园林专业人才培养方案.docx

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园林专业人才培养方案

园林专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养掌握园林规划与设计、园林植物与观赏园艺等基本理论、基本知识和基本技能，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理应用拓展型高素质人才。

二、培养要求及特色

本专业培养主要培养应用拓展型高素质人才，学生在园林规划设计、园林管理、园林工程等方面均可以发展。

根据本院的办学实际，开设园林绿化和园林规划设计两个方向，设置系列课程，供学生进行选择。

1.政治素质

热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；掌握马克思主义、毛泽东思想，邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观；坚持党的基本路线，坚持四项基本原则；具有科学的世界观、正确的人生观、高尚的道德品质情操和崇高的理想。

2.知识结构

专业上应掌握园林的基本理论、基本知识和实验、应用技能，受到从事园林绿化和园林规划设计初步训练，获得从事园林绿化、园林规划设计的基本能力。

3.能力结构

（1）具备扎实的数学、绘画和规划设计等基本理论知识；

（2）掌握生物学、林学、建筑学等学科的基本理论和知识；

（3）掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物造景设计方法、园林植物栽培、繁育及养护管理的技术；

（4）具有一定的绘画技法及风景园林表现技法、能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力；

（5）了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态；

（6）熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规；

（7）掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的科学研究和实际工作能力；

4.素质结构

有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

三、学制与学位

　　修业年限：

学制四年，最长可延长在六年内。

　　授予学位：

农学学士学位

四、主干学科

林学、建筑学、生物学。

五、主要课程

绘画基础、植物学、园林树木学、花卉学、园林生态学、园林植物遗传育种学、园林制图、设计初步、植物造景设计原理、园林建筑设计原理、计算机辅助设计、园林规划设计、园林工程等。

