创作背景怎么写.docx
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创作背景怎么写.docx
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创作背景怎么写
创作背景怎么写
1.【朱自清的《背影》的写作背景是什么】
朱自清在《背影》篇末写道:
我北来后,他(指作者的父亲)写了一信给我,信中说道:
“我身体平安,惟膀子痛苦厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣.”我读到此处,在晶莹的泪光中,又观察那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影.朱自清文里说:
“我意在表现本人.”1947年7月1日作者在答《文艺学问》编者关于散文写作问题时又说:
“我写《背影》,就由于文中所引的父亲的来信里那句话.当时读了父亲的信,真的泪如泉涌.我父亲待我的很多好处特殊是《背影》里所叙的那一回,想起来跟在眼前一般无二.我这篇文只是写实.”朱自清先生在西南联大任教时,课余之暇,任凭漫步 ,同学向他请教,谈到陶渊明诗,也谈到《背影》.他的回答很简洁,就是:
“我在《背影》里写出了珍贵的性格.”本文写于1925年10月,另说为1927年(见季镇淮的《朱自清先生年谱》).●文章写的是1917年作者在北大读书时经受的事,是在25年写的.这一时期中国社会的情况是:
军阀割据,帝国主义势力明争暗斗,学问分子朝不保夕,广阔劳动人民处在水深火热之中.作者当时虽未站到革命立场,投入反帝反封的斗争中,但做为一名耿直、和善、敦厚的学问分子,必定要感到社会的压抑,产生一种落寞凄凉的心情.不是吗,作者的家庭,因着社会的黑暗而日趋困顿,“光景很是惨淡”“一日不如一日”.作者的父亲,先是“赋闲”,后为了找差事而“东奔西走”,乃至老境“颓唐”.这些都从一个侧面反映了当时学问分子奔波劳碌,前途渺茫,谋事困难,境遇凄惨的现实.在他们心头覆盖一层不散的愁云,犹如文章所表现的灰暗的基调.在这一背景上,作者写出的真诚、肤浅,感人至深的父子之爱,不只是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情,而且父子相互爱护,特殊是父亲在融汇了辛酸与悲凉心情的父子之爱中,含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争.虽然这只是怨而不怒式的抵抗,但也会引起人们的怜悯、叹惋乃至剧烈的共鸣.。
2.创作背景和赏析
【写作背景】东晋穆帝(司马聃)永和九年(公元353年)三月初三日,王羲之和当时名士孙绰、谢安和释支遁等四十一人,为禊事活动,在兰亭宴集.与会的人士都有诗作,事后把这些诗篇汇编成集,《兰亭集序》就是王羲之为这个诗集所写的序言.序,文体名,是对书籍和文章举其纲要、论其大旨的一种文字,相当于引言.【作者简介】王羲之(公元321-379年):
字逸少,东晋琅邪临沂(今山东临沂县)人,住在会稽山阴(今浙江绍兴).曾任江州刺史、会稽内史、右军将军等职.他书法精绝,为我国历史上最闻名的书法家,有“书圣”之称.【兰亭浅析】《兰亭集序》,又题为《临河序》、《禊帖》、《三月三日兰亭诗序》等.晋穆帝永和九年(公元353)三月三日,时任会稽内史的王羲之与友人谢安、孙绰等四十一人会聚兰亭,赋诗饮酒.王羲之将诸人名爵及所赋诗作编成一集,并作序一篇,记述流觞曲水一事,并抒写由此而引发的内心感慨.这篇序文就是《兰亭集序》.此序受石崇《金谷诗序》影响很大,其成就又远在《金谷诗序》之上.إ文章首先记述了集会的时间、地点及与会人物,言简意赅.接着描绘兰亭所处的自然环境和四周景物,语言简约而层次井然.描写景物,从大处落笔,由远及近,转而由近及远,推向无限.先写崇山峻岭,渐写清流激湍,再顺流而下转写人物活动及其情态,动静结合.然后再补写自然物色,由晴朗的碧空和轻扬的春风,自然地推向寥廓的宇宙及大千世界中的万物.意境清丽浓艳,情调愉快畅达.兰亭宴集,真可谓“四美俱,二难并”.但天下没有不散的宴席,有聚合必有别离,所谓“兴尽悲来”当是人们常有的心绪,虽然人们取舍不同,性情各异.