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论文写作
学术论文写作
1.一个概念和七个要点
1.1一个概念:
什么叫学术论文
王力在《写作论》中说:
“所谓学术论文,就是把自己的科研成果记录下来。
”学术论文就是展示一个人或一个团队科研成果的一种文章体裁。
基本要求:
不单纯是某一种现象的记载,而是理论与实际相结合的阐述;不是某些材料的客观罗列,而是一种思辨与论证的过程;不是对他人成果的重复,而应有作者本人新的东西。
所以,客观地说,学术论文承担着分析事物现象,探究事物本质,揭示事物发展规律的科学任务。
基本特征:
学术性、科学性、创新性
1.2七个要点:
选题与题目命定、摘要撰写、关键词凝练、前言构建、主题阐述、结语设计与参考文献著录
1.2.1选题与题目命定-----阅读中发现题目、实践中发现题目、观察与思考中发现题目
命题要旨是言简意赅、明了达意、学术性浓。
(题目不宜过长,限在17个字以内;可用副标题;尽量避免使用“浅谈”、“谈谈”、“浅议”等词。
提倡使用“论”、“探索”、“研究”等词。
)
如:
《浅议语言的多义性与复杂性》、《对文学生态批评的一点粗略看法》、《小议翻译中的译者与读者的关系》(题目浅白,学术性不强)
但是,又不宜过分做作,故弄玄虚。
如:
《深不可测,但可论而释之》
又如:
论多媒体辅助英语教学的利与弊(涉及的范围不具体,容易产生概念不明的问题)
学会运用副标:
论中学生英语自主学习问题
-----(从)一项对桂林市十七中的调查(说起)
可先定题目后写作,也可先写作后定题目。
(先定题目,拟好提纲,然后写作,这样不易跑题,但容易限制思维;先写作后定题目可以让自己的思维在一个主题框架下自由发挥,但弄不好容易跑题。
因此,提纲的制定是十分必要的。
)
课题凝练的要求
(1)视角要新颖(要了解前人研究情况,以专业的视角考察别人的成果,发现存在的不足或问题、自己有什么“困扰”):
审视的眼光
(2)命题要新奇(题目相似但不雷同;新奇但不离奇;有美感但不反感):
创新的理念;
(3)取材要新鲜(材料是自己从现实中收集起来的而不是从别人的研究中拈来的;以第一手材料为主第二手材料为辅):
创新的魄力;
(4)过程要有新法(主要指文章的结构,写作的方法要有自己的特点):
创新的做法;
(5)结果要有新意(要有与众不同的东西):
创新的结果。
要力求避免选题与自己的专业脱节与“影子思维”局限(跳不出别人的框架)
1.2.2摘要撰写------提要,文章的统领。
作用是为读者提供论文的主要信息(即研究成果),吸引读者注意力。
具体要求:
概括性强,内容紧扣文章主题;实事求是,切忌虚构;文句精练,逻辑关系强,但不能使用情感词类或过多的形容词。
少用“本文”、“本人”、“笔者”、“作者”等词语。
1.2.3关键词------揭示主题实质,专指词汇凸显、词性明确,避免信息冗余。
数量:
3-7个,每个关键词字数不宜过多。
关键词之间要有标点分隔,标点可用“,”、“;”、“、”。
1.2.4前言----亦称“前记”、“序”、“序言”、“绪”、“绪言”、“引”、“引言”、“弁言”、“跋”。
功能是展示论文的基本内容、作者的写作意图、成文的过程、学术价值,即说明写什么,为什么要写,本文新的东西是什么。
故在一般学术论文中,前言有时又有“文献综述”特征。
做法是开门见山、单刀直入,对别人的研究回顾要突出重点,避免夸张语句,如“处于领先地位”、“填补….空白”、“属于首次”、“前所未见”、“处于国内外领先水平”等语句不要用。
但又不能使用套话、情感话,如“水平有限”、“抛砖引玉”、“才疏学浅”、“恳请指教”、“不胜感激”等。
要写好前言,首先要了解该领域(方向)的前期研究情况,要注意做好概括与凝练工作。
1.2.5主题阐述-----即论证过程。
这是论文的主体。
论述过程即以事实说话,通过思辨来论证问题,达到理论与实践相结合的目的,使论文的主题、作者观点得到彰显。
这部分又可按需要分章节行文,其篇幅应占全文的65--75%左右。
注意4个问题:
A.对主题呈现的方式;
B.对主题论证的方式(做到理论与论证相结合);
C.要学会使用别人的理论及观点(前面提到的理论,后面的分析、论述也要提到;直接引用、间接引用、脚注、附录等著录格式的运用);
D.内容篇幅的安排。
两种方法的运用:
演绎法和归纳法。
1.2.6结语设计-----与前言呼应,提升作者的观点要素。
不是前言的简单移植。
遣词恰当、文句精练、严谨客观。
