河南省郑州市管城回族区中考语文模拟卷十四.docx
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河南省郑州市管城回族区中考语文模拟卷十四
河南省郑州市管城回族区中考语文模拟卷(十四)
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础题(共7题;共59分)
1.(5分)给加下划线的字注音。
笑靥________ 契合________ 缱绻________
冗杂________ 寥寥数语________
2.(2分)下列句子中划线词语的使用有误的一项是()
A.地球是我们的母亲,她慷慨地给我们提供许许多多的资源。
B.在被环境污染和自然灾害破坏之后,这里由曾经的绿洲变为了一片不毛之地。
C.经过一夜的风吹雨打,这棵千年老树终于轰然坍塌了。
D.老师应该鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底,乐于探究。
3.(2分)(2019八上·河源月考)下列句子的修改不正确的一项是()
A.随着《朗读者》节目的推出,使人们重拾朗读之美,也越发喜欢上了阅读。
(删去“使”)
B.5月5日,我国具有完全自主知识产权、按照最新国际适航标准研制的首款干线民用飞机C919试飞成功。
(把“首款”调至“按照”前)
C.《航拍中国》深受好评的主要原因是拍摄者注重“高度、温度、角度”造成的。
(在“是”后面加上“因为”)
D.端午节,无论是粽叶的清香,还是龙舟的呐喊,渲染的都是中华民族传统文化的深厚内涵。
(把“渲染”改为“表现”)
4.(13分)(2017八下·淮安期中)诗文名句填空。
①________,小桥流水人家。
(马致远《天净沙•秋思》)
②临风一唳思何事?
________。
(白居易《池鹤》)
③________,欲上青天揽明月。
(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
④翅湿沾微雨,________。
(葛天民《迎燕》)
⑤________,草色入帘青。
(刘禹锡《陋室铭》)
⑥范仲淹的《渔家傲》中,“________,________”两句诗,借守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情。
⑦韦应物《闻雁》
故园渺何处?
________。
________,________。
⑧(龚自珍《已亥杂诗》)
浩荡离愁白日斜,________。
________,________。
5.(8分)(2020·南关模拟)阅读下面文字,按要求作答。
徜徉于博大精深的汉语文化,“青春”当属最美好的词汇之一。
青年最富有朝气、最富有梦想。
鲁迅先生说:
“青年所多的是生力。
遇见森林,可以辟成平地的;遇见旷野,可以栽种树木的;遇见沙漢,可以开掘井泉的”。
①奋斗是最朴素的“成功学”,是迈向目标的最可靠阶梯。
现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。
②新时代的中国青年,就应该胸怀理想、志存高远。
古人言:
“立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣”。
行大道、立大志,把自己的小我(融入/溶入)国家的大我、人民的大我之中,与时代同步伐、与人民共命运,才能更好地实现人生价值、升华人生境界。
苏轼曾挥笔写就“诗酒趁年华”,让我们以梦为马、不(fù)韶华,用奋斗精神(铸就/筑就)青春的底色,以“青春之我”成就“青春之国家”“青春之民族”。
(1)根据汉字写拼音或根据拼音写汉字,完全正确的一组是()
A.旷(kuàng)野 不fù(付)韶华
B.旷(kuàng)野 不fù(负)韶华
C.旷(guǎng)野 不fù(付)韶华
D.旷(guǎng)野 不fù(负)韶华
(2)依次选出括号内的词语填入文中,最恰当的一项()
A.溶入 筑就
B.融入 筑就
C.溶入 铸就
D.融入 铸就
(3)下列语句表述正确的一项是()
A.“博大精深”“遇见沙漠”“开掘井泉”词组类型相同。
B.①句运用了比喻的修辞手法,把“奋斗”比喻成“阶梯”·
C.“现在,青春是用来奋斗的:
将来,青春是用来回忆的。
”这个句子是递进关系复句。
