外研版七年级英语上册详细知识点汇总docx.docx
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Module1MyClassmates
一、单词
1.Chinesen.汉语;中国人
adj.中国的,中国人的
(1)作''语文,汉语"讲时,为不可数名词;作“屮国人”讲时,为可数名词,单复数形式相同。
Eg.HecanspeakalittleEnglish.他能说一点英语。
WeareallChinese.我们都是中国人。
(2)作为“中国的,中国人的”讲时,为形容词。
在句中作定语和表语。
eg.FmChinese.我是中国人。
FmaChinesestudent.我是一名中国的学生。
2.Americann.美国人;美洲人
Adj.美国的;美国人的;美洲的
2.welcomev.欢迎adj.受欢迎的
(1)“欢迎”
welcomesb.to...“欢迎某人到”
eg.WelcomeyoutoChina.欢迎你来到中国。
(2)“受欢迎的”
1作为形容词在句中常做表语
eg.Youarewelcomehere.你在这儿是受欢迎的。
2用作答谢的客套话,表示“不客气,别客气”
eg.—Thankyou!
谢谢你!
一Youarewelcome!
不客气!
3.tooadv.也;太
(1)表示“也”,常放在肯定句句尾,表示某情况也适合某人,句尾常用逗号隔开。
eg.Tmastudent,too.我也是一名学生。
(2)表示“A”,修饰形容词或副词的原级。
eg:
Theroomistoobig.这个房间太小了。
二、基本句型
1.…What'syourname?
你叫什么名字?
・—Mynameis.../Fm...我是
2.—Whereareyoufrom?
/Wheredoyoucomefrom?
你来自哪里?
■一Fmfrom.../
Icomefrom...我来自...
3.…Howoldareyou?
你多大了?
■一Fm...yearsold./I'm...我…岁了。
4.…Nicetomeetyou!
很高兴见到你。
■■-Nicetomeetyou,too.我也很高兴见到你。
5.…Howdoyoudo?
您好(初次见面)…Howdoyoudo?
您好
三、语法
1.系动词be的用法:
am用于第一人称I后;is用于第三人称单数后;are用于第二人称you及各种人称复数口诀:
I是amyou是arcis用于he,she,it,复数形式全用arc
2.肯定陈述句变一般疑问句的句式:
(1)be+主语+eg:
Areyouastudent?
(2)情态动词(can)+主语+动词原形+eg:
CanyouspeakEnglish?
(3)助动词(do,does,did)+主语+动词原形+eg:
DoyoulikeEnglish?
3.代词:
(1)人称代词:
主格:
Iweyouyouhesheitthey(做主语)
宾格:
meusyouyouhimheritthem(作宾语/表语)
(2)物主代词:
形容词性物主代词:
myouryouryourhisheritstheir(做定语)
名词性物主代词:
mineoursyoursyourshishersitstheirs(作定语以外成分)
名词性物主代词二形容词性物主代词+名词eg:
mine=mybook
四、知识拓展
1.Whatabout/Howabout…的用法
(1)Whataboutyou=Howaboutyou用来询问对方或第三者对前血所讨论话题的看法。
eg.Iwanttolistentosomemusic.What/Howaboutyou?
我想听点音乐,你呢?
⑵Whatabout=Howabout+n./pron./v-ing表示"怎么样”用來提出建议或请求。
eg:
Howaboutlisteningtosomemusic?
听点音乐怎么样呢?
Howaboutsomeapples?
吃些苹果怎么样?
2.Nicetomeetyou!
二It'snicetomeetyou!
Gladtomeetyou!
=Tmgladtomeetyou!
Happytomeet/seeyou!
=I'mhappytomeet/seeyou!