刚刚对本人所憧憬且最终获致的东西感到无比欢欣时,但刹那之间,已为陈迹.人的生命也无例外,所谓“不知老之将至”(孔子语)、“老冉冉其将至兮”(屈原语)、“人生天地间,奄忽若飙尘”(《古诗十九首》),这不能不引起人的感慨.每当想到人的寿命不论长短,最终归于寂灭时,愈加使人感到无比凄凉和悲伤.假如说前一段是叙事写景,那么这一段就是谈论和抒情.作者在表现人生苦短、生命不居的感叹中,流露着一腔对生命的憧憬和执着的热忱.إ魏晋时期,玄学清谈盛行一时,士族文人多以庄子的“齐物论”为口实,故作放旷而不屑事功.王羲之也是一个颇具辩才的清谈文人,但在政治思想和人生抱负上,王羲之与一般谈玄文人不同.他曾说过:
“虚谈废务,浮文妨要”(《世说新语·言语篇》)在这篇序中,王羲之也明确地指斥“一死生”、“齐彭殇”是一种虚妄的人生观,这就明确地确定了生命的价值.إ这篇文章具有清爽朴实、不事雕饰的风格.语言流畅,清丽动人,与魏晋时期模山范水之作“俪采百字之偶,争价一句之奇”(《文心雕龙·明诗篇》)迥然不同.句式划一而富于变化,以短句为主,在散句中参以偶句,韵律和谐,乐耳悦耳.إ【兰亭来龙去脉】会稽山水清幽、风景秀丽.东晋时期,不少名士住在这里,谈玄论道,放浪形骸.晋穆帝永和九年(353)农历三月初三,“初渡浙江有终焉之志”的王羲之,曾在会稽山阴的兰亭(今绍兴城外的兰渚山下),进行风雅集会,这些名流高士,有司徒谢安、辞赋家孙绰、矜豪傲物的谢万、高僧支道林及王羲之的子、侄献子、凝之、涣之、玄之等四十二人.江南三月,通常是细雨绵绵的雨季,而这一天却非常晴朗,崇山峻岭,茂林修竹,惠风和畅,溪中清流激湍,景色舒适恼人.兰亭雅集的次要内容是“修禊”,这是我国陈旧的流传民间的一种习俗.人们于农历三月上旬的巳日(上巳日)到水边进行祓祭典礼,用香薰草蘸水洒身上,或沐浴洗涤污垢,感受春意,祈求消退病灾与不祥.兰亭雅集的另一个项目是流觞曲水,四十二位名士列坐在曲折曲折的溪水两旁,然后由书僮将斟酒的羽觞放入溪中,让其顺流而下,若觞在谁的面前停滞了,谁得赋诗,若吟不出诗,则要罚酒三杯.这次兰亭雅集,有十一人各成诗两首,十五人成诗各一首,十六人做不出诗各罚酒三杯,王羲之的小儿子王献之也被罚了酒.清代诗人曾作打油诗取笑王献之.“却笑乌衣王大令,兰亭会上竟无诗.”大家把诗汇合起来,公推此次聚会的召集人,德高望重的王羲之写一序文,记录这次雅集,于是,王羲之乘着酒兴,用鼠须笔,在蚕纸上,即席挥洒,心手双畅,写下了二十八行,三百二十四字的被后人誉为“天下第一行书”的《兰亭集序》.《兰亭集序》文字绚烂,字字玑珠,是一篇脍灸人口的美丽散文,它打破成规,自辟径蹊,不落窠臼,隽妙雅逸,不论绘景抒情,还是评史述志,都令人耳目一新.虽然前后心态冲突,但总体看,还是乐观向上的,特殊是在当时谈玄成风的东晋时代气氛中,提出“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”,尤为珍贵.《兰亭集序》的更大成就在于它的书法艺术.通篇气味淡和空灵、潇洒自然;用笔遒媚飘逸;手法既平和又奇崛,大小参差,既有细心支配艺术匠心,又没有做作雕琢的痕迹,自然天成.其中,凡是相同的字,写法各不相同,如“之”、“以”、“为”等字,各有变化,特殊是“之”字,达到了艺术上多样与统五的效果.《兰亭集序。
3.《假如生活哄骗了你》写作背景
人的道路总是曲折的然后又是向前的,胜利的时候我们会得意忘形,失败的时候我们会一蹶不振,得意时你心高气傲,失意时你又心灰意懒.两面的人生,看似变换无常,但这并非生活在你面前使诈,假如有人认为生活会哄骗你那就错了,外界的一切都并未转变,转变的只是人的心态,和看待事物的角度.其实生活没有转变,它总是牢靠运转,它公正而不偏不倚,不要让本人的心灵蒙受尘埃,傲慢的你甚至以为本人无所不能,然而现实总是月满则亏.无望的你或许认为前面没有路可走,但现实是世界没有通向终点的一条路.生活就是这样,它也只是这样,简洁而又规律.在于抱负和生活有时需要取舍,学会生活既要懂得规律,勤奋使人进步,这就是真理,生活不会骗你,它不会眼看一个勤奋的人付出而不给报答,懒散使人颓废,同样真理,生活不会骗你,它不会眼看一个懒散的人无所事事却能逍遥拘束.假如生活哄骗你?
