湘教版小学一年级下册音乐教案.docx
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湘教版小学一年级下册音乐教案
学科教学计划
班级:
一年级科目:
音乐册别:
下册任课教师:
制定日期:
(一)教学内容
单元
序号
单元
名称
单元
篇目
单元教材简析
(教学目标、重点、难点)
教学
时数
第
一
课
第
二
课
第
三
课
第
四
课
第
五
课
第
六
课
第
七
课
第
八
课
第
九
课
第
十
课
第
十一课
第十二课
《勇敢的鄂伦春》、音乐知识、《小鹿小鹿》听赏《小松树》
律动《跳呀,快来跳舞》音乐知识《彝家娃娃真幸福》
听赏《猜调》
活动《做做敲敲》音乐知识演奏《闪烁的小星》听赏
歌表演《快起床》
综合表演《农场的早晨》歌表演《母鸡叫咯咯》听赏《请来看看我们的村庄》
演唱《山谷回声真好听》音乐知识唱一唱《是谁在敲》听赏《公鸡、母鸡、大象》
演唱《青草小河边》音乐知识音乐游戏《躲猫猫》听赏《骑竹马》
演唱《同坐小竹排》音乐游戏《打花巴掌》听赏《快乐的小熊猫》
《少先队鼓号曲》、音乐知识、《鼓和号》、《共产儿童团团歌》
《你说它是啥东西》、音乐知识、《依拉拉》、《娃哈哈》
《玩具进行曲》、《玩具兵进行曲》、音乐游戏
《划船》、《小螺号》、《小雨沙沙》、活动
教学目标:
1、能用明亮自然的声音、积极自豪地情绪,加上简单的表演动作演唱《勇敢的鄂伦春》。
2、在学习音高、唱名、手势的基础上,唱好宫调式音阶12356,边唱边做手势。
3、积极参与音乐游戏《小鹿小鹿》,能随着歌声有节奏地律动。
4、随音乐《小松树》,感受乐曲活泼、愉快的情绪。
重难点:
能用明亮自然的声音、积极自豪地情绪,加上简单的表演动作演唱《勇敢的鄂伦春》。
以及高音、唱名、手势的学习与音组听辨。
教学目标:
1、积极参与律动《跳呀,快来跳舞》,并能与同伴合作表演。
2、能结合手势唱准高音6和低音6的区别。
3、能有表情地演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》,并用声势动作参与。
4、认真聆听童声齐唱《猜调》,能初步感知对唱的演唱形式。
重难点:
唱好《彝家娃娃真幸福》,感受歌曲热烈欢快的情绪。
养成正确的听赏姿势。
教学目标:
1、能够运用日常生活中的各种不同材质自制简易打击乐器。
2、认识打击乐器碰铃、沙锤,能够区分他们的音色,掌握正确的演奏方法,并能准确敲击节奏。
3、能运用打击乐器或自制乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏,并进行简单的乐器合奏。
4、积极参与表演《快起床》,能根据歌词的内容随着音乐的节奏用动作表现。
重难点:
能听辨出各种不同物品的音色,自己动手自制简易的打击乐器。
教学目标:
1、能模仿各种动物的声音和体态,表现小动物活泼可爱的形象,能与他人一起用象声词念x-、x、xx、0四种节奏。
2、学唱《母鸡叫咯咯》能用简单的念白“咯咯哒”参与演唱,并大胆进行歌表演。
3、听赏《请来看看我们的村庄》时,能用与他人合作参与音乐律动,并随歌曲作出相应的表情或动作。
4、能愉快地与他人合作,担任音乐情景表演的一个角色,并表现出热情好客、礼貌待人的品德。
重难点:
模仿和扮演各种小动物的声音及体态,熟悉二分节奏、四分节奏、八分节奏以及四分休止符,并能灵活地组合运用。
《母鸡叫咯咯》的学唱。
教学目标:
1、在聆听模仿的活动中,能感受声音的强弱,能认识并运用力度记号p、f。
2、学会演唱歌曲《山谷回声真好听》,能用歌声表现声音的强弱,能用声音模仿、表现“山谷回声”这一自然现象,感受大自然的神奇。
3、能按照力度要求唱一唱美国儿歌《是谁在敲》,结合柯尔文手势唱准1、2、3、5四个音,感受歌曲节奏特点。
4、认真聆听《公鸡、母鸡》和《大象》两个音乐片段,并模仿动物的样子,随音乐动一动。
重难点:
通过活动充分体验声音的强弱,在表演与歌唱活动运用不同的力度表现。
教学目标:
