黑龙江省齐齐哈尔市中考语文试题及答案解析.docx

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黑龙江省齐齐哈尔市中考语文试题及答案解析

黑龙江省齐齐哈尔市2018年中考语文试题

考生注意：

1．考试时间120分钟。

2．全卷共四道大题，总分120分。

3．使用答题卡的考生，请将答案填写在答题卡的指定位置。

知识积累及运用

1.下列加点字的注音正确的一项是（）

A.亘古（gèn）干涸（hé）追溯（sù）潜心贯注（qiǎn）

B.绮丽（qǐ）藩篱（fán）亵渎（xiè）风雪载途（zài）

C.剽悍（piāo）谀词（yú）蓦然（mò）龙吟凤哕（huì）

D.诘责（jié）胆怯（qiè）嘈杂（cāo）大庭广众（tíng）

【答案】C

【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。

C项正确。

其他各项错误的应更正为：

A项中“潜”应读qián。

B项中“藩”应读fān。

D项中“嘈”应读cáo。

2.下列词语书写正确的一项是（）

A.狩猎璀粲不可救药戛然而止

B.琐屑狼藉锋芒毕露黯然失色

C.哽咽逃窜不容质疑红装素裹

D.窒息萧索相得益彰融汇贯通

【答案】B

【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

B项正确，其他各项书写错误的词语应更正为：

A：

璀粲——璀璨。

C：

不容质疑——不容置疑。

D：

融汇贯通——融会贯通。

3.下列各句中加点成语使用正确的一项是（）

A.“五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令观众由衷地赞叹。

B.当代中学生无时无刻都要拥有自己的远大志向，敢于向困难挑战。

C.多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……

D.在“语文主题阅读”活动中，同学们煞费心机地汲取着知识的营养。

【答案】C

【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

C项运用恰当。

其他各项的错误之处分别为：

A项夸夸其谈：

形容说话浮夸不切实际，含贬义，与语境不符。

B项无时无刻：

没有时刻。

常与否定词连用，指时时刻刻、随时的意思，与语境不符。

D项煞费心机：

为达到某个目的费尽心思，多含贬义，形容学习不合适。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。

B.“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。

C.电影《厉害了！

我的国》生动的展示了我国科技领域取得的重大发现，这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。

D.“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。

【答案】D

【解祈】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。

可以从内容

角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。

更要掌握病句的常见类型及辨识

病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

D项没有语病。

其他各项语病如下：

A项

句式杂糅，去掉“是因为”或“的缘故”。

B项搭配不当，句尾加上“意识”。

C项搭配不当，“发现”改为“成果”。

点睛：

病句的类型主要有：

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

5.下列句子中结尾应使用叹号的一项是（）

A.我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看____

B.云就像是天气的“招牌”；天上挂什么云，就将出现什么样的天气____

C.他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。

哪知老境却如此颓唐____

D.“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法”

【答案】C

【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

要做到结合语境，准确规范地使用标点。

根据句子意思和人物的语气特点可以知道C项句尾应该用叹号。

6.请把下面应用文补写完整。

6月5日光明中学校团委组织“翰墨飘香”书法大赛，团支书张华负责通知参赛选手当日下午三点到美术童参赛。

根据通知的写作要求，请你代她将下面的通知补写完整。

通知

_______：

今天下午学校举行“翰墨飘香”书法大赛，请参赛选手_____。

光明中学校团委

6月5日

【答案】

（1）.参赛选手：

或同学们：

（2）.下午三点到美术室参赛

【解析】本题考查学生对通知格式的掌握。

通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。

①标题：

写在第一行正中。

②称呼：

写被通知者的姓名或职称或单位名称。

在第二行顶格写。

③正文：

另起一行，空两格写正文。

④落款：

分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

根据题目要求，补充称呼，补全通知内容即可。

7.下列关于文学常识及文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.老舍，原名舒庆春，北京人。

他的小说《骆驼样子》讲述了一个普通人力车夫的故事。

他的散文《济南的冬天》表达了对秀美山水的热爱之情。

B.古时女子年满十五岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还未达到壮年，叫做弱冠。

C.古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《范文正公集》《柳河东集》《王右丞集》分别用了谥号、籍贯、官职来命名。