D.②句“胸怀理想、志存高远”的主语是“新时代”。
(4)下列关于文学常识、文化常识表述不正确的一项是()
A.鲁迅在《故乡》《藤野先生》《孔乙己》等小说里塑造了个性鲜明的人物形象。
B.“大道之行也”语出《礼记》,《礼记》是儒家一部经典著作。
C.古人重视立志,“立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣”,庄子也谈到过“鲲鹏之志”。
D.苏轼的《江城子·密州出猎》一词的题目中,“江城子”是词牌名。
6.(15分)学完本课后,班级想开展一次凋查苏州园林的综合性学习活动。
如果你是本次调查活动的负责人,请完成下列任务。
(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。
(2)请你为本次活动确定几种活动方式。
(3)下面的【链接材料】是对苏州园林中拙政园的景点“海棠春坞”的介绍。
结合课文中的相关内容,简要说明“海棠春坞”的设计体现了苏州园林哪个方面的艺术追求,并结合【链接材料】进行具体分析。
【链接材料】拙政园是苏州园林的代表。
海棠春坞是园中的一处景点。
景点中的植物仅有海棠二株,翠竹一丛。
,在空间布局上,翠竹、海棠都是较矮小的植物,与园外的参天大树相映成趣;翠竹四季常青,绿意袭人,海棠秋季落叶,萧瑟瘦硬,让小园一年四季都充满意趣。
7.(14分)(2017八下·顺庆期末)综合性学习
“文明”是一座城市的幸福底色,“文明”是一座城市的内在气质。
2016年,我市一直为争创“全国文明城市”而努力。
为响应市政府“文明创建”号召,我校组织了“文明志愿者进社区”主题活动。
现邀请你参与本次活动,请完成以下任务。
(1)为在小区内营造文明创建的氛围,学校开展了“写温馨提示,做文明学生”的活动。
请参照事例,选择“健身区”或“楼梯”,写一句温馨提示语。
示例:
草坪:
小草也有灵,脚下请留情。
我选择:
提示语:
(2)小区禁止在公共场所吸烟,假如你遇见有人在公共场所吸烟,你会怎么劝说?
请把你劝说的话写下来。
(3)活动中,班级宣传委员写了一份倡议书。
下面是倡议书的部分内容,请你按要求帮助修改。
创建文明城市需要全社会共同努力,也离不开我们中学生的支持和参与。
我们应积极发展到创建文明城市的攻坚战中,争取为创建文明城市、共建美好家园贡献自己的一份力量!
积极【A】响应市政府创建文明城市的号召,【B】提升城市品位,【C】改变城市现状。
划线句子有语病,把“________”改为“________”。
②【A】、【B】、【C】语序不合理,应把【________】和【________】调换(只填序号)。
二、阅读理解(共2题;共18分)
8.(6分)阅读选文
什么是好诗
①什么是好诗呢?
②大自然的景物是人所共见的,如果只是将外界的景物写下来,不见得是好诗;只有同时将心中感动的情意也传达出来,才是好诗。
③先看这两句诗:
“鱼跃练川抛玉尺,莺穿丝柳织金梭。
”再看另一句:
“群鸡正乱叫。
”哪是好诗,哪是坏诗?
④“鱼跃练川抛玉尺,莺穿丝柳织金梭。
”一条鱼跃过像白绸一样的水面,如同一根玉尺抛在白绸子上;黄莺穿过像丝线一样的柳条,像一枚金梭在许多条丝线中穿织。
你看,多么漂亮,而且对仗工整,但只是描述风景外在的形象,没有内心的感动。
这样,即使写出再漂亮的句子,也只有文字和技巧,缺乏诗歌应有的生命。
⑤“群鸡正乱叫”是杜甫的诗句,只看这一句,好像不是好诗。
但读诗不能只看一句,要看整体的传达。
《羌村》整组诗,表现的是诗人历经战争离乱、与妻子儿女长期分别后回家重逢的情形,“群鸡正乱叫”这句诗就有了一种朴实真切的叙写,更有一份亲切热烈的感情。
⑥写一首好诗,不是要找美的字,而是要找合适的字;不是写几个漂亮的诗句,而是要写出诗人自己的感动。
⑦我曾经告诫学生“修辞立其诚”,真诚是作文与做人的基本要求。
学生感动于女朋友寄给他一片红叶,创作了诗句“红叶枕边香”。
诗句是真实的,也是真诚的,但我却无法从他的诗句中感受到他的感动。
⑧陆游的《菊枕》诗,是思念他被迫离异的第一任妻子的:
“采得黄花作枕囊,曲屏深幌
幽香。
唤回四十三年梦,灯暗无人说断肠。
”当年他的妻子采了菊花,把菊花的花瓣缝入枕囊,如今在曲折的屏风和深重的帷幕间还留有菊花的幽香。
每一闻到这香气就让他忆起四十三年前的往事,可是现在在昏暗的灯光下,向谁去诉说这使人断肠的感情呢?