要提到结果,又要提到不足和研究方向。
一个好的课题研究,一定是处于流动状态的,有明显的延伸性和继续探索的前景。
1.2.7参考文献-----以新近成果为主,著录要规范。
2.文献著录规范
参考文献是论文不可或缺的重要部分,它既能体现作者的写作是否规范,也能反映出作者对所研究的领域是否了解。
重要的是,规范的著录能避免剽窃与抄袭现象,是学术规范的具体体现。
著录可分为两种:
文中著录和参考文献著录。
2.1文中著录(行文夹注)
文中著录常见的有夹注与脚注(尾注)两类。
夹注可分为三种:
直接引用(quotation)、间接引用(citation)与转引(thequotationfromasourceotherthantheoriginal)
直接引用要注意以下4点:
(1)如果原作者的姓氏在行文中没有提及,就需要把作者的姓氏、作品出版时间及引用出处标明,并用括号括起来,放在引文后面。
例如:
Motivationisseenas“whenpeoplehaveadesireorinterestin……”(Gardner,1985:
10);“Theadvantageofsuchadistinctionisthatitmightfreethesemanticistfromhavingto…..”(Saeed,1996:
18).
(2)如果引文中原来就有引号,要将引号的部分改为单引号。
例如:
Basedonwhatmentionedabovethat“…..for‘wholearns….’”.(Long,1993:
165)
(3)如果引文涉及多位作者,每次引用均要把相关作者的姓氏注出来,在夹注中用“&”,在行文中用“and”。
例如:
HymanandSmitharguedthat……..(Hyman&Smith)。
如作者在三个以上,第一次加夹注写出所有作者的姓氏,以后引用只需写出第一个作者姓氏,其后加“etal”即可。
例如:
Thosescholarsalways…..(Smith,John,Channot&Key,1995:
16)(第一次著录),(Smith,etal,1995:
16)(第二次著录)。
(4)直接引文字数如少于40个英文单词或4行,引文直接放在段落中,否则引文单独成段,段落用“齐头式”,整个段落缩行5个空格,字号缩小为5号。
这时,引文不需要加引号,但如果行文中已有引号的,要保留原来的引号。
例如:
AsEdwardSapirnoted,itisnogoodsimplyusingasemanticdefinitionasabasis,sinceacrosslanguagespeakerspackagemeaningintowordsinverydifferentways:
Ourfirstimpulse,nodoubt,wouldhavebeendefinethewordasthesymbolic,linguisticcounterpartofasingleconcept…………………………………………
………………………………………….(Sapir,1949a:
32)
英语直接引用的格式:
Sapirsaid,“Languageandthinking……..”
Sapirargued,“Languageandthinking….”
Sapirstatedthat“languageandthinking……”
“Languageandthinking……”,saidSapir.
中文亦是如此,要用引号把引文括起来,然后在引文后面用圆括号将作者姓名、作品出版年代和引文出处页码括起来,如:
Xxx说:
“在语言结构缺失的情况下……”。
(xxx,2003:
186)
间接引用是指将他人的观点或理论加以概括、总结,或用自己的话语进行再表达,以适应自己写作的需要。
间接引用要注意以下7点:
(1)如果引用只涉及一个作者或某专著、文章,而作者的名字在自己的行文中没有出现,应将作者的姓氏和作品出版的时间用括号括起来,放在句子末尾。
注意,该括号算作句子的一个部分,故标点符号放在括号之后。
例如:
Suchdecisionsareinfluencedbyeachlanguage’sconventionalwaysofviewingsituations(Bloomfield,1932).
(2)如果引用所涉及的作者名字已在行文中出现,只需要在名字后面加上括号,填上作品出版时间即可。
例如:
Bloomfield(1932)statedthatsuchdecisionsare…….
