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教师政治学习笔记
2021年教师政治学习笔记
2021年班主任政治学习笔记
(一)2021年9月2日
中小学师德师风基础建设“六条禁令”
一、严禁元融或参与赌博。
二、严禁在工作时间饮酒和酒后跨入课堂。
三、严禁向学生家长索要财物或吃请。
四、有偿教师擅自向学生推销教辅资料和商品。
五、严禁义务教育阶段学校教师搞有偿家教或参与社会上补习班各类的。
六、严禁侮辱、体罚和变相体罚教师。
民政局英山县教育局关于规范办学行为、加强行风建设的公告
1、严禁干部和职员工在工作时间、公共场所打扑克抹麻将或参与其它带彩娱乐活动;
2、除经教育局外审批的教育培训工商企业外,严禁义务教育学校利用节假日举办补习班、竞赛班、特长班,在职教职员工组织或参与有偿办班补课及培训活动,学校不得向违规办班者提供服务条件;
3、切实规范各级各类学校的招生行为,严禁干部职工投身于买卖招生;
4、幼儿教育系统内部的工作接待,不派烟,不喝酒,不派发红包、有价证券或纪念品;
5、严禁公款旅游,任何单位批准个人外出学习考察必须报教育局和后方能参加;
教育对违反上述规定要求的教育系统局管党员干部一律就地免职,县管干部按组织程序报上级部门作机关干部相应的党纪、政纪处理;对违反上述新规定的教职员工侵犯给予待岗、外调处理,且两年内不评模、不评先、不晋级。
为确保上述措施的落实,县教育局真诚欢迎广大教职员工、学生家长和社会各界参与监督,积极举报。
对举报的违规行为,一经查实,教育局将向举报者给予1000元奖励。
(二)2021年9月6日
“二十字”国民基本道德规范
爱国守法明礼守法团结友善勤俭自强敬业奉献
“八荣八耻”树起道德建设标杆
胡锦涛同志4日看望出席政协十届四次会议的副委员长时提出,要引导干部群众群众特别是青少年树产社会主义荣辱观。
两会人大代表、政协委员对这一重要论述不以为然的冷淡反响表明,广大广大群众群众急切盼望树立践行良好的社会风气。
以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观,为我国公民道德建设立起了新标杆,将对加强社会主义建设产生积极的影响。
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人民为荣、以背离人民为耻;以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣、以损人利己为耻;以诚实守信为荣、以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
这“八荣八耻”概括精辟,内涵深邃,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现马克思主义了社会主义基本道德规范的本质要求,自由民主体现了社会主义价值观的鲜明导向。
(三)2021年3月30日
一堂好课的八个"点"
一、激发兴奋点——“课堂不是教堂,教师不是牧师”一堂好课必须要从上课伊始就牢牢抓住学生的兴奋点。
二、抓住中心点--要始终围绕主旨创设情境,最终要回归课堂,进行知识整合。
三、突破疑难点——这是对老师最基本的承诺。
好的学员要结合教材内容“”设疑启思,“小疑则小进,大疑则大进”。
“传道授业解惑”是教学的目的,也是教师的天职。
四、找准切入点——把握好知识结构的衔接,拉近与学生的西南方。
要多举学生身边的范例,让学生有感而发,最贴近的事例才会让学生感到亲切,而不感到神秘。
身边的才是最黯淡、最亲密的。
五、理清知识点——知识是教学成功的载体。
抛开知识空谈素质,是空中楼阁。
六、培植发散点——要注意相近知识的链接类比,相反知识的比较鉴别。
注意对学生思维的启发,引导学生深入思考。
七、明确得分点——课改也不能抛开考试,应试能力也是一种素质,一堂好课应该知识繁复。
要注意帮高中学生理清知识点到得分点到采分点的链接。
规范学生的答题。
(四)2021年10月14日
胡锦涛在全国教育工作工作会议上的德育讲话(2010年7月13日)
我们不断深化对我国社会主义教育事业健康发展规律的认识,得出了十分非常重要的结论。
一是教育教育是国家和各族发展最根本的事业,必须坚持党对教育工作的领导,明确政府发展和管理教育的责任,落实教育优先发展的战略地位,实现教育和经济社会协调发展,充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性发言权和作用。
二是教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,必须第二阶段贯彻党的教育方针,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
三是教育事业发展的生机活力在改革开放,必须始终按照面向面向未来、面向世界、面向未来的要求,立足该时期社会主义初级阶段基本国情,坚持继承和创新紧密结合,不断深化教育体制改革和教育教学改革。
四是教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径,应该坚持以人为本,促进教育公平,特权保障公民依法享有受教育的权利。
五是教育事业关键点发展的关键在教师,必须倚赖紧紧依靠广大中学教师和教育工作者,遵循教育规律办学教学,不断提高教师政治和理论素养,弘扬尊师重教的社会风气。