六、学时与学分

学时学分构成表

课程类别

学时

学分

理论

实验

理论

实验

通识课程平台

必修

739

93

46

选修

96

6

学科基础课程平台

必修

468

54

限制性选修

144

72

10

专业课程平台

必修

320

204

2

选修

288

18

总计

2055

423

134

实践教学平台

课内（学分/周数）

26

课外（学分/周数）

2

最低毕业学时

2478

最低毕业学分

160

七园林专业课程设置及教学进程计划表

1、理论教学

课程类别

课程

名称

学分

总学时

理论教学

实践教学

考核方式

开课学期及周学时

开课单位

一

二

三

四

五

六

七

八

公共必修课程

马克思主义基本原理

3

48

45

3

E　

3　

思政部

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

6

96

90

6

E　

5　

思政部

中国近现代史纲要

2

32

30

2

E　

2　

思政部

思想道德修养与法律基础

3

48

45

3

E　

3

思政部

形势与政策

2

T

1

1

1

1

1

1

1

1

思政部

大学英语

16

280

280

E

4

4

4

4

外语系

计算机基础与应用

（1）

3

60

30

30

E

4

计算机

计算机辅助设计

3

54

36

18

E

3

生科系

大学体育

4

140

140

T

2

2

2

2

体育系

军事理论与训练

2

36

20

16

E

2

武装部

大学生职业发展

1

19

10

9

T

1

学生处

就业指导

1

19

10

9

T

1　

学生处

　合计

46　

832　

通识限选

选修人文社科类课程不得少于4学分，艺术体育类课程不得少于2学分。

人文社科类

4

64　

64　

T

2　

2　

艺术体育类

2

32　

32　

T

2　

6

96

96

学科基础必修

课程

高等数学（B）

6

96

96

E　

　3

3　

数学系　

大学语文

2

36

36

E　

2　

中文系　

绘画基础

6

96

96

T　

3　

3　

美术系　

植物学

54

36

18　

E　

3　

生科系　

园林树木学

54

36

18

E

3

生科系

园林生态学

54

36

18

E

3

生科系

园林制图

4

66

66

E

4

生科系

设计初步

4

66

66

E

4

生科系

合计

522

468

54

限选课程

土壤肥料学

2．5

54

36

　18

E

3

生科系

园林植物遗传育种学

2．5

54

36

18

E

3

生科系

植物生理学

2．5

54

36

18

E

3

生科系

测量学

2．5

54

36

18

E

3

生科系

　合计

10

216

144　

72　

专业必修课

花卉学

54

36

18

E　

3　

生科系

园林树木栽培学

54

36

18

E　

3　

生科系

园林植物保护学

54

36

18

E　

3　

生科系

园林建筑结构与构造

3

66

36

30

E

3

土木系

植物造景设计原理

3

66

36

30

E

4

生科系

园林建筑设计原理

3

66

36

30

E

4

生科系

园林规划设计

3

66

36

30

E

4

生科系

园林工程

3

66

36

30

E

4

生科系

园林史

2

32

32

E

2

生科系

合计

24．5

524

320

204

任意选修课程

要求选修18学分，本专业提供的可选课程如下：

园林规划设计方向

表现技法

2

32

32

T　

2　

美术系　

PHOTOSHOPCS

2

32

32　

T　　

2　

生科系

3D-MAX

2

32

32

T　

2

生科系

风景区规划设计

2

32

32

T　

3

生科系

城市公园规划设计

2

32

32

T　

3

生科系

环境艺术学

2

32

32

T

2

生科系

盆景学

2

32

32

T

2

生科系

模型制作

2

48

18

30

T

3

生科系

专业英语

2

32

32

T

2

生科系

文献检索

2

32

32

T

2

生科系

园林绿化方向

园林工程预决算

2

32

32

T

2

生科系

园林施工与管理

2

32

32

T

3

生科系

园林植物组织培养

2

32

32

T

2

生科系

园林苗圃学

2

32

32

T

2

生科系

插花艺术

2

32

32

T

2

生科系

草坪学

2

32

32

T

2

生科系

园林鉴赏

2

32

32

T

3

生科系

专业英语

2

32

32

T

2

生科系

环境艺术学

2

32

32

T

2

生科系

文献检索

2

32

32

T

2

生科系

合计

18

288

总计

必修课合计（门）

29

选修课合计（门）

16

注：

课程考核方式：

E表示考试，T表示考查

2实践教学平台

课

程

类

别

实践教学环节

名称

学

分

数

周

数

学期安排

承担单位

备注

课

内

必

修

入学教育

-

-

1

学生处

不计学分，穿插安排

军事训练

2

1

学生处

劳动教育

-

-

1-8

学生处

不计学分，穿插安排

专业实践与社会调查

1

1

分散

生科系

园林树木学实习

2

2

2

生科系

花卉学实习

1

1

3

生科系

测量学实习

2

2

4

生科系

园林制图实训

1

1

2

生科系

设计初步实训

1

1

3

生科系

植物造景设计原理实训

1

1

4

生科系

园林建筑设计原理实训

1

1

5

生科系

园林规划设计实训

1

1

6

生科系

园林工程实习

1

1

6

生科系

毕业实习

6

8

7

生科系

毕业论文（设计）

8

12

8

生科系

毕业教育

-

-

8

学生处

不计学分，穿插安排

课

外

选修

课外创新学分

2

1-8

教务处

根据学校《课外创新学分实施细则》认定

备注：

1、各专业应当对照教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》归于主要实践性教学环节的规定，必须落实规定项目，必须不少于规定教学周数；

2、体育等专业还应参照教育部制订的本专业指导性教学方案的要求；

3、课外实践（主要指学生参加的科研训练与创新活动），根据学校《课外创新学分实施细则》认定；

4、“专业实践与社会调查”由各系统一安排，利用假期完成。

3教学计划总表

学年

学期

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

理论教学周数

一

一

★

★

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

△

※

※

15

二

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

△

※

※

17

二

三

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

△

※

※

17

四

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

△

※

※

17

三

五

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

◆

※

※

17

六

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

◆

※

※

17

四

七

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

※

△

△

△

△

△

△

△

△

11

八

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

■

☆

☆

12

符号说明：

理论教学※：

考试★：

军训△：

实习◇：

教育实习◆：

课程设计■：

毕业论文☆：

入学教育或毕业教育

八园林专业主要课程简介

植物学考试方式：

闭卷、口试、实验操作

主要内容：

该课程是一门基础课，要求学生掌握有关植物学的基本知识、技能和技巧。

主要内容包括：

种子植物形态解剖，掌握植物细胞、组织、营养器官（根、茎、叶）和繁殖器官（花、果实、种子）的形态结构和发育；植物系统分类，初步认识植物界的各大类群，建立植物界发展演化的概念，学会识别种子植物的方法，掌握重要科、属、种的详细情况，通过野外实习扩大眼界，接触大自然，并学会制作腊叶标本的方法。

