小学家长会上的教师发言稿.docx
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小学家长会上的教师发言稿.docx
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小学家长会上的教师发言稿
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小学家长会上的教师发言稿(总9页)
小学家长会上的教师发言稿范文
各位家长:
大家好!
在此,向今天所有家长表达我深深的谢意。
感谢大家这三年来的支持。
大家都不容易,一转眼的工夫,孩子都这么大了,在座的各位为此付出了多少辛劳、多少心血啊!
作为孩子的老师,我们的压力是巨大的。
因为每个孩子身上都承载了整个家庭的希望,74个孩子、74个家庭、74个希望汇聚在一起,让我深感肩头责任的重大!
人的一生,就像在进行一场接力赛,每一棒都很关键。
如何让孩子们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足?
是我一直在思考的问题。
冰心说过:
“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。
”我总是希望以尊重和真诚去打开每个学生的心门,因为,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。
今天,大家能在百忙之中抽空来参加这个家长会,可见我们的目标都是一致的,那就是“为了孩子更好地成长”。
一、班级现状
经过三年的努力,我们的班级已经日渐趋于稳定。
当班主任很累,事情很多,有的时候还会很烦心,但是,当走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当看到学生有了很大的改变,当被学生围着快乐地谈笑……那快乐是从心里往外涌的。
同样,做家长也很累,但是当你看到孩子成长的每一个细节的时候,内心的欣慰也是不言而喻的。
从进入中年级到现在,孩子们的表现与低年级也有了新的变化,涌现出了一大批优秀的学生:
1、学习稳定的同学有:
李子苑、李柯润、段路明、范景尧、崔兴宇、郭笑萍、刘思妍、史佳琦、薛亦珍、袁梦琪、赵熠、邹嘉睿、罡静睿、邓雅惠、董名扬等。
2、上课发言积极的有:
董家旺、范兆星、范景尧、韩楠、李子成、梁好、刘晨、石泉源、王威、张明宇、张义凡、赵培羽、赵熠、赵耀源等。
3、书写认真规范的有:
毕冉、崔兴宇、邓雅惠、范景尧、罡静睿、谷炳辉、郭笑萍、侯嘉琪、侯孝情、李柯润、李斯羽、李子苑、李莹利、梁雨欣、刘思妍、刘研、史佳琦、吕子怡、薛亦珍、袁梦琪、翟潇妍、赵培瑶、赵一凡、赵熠、邹嘉睿等。
4、习作较突出的有:
段路明、范景尧、罡静睿、郭笑萍、侯嘉琪、侯孝情、李柯润、李斯羽、李子苑、李莹利、刘思妍、史佳琦、卫嘉怡、薛亦珍、袁梦琪、翟潇妍、赵熠、邹嘉睿等。
5、朗读水平高的有:
李柯润、李子苑、卫嘉怡、袁梦琪、赵熠、邹嘉睿等。
6、值日积极能干的有:
陈沉、范晨辉、范兆星、韩楠、刘晨、庞智文、、石泉源、张明宇、赵政阳等。
二、存在问题
当然,在分享成功的同时,我还是清醒地看到了班级里存在的差异。
1、个别同学早上不能早起,迟到现象屡有发生。
不能准时完成值日任务,从而浪费宝贵的晨读时间。
2、课间不能文明活动,追逐打闹现象还是屡禁不止。
3、某些学生总是忘记家庭作业的存在,等到老师提醒之后才意识到。
4、个别学生的听课效率不高,导致每天订正作业需要大量时间。
在同样的教室里、课堂中学习,怎么会出现这些差异呢?