这些重要结论难能可贵,已经在《教育规划纲要》中得到体现,更要在推进教育改革和发展中牢牢把握并不断丰富发展。
当前,我国社会主义现代化走入建设已进入新的发展阶段。
我们的奋斗目标是,到2020年全面建成小康社会,进而构建到本世纪中叶基本实现现代化,在中国社会主义道路上实现中华民族伟大复兴。
优先发展教育、提高教育现代化水平,对奋斗目标实现全面规划小康社会奋斗目标、建设富强文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义
推动教育事业研究性发展,中国必需高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实研究性发展观,实施科教兴国战略和人才强国战略,优先发展教育,完善中国特色社会主义现代教育体系,办好人民满意的教育,建设人力资源大国。
要全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动者和弱势群体社会实践相结合,培养德智体美发展的社会主义建设者和接班人。
要全面推动教育事业研究性发展,立足发挥优势无产阶级初级阶段基本国情,把握教育发展结构性特征,坚持以人为本,遵循教育规律,面向社会需求,优化结构布局,提高终身教育现代化水平。
(五)2021年10月28日
推动教育事业科学健康发展国际化强调几个弊病第一,推动教育事业科学健康发展,必须指导方针教育。
第二,推动教育事业科学健康发展,必须严守以人为本。
坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和的发展战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,研究重点是面向全体学生、促进家长全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的革新精神、善于解决问题的实践生存能力。
坚持以人为本,在教育工作中的最教书育人集中体现就是育人为本、德育为先。
德是做人的根本,只有树立崇高理想和彰显雄心壮志志向,从小打牢思想道德基础,学习才有动力,前进才有方向,成才才有保障。
要把育人为本作为教育工作的根本要求,加强理想信念教育和道德教育,把社会主义核心价值体系融入国民教育,深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑,引导学生已经形成正确的世界观、人生观、价值观,坚定谦卑学生对中国共产党领导、社会主义正义感制度的信念和进取心,培养小学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、锐意进取的良好品质,树立社会主义民主制度法治、自由平等、公平正义理念。
要把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活全过程,创新德育观念、目标、内容、方法,充分体现时代性,准确把握规律性,大力增强实效性。
第三,推动教育事业科学健康发展,必须坚守改革创新。
第四,推动教育事业科学健康发展,必须促进教育公平。
第五,推动教育事业科学健康发展,必须重视文化教育质量。
(六)2021年11月11日
《给教师的建议》苏霍姆林斯基2021年06月03日
※要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
※一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
※善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的理论知识。
※保持和培养每个学生的自尊心,取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
※请记住:
成功的欢乐是一种巨大的不满情绪一类力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。
请你注意,无论如何不要使这种内在的力量消失。
缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
※你在任何时候也不要急于给学生打不及格的。
请记住:
成功的欢乐是一种巨大的恐惧力量。
它可以促进儿童好好学习的愿望。
请你注意无论如何不要使这种的力量消失。
缺少这种力量,教育工作上的任何巧妙措施也都是无济于事的。
※有经验的教师在备课的时候,总是要周密地需要考虑,他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解,并根据这一点来挑选出挑选教学模式。
※不能总是牵着他的手走,而还是要让他阿提斯鲁夫尔谷行走,使他对自己负责,形成自己的心境。
※在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学课堂教学技巧之所在。
(七)2021年5月13日
世上最伟大的四大文化教育原则
教育需要策略,教育需要智慧,教育需要理论。
世界上所最伟大的教育原则,是风传千年的教子智慧,是受益终生的家庭教育圣经,或许给我们在教育工作中以和启迪。
1、鱼缸法则
养在鱼缸中的热带兔子,三寸来长,不管养多长时间,始终不见金鱼生长。
然而将这种金鱼放到水池中,两个月的时间,原本三寸的金鱼可以长到一尺。
对孩子的教育也是一样,孩子的孩子成长可以自由的空间。