通过本课程的教学为进一步学习后续的相关课程打基础。

教材及参考书：

1.陆时万、吴国芳等.《植物学》（第二版，上、下册）.高等教育出版社，1992；

2.徐汉卿.《植物学》，中国农业出版社，1996；

3.丘荣熙,祁碧霞.《植物学》（上册）.高等教育出版社，1992；

4.中山大学,南京大学.《植物学》（下册）.人民教育出版社，1987；

5.吴万春.《植物学》.高等教育出版社,1991。

园林树木学考试方式：

闭卷、口试

主要内容：

该课程要求学生掌握重要树木的识别，树木分类的基本方法与训练，主要树种的形态特征、分类地位、生态分布和园林树木观赏的作用。

教材及参考书：

1.庄雪影.《园林树木学》.华南理工大学出版社,2003；

2.火树华.《树木学》.中国林业出版社,1990。

园林植物遗传育种学考试方式：

闭卷、实验操作

主要内容：

园林植物遗传育种学是运用遗传学的基本理论和知识，对园林植物进行新品种的培育和选育，通过对本课程的学习，使学生对于园林植物的遗传改良有一个初步的认识，为今后从事园林植物遗传育种打下基础。

学习本学科必须具备动物学，植物学，微生物学及生物化学等基础知识。

教材及参考书：

1．杨金水.《园林植物遗传育种学》.中国农业出版社，2003；

2．景士西主编．《园艺植物育种学》.中国农业出版社，2000；

3．朱军主编．《遗传学》．中国农业出版社，2003。

花卉学考试方式：

闭卷、实验操作

主要内容：

要求学生掌握花卉及花卉栽培的基本知识，基本理论及基本的技能。

初步具备综合应用相关知识与技能、进行花圃规划和制定相应的生产技术措施，进行实地指导花卉生产的能力。

主要讲授内容为绪论，花卉的种质资源及分布，花卉的分类、花卉与环境因子，花卉的生长发育，花卉的繁殖及栽培管理，花卉病虫害的防治，花卉的应用。

教材及参考书：

1．包满珠.《花卉学》（第二版）.中国农业出版,2003；

2．陈俊愉等.《中国花卉》.上海文化出版社,1998；

3．姬君兆等.《花卉栽培学讲义》.中国林业出版社,1985；

5．孙可群等.《花卉及观赏树木手册》.中国林业出版社,1985；

6．广东园林学会.《岭南花卉》.广东科技出版社,1987。

园林生态学考试方式：

闭卷

主要内容：

主要介绍生态学与环境科学的基本概念、原理和实际应用。

内容包括理论生态（个体、种群、群落、生态系统、系统生态学等），应用生态（自然资源、污染、农业、城市和人类生态），以及现代生态学的发展（进化生态等）。

涉及自然与社会环境问题的由来和发展、环境污染与人体健康、可持续发展、生物多样性的保护等。

学习本课程后能运用相关理论知识解决有关生态学和环境科学的实际问题。

教材及参考书：

1.冷平生.《园林生态学》.中国农业出版社,2002；

2.尚玉昌，蔡晓明.《普通生态学》.北京大学出版社，1992；

3.李博.《普通生态学》.内蒙古大学出版社，1993；

4.王焕校.《污染生态学基础》.云南大学出版社，1990；

园林植物保护学考试方式：

闭卷、实验操作

主要内容：

园林植物病虫害防治是研究园林植物病害和虫害的一门学科。

主要讲授内容：

园林植物病害和虫害两大部分，其中园林植物病害主要研究园林植物感病的原因，主要症状及防治方法；园林植物虫害主要研究园林植物虫害的种类，主要识别方法和防治方法。

教材及参考书：

徐明慧.《园林植物病虫害防治》.中国林业出版社,1998。

绘画基础考试方式:

考查

绘画基础是园林专业的一门学科专业基础课程，该课程通过对点线面等绘画元素的训练，让学生掌握基本的绘画技巧，并通过对绘画思维的培养，增强学生对客观事物的审美能力，为日后的园林制图、设计初步等课程打下良好的基础。