1、能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《青草小河边》2、能唱准低音5的音高,能把低音5、6以及1、2、3、5留个印的手势运用到练一练及歌曲《青草小河边》的学习活动中。
3、能用自然、欢快的声音演唱《躲猫猫》,积极加入到音乐游戏的体验活动中。
4、能认真聆听音乐《骑竹马》,自主的参与到各种音乐活动中,感受、表现乐曲的音乐要素。
重难点:
能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《青草小河边》。
认真聆听音乐《骑竹马》,自主地参与到各种音乐活动中,感受、表现乐曲的音乐要素。
教学目标:
1、2、积极参与音乐游戏,能用清晰的声音,稳定的速度、愉快的情绪按节奏念唱童谣《打花巴掌》。
3、积极参与游戏《打花巴掌》,能在歌曲第四段与第五段的方框处编创符合字数要求的歌词。
4、听赏管弦乐曲《快乐的小熊猫》,能分辨乐曲中宁静与欢快两种不同的音乐情绪,尝试用动作和语言表达自己想象中的动物神态,积极参与活动,并在活动中学会与他人合作。
重难点:
能用自然明亮的声音,有表情地演唱壮族童谣《同坐小竹排》并且能用各种不同的声势动作边唱边拍,体验歌曲四三拍子,四二拍子变换拍子的特点。
教学目标:
1、能正确、有表情地演唱歌曲《鼓和号》。
能在学会歌曲后唱出旋律。
能用拍手、跺脚或舞步等不同方式感受、表现歌曲的节拍和乐句,初步培养学生的节拍感与乐句感。
2、认识打击乐器大鼓、小鼓,能学会简单的演奏方法。
并用大鼓、小鼓合奏简单的二声部节奏为《少先队鼓号曲》伴奏。
3、聆听《共产儿童团团歌》,能感受、表现歌曲的情绪,能随乐模仿儿童团神气的样子走一走。
重难点:
能正确、有表情地演唱歌曲《鼓和号》。
能准确敲击大鼓和小鼓的节奏。
教学目标:
1、认识双响筒、铃鼓两种打击乐器,能区分其音色,说出其名称,掌握正确的演奏方法。
2、能学会演唱《你说它是啥东西》,并用双响筒为歌曲伴奏。
3、能自信地、有表情地参与歌表演《依拉拉》,并用铃鼓伴奏。
4、能安静地聆听歌曲《娃哈哈》,感受活泼欢快的情绪,并能随乐跟唱歌曲。
重难点:
认识双响筒、铃鼓两种打击乐器,能区分其音色,说出其名称,掌握正确的演奏方法。
能学会演唱《你说它是啥东西》。
能自信地、有表情地参与歌表演《依拉拉》,在参与歌表演的活动中,与他人协调配合,愉快地进行表演。
教学目标:
1、能用轻快、活泼的声音演唱《玩具进行曲》,并能随乐进行歌表演。
2、能用大鼓、沙锤、铃鼓和碰铃为歌曲《玩具进行曲》伴奏,并能自寻音源,模仿打击乐器进行演奏。
3、听赏《玩具兵进行曲》,感受三个乐段的不同情绪,并模仿玩具兵随乐走步或用打击乐器伴奏。
4、积极主动参与音乐游戏《变变拍拍》,复习巩固四分节奏、八分节奏、二分节奏以及四分休止符的认读。
重难点:
用稳定、有力、干净的声音学唱《玩具进行曲》。
用打击乐器为《玩具进行曲》伴奏,感受进行曲的特点。
教学目标:
1、能用自然的声音,大胆、自信地演唱歌曲《划船》和《小雨沙沙》。
2、在律动活动中,能初步感受音乐的快慢和强弱变化,并作出相应的身体动作。
3、听赏歌曲《小螺号》,在听赏中培养良好的聆听习惯,能感受音乐的情绪,并能用声势动作参与表现。
4、能在歌曲演唱中,与他人合作,初步感受二声部歌曲和谐的音响效果。
重难点:
能用自然的声音,大胆、自信地演唱歌曲《划船》和《小雨沙沙》。
能在歌曲演唱中,与他人合作,初步感受二声部歌曲和谐的音响效果。
积极、主动地参与音乐夏令营各项活动,能与同学合作参与唱、听、跳、游戏等音乐活动。
2
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(二)教学进度
周次
教学内容安排
备注
一
1、《勇敢的鄂伦春》音乐知识及练一练
2、音乐游戏《小鹿小鹿》听赏《小松树》
二
1、律动《跳呀,快来跳舞》音乐知识
2、《彝家娃娃真幸福》、听赏《猜调》
三
1、认识碰铃、沙锤自制音色相似乐器
2、听赏《星光圆舞曲》、歌表演《快起床》
四
1、熟悉场景1-场景4教学内容学唱歌曲《母鸡叫咯咯》
2、听赏《请来看看我们的村庄》、音乐情景表演活动
五
1、听一听、学一学、学唱《山谷回声真好听》
2、唱一唱,听赏《动物狂欢节选段》