3.在英语中,英美名字在前,姓在后;而中国的人名姓在前,名在后。
firstname=givename名字,lastname=familyname姓,Middlename中间名字
eg.GorgeWashingtonBush
firstnameMiddlenamefamilyname
4.表示某年级班级时,先说班级再说年级,class和grade首字母大写。
eg:
rmClass1Grade2.我在二年级一班。
Module2Myfamily
一、单词
1.familyn.家;家庭(成员)集合名词。
(1)作“家,家庭整体”讲,做主语时,谓语动词用单数形式。
eg.Myfamilyisabigone.我家是个大家庭。
(2)作“家人,家庭成员”讲,做主语时,谓语动词用复数形式。
eg:
MyfamilyarewatchingTV.我的家人在看电视。
2.womann.成年女子,妇女复数形式(pl.)women
mann.成年男子,男人复数形式(pl.)men
当man和woman作定语修饰后面的名词,要随着后面名词的复数而变复数。
eg.threewomenteachers三名女教师twomendoctors两名男医生
2.policen.集合名词,表示警察(总称),单复数同形。
前面一般要用定冠词the,作主语吋,谓语动词用复数形式。
eg.Thepolicearelookingforthelostboy.警察正在寻找那个丢失的男孩。
3.job是可数名词,意为"工作”;
eg.Myfatherhasajobinafactory.我的父亲在一家工厂里有一份工作。
work作名词,意为“工作”,是不可数名词;作动词,意为“工作”,是不及物动词。
eg.Hecan,tfindwork/ajobinthecity.他在城里找不到工作。
Ihavealotofworktodoevryday.Jackworksevryday.杰克每天工作。
4.sameadj.相同的pron.相同的(人/物)
(1)same作形容词,意为"相同的”,在句中作定语,常与定冠词the连用。
eg.Theshoesarethesamesize.这些鞋是相同的。
⑵same作代词意为“相同的(人/物)”。
常用结构:
thesameas...和…一样eg.Ithinkthesameasyoudoaboutit.在这件事上,我的想法和你的一样。
Mybirthdayandhersarethesame.我和她的生日是同一天。
二、短语
1.infrontof与inthefrontof
(1)infrontof在…(某物体范围外)的前面。
eg.Theschoolisinfrontofmyhome.学校在我家的前面。
(2)inthefrontof在…(某物体范围内)的前面。
eg.Theblackboardisinthefrontofmyclassrom.黑板在教室的前面。
2.gotohospital去医院看病
gotothehospital去医院(不一定是病人)
beinhospital生病住院
beinthehospital在医院里(不一定是病人)
三、基本句型
1.确认人物的句型:
…Isthisyourmum?
这是你的妈妈么?
…Yes,sheis./No,sheisn't.是的,她是。
〃不,她不是。
---Aretheseyourparents?
这是你的父母么?
---Yes,theyare./Notheyaren't.是的,他们是。
/不,他们不是。
2.询问某人是谁的句型:
…Who'sthegirlinred?
穿红色衣服的女生是谁?
…Sheismyfriend.她是我朋友。
—Whoistheboyontheleft?
左边的男生是谁?
…Heismybrothe匚他是我哥哥。
3.表示位置关系的句型:
---Mymumisontheleft/ontheright.我妈妈在左边/右边。
…Herhusbandsitsnexttoher.她的丈夫在她旁边。
…fminfrontofLiLei.我在李磊的前面。
4.询问某人职业的句型:
…What'syourfather?
/What'syourfather'sjob?
你父亲是干什么的?
—Myfather/Heisadoctor.我的父亲是一名医生。
…Whatdoyoudo?
你是干什么的?
—What'syoursister?
你姐姐是干什么的?
5.表示某人职业的句型:
---Myfatherisamanager.我的父亲是一名经理。
---Hermotherisanurse.她的妈妈是一名护士。
…I'mateacher.我是一名老师。
四、语法
1•指示代词
(1)this/these意为“这个;这些二表示在时间或空间上离说话人较近的人或物。
eg:
Thisismybike.这是我的自行车。
Thesebikesaremine.这些自行车是我的。
⑵that/those意为“那个;那些",表示在吋间或空间上离说话人较远的人或物。
eg:
Thatishisbook.那是他的书。
Thosebooksarehis.那些书是他的。
2.名词所有格
(1)在名词后加“'s”,(常用于有生命的名词)。
eg:
TheseareTom'sbooks.这些是汤姆的书。
(2)在名词前加“of”(常用于无生命的名词)。
eg:
Ilikethecolourofthedesk.我喜欢这个桌子的颜色。
!