而父母的保护就像鱼缸一样,长成小孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。
要想尽办法孩子健康强壮的成长,一定要给孩子自由活动的空间,而不让他们拘泥于一个的父母提供的“鱼缸”。
随着社会进步,知识的日益增加,父母应该克制自己的想法和冲动,给孩子自由成长的空间。
2、狼性法则
狼是世界上好奇心最强的动物,他们绝不会讲任何事物当成自已理所当然,而倾向于亲身研究和体验,大自然的神迷,新
奇永远令狼惊异。
狼总是会有对周围的环境的兴趣,因而它们能不断在环境中发现食物,了解危险,从而有力的生存下来。
因此本领要培养孩子强悍的学习能力,一定要培养孩子对于世界的好奇心,让他仔细观察生活,用爱好来作为他学习的学习老师。
这样的孩子在的人生道路上做个明亮之星,不断对工作有新创见和新灵感。
3、南风效应
北风与南风打赌,看谁的力量当更强大,他们决定脱掉比谁能把路面的大衣脱掉。
北风无论怎样连番,行人只是将外套越裹越紧;而南风只是轻轻拂动,人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。
教育工作孩子同样如此,那些单纯批评自己孩子父母亲的父母,最终会发现孩子日渐听不进越趋他们的话。
每个孩子都是可能这样的话,父母要容忍爸爸妈妈的缺点,客观,理智,科学地处理日常生活中出现的各种问题,体谅孩子的同时,从自身入手做好自己的修养工作,这样才能够更加好地教育孩子。
4、罗森塔尔效应
希腊神话中,塞浦路斯国王皮格马利文是利文一个陶艺超群的雕塑家。
有一天他完成了一个少女的雕像,雕像如此以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。
国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯,爱神给雕像输送到了生命。
皮格马利文的幻想成为作为现实,继而遂有了塞浦路斯人。
罗森塔尔是美国心理学家,1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。
他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。
班主任将这份名单交给两班了这个班的班主任。
8个月后,罗森塔尔和助手再次来到这个班上时,名单上的学生成绩度大幅度提高。
同学成绩增强的秘诀很简单,因为老师更多的高度关注同学了他们。
每个除非孩子都可能成为非凡天才,但这种可能的成功实施,取决于父母和老师能不能像对待那样的去爱戴,期望,珍惜这些孩子。
孩子的成长方向取决于祖母和老师父母的期望,简单的说,你期望孩子成为一个什么样的人,孩子就可能成为一个什么样的人。
(七)2021年11月25日双丰中心小学2021年学校安全工作会议上的讲话
三、落实常规,精细管理,进一步提高效率,增强工作效果
1、制订落实一日流程,实现安全监管无缝隙。
2、着力强化“两个基本”,实现安全教育工作全覆盖。
3、努力抓好“三防建设”,同时实现安全条件大改善。
4、突出四个重点防范,同时实现安全事故负增长。
5、建立健全五个机制,同时实现安全工作长效性。
(八)2021年1月6日
39条教育新理念
教育1、知识教育靠“灌输”,人文教育靠熏陶。
2、我国教育的一些优势(学生的计算能力强等),现代技术是可以代替的,而我们教育存在的一些风险问题(学生的创新能力弱等),却是现代技术无法代替的。
这就是我们的终身教育为什么迫切需要改革的主要原因。
3、我们教师要牢记:
没有医治百病的灵丹妙药,教育更没有医好教育百病的灵丹妙药,永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。
如果真的能那样,世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界,世界也将变得无法存在。
4、教育工作不能只面向少数学生,也不能只面向绝大部分学生,而要面向每一个学生。
学校5、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展,因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体,更佳教师发展能更好地促进学生发展,放弃教师发展而追求学生发展,最终学生的发展也只能是就可以空中楼阁。
教师6、演员,靠演技征服观众;球员,靠球技留住球迷;教师,靠综合素质引领学生奔向美好的今后。
7、不称职的教师在教学中让学生适应自己,带着知识走向学生;而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生,带着家长走向知识。
前者是授人以鱼,后者是授人以渔。
8、教师的真正本领,不在于他是否会讲述常识,而在于是否普及教育能激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程外语教学中来。
9、教师最大的享受、首屈一指的乐趣就在于觉得自己是大学生学生所需要的,是学生所感到亲切的,是能够给学生带来欢乐的。
10、站上讲台的教师,是合格教师;站稳讲台的教师,是骨干教师;站好讲台的教师,是专家型教师。
11、把体育老师一流的学生培养成一流的人才的小学教师,只能算是三流的教师;把非一流的学生培养成一流的人才已成的教师,才是真正一流的教师。
任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