六
1、《青草小河边》、音乐知识
2、音乐游戏《躲猫猫》、音乐听赏《骑竹马》
七
1、学唱歌曲《同坐小竹排》
2、音乐游戏《打花巴掌》,听赏《快乐的小熊猫》
八
1、认识打击乐器大鼓、小鼓、队号,练一练
2、学习歌曲《鼓和号》,听赏
九
1、学唱《你说它是啥东西》
2、学唱《依拉拉》,听赏《娃哈哈》
十
复习前面学过的歌曲
十一
巩固所认识的乐器知识
十二
1、音乐游戏《变变拍拍》,学唱歌曲《玩具进行曲》
2、巩固歌曲《玩具进行曲》、音乐欣赏《玩具兵进行曲》
十三
1、律动活动《随着琴声动一动》学唱歌曲《划船》
2、学唱《小雨沙沙》和听赏《小螺号》
十四
音乐夏令营
十五
歌曲复习
十六
分类巩固练习
十七
乐器配乐练习
十八
考试
(三)教学措施
1、以音乐的美感来陶冶学生,感染学生。
在教学中,利用插图、播放影片等形式培养学生的母语音乐文化特色。
2、创造生动活泼的教学形式,培养儿童学习音乐的兴趣。
建立必要的课堂常规;运用多媒体,视听结合激发学生兴趣;启发学生表现美,激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受;引导学生歌表演,增强学习兴趣低年级学生活泼好动,每学一首歌曲,我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演,以帮助学生更好的理解歌曲,记忆歌词。
3、因地制宜的设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索。
第一课《勇敢的鄂伦春》
教学内容:
1、能用明亮自然的声音、积极自豪地情绪,加上简单的表演动作演唱《勇敢的鄂伦春》。
3、在学习音高、唱名、手势的基础上,唱好宫调式音阶12356,边唱边做手势。
4、积极参与音乐游戏《小鹿小鹿》,能随着歌声有节奏地律动。
5、随音乐《小松树》,感受乐曲活泼、愉快的情绪。
教学重难点:
能用明亮自然的声音、积极自豪地情绪,加上简单的表演动作演唱《勇敢的鄂伦春》。
以及高音、唱名、手势的学习与音组听辨。
第一课时
教学目标:
1.让学生了解鄂伦春族的风俗特点,培养学生热爱本地区的少数民族。
通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。
2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。
3.运用自制打击乐器为歌曲伴奏;用舞蹈的形式丰富歌曲的表现,培养学生的创作能力。
教学重点:
能够有感情完整的演唱歌曲。
教学难点:
学生分组自学将歌词按节奏贴出来。
教学准备:
电子琴、课件。
教材分析:
这是一首少数民族歌曲,朴实、简洁的歌词表现了鄂伦春人雄健、骠悍的气质,四个方整的乐句与歌词风格统一,有一种亲切感,向人们诉说着鄂伦春人不惧严寒、不怕困难、日夜着巡逻、守护山林,保卫国家财产的无私奉献精神。
教学过程:
一、组织教学
请同学们跟随音乐做律动,激发学习兴趣。
二、导入新课
1、师:
“同学们我们生活在美丽的大兴安岭漠河,你认为有什么东西是你最喜欢的呢?
为什么喜欢它呢?
又有什么是漠河独有的?
”(师生共同讨论)。
2、教师播放视频《魅力漠河》。
3、师:
“你们知道我们漠河有哪些少数民族吗?
”。
“他们又有怎样的生活习惯,谁能介绍一下。
”(同学举手发言)
4、(教师播放鄂伦春族视频)师生共同总结鄂伦春族风俗特点。
三、讲授新课
1、师:
“鄂伦春的小朋友都在做什么呢?
你们能想象一下吗?
”那就让我们一起听听小朋友们在做什么。
(播放勇敢的鄂伦春歌曲视频)
2、师生共同讨论歌中唱了哪些内容,表达了小朋友怎样的心情?
师:
“歌词是歌谣让鄂伦春小朋友谱上了旋律就变成了动听的民歌,好听吗?
让我们再听一遍体会鄂伦春小朋友快乐的心情。
”
3、复听歌曲范唱,请同学们跟随拍手打节奏体会歌曲情绪。
4、再次福听音乐学生分四组,每组一句自己按节奏吟读歌词,
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- 湘教版 小学 一年级 下册 音乐 教案