小学体育游戏球类游戏.docx
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小学体育游戏球类游戏
小学体育游戏:
球类游戏
一、踢球出圈
(一)游戏目标:
应用抢断球和踢球技术,提高判断和反应能力。
(二)准备工作:
1、在场地上分别画两个半径为60—80厘米,以及半径为4米的同心圆。
2、足球一个。
(三)游戏的进行:
先选出一人站在小圈内,其他的面向圈内,手拉手站在大圈上。
游戏开始,站在小圈内的人控制球,并设法将球踢出大圈外。
站在大圈上的学生,则用脚或除手臂以外身体的各部位挡截球,并将踢球传给小圈内的人。
如小圈内的人把球踢出大圈,则球从谁的右边出圈,谁就替换小圈内的人踢球,并继续进行游戏。
(四)游戏规则:
1、踢球时,球不得高于膝部,不得越出小圈踢球,否则踢出圈无效。
2、抢截球时,不得用手触球,否则算出圈,要与小圈人交替。
(五)教法建议:
此游戏可以在小圈内再增设一人。
两人同时向外踢球。
二、双人颠球
(一)游戏目标:
提高用球拍接球击球的准确性,发展速度、协调性和灵敏性。
(二)准备工作:
1、在场地上画两条相距10米的平行线,一条为起点线,一条为折返线。
2、乒乓球两个,球拍两副。
(三)游戏的进行:
将学生分成人数相等,并成偶数的甲、乙两队,各成两路纵队站在起点线后,彼此间隔3米。
游戏开始,各队第一对人,一个拿球和球拍,另一人持球拍做好准备。
当教师发令后,手持球和球拍的人将球向前击发,另一人跑到前面用球拍接球并颠击球,当同伴跑到前面时,将球击给他,同伴用球拍接球并颠击球,如此依次向前移动,直至越过折返线后再返回本队,把球和球拍交给第2对人,依前进行,直至全队做完,以先完成的队为胜。
(四)游戏规则:
1、跑动中如球落地,必须在原地拣起球后,将球颠起,才可继续传击球。
2、抢跑或拿着球跑算犯规,应重新做。
3、故意将球击远,同伴无法接到时,则必须从击球点重新做起。
4、换人时,必须在起点线后进行交接球和球拍。
(五)教法建议:
1、此游戏也可用拍羽球进行游戏。
2、如遇有风时,可改用小皮球代替乒乓球进行游戏。
五、跳起连续碰篮板球
(一)游戏目标:
发展判断能力,发展下爆发力、跳跃能力。
(二)准备工作:
篮球场地一块,篮球两个。
(三)游戏的进行:
教师可将学生分成人数相等的两队,成纵队分别站在两个半场的3秒区内,面对篮板站好,各队排头手持一个篮球。
当教师发令后,排头向篮板抛球;第2人判断好球反弹的落点,并及时起跳在空中接球,同时再将球托向篮板;第3人按同样方法接抛球,全队依次进行。
球着地或人未腾空跳起而将球接往并托向篮板,则应在原地重新做抛接球的动作。
胜负以计算每队连续成功碰板次数多的队为胜。
(四)游戏规则:
1、接球,托球至篮板,必须跳起在腾空时完成,否则算失误。
2、必须按顺序依次碰篮板球,每人每轮只准做一次。
(五)教法建议:
1、起跳可在原地或行进间起跳。
2、排头至篮板的距离,可视学生身体素质和技术水平,而有所增减。
一、踢球出圈
(一)游戏目标:
应用抢断球和踢球技术,提高判断和反应能力。
(二)准备工作:
1、在场地上分别画两个半径为60—80厘米,以及半径为4米的同心圆。
2、足球一个。
(三)游戏的进行:
先选出一人站在小圈内,其他的面向圈内,手拉手站在大圈上。
游戏开始,站在小圈内的人控制球,并设法将球踢出大圈外。
站在大圈上的学生,则用脚或除手臂以外身体的各部位挡截球,并将踢球传给小圈内的人。
如小圈内的人把球踢出大圈,则球从谁的右边出圈,谁就替换小圈内的人踢球,并继续进行游戏。
(四)游戏规则:
1、踢球时,球不得高于膝部,不得越出小圈踢球,否则踢出圈无效。
2、抢截球时,不得用手触球,否则算出圈,要与小圈人交替。
(五)教法建议:
此游戏可以在小圈内再增设一人。
两人同时向外踢球。
二、双人颠球
(一)游戏目标:
提高用球拍接球击球的准确性,发展速度、协调性和灵敏性。
(二)准备工作:
1、在场地上画两条相距10米的平行线,一条为起点线,一条为折返线。
2、乒乓球两个,球拍两副。
(三)游戏的进行:
将学生分成人数相等,并成偶数的甲、乙两队,各成两路纵队站在起点线后,彼此间隔3米。
游戏开始,各队第一对人,一个拿球和球拍,另一人持球拍做好准备。
