责任伴我行主题班会.docx
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责任伴我行主题班会
责任伴我行主题班会
责任伴我行—主题班会
背景:
今天的少年儿童是跨世纪的一代,是21世纪的主人,是国家的未来。
但现在的孩子大多是独生子女,他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担责任。
活动目标:
1、通过活动使学生明白每个人在生活中都肩负着不同的角色,我们要学会自我认识。
2、让学生懂得一个人做事要有责任心,要有负责到底的精神,学会自己做的事自己负责。
教育学生做事要认真,勇于承担责任,不推诿。
3、通过本节班会,使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求;通过教育和自我教育,培养学生爱国主义和集体主义精神。
活动过程:
一、导入
1、主持人:
在班会开始之前,我先让大家猜一个谜语。
(生表演)这个谜语是来自一个叫"斯芬克斯之谜"的古希腊神话。
一个名叫斯芬克斯的狮身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的悬崖上,向过路的人提出一个谜语--什么东西早晨用四条腿走路,中午用两条腿走路,傍晚用三条腿走路?
过路者都必须猜中,如果猜不中,就要被她吃掉。
无数人为此而丧生。
最后一个流浪者猜到了答案。
(生答)谜底是人。
主持人:
女妖把人的一生浓缩为一天的经历,婴儿呱呱坠地,一开始只能在地上爬,成年后两条腿走路,老年的时候,步履蹒跚,要借助拐杖才能走路。
所以是四条腿--两条腿--三条腿。
如果你能站在一生的角度来认识自己,这个谜语就不难了。
二、认识角色
1、主持人:
在漫长的人生道路上,我们每一个人都同时肩负着很多不同的角色。
2、讨论:
我们这一生会肩负哪些角色?
(指男、女生各一名做答)
主持人:
那么,现在的我们身为一名中学生应尽的责任又有哪些呢?
(根据搜集的信息回答)自我责任、角色责任、社会责任
这节班会课我们就一起研究角色责任(板书课题)
角色责任
第一部分:
对自己负责
活动一:
我愿意。
请同学们以“我愿意”开头造一个句子。
下面我们看看王菲愿意干什么。
(多媒体播放王菲的《我愿意》)
主持人:
每当我听到这首歌,都会特别地感动。
王菲生了一个兔唇的孩子,其实她在怀这个女儿时,已经知道孩子会有点缺陷,但她毅然生下女儿,这时她的角色由一个明星回归为一位普通的母亲,她为了女儿远赴美国治疗,正如她歌中唱的“我愿意为你,我愿意为你被放逐天际,我什么都愿意,什么都愿意为你。
”我想此时我们眼中的王菲不仅仅是个万众瞩目的明星,更是一位尽职尽责的好母亲。
主持人:
明星也要负责任,那么究竟什么是责任?
那请同学们欣赏一下梁启超的理解。
凡属我受过他好处的人,我对他便有了责任。
凡属我应该做的事,而且力量能够做得了的,我对这件事便有了责任。
凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的自己立的一种契约,便是自己对自己的一层责任。
有了这责任,那良心便时时刻刻监督在后头。
一日应尽的责任没有尽,变死也是带着痛苦往坟墓里去。
主持人:
结合梁启超的话,同学们谈谈你认为责任是什么?
现代汉语词典上的解释是责任——分内应做的事。
活动二:
问卷调查(课前完成,课上算分值分类)
思考:
同学们每个人作为生命的个体,正在慢慢长大,在享受权利的同时,也应该履行自己的责任和义务。
但你是一个能负责任的人吗?
1、早上闹钟准时闹醒你,你常常能马上起床。
是否
2、你正努力储钱准备买个礼物送给亲人,但你看到一家店铺有件你非常喜欢的东西,你抗拒不了诱惑,改变自己的计划,马上买下。
是否
3、自己的衣服自己洗,不麻烦别人。
是否
4、放假期间,作业常常拖到最后几天才潦草完事。
是否
5、外出旅行,找不到垃圾桶,你会把垃圾带回家吗?