(a)以字母s结尾的单数名词或复数名词,在词尾直接加”…,不加s.
eg:
ThisisThomas'room.这是托马斯的房间。
Thesearethestudents,books.这些是学生们的书。
(b)不以s结尾的复数名词,在词尾加"s”。
eg:
TodayisChildren'sDay.今天是儿童节。
(c)表示两者或两者以上共同拥有时,只在最后一个名词后用所有格。
但表示两者或两者以上分别拥有时,在名词后分别使用所有格。
eg:
ThisisJimandTom'sbook.这是吉姆和汤姆共有的书。
TheseareJim'sandTom'sdesks.这些分別是吉姆和汤姆的书。
(d)当心s”所有格和of所有格结构一起使用时,叫做“双重所有格”。
其构成有两种形式:
of+名词所有格of+名词性物主代词
eg:
Heisafriendofmyfather's.他是我爸爸的一个朋友。
Sheisafriendofmine.她是我的一个朋友。
(e)“s"所有格后面常省略表示地点、场所的词。
eg:
Heoftengoestohisuncle's.他经常去他叔叔家。
五、知识拓展
1.who与whom
who在句中一般做主语,有时在口语中,用作动词的宾语。
whom在句中作宾语,口语中可与who替换,但在介词后面作宾语时,只能用whom。
eg.Whoisyourteacher?
谁是你的老师?
Whom/Whodoyoulikebest?
你最喜欢谁?
Whomareyoulookingfor?
你找谁?
2.what,how引导感叹句的用法:
(1)what修饰名词或代词,在句中作定语。
What+a/an+adj.+单数名词+主语+谓语。
eg.Whatatallbuildingitis!
它是一个多么高的楼啊!
What+adj.+复数名词/不可数名词+主语+谓语。
eg.Whatinterestingstoriestheyare.它们是多么有趣的故事啊!
Whatniceweatheritis.多么好的天气啊!
(2)how修饰形容词和副词,在句中作状语。
How+adj./adv.+主语+谓语。
eg:
Howinterestingthebookis.这本书是多么有趣啊!
Howhardtheyarestudying.他们正在多么努力地学习啊!
3.表示方位的词归纳:
behind在…后而beside在…旁边ontheleft(right)of...在左(右)边
nextto在…旁边,紧挨着ontheleft在左边ontheright在右边
Module3MySchool
一、单词
1.furnituren.家具(总称),是不可数名词,无复数形式。
eg.Wwhavealotoffurnitureinourhouse.我们家里有许多家具。
2.alotof许多,大量,相当于lofsof,即可修是可数名词又可修饰不可数名词。
eg.Therearealotof/lot'sofbooksinhishouse.他家里有许多书。
3.behind与after辨析
behind表示方位,方向;after表示时间先后顺序。
eg.Tomsitsbehindme.汤姆坐在我后血。
Theboysoftenplaybasketballafterschool.放学后男孩们经常打篮球。
4.between与among辨析
一般说来‘among用于三者或三者以上的“在…屮间”其宾语通常是一个表示笼统数量或具有复数(或集合)意义的名词或代词;而between主要指两者Z间,其宾语往往是表示两者的名词或代词,或者是由and连接的两个人或物:
eg.Theyhidthemselvesamongthetrees.他们躲在树林中。
Therewasafightbetweenthetwoboys.这两个孩子打过一次架。
I*musuallyfreebetweenTuesdayandThursday.我通常在星期二与星期四Z间有空。
5.before用作介词,表示在…之前。
后常接名词、代词、动名词。
用作连词,引导时间状语从句,表示“在…之前”。
eg.Heoftendoeshishomeworkbefore8o'clock.他经常在八点钟之前做他的作业。
Heoftendoeshishomeworkbeforehelaevestheschool.他经常在离开学校之前做作业。
before与infrontof的辨析
两者都有“在…之前”的意思,当表示“在某位置前”时,两者通用。
当表示“某段时间之前吋"用before而不用infrontof.
eg.Shesitsbefore/infrontofmeintheclassroom.在教室里她坐在我前面.
PleasecometoseemebeforeSunday.请在周口之前來看我。
二、特殊句型
1.Therebe句型,表示某处存在某人或某物。
这个句型是倒装句,主语在系动词之后,系动词be随主语的单复数而变化形式。
当主语是并列的人或事物时,be的形式有第一个人或物的单复数决定,即就近原则。
(1)肯定句:
Therearethirtystudentsinmyclassroom.我们般有30个学生。
Thereisastudentintheclassroom.教室里有一个学生。
Thereisadeskandsomebooksintheroom.房间里有一张桌子和一些书。
(2)否定句:
Therebe句型的否定句在be后加not
eg:
Thereisn'tastudentintheclassroom.教室里没有学生。
Therearen'tanybirdsinthetree.树上没有鸟。
(3)—般疑问句:
Therebe句型的一般疑问句把be提前。
…Isthereabookonthedesk?
桌子上有书吗?
…Yes,thereis./No,thereisn't.是的,有。
/
不,没有。
…Arethereanybirdsinthetree?
树上有一些鸟吗?
