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与教师有关的精选作文8篇
与教师有关的精选作文8篇
【篇一:
给教师的一封信】敬爱的教师:
您好!
这一天我给您写信,不会感到惊讶吧?
近来的生活怎么样?
我想把我的心事告诉您。
教师您就像辛勤的园丁,非常精心地照料我们;您就像老芭蕉一样,用乳汁哺乳我们,默默地把一切献给我们,不知道浪费了你多少精力;您就像……然而,有时您也会做错事。
我是个学习优秀生,无论是怎么样我总给您留下好的印象。
一些同学妒忌我,说教师您很偏心,只喜欢好的学生。
其实您是一位很好的教师,只是他们不懂你罢了。
但那些同学会伤心的,例如我很积极发言,你总是用和蔼的目光来鼓励我做得更好,但有时我做错事,您只是浅笑而过。
同学们会怎么想呢?
被同学们这么说,我的心像打翻了五味瓶,不是滋味的。
教师这是为什么呢?
这是爱的压力。
教师给我们的爱固然是好的,但有时会不太过分呢?
我想做个合群的女孩,不想因为教师爱我,而遭到别人的妒忌,那些同学就不和我玩。
这样我的心更难受!
教师我获得好成绩是,您不要当众表彰,我自己感到欣慰就可以了。
我做错事时,你可以在旁边指点我,善意批评我好了。
这是爱的压力,这也算做错了事。
教师希望你明白!
希望你用你热情的语言来鼓励那些同学,来温暖他们的心!
我也想看到这一幕!
不说这么多了,聪明的教师应该明白我的心事。
就此搁笔。
祝
身体安康!
工作顺利!
您的学生:
温明俐
2XXX年5月9日
【篇二:
我喜欢的教师】 孔子曾经曰过:
“三人行必有我师。
”我们班的茅教师是一个既严格,又不过于紧张。
我们班对茅教师又恨又爱,这是为什么呢?
让我来为你揭开谜底。
我们学校近期在进行古诗考级,我们班每天都必须默几首古诗。
茅教师为了让我们在古诗考级中一首也不错,在我们自己默的古诗中,错掉一个字,也要把这整首古诗给抄4遍。
这对一些不会默古诗的人有好处,假设在以前,这些人抄古诗抄到晚上也抄不完。
相反,对我们这些只错掉一个字的人,却是有害处,在以前的话,我们只要抄1遍,有时候甚至不用抄。
我们竭力对抗茅教师这个“军令状”,但是任凭我们怎么劝说,茅教师始终不肯。
茅教师说:
“让我们抄4遍为的是我们的学习,你这一次错了,不去抄个几遍是没有作用的。
这样做,是让我们以后不要再犯这个错误。
”我们无言以对,只好“恭敬不如从命”。
一直抄到手无缚鸡之力为止。
茅教师的严格,不单单在这里体现出来,在以前,我们做过的考试试卷有很多很多。
茅教师竟然让我们去抄那些错掉的习题目,我数了数我错掉的习题目,起码有几十道。
抄抄都要给累死了。
我一回到家,以迅雷不及掩耳之势冲到了房间,开始埋头苦干。
想不到我年纪青青,却要“英年早逝”。
我抄了N个小时,才搞定了这个作业。
我们班因为这件事对茅教师有那么一点的不满,因为我们觉得作业实在是太多了,会让我们睡眠不足。
茅教师也其实不是很坏,有时候茅教师会率领我们到楼下去玩,这就是老舍所说的让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心。
茅教师专门给我们搞一些比较有益的活动。
比如,最近茅教师给我们弄了一个类似于阳光伙伴的活动,我们男生走了很长时间还没有走到终点,而女生们早已走了两个来回。
茅教师教诲我们要团结。
正如爱因斯坦所说:
“用富有独创性的传授方法和知识给人以快乐,这是教师最高超的艺术。
”
【篇三:
教师,谢谢您】 教师,您是我们的第二任父母;学校是我们的另一个家。
有了教师的人生,如花,如雨,如棋,如茶……是您教会我们在面对生活的多彩时选择人生,是您教会我们在面对人生的悲欢离合、阴晴圆缺,选择拥抱与品味……教师,谢谢您!
清晨,温暖的阳光撒满校园,整个的校园显得朝气蓬勃。
教室里,学生们正在您的率领下捧着书本读书哩,朗朗的读书声不时回荡在校园的上空。
教师,谢谢您!
课堂上,同学们正在开展一场辩论赛。
大家不时地高举手臂,各持己见,有的声情并茂,有的说得滔滔不绝,就连您也不禁加入其中。
大家看起来那么亲密无间,仿佛是一个热热闹闹的大家庭。
教师,谢谢您!
课间,您和同学们手拉着手,一起在操场上嬉戏玩耍。
虽然只有短短的十分钟,但大家仍旧沉醉在家庭的芳香之中。
教师,谢谢您!
