组内青年教师教学水平大大提高,所以他们在教学竞赛中有人多次获奖。
5.鼓励青年教师学历提高的长期培养
学校认为年轻教师的学历最好在本科以上,鼓励年轻教师参加培训、函授、自考等形式来提高青年教师的学历等。
所以在培养年轻教师的措施中最重要的一条是对于他们的长期培养。
我校将以“以老带新“,“以优带新“,“以学促新“,“以优促新”等方式,牵动整体教师队伍业务素质的提高。
通过老教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课;听课;评课;总结等环节,推进青年教师的业务水平
(三)加强教科研培训,认真进行校本研究提高青年教师的教
科研能力。
\搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则,我们提倡青年教师积极参与教育科研,鼓励教师出科研成果。
(四)提高青年教师实施素质教育的能力和水平
钓渭镇朱家滩小学
xx年秋季
第五篇:
朱家滩小学冬季取暖安全管理目标责任书朱家滩小学冬季取暖安全管理目标责任书
为加强学校冬季取暖安全管理,保证广大师生安全过冬,特签订冬季取暖安全管理责任书,具体内容如下:
责任目标:
(一)校长是学校冬季取暖安全管理的第一责任人
(二)严禁室内明火取暖,对所有取暖设施、设备要有专人负责,定期及时检查。
同时要做好取暖用煤的保障工作。
要认真安排,必须保证按时、正常供暖,严禁以任何理由推迟供暖、缩短供暖时间和降低供暖标准。
(三)严格锅炉供暖管理
1、落实定期年检制度。
锅炉设施、设备需年检的要经有资质的单位进行定期年检,年检合格后方可使用。
2、学校锅炉操作人必须经过培训并持证上岗,严格执行锅炉操作规程,严禁无证上岗、违规操作。
3、取暖前及取暖过程中对锅炉供暖设施、设备要进行定期不定期的全面检查、维修、保养,要经常进竹故障及隐患排查,及时维护整改,严禁带病运转,确保采暖运行安全。
(四)学校后勤负责冬季取暖管理工作,保证供暖质量效果和供暖安全。
(五)加强用电取暖管理。
1、由学校总务处负责做好设施、设备的日常维护工作。
2、学校负责采购使用电取暖设施、设备(如空调、电暖器、电线、线管、插座、漏电保护装置等)必须是满足国家标准的正规厂家生产的,有合格标志的产品,并保证满足负荷需要。
(六)取暖期校舍室内温度必须保证达到国家规定取暖温度标准以上。
(七)注重安全教育。
学校要结合本地实际,在取暖安全教育的同时突出冬季特点,对师生进行以防火、防流行性疾病及用电安全等安全教育培训,提高广大师生的安全意识和防护能力,确保安全过冬。
(八)各班主任及宿管老师,要按照自己管理的区域,对学生进行安全取暖常识教育,要经常检查学生中违纪现象,及时开展批评教育,坚持正面引导原则。
二、责任追究。
l、学校将加强学校冬季取暖的安全管理,对学校冬季取暖管理目标的落实情况组织定期与不定期检查,并通报检查结果,对管理目标落实好的给予表扬,对不能落实管理目标的学校提出批评,并责令整改。
2、实行冬季取暖安全责任事故追究制。
要建立健全各项规章制度,加强学生的取暖安全教育,坚决杜绝因管理不到位影响正常供暖或造成取暖安全责任事故,凡因学校管理不到位、措施不得力、责任不落实,出现不能正常供暖或发生冬季取暖责任事故的,依据有关规定追究相关责任人的责任,并严肃处理。
学校:
朱家滩小学
安全第一责任人(签名):
安全主管责任人:
班级安全责任人签字:
一年级一班:
一年级二班:
二年级一班:
二年级二班:
三年级一班:
四年级:
五年级:
六年级:
学前一班:
学前二班:
宿管老师:
朱家滩小学
xx年11月14日
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