从平时的观察发现,是因为学生在以下方面存在差异:
1、学生习惯
班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。
可同时也有一部分学生,上课的时候默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候磨磨蹭蹭。
哪怕只有一道题目,也能举着笔玩上半天拖拉到放学,哪怕只是抄几句话,他可以边讲边玩抄上半个小时。
有一部分学生做作业时不专注,喜欢左顾右盼,交头接耳,非常拖拉。
每天为了等这些学生,老师得一遍一遍催、一遍一遍问。
他这一节课的课堂作业没有完成,后面还有下节课的作业、回家还有家庭作业,旧债未了,又添新债,真让人着急。
2、重视程度
对于学生的学习情况,我们老师不会轻言放弃。
因为习惯和态度输在起跑线上的状况,是一件非常遗憾的事情。
老师重视孩子的学习,更重视的是在学习过程中意志品质的培养,这种意志品质就是面对困难的韧性,是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。
决心加毅力等于成功,如果一个孩子,在学习上浮夸、没有钻劲,在偷奸耍滑、偷工减料上下功夫,那么我想他今后无论做什么,都不会有较理想的结果。
反之,如果孩子在学习中有锲而不舍、持之以恒的精神,无论将来走上哪一行,肯定能打造出属于他自己的广阔天地。
3、学习效率
作业问题是目前全社会关注的问题。
凭心而论,我们班作业不是很多,一般控制在1小时左右,而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个小时的作业,这就要问问孩子的学习效率了。
我想,那不是在写字,简直是在造字了。
我们允许个体之间有差异,但是差异太大,就要反思:
是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题?
三、我的做法
为了有效地缩小差异度,我在班级常规上做了以下努力:
1、教学生要谦让合作
对于利益,是分享还是独占对于同学,是排斥还是包容是寻找优点还是只看见不足对待学习上的困难,是躲避还是积极地面对平时,我尽量有目的地开展一些活动,让学生努力把事情做好,加强合作的体验。
我要求学生,努力发现同学身上的闪光点,取长补短,努力使自己进步。
当与同学发生矛盾的时候,要将心比心替别人想一想,自己是不是有做错的地方退一步海阔天空,学着用大度的胸襟去包容他人的缺点,化干戈为玉帛。
2、教学生要遵守常规
同样校有校规,班级也有班级的纪律。
这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。
加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要。
我经常这样教育学生,一个懂得规矩并自觉遵守规矩的人,才能时刻按照规矩办事,才能使自己进步。
风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。
人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。
假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于其他学生,对于我们整个班级,都是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。
3、教学生要尽心做事
我要求每一个同学都能做好尽心做好自己的每一件份内之事,哪怕这件事是小事。
比如,做好每一次作业,上好每一节课,做好每一次值日,完成老师每一次布置的任务,考好每一次考试。
把自己的生活想象成老木匠的房子,每天要精心地敲击每一颗钉,精心地加上每一块板,精心竖起每一面墙,用自己的智慧好好建造!
因为我们的生活是我们一生唯一的创造,不能抹平重建。
在语文教学上,我也一直在探索:
怎样让学生学得有兴趣?
我在上课时对学生的要求是,第一、上课必须专心认真,课堂上的40分钟是学会解决问题的关键。
学习好的`孩子为什么会这么好?