午间,同学们三五成群地坐在一起探讨课外习习题,你一言,我一语,不一会儿,一道道习题目便被大家解开了。
不过,也常常会碰到一些难习题,不得不去向教师请教。
于是,您便会教我们,有时在我们一遍尚未明白的时候,您还会耐心地教我们,直到我们明白为止。
教师,谢谢您!
晚自习下后,同学们都纷纷回宿舍、回家,但您似乎还没有回家之意,而是坐在灯下,手握红笔,批改着堆积如山的作业本。
教师,谢谢您!
我屡次发现,出现在我眼前的教师,总是繁忙的,很少休息。
望着教师繁忙的身影,我的心不由得一阵酸痛,热泪不断地从眼眶中涌了出来,这种感情似乎不能用语言来表达完整。
于是,我不由自主地举起手来,面对着您,深深地致了个敬,并在心中默默念道:
“教师,谢谢您!
”
【篇四:
夸夸我的教师】 教师,我崇拜您,我也说不自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的笔迹,我却不能衡量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。
听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?
是大自然清翠的鸟叫声?
是古典乐器发出来的和谐的旋律声?
不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就知道有许多的知识要从远方飞驰而来,走进你智慧大脑的驿站。
教师,您是天上最亮的北斗星,而我却是红尘中丢失方向的黑鸭子,每当我丢失方向时,只要一看见你耀眼的光辉,就能让我找回回家的路途。
还记得在您刚接我的时候,把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想,有作为的中小学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自己的成功,享受自己的快乐时,却不能忘掉教师,您是山间最清凉的山泉,您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大,您就像是我们的望远镜,让我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清晰得能让你看到底层。
教师,你教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得你常说的那句话,“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人马马虎虎成功。
”是啊,成功与困难是相对存在的,假如没有了困难,成功又何从谈起呢。
教师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯和护着我们这些将来的花骨朵儿。
您从不为你很委倔,你总是默默的奉献你的一身,为了你的学生,为了你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远。
教师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。
教师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话。
【篇五:
我的教师】 张教师今年37岁,看上去很年轻,苗条的身材,一身白色的连衣裙,金黄色的头发,用夹子一夹,显得格外精神,一张娃娃脸上,总是带着甜甜的浅笑,显得和颜悦色,最引人瞩目的是高高的鼻梁下,有一张樱桃小嘴,说起话来滔滔不绝,讲起课来娓娓动听。
张教师不但长的年轻,课也讲的有一种特殊的感觉。
张教师上精选作文课很怪。
那天又是精选作文课,张教师快乐地说:
“走,咱们到校园里找春天去!
”
我们跟随张教师走出教室,室外冷飕飕的,我不禁打了个寒颤。
我们来到一棵木杉树前,张教师说:
“找找看,这木杉树上有春天吗?
”我抬头仰望,这棵树有两层楼那么高,光秃秃的,没有一点生气,哪有什么春天呀?
张教师似乎看透了我的心思,便随手从树上摘下一个小不点,放在我手上。
我一看,这褐色的小东西才半粒米那么大。
只听说张教师说:
“别小瞧它,把它剥开看一看。
”我轻轻地剥开那褐色的皮。
呀!
里面露出嫩绿的小芽儿,原来“春宝宝”躲在这儿呀?
我惊喜地喊起来:
“找到春天啦!
”大家按照教师的指点,果然,在光秃秃的枝条上,发现了无数小灰朵儿,灰不溜秋的,乍一看,还真看不出来了呢?
“过几天,这些小灰朵就会绽开,长出嫩绿的新叶来。
”张教师说。
就这样,在轻拂的微风中,在刚探出脑袋的小草儿中,在清凌凌的河水中……我们找到了春天。
观察结束了,我们回到教室。
张教师让大家把方才所见所闻结合联想,写一篇以“找春天”为习题的精选作文。
此时,我下笔千言,洋洋洒洒,不一会儿,一篇好文章“诞生”了,张教师还在班里读了我的文章呢!
我懂得了要写好精选作文,平常就要认真观察四周的事物。
教师啊教师!
你的生命的价值,像一颗耀眼的新星,在教育的这块土地上,划出一道强烈的闪光。
【篇六:
我的语文教师】 我的语文教师是一位和颜悦色的人。
长长的头发披在她的肩上。
深蓝色的西装衬托着教师的庄严。
她一双明亮的大眼睛,充满着智慧,闪烁着欢乐的光。
那红润的两唇,像两片谈红的、正在开放的花瓣,说起话来妙语连珠、生动有趣。
教师没日没夜地帮我们改作业,预习课文,忙得连中午都不休息,课堂上诲人不倦的讲解,为的是能让我们学到更多的知识。
所以学习上她要求我们很“严”,要我们做到一丝不苟,我们的作业上字写错了、笔划少了她都能及时查出来并严厉的批评我们,要求重来。
学习上要在“狠”字上下功夫,少壮不努力,老大徒伤悲,要求我们加强课外阅读和练习,夯实基础。
生活上教育我们不要学“懒”,家里要帮父母学习做家务,学校里帮助教师减轻一些力所能及的承担,教育我们在社会上不要沾染不良习气,尤其要远离“X”品保持身心安康。
文教师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。
我们尤其爱听她的精选作文课。
他讲起课来总是那么幽默、幽默,引人入胜,使我兴趣盎然。
逐步懂得一点写作的“奥秘”,我们在不知不觉中爱上精选作文,使我们更加努力的写好精选作文,班上几个同学的精选作文都在不同的刊物上得到发表,文教师常说:
“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好精选作文。
”我想,我也常犯这种毛病。
以后,同学们写精选作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白的问习题,便问教师、家长或者查阅资料,类似的错误就大大减少了。
文教师就是这样指导我们学习和精选作文的。
你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到快乐吗?
