教师资格证之小学综合素质模拟题及答案解析281.docx
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教师资格证之小学综合素质模拟题及答案解析281
教师资格证之小学综合素质模拟题及答案解析281
单项选择题
第1题:
《中小学班主任工作规定》属于( )
A.地方性教育法规
B.教育(行政)规章
C.教育行政法规
D.地方政府教育(行政)规章
参考答案:
B
答案解析:
第2题:
王老师夜晚批改完作业回家,在路上看到班里的一名同学还在大街上游荡。
经过询问,王老师得知该同学由于跟父母吵架而离家出走了。
王老师决定带该同学回自己家。
根据《预防未成年人犯罪法》的规定,下列行为中不合理的是( )
A.回家后和该同学交流他与父母发生了什么事情
B.36小时内及时通知该同学的父母或者其他监护人、所在学校
C.及时向公安机关报告
D.打电话征得该同学父母的同意
参考答案:
B
答案解析:
第3题:
小李是刚踏人教师队伍的新教师,他着急的时候说话会变得有些结巴,遭到学生和一些老师的耻笑。
如果你是小李的同事,你会( )。
A.这是小李的事情,不笑话他,但也想不到办法来帮助他
B.当老师连话都说不利落,说明小李不适合做老师
C.告诉小李自己也曾有过同样的情况,并把自己的经验告诉他
D.在小李结巴的时候,告诉小李结巴得很厉害,是不行的
参考答案:
C
答案解析:
第4题:
世界上现存最早的有确切日期的雕版印刷品是( )。
A.《地藏经》
B.《金刚经》
C.《大藏经》
D.《道德经》
参考答案:
B
答案解析:
第5题:
朱老师是三
(2)班的班主任,兼上两个班的语文,还是教科室主任,负责全校的科研工作。
但是,不管工作压力多大,事务有多繁杂,学生有多少问题,朱老师始终保持积极的工作态度,用微笑面对每一个同学。
这体现了朱老师( )。
A.职业心理健康
B.身体素质良好
C.教学水平高超
D.学科知识丰富
参考答案:
A
答案解析:
第6题:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求加强校园文化建设,深入开展“四园”创建活动,把学校建设成为( )。
A.平安校园、快乐校园、绿色校园、和谐校园
B.平安校园、人文校园、红色校园、和谐校园
C.平安校园、美丽校园、绿色校园、和谐校园
D.平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园
参考答案:
D
答案解析:
第7题:
工具书是把某一专题某一范围的知识资料,按照一定的编排方法汇集在一起,供人们查阅解决疑难问题,或为人们提供资料线索的一种特定类型的图书。
包括字典和词典、百科全书、索引、年鉴、手册、名录、地图、地名字典、书目、类书、政书等。
下列哪项属于资料性工具书( )。
A.文摘
B.索引
C.书目
D.年鉴
参考答案:
D
答案解析:
第8题:
刘某2014年参加教师资格考试,由于作弊而取消考试资格。
根据我国相关教育条例规定,刘某最早可以参加教师资格考试的时间是( )。
A.2016年
B.2017年
C.2018年
D.2019年
参考答案:
C
答案解析:
第9题:
《中小学教师职业道德规范》规定教师要“爱岗敬业”,教师要做到“三个认真”,“三个认真”不包括( )。
A.认真备课
B.认真批改作业
C.认真辅导学生
D.认真和学生交流
参考答案:
D
答案解析:
第10题:
张老师是四(8)班的班主任,她对工作认真负责,对学生严格要求。
如果学生在上课时吵闹或者不认真听讲,她就会命令学生在教室外站几分钟,如果还吵闹,那么可能会站一节课。
张老师的做法侵犯了学生的( )。
A.受教育和教学权
B.名誉权和健康权
C.隐私权和荣誉权
D.人身自由权
参考答案:
A
答案解析:
第11题:
王某大学毕业后在某小学任英语教师3年,期间通过了全国专业硕士研究生考试,收到了录取通知书。
在办理相关手续时,学校以英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某想以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是( )。
A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市教育局
D.省教育厅
参考答案:
A
答案解析:
第12题:
三年级学生小丁和小明放学后在操场上玩耍。
在嬉戏过程中,小丁突然掉进了一处打开的下水管道内,致使其全身多处受伤。
在该事故中,学校责任适用的主要归责原则是( )。
A.连带责任原则
B.无过错责任原则
C.过错责任原则
D.公平原则
参考答案:
C
答案解析:
第13题:
唐高宗李治在位时期完成了一部极为重要的法典,全面体现了中国古代法律制度的水平、风格和基本特征,成为中华法系的代表性法典,对后世及周边国家产生了极为深远的影响。
这部法典是( )。
A.《武德律》
B.《贞观律》
C.《唐律疏议》
D.《永徽律疏》
参考答案:
C
答案解析:
第14题:
唐代韩愈提出“以身立教”,才能“其身亡而其教存”。
这在教师职业道德中是指( )。
A.学而不厌,诲人不倦
B.关爱学生,因材施教
C.以身作则,为人师表
D.爱岗敬业,终身学习
参考答案:
C
答案解析:
第15题:
黄鹤楼位于湖北武汉武昌长江南岸蛇山峰岭之上,始建于三国时代,享有“天下江山第一楼”“天下绝景”之称。
相传“诗仙”李白登上黄鹤楼诗兴大发正欲作诗时,却因有人“题诗在上头”而自觉“眼前有景道不得”。
使得李白为之“搁笔”的这位诗人是( )。
A.贾岛
B.陆游
C.杜甫
D.崔颢
参考答案:
D
答案解析:
第16题:
陶行知说:
“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
”这句话说明教师应当( )。
A.公平公正地对待学生,扬长避短
B.尊重学生人格,关注个体差异
C.观察与研究学生,发现学生特长
D.严格要求学生,关注学生学习
参考答案:
B
答案解析:
第17题:
在小学的课堂中学生需要借助直观教具来理解教学内容,而到了中学阶段,学生通过教师的口头阐述也能理解教学内容。
这体现了学生思维发展的( )。
A.可变性
B.差异性
C.顺序性
D.不平衡性
参考答案:
C
答案解析:
第18题:
加强教师职业道德修养,其核心是( )。
A.教育观念教育
B.理想信念教育
C.职业道德教育
D.在职培训教育
参考答案:
B
答案解析:
第19题:
历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:
“傻瓜”,张老师微笑着说:
“刚才有人说,项羽自杀是傻瓜行为,大家怎么认为呢?
