七年级上册英语导学案unit1.docx
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七年级上册英语导学案unit1.docx
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七年级上册英语导学案unit1
第1课时Unit1Myname'sGina
SectionA1a—2c
【学习目标】:
1、熟悉掌握词汇nameclock等
2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
【学习重点】:
使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.
Nicetomeetyou.What'syourname?
Mynameis......
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:
Knowledgeispower.)
学习任务一:
熟悉掌握词汇name,clock
1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词.
2、试着写出含有的物品的英语单词.
学习任务二:
学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.
A:
Hello,IamGina,What'syourname?
B:
MynameisAlan.
2、小组竞赛,两人一组,询问他人姓名,介绍自己.
3、分角色朗读1A对话.
学习任务三:
运用句型:
What'shis/hername?
His/Hernameis....进行自由交际.
1.小组合作,理解并熟读下列短语,并写出汉语意思.
myname()yourname()hisname()hername()
2.个人理解下列对话,并且两人合作练习.
A:
Hello!
What'syourname?
B:
MynameisGina.
A:
Nicetomeetyou.
B:
Nicetomeetyou,too.
A:
What'shername?
B:
HernameisJenny.
二、合作共建(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别,如何用英语拼写
你的名字?
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
1,、归纳你所学到的问候语.
2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.
(一)单项选择.
1._______yourname?
MynameisGina.
A.WhatB.What'sC.WhoD.which
2.Goodmorning,MissWang!
_____________!
A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning
3.I_______Sally,What______yourname?
A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am
4.______nameisLilei.A.IB.IamC.MyD.you
5.—_______,What'syourname?
—JohnGreen.
A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme
6.______nameisHelen.A.sheB.hisC.heD.her
7._______,What'shisname?
HisnameisJohnGreen.
A.HiB.OhC.SorryD.OK
8.Heisaboy.What's______name?
A.herB.heC.she'sD.his
(二)写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思.
I'm___________________what's__________________
name's_____________________he’s__________________
(三)写出下列单词.
时钟_______我的________你的_______她的_________名字_______
遇见_________我的时钟 ________你的问题________她的英语书______
他的名字________ 她的回答________他的夹克衫_______________
(四)尝试翻译下列句子.
1.见到你很高兴._________________________________.
2.我叫王小雨.____________________________________.
3.你叫什么名字?
____________________________________.
4.他的名字叫Jack。
_________________________________.
5.他的书包是蓝色的。
_________________________________.
6.你是Lucy吗?
是的,我是Lucy。
_________________________________.
(五)根据情景补全对话.
A:
Goodafternoon!
B:
____________________!
A;I______Lucy._________yourname?
B:
My______isJim.Niceto______you!
A:
_______________________________.
五、【课后反思】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
第2课时Unit1Myname'sGina
SectionA3a—4
【学习目标】:
1、熟悉掌握本节课的六个词汇。
2、正确辨别英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异.
3、学会询问他人名和姓的句型.
【学习重点】:
掌握询问他人名和姓的句型.
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:
Knowledgeispower.)
学习任务一:
熟悉掌握词汇。
1、个人自渎,记忆本课单词.
2、小组相互检查单词读和写的情况.
3、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.
学习任务二:
能运用句型:
What'syourfirstname?
Myfirstnameis....
What'syourlastname?
Mylastnameis...进行交际.
1、试读下列姓名,尝试总结归纳.
GinaMillerJennyBrownAlanSmith
Firstname:
_____________________Lastname:
___________________
完成3a.(让对抗号在黑板上展示)
2、理解下列对话,两人合作练习,然后换做第三人称练习,掌握his和her.
A:
Hello!
What'syourname?
B:
MynameisJackSmith.
A:
What'syourfirstname?
B:
Myfirstnameis....
A:
What'syourlastname?
B:
Mylastnameis...
3、小组合作,练习自己的对话.
二、合作共建(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
学会了询问他人的名和姓的句型后,能否用his/her做替换练习。
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
1、总结你所知道的名和姓。
2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.
四、诊断评价
(一)根据汉语意思写出下列单词。
我_______你_______她_______他_______它_______
我的_______你的_______她的_______他的_______它的_______
1.______(我的)nameisGina.2.What's______(你的)name,please?