你的生活属于你本人,你就是生活的配角!
没有谁可以左右你演完人生这出大戏,生活也不能,正如一句话说的好:
这个世界没有假如,那么我的答案也是一样这个世界没有假如.做个意志坚决信任生活乐观乐观勤奋向上的人吧!
生活从来都不会骗任何人。
4.鲁迅家乡的写作背景
写作背景鲁迅于1919年12月回家乡绍兴接母亲到北平(今北京),目睹农村的破败和农夫的凄苦,非常悲愤,1921年1月便以这次回家的经受为题材,写了这篇小说.《家乡》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷,人民文学出版社1981年版).小说作品全文共6000多个字.作者对“家乡”的感情不只仅是人与人之间一般的感情,同时还是带有个人颜色的特别感情.在对“家乡”没有任何理性的思索之前,一个人就已经与它有了“剪不断,理还乱”的精神联系.童年、少年与“家乡”建立起的这种精神联系是一个人一生也不行能完全摆脱的.后来的印象不论多么剧烈都只是在这样一个基础上发生的,而且不行能完全摆脱开这种感情的藤蔓.详细到《家乡》这篇小说中来说,“我”对“家乡”现实的全部感受都是在少年时已经产生的感情关系的基础上发生的.“我”已经不行能忘掉少年闰土那可爱的抽象,已经不行能完全忘掉少年时构成的那个美妙家乡的回忆.此后的感受和印象是同少年时构成的这种印象叠加胶合在一起的.这就构成了多种情感的汇合、混合和化合.这样的感情不是单纯的,而是简单的;不是颜色鲜亮的,而是浑浊不清的.这样的感情是一种哭不出来也笑不出来的感情,不是通过抒情的语言就可以表达清晰的.它要从心灵中一丝一丝地往外抽,慌不得也急不得.它需要时间,需要长度,需要让读者会渐渐地咀嚼、渐渐地感受和体验.这种没有鲜亮颜色而又简单的情感,在我们的感受中就是愁闷.愁闷是一种说不清、道不明的情感和心情,是一种不剧烈又轻易摆脱不掉的悠长而又悠长的情感和心情的形态.《家乡》表现出来的是一种愁闷的美,愁闷是悠长的,这种美也是悠长的.。
5.什么叫做创作背景
作者写这文章、歌曲等时的社会背景、故事背景。
如《背影》的创作背景:
1917年,作者的祖母去世,父亲任徐州烟酒公卖局局长的差事也交卸了。
办e68a84e79fa5e9819331333431363663完丧事,父子同到南京,父亲送作者上火车北去,那年作者20岁。
在那特定的场合下,做为父亲对儿子的关怀、爱护、爱惜,使儿子极为感动,这印象经久不忘,并且几年之后,想起那背影,父亲的影子消失在“晶莹的泪光中”,使人不能忘记。
1925年,作者有感于世事,便写了此文。
扩展材料:
在语文教学中老师适时揭示作者及其创作背景,深化挖掘其内涵,将其合理配置在教学环节中,有利于同学精确 深刻地解读文本,有利于让同学在与作者、文本的对话沟通中,在对文本的深刻解读中陶冶道德情操,丰富生命内涵。
背景材料的把握是个简单和交替的过程,经常表现为一种或几种写作背景相互穿插,这样愈加增加了同学的把握难度,需要老师在讲解的过程中详细把握,讲解时,尽量贴近同学的生活,使同学愈加深化,全面的理解文章。
同学学习这些文章是为了通过这些文章去了解那个时代的文化,承继美的东西,得到情感的熏陶。
假如我们的同学随便地根据本人的理解去解读作品,经常会曲解作者的创作意图。
对文本写作背景的解释正是激起同学品读文本爱好的前提条件,也是新课标提出的要求,学校语文教材中的每一篇都可可谓经典,当把握了作者在何时何地何缘由表达出作者何种情感体验,想传递给读者什么样的思想,也就显现出写作背景的引见在语文教学中是很重要的;
写作背就像一把解开课文神奇之门的金钥匙,在教学时牢牢的抓住它,教和学就会变得轻松起来。
在语文教学中,写作背景的引见是不行或缺的,是引领同学更好的走进文本学习的一块基石。
参考材料:
XX百科-背影
6.苏轼的简介及写作背景
作家简介苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士,北宋眉
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