D.莫泊桑是法国作家。

他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《包法利夫人》。

【答案】D

【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：

作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

D项表述不正确，《包法利夫人》是法国作家福楼拜的长篇小说。

8.古诗文默写。

（1）烽火连三月，________。

（杜甫《春望》）

（2）_________，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峄》）

（3）《次北固山下》一诗中表现时序交替，暗示时光流逝的句子是：

________，________。

（王湾《次北固山下》）

（4）《南乡子·登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：

________，_______。

（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

（5）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中认为，一个人经过磨难砥砺的益处是：

________，_______。

（孟子《生于忧患，死于安乐》）

（6）我们学过的课内外古诗文中，不少句子体现了送别的主题。

请写出连续的两句：

__________，_________。

【答案】

（1）.

（1）家书抵万金

（2）.

（2）不畏浮云遮望眼（3）.（3）海日生残夜，（4）.江春入旧年。

（5）.（4）年少万兜鍪，（6）.坐断东南战未休。

（7）.（5）所以动心忍性，（8）.曾益其所不能。

（9）.（6）示例：

“海内存知己，天涯若比邻”；（10）.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”等。

【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

本题中需要注意的易写错的字是：

遮，鍪。

9.名著阅读。

（1）关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是（______）

A．尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。

他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。

B．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。

C．凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。

D．“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。

曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。

（2）请列举一部有冒险经历的名著并写出作者，简要概述其中一个能体现这种经历的故事情节。

（《海底两万里》除外）

________________________________________________。

【答案】

（1）.

（1）D

（2）.

（2）示例1：

名著；《格列佛游记》作者：

乔纳森·斯威夫特或斯威夫特故事情节：

利立浦特王宫女官因看传奇小说时睡着了，导致皇后寝宫失火，水源不在近处，吊桶太小，虽然那些人一桶桶地供应给格列佛，可是火势太猛无济于事，情急之下，他急中生智，撒了一大泡尿，不到三分钟火就熄灭了。

示例2：

名著：

《鲁宾逊漂流记》或《鲁滨孙漂流记》作者：

笛福

故事情节：

鲁滨逊看见一个即将被食人部落吃掉的土著人，正在拼命逃跑，他急忙跑下梯子，拿起枪，翻过山顶，走近路追击，打死食人部落中一个追赶的野人，救下了土著人，给他取名为星期五。

【解析】

（1）本题考查学生对名著内容的积累能力。

名著学习中要注意积累的广泛性。

既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

本题考查对《海底两万里》的阅读理解。

D项错误，应该为：

在印度洋肉搏鲨鱼，在大西洋遭遇巨型章鱼。

（2）本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。

掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。

长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。

列举一部有冒险经历的名著并写出作者，概述其中一个能体现这种经历的故事情节即可。

如《鲁宾逊漂流记》中的故事情节。

口语交际

九年

（1）班将开展“走进湿地，善待生命”主题研学活动，班委会决定全班同学周日走进丹顶鹤的故乡——扎龙自然保护区。

小明怕影响学习，不想参加此次活动。

10.假如你是班长，打算怎样劝说小明参加此次活动？

11.经过劝说，小明同意参加活动，小明会怎么回答你？

【答案】10.示例：

小明，我十分理解你的心情，这次活动不仅开拓视野，增长课外知识，还能锻炼实践能力，对我们的学习是有益的，这是班级集体活动，我们一起参加活动，好吗？

11.示例：

班长，你说的很有道理，我以前对于研学活动认识的不够深刻，现在我明白活动的意义了，我愿意参加此次活动。

【解析】

10.本题考查口语交际能力。

劝告是一种常见的口语交际形式。

你首先要明白你劝告的目的是什么，然后再用委婉的话说出来。

切忌生硬命令式或讽刺谩骂式。

做好此题的关键点在于明确交流双方的身份，注意用语的礼貌，表达意思要清晰不含混。

围绕“走进湿地，善待生命”主题研学活动可以增长课外知识，对学习有益来劝说小明即可。

11.本题考查语言表达要简明、连贯、得体。

同时语言要符合语境，所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。

小明同意参加活动，要写出对班长劝说的话的回应，以及自己的想法。

阅读下列文言文，回答后面小题

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：

教学相长也。

《兑命》曰：

“学学半。

”其此之谓乎？

（选自《虽有嘉肴》）

【乙】任末①年十四