3.I______(是)Amy.4.______(她的)jacketisred.5.What's______(他的)name?
(二)用所给词的适当形式填空.
1.Nicetomeet______(your)._______(I)nameisBob.
2._____(she)nameisHelenBlack.______(he)nameisAlan._____(his)ismybrother.
3.Hisfamilyname_____(be)Green.And______(she)familynameisBrown.
4.______(be)youMrGreen?
Yes,I____(be)
5.Hi,I_____(be)Lily.This_______(be)mycat._______(it)islovely(可爱的)。
_______(it)nameisMimi.
6.You_______(be)MaryWhite._______(you)familynameisWhite.
(三)据汉语完成句子
1.Brown是他的姓氏.Brownis______________name.
2.她的名是什么?
____________________name?
3.你好,我是杰克.Hi,________Jack.
4.我的钢笔是黑色的._____penis______.
5.他的名字是吉姆._______________Jim.
6.她的姓氏是什么?
她的姓氏是Green._____________________________.
7.他是Tom。
他的姓氏是Miller.__________________________________.
8.你是Linda,你的书包是红色的。
________________________________.
(四)根据上下文完成对话.
A:
Hello!
B:
________!
A:
I'mGina,________________?
B:
MynameisLindaBrown.
A:
IsLindayourlastname?
B:
No.Lindaismy__________.AndBrownis___________.
A:
Nicetomeetyou.
B:
____________________.
三、句型转换1.MynameisMike.(就划线部分提问)____________name,please?
2.her,is,what,name(连词成句)______________________________.
3.Hello,myname'sTony.(同义句转换)______,______Tony.
4.SheisGina.(同义句转换)。
__________________isGina.
五、【课后反思】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
第3课时Unit1Myname'sGina
SectionB1a—2c
【学习目标】:
1、复习掌握数字的写法、读法。
2、学会互相询问电话号码。
3、能听懂听力对话并能根据对话进行自由交际。
【学习重点】:
1、熟悉掌握数字的拼读。
2、句型 What'syourtelephonenumber?
It's------
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:
Knowledgeispower.)
学习任务一:
熟练掌握0-9十个数字。
1、个人复习,记忆本课单词。
2、写出下列算式的结果。
1.one+five=_________2.six-four=___________3.one+eight=__________4.three+two=_________5.ten-nine=_________6.five+five=_________
7.six-six=_________8.zero+ten=__________9.seven-three=________
学习任务二:
能运用句型:
What'syourtelephonenumber?
It's...进行交际.
1、小组合作,理解并熟读下列短语写出汉语意思。
phonenumber:
____________telephonenumber___________
herphonenumber:
________hisphonenumber:
__________
2、试读下列对话,两人合作练习.
A:
Hello!
What'syourname?
B:
MynameisGina.
A:
What'syourtelephonenumber,Gina?
B:
It's251--9237.
3、听录音,完成1b.
4、小组合作,做对话划线部分的替换练习
学习任务三.熟练掌握几个常见英文名字和数字的读法。
1、个人自读记忆2a中所出现的名字及电话号码。
2、小组展示,对抗组纠错。
3、听录音,完成2a、2b。
二、合作共建(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
1、小组内互相询问他人的电话号码,做1c的小组活动。
2、每人统计一个小电话本,完成2c的表格。
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
1.了解数词:
数词分为基数词和序数词。
1)基数词表示数目的多少,常用来表示
门牌号、电话号码、车牌号等。
如:
318号房间Room318一班ClassOne三年级GradeThree云DG6789
2)序数词强调顺序。
如:
第一课thefirstlesson
四、诊断评价
(一)按顺序写出数字0—9的英文形式。
.
0____1____2____3____4____5____6_____7_____8_____9____
(二)用数字或英语表示下列电话号码.
1、281—9176 ___________________________
2、535—2375___________________________
3、267—3018 ___________________________
4、fournineeightzeroseven________________________
5、onefivesixthreeoneeight_______________________
(三)按照规律填入所缺的数字。
1._______onetwo_______four2.twofour_____________ten
3.ten____________sevensix4.onethree____________nine
(四)改写下列句子。
1、Myphonenumberis281—9178.(对划线部分进行提问)______________________?