是否
6、因为沉迷电视或游戏,常常打乱自己的学习计划。
是否
7、做眼保健操时,每个动作我都一丝不苟地做,决不偷懒。
是否
8、你多做运动,你往往坚持几天就停下来。
是否
9、我从不抄别人的作业,自己独立思考,认真完成。
是否
10、我得罪了同学或他人,本应认错或道歉,可我往往是一拖再拖,结果朋友疏远了我。
是否
11、学校倡议的捐款、捐物活动,尽我所能,积极参加。
是否
12、你正在朋友家中,茶几上放着几盒诱人的巧克力,但你的朋友无意给你吃,你会忍不住自个儿吃起来。
是否
13、“既然决定做一件事情,那么就要把它做好”你相信这句话?
是否
14、和同学一起做值日,你总是迟到。
是否
评分参考:
一、1、3、5、…….单数题,
选“是”得2分,选“否”不得分。
二、2、4、6、…….双数题,
选“是”不得分,选“否”得2分。
三、24~28分为优秀,这个分数段的人很勤奋。
毅力很顽强。
18~22分为良好,这个分数段的人比较勤奋。
毅力较顽强。
12~16分为一般,这个分数段的人有一定的懒惰心理。
坚持性较差。
0~10分为很差,这类人懒惰心理很严重,做事往往半途而废坚持到底的能力较差,应努力克服之。
(当堂做调查)
主持人:
1、宣布评分标准,先对得分情况进行总结。
24~28分为优秀的同学请举手,说说你哪道题扣了分,同学们同意他们得优秀吗?
有没有不同意的,请说出理由。
12~16分为一般的同学也请举手,你觉得你最需要加强的是哪几项,你打算怎么做?
主持人小结:
这只是一个小测试,但小测试中可能可以看出大问题。
如果你是一个自制力较差,责任心不强的人,请你从这些小事做起,养成良好的习惯,做一个成功的人。
记住:
播下一个行动,你将收获一种习惯;
播下一种习惯,你将收获一种性格;
播下一种性格,你将收获一种命运。
2、家长都一致认为学生到学校来首先认真把书读好,这是学生应尽的责任。
但是不是只读好书就可以了呢?
你喜欢“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的同学吗?
下面请同学们看两个短剧。
(《拣纸团》《交作业》)
主持人:
这些都反映了什么问题?
造成怎样的后果?
(回答不负责任,造成班级乱七八糟)
主持人:
所以说我们每个同学不仅要对自己负责,还要对别人负责。
第二部分:
对集体负责
一、对班级负责。
主持人:
因为我们每个人都不是生活在真空中,而是生活在社会这个大家庭里,不可避免地要和社会有着千丝万缕的联系。
你是社会的一员,你就应该对社会负责。
比方说同学们,来到学校除了学习,还要完成一些力所能及的工作,例如管理班级、做清洁、交收作业本之类。
这也是你的责任,把它做好是对主持人同学负责。
这一点有很多同学都做的很好。
请同学们说说。
主持人:
1、表扬3名对班级家庭负责的同学,并简单访谈。
3名对班级家庭负责的同学:
2、采访这三位同学。
(1)作为班长,在班上要管理日常的纪律工作,回家还要做家务,我从来没听你抱怨过。
为什么?
(2)很多同学在家不仅什么事都不做,而且对父母很不礼貌。
请你对这些同学说些什么。
(3)在学校,你能很好的尊敬主持人,你能给同学们提提建议吗?