我们对写作怎么能不产生浓重的兴趣呢?
我们要更加努力的学习写作,完成作业,以好成绩报答为我们呕心沥血的文教师。
【篇七:
我爱您,教师】尊敬的教师:
您好!
提起笔来,我又仿佛看到您那沾着圣洁的粉笔灰的身影,不,那是一枚至高无上的,精致的勋章,凝聚了您的呕心沥血,交融了您的起早贪黑。
但我一时语塞,不知如何评价您,如何称赞您。
伟大?
崇高?
无私?
噢,一切都不足以概括您为我们付出的一切。
确实,太多太多了,不可胜数。
看着长长的精选作文批语,我轻松之余感到本子万分沉重,万分精致。
也许,您又为了我们熬红了双眼吧。
教师,您的生命因耕耘而仿芬芳,因开括而闪亮,因奉献而充实,不曾出名,却绚烂;不曾灿烂,却精彩;不曾高贵,却伟大。
啊,多么圣洁的职业,多么伟大的人物啊。
您的生命是一支歌,最美妙,最悦耳;您的生命是一首诗,最感人,最美丽。
屋里格外清静,只有那窗外的梧桐沙沙奏乐。
我似乎感觉自己是花儿,您是我们寻觅的春天;我们是小鱼,您是我们依偎的大海;我们是苗儿,您是我们生长的土地;我们是鸟儿,您是我们翱翔的天空;我们是黑屋,您是点亮我们的蜡烛;我们是小溪,您是我们遥接的江河……您每天随着晨星起,伴着月芽干,为什么?
为了我们这些娇生惯养的温室小花!
不惜呕心沥血的是您,奋不顾身的是您,起早贪黑的是您!
我不时觉得阵阵心酸,呜咽了,不,我不能哭,不能伤心,为了报答您的栽培之情得好好学习,努力进取,也许这能让您阵阵欣慰。
但我还是要对您鞠躬,对您敬礼。
园丁的努力,还远远不够,还要我们自己发奋图强才行。
将来,要赠给您最美妙的礼物,让您安享天伦之乐。
放心吧,我们大家对您的记忆是最最刻骨铭心的!
我要高声赞美您!
我要深深地对您鞠躬。
敬祝
身体安康,万事如意!
您的学生:
温XX
2XXX年5月9日
【篇八:
我心目中的好教师】 在我认识的教师中,有很多种。
可是,他们比起我心目中的教师,可差远了。
因为我心目中的教师具有我所认识的教师他们身上所有的优点,是一个很完美的人。
我心目中的教师是一个能讲一口流利、规范普通话的人,而且她不讲土话,也不讲脏话,这样,学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。
我心目中的教师是一个温柔的人,她从不会粗暴的痛斥我们,也不会用什么规定来惩罚我们,她会用温和的语气和我们说话,让我们没有压力。
我心目中的教师是一个有时也是很严厉的人,假如我们有什么地方不对了,她也是会毫不留情的批评我们的,并且还会给我们讲道理,叫我们不要再犯同样的错误。
我心目中的教师是一个幽默幽默的人,她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑,让我们稍稍放松一下,让我们上课轻松一点,同时,我们的精神也就提起来了,上课的效率也高了。
我心目中的教师是一个偶尔也会出差错,但会及时地去改正的人。
比如她有时冤枉、错怪了一个同学,她会向那个同学道歉,就像同学与同学之间,不分大小尊卑,有错就改。
我心目中的教师是一个热心、善良的教师,她能热情地关心有困难的学生,尽力去帮忙,遇到某方面有些不足的学生,不会去挖苦,而是帮助学生补习,不让谁落后。
我心目中的教师是一个能和学生成为好朋友的人。
她能在我们嬉戏时,陪我们一起玩耍;在我们学习时,和我们一起努力;在我们快乐时,与我们一起快乐;在我们伤心时,则是尽力劝解。
我心目中的教师还是一个博学多才、见多识广的人。
她能和我们谈古论今,让我们了解更多的知识,听到更多的新鲜事,这样,我们的学习生活才会更加多姿多彩。
当然,没有谁是十全十美的,也不可能没有缺点,我心目中的教师也是这样,她也有不好的地方,也会有忽略的时候。
这就是我心目中的教师,一个漂亮、口风好、温柔又严厉、有错即改、学识渊博、幽默幽默、热心善良、贴近学生的教师。
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