要求掌握基本形体，基本组合形体，景物，静物等的基础画法。

教材及参考书：

1．《素描》高师专科美术教育专业必修课教材本书编写组编山东美术出版社；

2．《水粉》高等学校建筑美术系列教材编著：

董雅中国建筑工业出版社；

3．《速写》高等学校建筑美术系列教材编著：

温崇圣等中国建筑工业出版社。

园林制图考试方式：

闭卷

主要内容：

是研究用投影法绘制园林工程图样，解决空间几何问题理论与方法的一门技术基础课程。

通过学习园林制图，培养和发展学生运用各种制图手段进行构思、分析和解决园林工程问题的才能以及能绘制园林工程图样的基本能力。

教材及参考书：

彭敏，林晓新．《实用园林制图》.华南理工大学出版社,2001。

设计初步考试方式：

考试

本课程以形态、构成理论为基础，通过大量的实际操作训练，培养同学的空间思维能力、动手能力，为以后的设计专业课打好基础。

内容主要包括：

设计、形态、构成的基本知识，平面构成、肌理构成、立体构成、空间构成、色彩构成等。

教材及参考书：

1．王晓俊.《风景园林设计》.中国建筑工业出版社,1998；

2．田学哲《建筑初步》.中国建筑工业出版社,1996。

园林植物造景设计原理考试方式：

开卷

园林植物造景设计原理是园林专业一门重要的学科专业必修课程。

该课程主要内容包括园林植物的美学功能、生态功能及造景的原则、形式，要求学生学习本课程后，能熟练的运用植物结合造景元素进行园林设计，能画植物种植施工图。

教材及参考书：

苏雪痕.《植物造景》.中国林业出版社,1998。

园林建筑设计原理考试方式：

开卷

主要内容：

园林建筑的分类与功能；园林建筑的制图原则；园林建筑的空间处理手法；各类园林建筑小品的设计原则及方法；园林中的亭、廊、榭、舫、花架、公园大门及茶室，小卖部等常见园林建筑单位的设计原则及方法。

本课程除理论教学外，还包括3-4个单项与综合设计训练。

教材及参考书：

杜汝俭．《园林建筑》．华南理工学院，

测量学考试方式：

闭卷

测量学是园林专业一门专业基础课程，该课程主要讲解测量学的基本理论，平面图、地形图的绘制和应用的基础知识。

掌握罗盘仪、经纬仪、平板仪的操作技能和小区域地形图的测绘技术。

教材及参考书：

１.卞正富．《测量学》．中国农业出版社；

２.韩熙春．《测量学》．中国林业出版社；

３.纪明喜．《工程测量学》．鹭江出版社出版。

园林工程考试方式：

闭卷

主要内容：

园林工程课程主要是学习土方工程、园路工程、给排水工程、水景工程以及假山制作等的基本理论和技术。

通过该课程的学习，使学生具备各类园林工程施工的基本技能。

教材及参考书：

孟兆桢．《园林工程》．林业出版社，1996。

高等数学考试方式：

闭卷

主要内容：

简要介绍普通高等数学中的函数、导数及微分积分、级数、微分方程等方面的知识，重点介绍数理统计学原理，分析和解释生物学上的数量变化，以正确设计试验及正确处理试验结果，从而推导出较为客观的结论。

内容着重各种数学方法在生物学中的应用，而不强调各种公式的严格推导。

学习本课程将有助于了解从定量的角度研究生物科学。

教材及参考书：

上海师范大学数学系．《高等数学》．高等教育出版社。

植物生理学考试方式：

闭卷

主要内容：

植物生理学是研究植物生命活动规律的科学。

它的基本任务是研究和了解植物在各种环境条件下，进行生命活动的规律和机理，并将这研究成果应用于一切利用植物生产的事业中。

本课程主要讲授植物的水份代谢、植物的矿质营养、植物的光合作用、植物的呼吸作用、植物体内有机物的转化和运输植物的生长物质、光形态建成，植物的生长机理、植物的生殖生理、植物的成熟和衰老生理、植物的抗性生理和环境对植物的危害等内容。

教材及参考书：

1、潘瑞炽.《植物生理学》第五版.高等教育出版社，2004；

2、张志良.《植物生理学实验指导》高等教育出版社，2003。

园林规划设计考试方式:

考试

主要内容：

是研究城市园林绿地系统及各类园林绿地规划设计理论与方法的一门应用性学科。

该课要求学生了解园林绿地规划设计的意义，掌握其基本原理、设计程序、内容与方法。

教