这样,《菊枕》的“香”就使无数的后人感动了。
⑨所以,诗歌除了要有真诚的感动,还要将这种感动成功地传达出来,让别人也感受到你的感动。
⑩真正伟大的诗人,是用他整个的生活乃至整个的生命来写诗的,这样诗歌才有兴发感动的生命。
这种兴发感动的生命是生生不已的。
内心有了感动,是这个生命孕育的开始。
把这份感动写出来,使之成形,能让读者感动,甚至能让千百年后的读者都受到感动,诗歌的生命,从此生生不已。
学习诗歌,要能体会诗歌中这种美好的生命,养成品味诗歌兴发感动之生命的能力,这是读诗最为宝贵、最可重视的价值和意义。
(根据叶嘉莹讲稿改写)
(1)作者认为“群鸡正乱叫”是好诗的理由有哪些?
下列表述不正确的一项是()
A.诗句描写了人所共见的景物,使群鸡鲜活的形象跃然纸上。
B.诗句注重的是诗歌应有的生命,而不是漂亮的文字和技巧。
C.诗句恰当地表达了诗人经过战争离乱与亲人久别重逢的感动。
D.诗句是一种朴实真切的叙写,更有一份亲切热烈的感情。
(2)作者将“红叶枕边香”与《菊枕》作对比是为了说明什么道理?
下列表述准确的一项是()
A.好的诗歌应该“修辞立其诚”,用恰当的方式表达真诚的感动。
B.好的诗歌往往源于真实的故事,表现真实的生活,表达真实的情感。
C.好的诗歌能将自己真诚的感动成功地传达出来,让别人也感受到这种感动。
D.好的诗歌具有生生不已的生命,内心有了感动就是一首诗歌生命孕育的开始。
(3)本文在品读诗歌方面给了我们哪些启示?
下列表述不符合本文内容的一项是()
A.读诗要体会诗中触动人心的真情实感。
B.读诗要把诗句放在整首诗中来品味欣赏。
C.读诗要了解诗人的生活经历和生命状态。
D.读诗要理解诗歌美好生命的生生不已。
9.(12分)(2018九上·椒江月考)阅读下面文章,完成下列小题。
职业生涯规划,你准备好了吗
随着中小学课程改革的持续推进,“职业生涯规划”如今不再是新名词,中学生职业生涯规划教育已在高中大面积推开,并逐步向初中普及。
职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定,确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。
换句话说,职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特长,将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置,选择最适合自己能力的职业。
【调查研究】“中学生职业生涯规划实践研究”课题组对某校高一新生,做了关于“职业生涯规划现状”的问卷调查,调查结果如下:
【学子心声】
爽爽是大四学生,学的是会计专业,但是找了大半年工作,始终没有找到合适的。
问她到底喜欢什么,想做什么,她都说不清。
“我觉得我适合当护士,可我学的是会计。
当初填志愿的时候,我明明填的是浙江某大学的英语专业,可是,等我和同学出去玩了,我爸偷改了我的志愿,学校和专业全改了。
”
由于不喜欢所学专业,她学得不开心,几度厌学,现在找工作又特别迷茫。
听说有职业生涯规划辅导后,她不禁感慨:
“要是我那时候能有这样的辅导多好,怎会走这些弯路?
真是郁闷!
”
【规划辅导】
中学生在接受职业生涯规划辅导时,指导师往往会对他们进行这样的“心理测试”:
今天,你准备去一个很远的地方旅行。
刚走出家门,一个白胡子的神仙突然在你面前出现。
他告诉你,他可以送给你一个礼物,作为你旅途的坐骑,你会选择哪一个?
A.一头强壮的大象
B.一头被视为神物的单峰白骆驼
C.一匹《射雕英雄传》里提到的汗血宝马
一般人的逻辑是不是这样的?
我喜欢宝马,因为很威风,很漂亮,而且跑得很快,我喜欢这种奔驰的感觉。
我不喜欢骆驼和大象,因为太慢了!
但如果是去沙漠,骑大象走不出二十公里就得渴死。
如果去草原,要一头骆驼又有何用?