是因为他们认真。
第二、允许有反对意见,但是要举手。
课堂就是要让学生思考、探索,鼓励不同意见。
第三、作业认真,字迹必须清楚。
班级里有好几个家长非常重视孩子的字迹,有的还给孩子报了书法班。
应该说,如果认真写的话,大都不错。
但在平时的家庭作业中,有的同学就不以为然,龙飞凤舞。
关于阅读理解和作文是个难题。
在语文课上,每节课都是带着孩子阅读欣赏,并给予方法的指导。
作文方面,努力开展丰富的活动,让孩子亲身体验实践,有感而发。
有的家长很烦恼:
家里买有很多书,我的孩子也看了很多书,怎么不见他作文水平提高呢他看了,关键是动脑子思考了吗理解领悟了吗我们主张多看书,更重要的是,看的同时用脑子思考,而不是走马观花。
四、家庭教育
孩子是我们的希望,在座的各位家长都希望自己的孩子有出息,只恨自己帮不上忙。
其实不然,在引领孩子健康成长的道路上,家长的作用是无法替代的,也是关键的。
家庭教育方面,一定要注意“四不要”:
1、不要过分宠爱
对子女关心、爱护是必须的,但过分的宠爱是十分有害的。
有的家长不让孩子干家务事,大事小事都由自己包办;对孩子的要求百依百顺,不管合理不合理,总是尽量满足。
家长这样做目的,无非是尽可能给孩子创造优越的条件,减少他们在生活上的麻烦,可以静下心好好学习。
但事实上,这些孩子的表现常常与家长的意愿相反。
究其原因,一是孩子自控能力比较弱。
二是不理解家长的良苦用心。
尤其是零花钱的问题,班里仍不时有孩子,用家长给的零花钱买一些没有价值的小玩具,成为学习中、作业时分心的最好工具。
所以零花钱的问题,家长要控制,否则会带来一系列的负面问题。
我认为,家长要让孩子多吃些苦,做一些必要的家务劳动,甚至做一些辛苦活,让孩子体会到父母的不容易,从而培养他们吃苦耐劳的精神,体会到读好书的重要性。
另外,不要给孩子太多的物质享受,培养孩子勤俭节约的良好习惯。
2、不要放任自流
有的家长把孩子交给老人或午托班来照管,自己则忙于工作,对孩子的了解少,要求少;有的家长在与孩子谈话时方法不当,一味责怪,或者一直是几句“老套话”,所以往往与孩子一谈就崩,无法沟通。
有的家长则对学校教育过分依赖,认为家庭教育可有可无。
结果,孩子缺少严格、全面的家庭教育,学习上、生活上出现种种问题,不能及时得到家庭的支持、帮助与鼓励,从而错失了许多教育良机。
我想作为家长,首先,要重视对子女的教育与管理,要知道学校教育和家庭教育是相辅相成的。
其次,要及时了解孩子的学习情况、情绪变化,要与学校多联系。
时间上,学期初、学期中、学期末是关键,这些时间段孩子最容易暴露出种种问题。
第三,家长也要改进教育孩子的方法,动些脑筋想些办法,可以学习其它家长的一些做法,也可以请教老师、上网寻求帮助。
学校要求孩子养成读书的习惯,每天中午都会有20分钟的读书看报的时间。
如果你孩子在家不喜欢看书,也许缺乏的就是家庭读书的氛围,如果你平时也能每天留出20分钟看书读报的时间,和孩子一起阅读,或者留意一下孩子爱看的书,或者你想引导孩子看的书,在你与孩子的共处时,有意识地和他交流书中有关的话题,潜移默化中,那孩子自然会对书本的兴趣大大增加。
3、不要随意拔高
对于子女的要求过高过严,也是目前家庭教育中存在的一个普遍问题。
不少家长不顾子女的实际情况,对子女要求过高,期望值过大。
有些家长觉得孩子这学期退步了,这是因为随着年级的升高,知识的深度、广度在逐渐增加,学习技能、学习方法上要求也逐渐提高,所以光靠死记硬背,长时间低效率学习,成绩未必会好。
我们可以帮助孩子制订一些奋斗目标,包括一个长远的目标和一些短期目标。
多讲鼓励性的话,少讲泄气话,能够分享孩子的欢乐和痛苦。
有些家长看到孩子考好了奖励一顿肯德基,考差了恨铁不成钢,回家狠狠揍一顿。
这样做极不妥当。
看到孩子试卷的时候,别光盯着分数,希望你能帮助孩子一起分析错误原因,薄弱环节,找到下一步努力的目标。
分享孩子学习中的苦乐,理解孩子。
4、不要只关注学习
明确地告诉孩子:
“孩子,我爱的是你这个人,而不是100分。
”学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。
我希望每个家长:
多一份责任,少一分放任;多一分鼓励,少一分训斥;多一份关心,少一分随意;多一分理解,少一分责备;多一分赏识,少一分自弃。
最后深深感谢各位的理解与支持,我始终相信,付出终有回报。
恳请各位能一如既往地关心关爱孩子们的成长,希望我们四(5)班越来越好!
谢谢大家。
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