2、phone,is,my,number,650-2128.(连词成句)___________________________.
(五)、补全对话。
A:
Hello!
What'syour_____?
B:
___nameisTom.
A:
what'syour_____number?
B:
It's021—7928.
(六)、用方框中的单词填空,使对话完整。
telephonemeetit'shisyournumberislasthelloher
Bob:
Myname_______
(1)Bob.
Gina:
_______
(2),Bob.I’mGina.
Bob:
Niceto_______(3)you,Gina.What'syour_______(4)name?
Gina:
_______(5)Miller.What's_______(6)lastname?
Bob:
It'sGreen.Myfull(完全的)name'sBobGreen.What'syour_______(7)number,Gina?
Gina:
It's8876-4021.Andyourtelephone_______(8),Bob?
Bob:
It's5793-8216.What'sthatgirl'sname,Gina?
Gina:
_______(9)name'sLinda.What'sthatboy'sname?
Bob:
_______(10)name'sTony.
第4课时Unit1SectionB3a—4
【学习目标】:
1、学会区分firstname,lastname.
2、利用firstname,lastname制作IDcard.
【学习重点】:
学会制作IDcard.
【学习过程】:
(教师寄语:
相信自己一定能行!
!
)
一、自主学习(教师寄语:
有志者事竞成。
)
学习任务一:
会认读第5页3a部分的firstname,lastname.
过程:
(1)个人先读左边IDcard,获取信息一分钟。
(2)教师领读,纠正发音。
(3)某号展示,对抗号纠正,其他同学写在学案上,同桌互查
1.Gina2.Nick3.Linda
4.Jim5.Alan
学习任务二:
会认读第5页3b部分的IDcard
过程:
(1)个人自读右边IDcard信息,了解大意。
(2)某号展示,其他同学把答案写在学案上。
1.Herfirstnameis.2.Herlastnameis.
3.Hertelephonenumberis.
(3)小组展示
(4)根据自己的实际情况,两人一组互问互答
学习任务三:
学会制作第5页3c部分的IDcard
过程:
(1)读右边卡片信息,了解大意。
(2)根据右边卡片,自制IDcard
(3)根据你所制作的卡片互问互答
二、合作共建(教师寄语:
实践出真知)
用以下句型询问小组成员姓名和电话号码,完成下列表格。
(1)What'syourfirstname?
(2)What'syourlastname?
(3)What'syourtelephonenumber?
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
【点拨解疑】:
be动词的搭配:
be是原形,摇身一变成am,is,are。
下面介绍一则口诀,帮你熟记―动词be的构成‖:
我(I)用am,你(you)用are,is连着他(he),她(she),它(it)。
单数名词用is,复数名词全用are。
变否定,更容易,be后not加上去。
变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。
还有一条须注意,句首大写莫忘记。
四、诊断评价(Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.)
一.翻译下列词组或单词。
身份证电话号码___________________姓氏_____________________名字_________最后的________男孩________女孩________朋友________中国________第一________中学___________
二、用am,is,are填空。
1.—______youTom?
—No.I______Jim.2.Mymother______fine.
3.How______yourmother?
4.How______you?
I______fine,thankyou.
5.______sheyourteacher?
6.What______hername?
7.What______yourname?
Myname______Jim.8.I______notMary.
9.What______yourphonenumber?
It______261–9854.10.He______notBob.
三、选择填空
()1.—What's______name?
—HisnameisJack.A.herB.HisC.myD.your
()2.—Goodevening,Jenny?
—______,Tom.
A.GoodeveningB.Goodafternoon.C.Goodmorning.D.Hi
()3.—What'shername?
—______.A.agirlB.aboyC.LindaD.Jim
()4.—What'sthegirl'sname?
—______nameisMary.
A.HisB.MyC.HerD.your
()5.—What'stheboy'sname?
—______nameisFrancisco.
A.HerB.HisC.It'sD.it
()6.I______Tony.What’syourname?
A.IsB.amC.areD.be
()7.HisnameisBillGates.Wecallhim______.
A.MrBillB.MrGatesC.MrsGatesD.MrsBill
四、根据汉语完成句子
1)Brown是他的姓氏Brownis________________name.
2)你的电话号码是多少?
_________your_______________?
3)她的名是什么?
______________________
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