(3)如果引用涉及的作者、作品及作品出版时间已在行文中出现,就不需要单独使用夹注。
例如:
In1932,BloomfieldinhisworkLanguagearguedthat……
(4)如果引用涉及的著作是由两位作者合著的,每次引用都需要把两位作者的姓氏标注出来,在夹注中用“&”,在行文中用“and”。
(5)如果引用作者超过两人,第一次加夹注时要写出全部作者的姓氏,以后引用只需写出第一个作者姓氏,其后加“etal”即可。
(6)如果引用涉及到作品由多位作者合著的,夹注只需要写出第一作者的姓氏,其后加“etal”即可。
(7)如果引用涉及到同一作者的不同作品,在括号中按出版时间分开;如果是同一作者在同一年的不同作品,在出版时间后加用小写英文字母以区别。
例如:
(Halliday,1978,1988),(Halliday,1978a,1978b)
转引的意思是引用不是从原著中来,而是从第二手材料中摘引。
转引要在括号注明引用的来源,在来源前加上“qtdin”字样。
但在参考文献著录时就要直接标明实际的出处。
例如:
Anumberofwritershaveproposedframeworksthatattempttosystematizetheevaluationprocess……(qtdinNewman,1958:
99)
中文亦是如此,例如:
根据胡壮麟(2001)的看法,…
脚注与尾注
脚注---页面下角注解页内生词;对文本某些术语或生词的一种补充说明,作为文档某处内容的注释。
尾注---将所有脚注集中在章节之后或全书之后做统一诠释,一般位于文档的末尾,格式是列出英文的意思和出处。
脚注与尾注是相关联的两个部分。
例如:
后来,朱庇特[1],或朱庇特1
[1]罗马神话中统治诸神,主宰一切的主神,相当于希腊神话中的宙斯。
(当页面脚下注释)
注释
[1]罗马神话中统治诸神,主宰一切的主神,相当于希腊神话中的宙斯。
(章节后的统一注释)
2.2参考文献著录
包含作者姓名、著作出版时间、作品名称、作品类属、出版地点、出版社等项,必要时还要注明版次,若是译著的话,还要将译者、翻译时间显示出来。
外语学科学位论文的参考文献要按拼音字母顺序著录,若第一个字母相同,则看第二个字母,依次类推。
中文除按拼音字母顺序外,还要看汉字笔画的多少,若第一个字的笔画相同,则看第二个字,依次类推。
尽管参考文献的著录格式有不同的版本,但反映的基本项目是一致的,只是项目的先后有所区别。
因此,不同的著录不存在对错问题。
但是一篇论文中不宜采用两种不同的著录方式。
参考文献著录的范围:
(1)文中提到的作品、作品中提到的观点所在文本;
(2)写作文章时主要参看的著作、论文;(3)所参阅的网上文章。
英文条目著录范例
[1]Bloomfield,L.1932.Language[M].NewYork:
Holt.
[2]Lentine,G.&Shudy,R.1990.Mc-meaningintheMarketplace[J].AmericanSpeech,65:
22-25.
中文条目著录范例
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上海:
上海教育出版社。
[2]孟建敏,非英语专业研究生英语学习情况调查分析及思考[J],《学位与研究生教育》,2005(3):
38。
[3]王东风,2000,文化缺失与翻译补偿[A],郭建中(主编),《文化与翻译》[C]。
北京:
中国对外翻译出版公司。
常用文献类属标识
纸质文献标识
[A]-----(articlefromanthology)论文集中析出的文献
[C]----(collectedpapers)论文集;会议记录
[D]-----(dissertation)学位论文
[J]----(journalarticle)期刊文章
[M]----(majorwork)专著、普通图书
[N]-----(newspaperarticle)报纸上的文章
[P]-----(patent)专利
[R]----(report)报告
[S]----(specification)标准
[Z]其他未说明的文献类型
CP----(computerprogram)计算机程序
DB----(database)数据库
EB----(electronicbulletinboard)电子公告;电子文献
电子文献标识
CD----(CD---Rom)光盘
MT---(magnetictape)磁带
DK---(disk)磁盘
OL---(online)联机文献
组配标识
C/OL网上会议记
CP/DK磁带软件
DB/MT磁带数据库
DB/OL联机网上数据库
EB/OL网上电子公告
J/OL网上期刊
M/CD光盘图书
N/OL网上报纸
5.行文格式
(1)在我国,当今英文的行文格式常见有两种。
一种是“齐头式”,不收缩格位;另一种是收缩式,每段开头缩进4个字母的格位。
(2)标题使用。
标题分一级、二级、三级、四级几个类别。
例如。
3……
3.1……..
3.1.1……等
(3)序号使用
一
(一)
1
1)
(1)
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