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A卷301.docx
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A卷301
第六组 达标检测卷
(90分钟 100分)
第一部分:
积累运用(34分)
一、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案,请按题目要求选择一个正确的答案,将字母填在“( )”里。
(15分)
1.下面词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A.埋(mái)怨 B.拖沓(yǎo)
C.腼腆(ǎn) D.艰涩(sè)
2.“疾步”中“疾”的意思是( )
A.有病,身体不舒服B.痛恨
C.快,迅速D.弊病,缺点
3.下列词语中没有错别字的一组是( )
A.艰定 奇妙 源泉 磨炼B.极端 敬仰 残忍 严历
C.爆炸 地震 自毫 绝望D.虚弱 出版 疲惫 滚烫
4.发生了什么事,我会跟你在一起。
( )
A.因为……所以……B.无论……都……
C.如果……那么……D.即使……也……
5.“30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
”把“30万人”和“不到四分钟”对比,说明( )
A.受到伤害的人多B.地震来得快,破坏力大C.地震时间短 D.地震很可怕
6.“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……”这句话运用了哪种修辞手法?
( )
A.排比B.拟人C.比喻D.夸张
7.“我知道应该不断地磨炼他,在这个过程中,也磨炼自己。
”这句话的意思是( )
A.让孩子独自去看病,是对孩子的考验。
B.孩子独自去看病,让母亲饱受担心与痛苦。
C.让孩子独自去看病,是对孩子的考验。
在这个过程中,母亲同样饱受担心与痛苦的折磨。
D.让孩子独自去看病,是母亲的良苦用心。
8.父母对巴迪同一首诗的评价截然不同,原因是( )
A.母亲比父亲更爱自己的孩子。
B.母亲想鼓励孩子,父亲则要鞭策孩子。
C.母亲希望巴迪成为诗人,父亲不希望。
D.父亲比母亲欣赏诗的水平高。
9.“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
”句中破折号的作用是( )
A.表示解释说明B.表示内容的补充
C.表示意思的转折D.表示声音的延长
10.“他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹”属于( )描写。
A.动作B.外貌C.语言D.心理
二、看拼音,写词语。
(5分)
三、把下面的成语补充完整。
(4分)
失( )落魄 破烂不( ) ( )耳欲聋 雪上加( )
欢声笑( )( )胜于无一如( )往喋喋不( )
四、填空题。
(3+2+2+3=10分)
1.我地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道,“”也好,“”也好,这两个极端的有一个共同的出发点——那就是。
在爱的下,我努力地向前驶去。
2.我们在父母的疼爱中成长,懂得感恩是我们的责任,就如古人桓宽所说:
孝在于,不在于。
3.判断一个人是否孝顺,古语有云:
爱亲者,;敬亲者,。
4.我们经常看到人家的书房里挂有这样一副对联:
非淡泊,非宁静。
我还知道它是的名言。
第二部分:
阅读欣赏(26分)
(一)“情绪污染”也是病(12分)
所谓“情绪污染”,是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。
其实,家庭中的“情绪污染”尤其值得注意。
其明显特征,一是“患病的多”:
因孩子生气,因家务生气,因性格不合生气,因在外面不顺心生气,回家拿老婆孩子生气等等。
总之,鸡毛蒜皮的小事都可以生气。
有人研究认为,家庭气氛如果长期压抑、沉闷,很容易使人神经系统紊乱,免疫能力下降,患病几率升高。
正所谓“情绪致病”。
现代医学研究证明,凡患情感失调的人,发病的风险是正常人的2倍。
因而发出了生气等于自杀的警告。
防止“情绪污染”,主要还是加强品格和心情修养。
人心情愉悦,就能分泌更多的内啡肽,使人精神快乐,健康长寿。
反之,则会减少这种物质的分泌,使人抑郁寡欢,加速老化。
某刊曾登载如下相处金言:
“为小事争吵是愚蠢,为大事争吵是无能。
做你该干的事,不做无谓的精神消耗。
”其次,要善于克制与忍让。
不少大腕、政治家都不断警示自己要“制怒”,要“骤然临之而不惊,无故加之而不怒”。
作为普通百姓,更应该“有话好好说”。
再次,要审视自己,多加交流。
人无完人,谁都有毛病。
家庭成员之间特别是夫妻之间,多交流,多沟通,及时了解对方的意见、看法和心理需求,寻找共同点,扩大共同点,共同构建欢愉和谐的家庭气氛。
此外,还应豁达宽容,多点幽默。
所谓宽容,即互谅互让。
幽默不仅体现宽容,而且富有趣味和启示,能调节情绪,宽松气氛,使人感受更为从容乐观的思想境界。
有所悟之人曾造出如下箴言:
“要努力把自己培养成一个性情乐观的人,记住自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。
”
1.文中画横线的句子使用的说明方法是( )(2分)
A.列数字B.打比方C.举例子D.作比较
2.下面哪句话不是文中所引用的格言?
( )(2分)
A.为小事争吵是愚蠢,为大事争吵是无能。
做你该干的事,不做无谓的精神消耗。
B.骤然临之而不惊,无故加之而不怒。
C.有话好好说。
D.要努力把自己培养成一个性情乐观的人,记住自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。
3.下面关于“情绪污染”的危害,哪句描述是错误的?
( )(2分)
A.使患病的风险增加到正常人的3倍。
B.加速人的衰老。
C.影响与周围人的关系。
D.影响家庭和谐。
4.文中画波浪线的句子中的“主要”一词能否去掉?
为什么?
(3分)
5.防止“情绪污染”的方法有哪些?