”张老师的处理方式体现了( )。
A.以学生为本
B.以教师为本
C.以教材为本
D.以知识为本
参考答案:
A
答案解析:
第20题:
小刚今年6岁,原本应该于9月份上小学一年级。
但由于其身体状况不佳在家调养,需要延缓入学,其父母应当提出申请。
该申请的批准部门是( )。
A.小刚户口所在地的学校
B.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门
D.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门
参考答案:
B
答案解析:
第21题:
张老师关心上好每一堂课,关心班级大小、时问、压力等问题。
根据富勒和布朗的理论,张老师的专业发展进入了( )。
A.关注情境阶段
B.关注自我阶段
C.关注他人阶段
D.关注学生阶段
参考答案:
A
答案解析:
第22题:
五(3)班学生做完早操回到教室,忽然班长王某发出“哎哟”的叫声。
张老师询问之后发现原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉子。
这时,张老师应该( )。
A.立即查找肇事者
B.让同学们把钉子敲平,先上课然后处理
C.幽默带过,开始上课
D.让班干部自我反思
参考答案:
B
答案解析:
第23题:
王老师在学校工作多年,拥有娴熟的教学技能,能够妥善处理课堂中的各种突发问题,而且也能针对不同类型的学生采取不同的教育教学方法。
此外,王老师经常鼓励、指导年轻老师,通过与其他教师沟通交流反思自身。
根据伯林纳的理论,王老师的专业发展属于( )。
A.熟练阶段
B.胜任阶段
C.骨干阶段
D.专家阶段
参考答案:
D
答案解析:
第24题:
教师进行人格修养最好的策略是( )。
A.取法乎上
B.取法乎中
C.取法乎下
D.无法即法
参考答案:
A
答案解析:
第25题:
根据2009年出台的《中小学班主任工作规定》,班主任工作量的计算方式是按当地教师标准课时工作量的( )。
A.四分之一计算
B.三分之一计算
C.二分之一计算
D.同等量计算
参考答案:
C
答案解析:
第26题:
李老师认为学生成绩好就什么都好,王老师却认为关注成绩的同时还应关注学生的思想品德和身体发展等方面。
李老师和王老师的观点分别体现了( )。
A.全面发展和素质教育
B.全面发展和道德教育
C.素质教育和道德教育
D.应试教育和全面发展
参考答案:
D
答案解析:
第27题:
教师必须拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
这说明,教师应该做到( )。
A.关爱学生
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.终身学习
参考答案:
D
答案解析:
第28题:
相比于1997年版的《中小学教师职业道德规范》,2008年《中小学教师职业道德规范》在“关爱学生”一项中,新增的内容是( )。
A.关心爱护全体学生,尊重学生人格
B.保护学生安全,关心学生健康
C.不讽刺、挖苦、歧视学生
D.不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益
参考答案:
B
答案解析:
第29题:
1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号,1991年10月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A.钱学森
B.袁隆平
C.李四光
D.高铭暄
参考答案:
A
答案解析:
材料分析题
第30题:
阅读材料,回答问题。
谈生命(节选)
冰.心
我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水。
他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向海奔注,一路上享受着他所遭遇的一切;有时候他遇到境岩前阻,他愤激地奔腾了起来,直到冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里,有时候他经过细细的平沙,看见了夹岸的红艳的桃花。
他快乐而又羞怯,轻轻地度过这一段浪漫的行程,这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远地望见大海。
啊!
他J已到了行程的终结,大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。
他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!
也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。
然而我不敢说来生,也不敢信来生!
生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下延伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来。
他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌;他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来荫庇树下的幽花芳草;他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功的宁静和怡悦!
终于有一天,他无力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地落在她的怀里。
他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!
也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来。
又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱。
然而我不敢说来生,也不敢信来生。
宇宙是一个大生命,我
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