12、这几种寓言很值得我们惊叹教师欣赏:
教师是“介绍人”,介绍学生与学习相依相恋;教师是“打火机”,将学生火光的讲课热情和智慧火把迅速点燃;教师是“领头羊”,引领学生走进知识的茫茫草原;教师是“味精”,将学生变为的学习转化成色香味俱全的美味大餐。
课堂教学13、现今课堂教学存在的最结构性问题头痛的问题是学生不提问题。
如果学生提问题,重要的不是学生提问精确性的正确性、逻辑性,而是学生学员提问的独特性和想像力。
难怪有人说,中国衡量素质教育成功的标准是将有问题的标准学生教得没有了问题,所以,中国学生年级越高,问题就越少;美国衡量教育的标准是将没有问题的学生教得会不断发现问题。
学生的问题连老师也回答不了,就算很成功了,所以,英国学生年级越高,越会突发奇想,富有创意。
14、教师是教育最终目标的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。
所以,教师在外语教学中,不要急于发表自己的导向性意见,而要首先倾听学生的见解各种看法;不要强求学生接受辅导员的立场,而要鼓励学生提出自己的观点;不要对学生予以“一锤定音”式的裁决,而要进行富于启发价值评分的评价;不要对学生鲜明的个性不必或完全否决或过度赞赏,而要引导学生鲜明的转型个性往正确的方向发展。
15、衡量教育是否失败的办法其实估测很简单:
只要看一看学生通过学习后是更加学习还是厌恶学习。
16、过去的课堂教学,教师是主角,学生是配角;现在的课堂教学,学生应该是主角,教师是配角。
17、的教学应该是学生带着不同的问题走进教室,学习后在更高层面上产生不同的新问题。
18、教师在课堂上要控制自己小学教师的表现欲,惟有这样,即可给才能学生更多的表现机会以及思考的时间。
如今之上学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。
19、教师向学生讲授“为什么”,远不如学生向教师制订“为什么”。
20、如果说“教是为了‘不教’”,那么“学就是为了‘会学’”。
教师与学生21、学生崇拜教师,教师不值得炫耀;教师培养出教员的学生使自己崇拜,教师才值得眩耀。
22、师生关系的最高境界是相互欣赏。
惟有这样,主客体才会水乳交融,并达到教学相长之目的。
23、教师要永远相信:
自己教给学生的和学生教给自己的是多的!
24、教师的赞许或鼓励,对有些学生而言是“锦上添花”,对有些学生而言则是“雪中送炭”。
相比之下,教师应该更多一些“雪中送炭”。
25、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”:
“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。
26、批评学生时一定要讲究方法,而表扬学生时则可以适当地信口开河。
教师的专业化27、要想用成为真正的名师,学习的速度务必大于终身教育变革的速度。
教师要将“学习”作为最重要的职业需要,形成“人人是学习之人,时时是学习之时,处处是学习之处,事事是学习之事”的理念。
28、一个教师超越其他教师不是最重要的,最重要的是不断地超越过去的迅速自己。
教师要光景不断地超越过去的自己,就要以朴素的感情,调整自已的心态;以奉献的精神,从事崇高的事业;以高超的技艺,展示个人的才华;以不断的追求,提升自身的价值。
29、超过能使学生超过自己的教师才是最好的教师,能使自己超过教师的学生超过才是最好的学生。
教师要鼓励学生有超越之胆,即具有敢于超越教师的精神;有超越之识,即具有超越教师的专业知识;有超越之智,即蕴含超越教师的智慧。
30、具有反思能力的教职员,才是一个成熟的高素质教师。
未来教育面临的最大挑战不全是技术,不是资源,而是教师的素质.教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。
31、只教学不搞科研的教师,其教学是肤浅的;只搞科研不教学的教师,其科研是空洞的。
学生行为习惯32、学生行径优秀不是真正的优秀,教师行为习惯优秀才是真正的优秀。
所以,教师要注重培养学生优秀的行为习惯。
33、当学生不法行为的学习行为成为一种习惯、一种需要的时候,原先认为“学习是苦事”就会变成“学习是乐事”。
师德34、热爱一个学生就等于塑造塑造出一个学生,厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
35、宁可让学生说错误的真话,也不用让学生说漂亮的假话。
36、“赏识”,有助于学生学习成功;“抱怨”,肯定会导致学生学习失败。
管理37、没有最好的教师,只有用好的教师。
创新能力38、质疑能力是一个人极为宝贵的能力之一,也是创新能力的重要整体表现。
只有通过质疑和提出结构性问题,小学生的创新意识才才能够得到不断强化,创新思维能力终能够得以不断提高不断提高。
教师给予学生真诚的鼓励,学生就敢于质疑;教师给予学生科学的指导,学生就善于质疑;教师努力创设民主、宽松和自由的教学氛围,学生就经常质疑。
现代教育方向39、强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创新、否定等级的教育思想,已经基础教育成为现代教育的主导思想;人性化、个人主义信息化和终身化的教育价值取向,已经成为教育的主要特征
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