主持人:
很高兴我们班有这样一批对自己、对别人都很负责的同学。
正所谓对自己负责是明智,对别人负责是高尚,但偏偏有人明白这个道理,到头来害人又害己。
二、对学校负责(可以加进去主持人对学生、学校负责的实例:
四川最牛校长叶志平和最美女教师)
下面请一位同学给我们讲述一段故事。
《乔治的礼物》
乔治做了一辈子的木匠工作,并且以其敬业和勤奋而深得老板的信任。
年老力衰,乔治对老板说,自己想退休回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板十分舍不得他,再三挽留,但是他去意已决,不为所动。
老板只好答应他的请辞,但希望他能再帮助自己盖一座房子。
乔治自然无法推辞。
乔治已归心似箭,心思全不在工作上了。
用料也不那么严格,做出的活也全无往日的水准。
老板看在眼里,但却什么也没说。
等到房子盖好后,老板将钥匙交给了乔治。
“这是你的房子,”老板说,“我送给你的礼物。
”
老木匠愣住了,悔恨和羞愧溢于言表。
他这一生盖了那么多华亭豪宅,最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。
同样一个人,可以盖出华亭好宅,也可以建造出粗制滥造的房子,不是因为技艺减退,而仅仅是失去了责任感。
如果一个人希望自己一直有杰出的表现,就必须在心中种下责任的种子,让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量,使自己在工作上没有丝毫的懈怠。
主持人:
一个人的学识、能力、才华确实很重要,但责任感、责任意识、责任心更重要。
责任感是一个人精神境界的反映。
对别人负责,也就是对自己负责。
1、学校好比一座房子,那么你觉得学校这座大房子怎么样,漂亮吗?
(有漂亮的地方,也有不漂亮的地方)
2、同学好比木匠,房子建得怎么样,就要看我们这些木匠的手艺。
你是个水平如何的木匠?
你为学校做了些什么呢?
3、有没有做得不够的地方,可以怎样改进?
三、社会远比校园复杂得多,看看以下用镜头记录的不负责任的社会现象,说明不负责任对社会的危害。
(由同学看图片谈感受)
1、反面事例:
(1)水是我们生命、生活的源泉,但现在的水资源却遭受着严重的污染。
(2)最近一段时间,煤矿事故可以说层出不穷,原因是什么?
(3)黑心棉、劣质奶粉、红心鸭蛋、有毒文具等等
2、正面事例:
刘伟、洪战辉。
当然,生活中更有许多负责任的人和事。
是否有让你感动的很负责任的故事,请你说一说。
这样一对比,看得出,大家都喜欢负责任的人,因为和他们打交道、相处,你舒服、放心。
其实对别人负责,对你自己也有好处。
结论:
责任在社会生活中无处不在,拥有它,生活和谐;缺少它,将寸步难行。
四、说说你喜欢的关于“责任”的名言。
(学生事先准备)
1、出示责任名言
从他被投进这个世界的那一刻起,就要对自己的一切负责。
——萨特【法】
这个世界上有许多你可能不喜欢做但你不得不去做的事情,这就是责任。
——英国王子查尔斯
每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命,才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。
因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。
——维克多·费兰克【英】
大抵天下事,从苦中得来的乐,才算是真快乐,人生须知道负责任的苦处,才能知道尽责任的乐处。
处处尽责任,便处处快乐:
时时尽责任,便时时快乐。
——梁启超
第三部分:
对国家负责。
时代不同了,国家与国家的竞争不在局限在战场上,不需要我们为国家利益抛头颅,洒热血。
那我们能为国家做些什么呢?
(学生谈)
班主任总结:
梁启超在《少年中国说》中说“少年雄于地球,则国雄于地球”。
我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代,网络信息化时代,国际竞争激烈的时代。
我们怎样履行我们扮演的角色?
我们要做的是努力学习,上好每一节课,做好每一次作业,用知识武装自己的头脑。
如果想登上成功之梯的最高阶,你就必须永远认真责任,纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作,你要以行动证明了自己是一个勇于承担责任、值得信赖的人。
同学们,坐而论道,不如起而行之!
让我们从现在开始,立即行动起来吧!
班会在杨培安《我相信》的歌曲中结束
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