最新奥鹏远程东师幼儿园语言教育活动及设计20春在线作业2第2次正确答案.docx
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最新奥鹏远程东师幼儿园语言教育活动及设计20春在线作业2第2次正确答案
东北师范大学
东师远程
幼儿园语言教育活动及设计20春在线作业2第2次
参考答案
试读一页
幼儿园语言教育活动及设计20春在线作业2第2次100.0
1.言语表达形式主要是对话言语的儿童处于()阶段。
【选项】:
A呀呀语
B简单句
C单词句
D复合句
【答案】:
B
2.完整的口头语言发展的关键时期是在()。
【选项】:
A胎儿期
B婴儿期
C幼儿期
D少年期
【答案】:
C
3.能用简短的语言表述自己的请求和愿望是()儿童。
【选项】:
A1-2岁
B3-4岁
C4-5岁
D5-6岁
【答案】:
B
4.将儿童语言发生的整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段,是以()的出现为界。
【选项】:
A语音
B字
C单词
D句子
【答案】:
C
5.通过观察图片将其主要内容准确、完整地表达出来的讲述活动是()。
【选项】:
A绘图讲述
B剪影讲述
C拼图讲述
D看图讲述
【答案】:
D
6.前语言阶段是指儿童从()。
【选项】:
A出生到1岁左右
B从1岁到2岁左右
C从2岁到3岁左右
D从3岁到4岁左右
【答案】:
A
7.在木偶表演后,儿童将表演中内容连贯地表达出来的讲述活动。
【选项】:
A绘图讲述
B情境表演讲述
C拼图讲述
D看图讲述
【答案】:
B
8.能用一段话说出一幅画的主要意思是()的阅读目标。
【选项】:
A小班
B中班
C大班
D学前班
【答案】:
A
9.中国儿童能发出四声变换是在出生后的()。
【选项】:
A9个月
B12个月
C15个月
D18个月
【答案】:
A
10.儿童会说复合句是在()。
【选项】:
A9-11个月
B1-1岁半
C2-3岁
D4-5岁
【答案】:
C
11.幼儿期句法结构的发展遵循规律的规律是()。
【选项】:
A句型从简单到复杂
B以短句为主
C句子结构和词性从混沌一体到逐渐分化
D句子结构从松散到逐步严谨
E句子结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活
【答案】:
A.C.D.E
12.语言游戏活动的设计的步骤是()。
【选项】:
A创设游戏情景,引发儿童兴趣
B交待游戏规则,明确游戏玩法
C教师指导儿童游戏
D儿童自主游戏
E总结
【答案】:
A.B.C.D.E
13.正确的阅读技能包括()。
【选项】:
A理解的技能
B概括的技能
C识字的技能
D预期的技能
E创编的技能
【答案】:
A.B.D
14.学前儿童口头表述行为的表现方式有()。
【选项】:
A个人独白
B集体讲述
C对话交谈
D书面交流
E内部言语
【答案】:
A.B.C
15.儿童文学教育的内容有()。
【选项】:
A指导儿童艺术地再现文学作品
B指导儿童感知不同体裁的儿童文学作品
C指导儿童理解部分文学作品的思想内容
D指导儿童仿编文学作品
E指导儿童创编文学作品
【答案】:
A.B.C.D.E
16.幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是()。
【选项】:
A各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材
B某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件
C任何活动中都要使用语言,因此其他活动可代替语言活动
D其它活动的学习中要强调儿童语言的发展
E其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性
【答案】:
A.B.E
17.幼儿园谈话活动的目标包括()。
【选项】:
A言语交往方面的目标
B倾听方面的目标
C品德方面的目标
D情感方面的目标
E环境保护方面的目标
【答案】:
A.B.C.D.E
18.选择出的儿童诗歌、散文作品应是()。
【选项】:
A符合儿童已有的经验水平
B作品题材广泛
C作品构思巧妙、想象合乎逻辑
D富有哲理
E对仗工整
【答案】:
A.B.C
19.学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括()。
【选项】:
A能背诵文学作品
B乐意聆听和阅读文学作品
C对文学作品所展示的人物生活产生浓厚的兴趣
D积极参与各种文学活动
E能创编诗歌
【答案】:
B.C.D
20.幼儿园语言教育活动的任务是()。
【选项】:
A探讨幼儿园开展语言教育活动的意义
B研究学前儿童语言发生发展的现象及规律
C研究幼儿园语言教育活动的目标
D研究幼儿园语言教育活动的内容
E研究幼儿园语言教育活动的方法
【答案】:
A.B.C.D.E
21.编谜活动一般在大班下学期才开展。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
22.早期阅读活动应与讲述活动紧密结合在一起。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
23.拼图讲述是儿童自己构图。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
24.在儿童自由讲述时教师不必着急告诉儿童什么。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
25.处于复合句阶段的儿童的言语表达形式主要是对话言语。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
26.师生共同阅读是正式阅读活动的第一个阶段。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
A
27.确定讲述活动的目标不仅要考虑言语方面的目标,还要顾及其他方面的目标。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
28.为了让儿童学会说普通话应限制儿童说本民族语言。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
A
29.内部言语有内隐的发音反应且发出声音。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
A
30.大班儿童能理解并执行复杂的多重指令。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
31.阅读区应设在活动室光线充足的地方。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
32.语言游戏有明确的语言教育目标。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
33.学前儿童欣赏文学作品行为的培养能增强儿童对语言核心操作行为的敏感性。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
34.婴幼儿时期是人类语言发展的关键期。
()
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
35.排图讲述首先要求儿童将无序的图片按照自己的想法排出顺序,讲清理由,然后再讲述图片的主要内容。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
36.儿童读写教育的目的是为儿童入学后正式学习读写书面文字作准备。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
37.教师为儿童安排的阅读时间既可以是固定的,也可以是随机的。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
38.婴儿期是完整的口头语言发展的关键时期。
()
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
A
39.预期技能是儿童预测故事情节发展的能力。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
40.教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
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