…Yes,thereare./No,therearen't.是的,
有/不,没有
(4)特殊疑问句:
Therebe句型,当主语是人时用who提问,是物时用what提问,是数量时用howmany,howmuch,howany后接町数名词复数形式,howmuch接不川数名词。
Whois(there)intheclassroom?
谁在教室里?
Whatis(there)onthedesk?
桌子上有什么?
Howmanybooksarethereonthedesk?
桌子上有多少书?
Howmuchwateristhereinthebottle?
瓶子里有多少水?
注:
some用于肯定陈述句any用于否定陈述句和一般疑问句。
Some也可用于期望对方正面冋答或给出肯定回答的疑问句中。
eg.Therearesomestudentsintheclassroom.教室里有一些学生。
Arethereanystudentsintheclassroom?
教室里有一些学生吗?
Therearen'tanystudentsintheclassroom.教室里没有学生。
Wouldyoulikesometea?
你想喝点茶吗?
2.感叹句:
感叹词what和how都表示“多么”的意思,但用法有区别。
what修饰名词或代词,how修饰形容词和副词,常用句型有:
(1)What+a/an+adj.4-可数名词单数+主语+谓语动词。
(2)What+adj.+复数名词/不可数名词+主语+谓语。
⑶How+adj./adv.+主语+谓语。
eg.Whatagoodstudentheis!
他是一名多么好的学生!
Whatgoodstudentstheyare!
他们是多么好的学生!
Whatniceweatheritis!
天气是多么好啊!
Howhardtheystudy!
他们学习多么用功啊!
Howbeautifulthegirlis!
这个女孩儿多么漂亮啊!
注:
感叹句是倒装句,主语和谓语动词位于句尾,口语中常省略。
Howbig(itis)!
他是多么大啊!
三、知识拓展
1.when的用法:
©when用在特殊疑问句中用作特殊疑问词表示“什么时间”。
eg.Whendoyougotoschool?
你什么时候去上学?
②when在复合句中,用作关系副词,引导时间状语从句。
eg.Iwanttobeateacher,whenIgrowup.当我长大吋,我想成为一名教师。
Module4HealthyFood
一、单词
1.foodn.食物,食品food当“食物,食品”讲时,通常为不可数名词,但指特定的种类时,为可数名词。
常见短语:
junkfood垃圾食品fastfood快餐
eg:
HelikesChinesefoodvevymuch.他非常喜欢中国食物。
Breadisagoodfood.面包是一种好食品。
2.fruitn.水果
fruil表示水果总称时,通常用单数形式,而表示水果种类时,用复数形式。
eg:
Ilikeeatingfruit.我喜欢吃水果。
Therearefruitsonthetable.桌子上有许多水果。
3.chickenn.鸡肉;小鸡
作“鸡肉”时,为不可数名词;作“小鸡”时,为可数名词。
用法同fish.
eg:
Ilikechicken,butIdon'tlikefish.我喜欢鸡肉,但不喜欢鱼肉。
Therearesomechickensareunderthetree.树下有几只小鸡。
Thereareallkindsfishesintheriver.河里有各种各样的鱼。
4.healthyadj.健康的反义词unhealthy
在句中作定语和表语。
Eg:
Thechildrenlookveryhealthy.孩子们看上去很健康。
Shehasanunhealthybaby.她有一个不健康的婴儿。
5.breadn.面包(不可数)caken.蛋糕(可数)
apieceofbread一片面包acake一块蛋糕
6.remember
remembersth.记起某事物
remembertodo记得去做某事
rememberdoingsth.记得曾经做过某事
eg:
Remembertobuymeacake.记得给我买个蛋糕。
Rememberseeinghimsomewhere.我记得曾经在某地看见过他。
7.therebe与have辨析
⑴therebe表示“某地存在某人/某物”。
其结构为“therebe+名词+地点雹be动词的单复数形式要随名词的单复数形式而变化,且遵循“就近原则雹
eg:
Therearesomeapplesonthetree.树上有一些苹果。
Thereisanorangeandtwoapplesonthetable.桌子上有一个桔子和两个苹果。
⑵have/has(got)表示“某人拥有某物”。
强调东西的归属。
eg:
Hehas(got)adog.他有只狗。
Hehasn't(got)anymony.他没有多少钱。
Idon'thaveawatch.我没有手表。
Shedoesn'thaveawatch,too.她也没有手表。
8.many与much辨析许多,大量
many修饰可数名词,后接复数名词;mu
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