(三个以上要点)(3分)
(二)爱的力学(14分)
他是一个研究力学的专家,在学术界成绩斐然。
他曾经再三提醒自己的学生们:
“在力学里,物体是没有大小之分的,主要看它飞行的距离和速度。
一个玻璃跳棋弹子,如果从十万米的高空中自由落体掉下来,也足以把一块一米厚的钢板砸穿一个小孔。
如果是一只乌鸦和一架正高速飞行的飞机相撞,那么肉体的乌鸦一定会把钢铁制造的飞机一瞬间撞出一个洞来。
”
他说:
“这种事已经屡次发生过,所以我提醒大家注意,千万别抱幻想把高空掉落的东西稳稳接住,即使是一粒微不足道的石子。
”
那一天,他正在实验室里做力学实验,忽然门砰的一声被推开了,他的妻子惊恐万分地告诉他,他们那先天有些痴呆的女儿爬上了一座四层楼的楼顶,正站在楼顶边缘要练习飞翔。
他的心一下子就悬到嗓子眼,他一把推开椅子,连鞋都没有来得及穿就赤着脚跑出去了。
他赶到那座楼下的时候,他的许多学生都已经惊慌失措地站在那里了。
他的女儿穿着一条天蓝色的小裙子,正站在高高的楼顶边上,两只小胳膊一伸一伸的,模仿着小鸟飞行的动作想要飞起来。
看见爸爸妈妈跑来了,女儿欢快地叫了一声,就从楼顶上跳下来了,很多人吓得“啊”了一声连忙捂住自己的眼睛,他的很多学生紧紧抱住他的胳膊。
看到女儿像中弹的小鸟般正垂直下落,平时手无缚鸡之力的他突然推开紧拉他的学生们,一个箭步朝那团坠落的蓝色云朵迎了上去。
“危险——”
“啊——”
随着一声惊叫,那团蓝云已经重重地砸在他伸出的胳膊上,他感到自己像被一个巨锤突然狠狠砸下,腿像树枝一样咔嚓一声折断了,眼前一黑就什么也不知道了。
他醒来的时候,已经躺在医院的抢救室里两天了,他的脑子还算好,很快就清醒了,可是下肢打着石膏,缠着绷带,阵阵钻心的疼痛让他忍不住倒抽冷气,他那些焦急万分的学生对他说:
“你总算醒过来了,你站在高楼下面接孩子真是太危险了,万一……”
他笑笑,看着床边自己那安然无恙的女儿和泪水涟涟的妻子说:
“我知道危险,搞了半辈子力学,我怎么不懂这个呢?
只是在爱里边,只有爱,没有力学。
”
1.关于文章的主要内容,概括得最准确的一项是( )(3分)
A.力学专家不顾一切地接住了从高楼坠下的女儿。
B.力学专家的女儿从高楼坠下来,结果受伤严重。
C.女儿从楼顶坠落,力学专家明知危险,还是不顾一切地去接,结果受伤严重。
D.力学专家明知接高空坠落的物体危险,可他却在女儿从高楼坠落时,不顾危险地跑过去接,结果腿折断了,两天后才醒。
2.力学专家认为“把高空掉落的东西稳稳接住”是幻想,是因为( )(2分)
A.距离大,看不准。
B.质量重,拿不牢。
C.距离大,速度快,力量大。
D.质量轻,速度慢,力量小。
3.选文语言富有表现力。
请参照示例简要分析画线句子中加点词语的表达效果。
(3分)
示例:
女儿欢快地叫了一声,就从楼顶上跳下来了,很多人吓得“啊”了一声连忙捂住自己的眼睛,他的很多学生紧紧抱住他的胳膊。
分析:
“捂住”生动形象地写出了当时人们紧张的心理。
分析:
4.文章开头两个自然段与文章所述故事似乎关系不大,能不能删去?
请谈谈你的看法。
(3分)
5.本文的题目是《爱的力学》,可在文末,力学专家却说“在爱里边,只有爱,没有力学”,请你谈谈对这句话的理解。
(3分)
第三部分:
习作表达(40分)
(一)小作文。
(5分)
在学校的运动会中,运动员们奋勇拼搏,取得了好成绩。
请抓住某位田径运动员比赛时的神态、动作等写一段话。
(150字左右)
(二)习作。
(35分)
父爱如山,母爱如水。
我们在父母的爱中长大,父母养育了我们,我们该怎样表达对他们的爱呢?
请以《心意》为题写一篇记叙文。
要求:
1.选择生活中的小事写下来。
2.把事情的经过写清楚,表达自己的情感。
3.450字左右。
第六组达标检测卷
第一部分:
积累运用
一、1 2 3 4 5
6.A 7 8 9 10
二、废墟 颤抖 糟糕 誊写 歧途
三、魂 堪 震 霜 语 聊 既 休
四、1.谨慎 精彩极了 糟糕透了 断言 爱 鼓舞
2.质实 饰貌
3.不敢恶于人 不敢慢于人
4.无以明志 无以致远 诸葛亮
第二部分:
阅读欣赏
(一)1 2 3
4.不能。
防止“情绪污染”的方法较多,加强品格和心情修养是主要的方法,去掉“主要”一词就变成了唯一的方法,太绝对化。
5.①加强品格和心情修养; ②善于克制和忍让; ③审视自己,多加交流; ④豁达宽容,多点幽默。
(只要答出其中三点即可)
(二)1 2
3.示例:
“狠狠砸下”生动形象地写出了力学专家在接住女儿的一刹那所受到的冲击力,为下文写他受伤严重作了铺垫。
4.不能。
这两个自然段强调了作为力学专家的他十分明白去接高空落下的东西的后果,可作为父亲的他却毫不犹豫地去接从高楼落下的女儿,突出了“爱”这一主题。
5.示例:
本文通过对力学专家的事迹的描写,突出了父亲对子女的爱是本能,这种爱与力学知识无关,表现出了父爱的伟大。
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