【专家说法】
中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳:
美国早在1989年就颁布了《国家职业发展指导方针》,明确规定职业生涯教育要从6岁开始。
日本也要求从小学开始就必须进行职业生涯方面的教育教学活动。
与发达国家相比,我国开展高中生的职业生涯教育太迟了!
在填报志愿时,许多学生不但对大学的专业学什么、将来能做什么一无所知,就连对自己的兴趣与适合的东西也不够了解。
在大学阶段,许多学生由于选择了不感兴趣的专业而表现得很懈怠,甚至荒废了学业。
深圳市光明新区教科研中心刘会金:
绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄,大学生毕业时有将近40%的同学认为自己学错了专业,近65%的同学将跨专业选择职业,就业过程相当痛苦。
每年填报高考志愿时,很多家长、教师习惯于“分数优先”原则,很少考虑孩子的兴趣、志向。
温州市教育研究院副院长马玉斌:
职业生涯规划课主要是帮学生更好的认识自己,以及自己和职业的匹配度。
高中阶段的生涯规划教育,并不是让学生通过学习,就定下具体明确的职业方向,而是要让学生在认识自己和社会的过程中,逐渐认识到自己的兴趣和能力所在,学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求,在选课和选专业方面能够有的放矢,激发个人的内在价值和潜力,去实现自己的职业目标。
(摘自互联网,有删改)
(1)下列表述与“职业生涯规划现状”调查结果相符的一项是()
A.少数家长对孩子职业生涯规划的帮助不大。
B.多数学生赞同在高中阶段进行职业生涯规划。
C.多数学生对各个职业了解较多并希望进行体验。
D.初中学校没有开设职业生涯规划的指导课。
(2)阅读“规划辅导”部分,分析指导师给中学生做心理测试的意图。
(3)阅读“学子心声”部分,结合文本相关材料写出爽爽的案例给你的职业生涯规划带来的启示。
三、古诗文阅读(共2题;共31分)
10.(21分)(2019九上·丽江期末)阅读下面的文言文,完成下列小题。
陈涉世家
司马迁
陈胜者,阳城人也,字涉。
吴广者,阳夏人也,字叔。
陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:
“苟富贵,无相忘。
”佣者笑而应曰:
“若为佣耕,何富贵也?
”陈涉太息曰:
“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!
”
二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
(1)解释下列加点的词。
(任选两个作答)
①今亡亦死,举大计亦死 亡:
________
②等死,死国可乎 等:
________
③发闾左適戍渔阳 適戍:
________
④扶苏以数谏故 以:
________
(2)把下面的文言句子翻译成现代汉语。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
(3)用“/”划分下列句子的朗读节奏。
(每句都只划一处)
①发闾左適戍渔阳
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
(4)下列各组加点的词语,意思相同的一项是()
A.若为佣耕,何富贵也/若跨有荆益,保其岩阻
B.项燕为楚将/乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
C.今亡亦死,举大计亦死/秦灭韩亡魏
D.项燕为楚将,数有功/广故数言欲亡
(5)阅读选文回答下列问题。
(用原文回答)
①从文中那句话可以看出青年时期的陈胜对被压迫的现状深感不满?
②秦末爆发大泽乡农民起义的直接原因和根本原因?
11.(10分)诗歌鉴赏。
田家
郑獬
田家汩汩流水浑①,一树高花明远村。
云意不知残照②好,却将微雨送黄昏。
【注释】①浑:
这里是满的意思。
②残照:
夕阳。
(1)前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象,其中“ ”字尽现田园清朗的意境。
(2)云本无知,诗人却怨云“不知”。
这看似无理的抱怨,蕴含着诗人怎样的思想感情?
四、作文(共1题;共5分)
12.(5分)(2020八下·姜堰期末)写作。
“时光”是指时间间隔,即一段时间中事物不断发展变化所经历的过程。
每个人的生命中,总有一个“你”,温暖着我们的一段“时光”。
请以《你温暖了我的时光》为题,写一篇作文。
要求:
文中不要出现真实的地名、人名、校名等信息;书写认真工整,字数不少于600字。
参考答案
一、基础题(共7题;共59分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
二、阅读理解(共2题;共18分)
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
三、古诗文阅读(共2题;共31分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
四、作文(共1题;共5分)
12-1、
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