当教师发令后,手持球和球拍的人将球向前击发,另一人跑到前面用球拍接球并颠击球,当同伴跑到前面时,将球击给他,同伴用球拍接球并颠击球,如此依次向前移动,直至越过折返线后再返回本队,把球和球拍交给第2对人,依前进行,直至全队做完,以先完成的队为胜。
(四)游戏规则:
1、跑动中如球落地,必须在原地拣起球后,将球颠起,才可继续传击球。
2、抢跑或拿着球跑算犯规,应重新做。
3、故意将球击远,同伴无法接到时,则必须从击球点重新做起。
4、换人时,必须在起点线后进行交接球和球拍。
(五)教法建议:
1、此游戏也可用拍羽球进行游戏。
2、如遇有风时,可改用小皮球代替乒乓球进行游戏。
五、跳起连续碰篮板球
(一)游戏目标:
发展判断能力,发展下爆发力、跳跃能力。
(二)准备工作:
篮球场地一块,篮球两个。
(三)游戏的进行:
教师可将学生分成人数相等的两队,成纵队分别站在两个半场的3秒区内,面对篮板站好,各队排头手持一个篮球。
当教师发令后,排头向篮板抛球;第2人判断好球反弹的落点,并及时起跳在空中接球,同时再将球托向篮板;第3人按同样方法接抛球,全队依次进行。
球着地或人未腾空跳起而将球接往并托向篮板,则应在原地重新做抛接球的动作。
胜负以计算每队连续成功碰板次数多的队为胜。
(四)游戏规则:
1、接球,托球至篮板,必须跳起在腾空时完成,否则算失误。
2、必须按顺序依次碰篮板球,每人每轮只准做一次。
(五)教法建议:
1、起跳可在原地或行进间起跳。
2、排头至篮板的距离,可视学生身体素质和技术水平,而有所增减。
一、踢球出圈
(一)游戏目标:
应用抢断球和踢球技术,提高判断和反应能力。
(二)准备工作:
1、在场地上分别画两个半径为60—80厘米,以及半径为4米的同心圆。
2、足球一个。
(三)游戏的进行:
先选出一人站在小圈内,其他的面向圈内,手拉手站在大圈上。
游戏开始,站在小圈内的人控制球,并设法将球踢出大圈外。
站在大圈上的学生,则用脚或除手臂以外身体的各部位挡截球,并将踢球传给小圈内的人。
如小圈内的人把球踢出大圈,则球从谁的右边出圈,谁就替换小圈内的人踢球,并继续进行游戏。
(四)游戏规则:
1、踢球时,球不得高于膝部,不得越出小圈踢球,否则踢出圈无效。
2、抢截球时,不得用手触球,否则算出圈,要与小圈人交替。
(五)教法建议:
此游戏可以在小圈内再增设一人。
两人同时向外踢球。
二、双人颠球
(一)游戏目标:
提高用球拍接球击球的准确性,发展速度、协调性和灵敏性。
(二)准备工作:
1、在场地上画两条相距10米的平行线,一条为起点线,一条为折返线。
2、乒乓球两个,球拍两副。
(三)游戏的进行:
将学生分成人数相等,并成偶数的甲、乙两队,各成两路纵队站在起点线后,彼此间隔3米。
游戏开始,各队第一对人,一个拿球和球拍,另一人持球拍做好准备。
当教师发令后,手持球和球拍的人将球向前击发,另一人跑到前面用球拍接球并颠击球,当同伴跑到前面时,将球击给他,同伴用球拍接球并颠击球,如此依次向前移动,直至越过折返线后再返回本队,把球和球拍交给第2对人,依前进行,直至全队做完,以先完成的队为胜。
(四)游戏规则:
1、跑动中如球落地,必须在原地拣起球后,将球颠起,才可继续传击球。
2、抢跑或拿着球跑算犯规,应重新做。
3、故意将球击远,同伴无法接到时,则必须从击球点重新做起。
4、换人时,必须在起点线后进行交接球和球拍。
(五)教法建议:
1、此游戏也可用拍羽球进行游戏。
2、如遇有风时,可改用小皮球代替乒乓球进行游戏。
五、跳起连续碰篮板球
(一)游戏目标:
发展判断能力,发展下爆发力、跳跃能力。
(二)准备工作:
篮球场地一块,篮球两个。
(三)游戏的进行:
教师可将学生分成人数相等的两队,成纵队分别站在两个半场的3秒区内,面对篮板站好,各队排头手持一个篮球。
当教师发令后,排头向篮板抛球;第2人判断好球反弹的落点,并及时起跳在空中接球,同时再将球托向篮板;第3人按同样方法接抛球,全队依次进行。
球着地或人未腾空跳起而将球接往并托向篮板,则应在原地重新做抛接球的动作。
胜负以计算每队连续成功碰板次数多的队为胜。
(四)游戏规则:
1、接球,托球至篮板,必须跳起在腾空时完成,否则算失误。
2、必须按顺序依次碰篮板球,每人每轮只准做一次。
(五)教法建议:
1、起跳可在原地或行进间起跳。
2、排头至篮板的距离,可视学生身体素质和技术水平,而有所增减。
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- 小学 体育 游戏 球类