幼儿园小班春游教案反思幼儿园小班春游教案参考范例.docx
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幼儿园小班春游教案反思幼儿园小班春游教案参考范例
幼儿园小班春游教案反思幼儿园小班春游教案参考范例
【教学目标】
1、尝试用延续的线体现春游的情景,乐意以边念儿歌边作画的形式绘画。
2、能准确画出人的五官,体验绘画时带来的快乐。
【教学准备】
1、场景布置:
花儿、小树、小桥。
2、音乐磁带《郊游》、人手一份记号笔和画纸。
【教学过程】
1、导入活动
师:
小朋友们,你们知道现在已经是什么季节了吗?
师:
是啊,美丽的春天来了,小树、小草都绿了,小花也开的五颜六色,想不想和老师一起去走走,去看看?
来,让我们一个跟着一个去春游吧!
2、师幼随音乐春游
师边走边说:
看,这边的花儿开得真好看,我们围着它绕一圈,走走走,看到小花绕一圈,小朋友也来说一说,小树绿了,我们也来围着它绕一圈,走走走,看到小桥绕一圈,那边还有小桥,我们也绕一圈,走走走,看到小桥绕一圈。
鼓励幼儿和老师一起边走边说。
(绕场地走两遍,让幼儿充分适应儿歌。
)
3、师:
小朋友,你们累不累啊,来,到这里坐下来歇会吧
4、师提问:
刚才一路上你都看到了什么啊
你们开心吗?
那开心的时候,我们的小脸会怎么样?
你也可以看看你周围的小朋友开心的时候是什么样子。
(引导幼儿说出开心时眼睛和嘴巴的变化。
)
5、学习徒手练习画延续的线。
师:
小朋友的表情都很开心,说明春游很快乐,想不想把快乐的春游记录下来啊,来,伸出你们的小手,和老师一起边画边说说儿歌好吗?
准备好了吗?
我们出发,走走走,走走走,看到小花绕一圈,注意了,要绕圈了,看看怎么绕,别停下来,让我们继续走,走走走,走走走,看到小树绕一圈。
6、用绘画的形式体现春游时的快乐
(1)师出示记号笔,“如果用笔,你会画吗?
伸出你的小手跟老师一起在这张好看的画纸来画画吧,先打开画笔粗粗的一头。
”
师范画。
鼓励幼儿再次与老师一起边画边念儿歌:
走走走,走走走,看到花儿绕一圈,走走走,走走走,看到小树绕一圈…(提醒幼儿线要连续的画、不要断下来,圈可大可小,画的时候不要挤在一起,尽量在空白的地方画。
)
“咦?
小朋友在哪呢,我们来找一找,眼睛弯弯的,嘴巴翘翘的,(师在圆圈上画出人的五官。
)哈哈原来这里藏着一个小朋友呢?
看看他像我们班上的谁?
”
(2)“你们想不想在好看的纸上画画今天春游的事情呢?
”
“不过老师要提几点小小的要求,请你们在画的时候一边画一边念好听的儿歌,绕圈的时候圈可以大也可以小,但是不要拥挤,画的时候线条要连续,不要断,最后画好后和你的好朋友说说你都把谁画进画里了。
幼儿操作,鼓励先画好的幼儿向好朋友介绍自己的作品。
7、展示幼儿作品,并给予评价
从以下几个方面评价作品:
线条是否流畅、画的小朋友是多是少,绕的圈大小等等。
师:
今天我们小班的小朋友可真棒,小手可真能干,能用笔把我们最开心的事—春游画出来,春天可真是太美了,来,让我们一起到外面去找找春天吧!
【篇二】
活动目标和要求:
1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.
2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生.为强化春游活动安全管理,增强带队老师、活动学生的安全意识,确保师生的人身安全和活动的顺利进行,在活动过程中,应急措施必须落到实处,以利于及时应变。
3、在举行放风筝活动过程中,让师生健脑益智、怡情养性。
活动计划:
(一)安全教育:
1、排队行走安全:
一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。
2、游玩安全:
(1)不玩水,不去小溪边玩耍,不攀爬石头,树木;
(2)不钻草丛、树丛,不做危险游戏;不触摸电线。
(3)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。
(二)文明教育:
1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明:
不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明:
不讲脏话,不大声喧哗。
4、在游玩过程中要注意行为文明:
不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。
活动建议:
1、各班分成若干组,指定小组长负责每一场地清点人数,组织同学午饭和游戏。
2、建议学生讲究节约,带适量的物品,不宜多。
动员不带相机等贵重物品。
如果带了,请教育好注意保管。
3、不随地乱扔果皮纸屑,每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。
4、活动结束后,对学生强调一定要立即准时回家,不能在路上、同学家逗留。
5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。
每人准备一个风筝。
活动中可能出现的问题和应急措施
如遇一些突发事件,发生意外时,要注意的处理原则:
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
【篇三】
目标:
1、愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑,感受春天阳光的温暖。
2、初步学会边看边讲述,并向“小狗”介绍园中植物、花朵。
3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快乐。
准备:
1、课前已请每位幼儿回家自制一个玩具“拖拉小狗”。
(方法:
将易拉罐洗净,在瓶口和底部各钻一洞,用绳子穿过,在易拉罐中放黄豆或小石子。
幼儿一手拉住绳子,罐向前滚动发出响声)
2、春天的风景画一幅。
3、选择阳光充足的日子进行此活动。
过程:
1、出示一幅春天的风景画,引起幼儿的兴趣。
师:
小朋友看,这里的风景美吗?
你都看到了什么?
2、引出玩具“拖拉小狗”。
师:
春天到了,太阳晒在身上暖洋洋的,真舒服啊!
再看看外面的风景这么美,你们想出去春游吗?
师:
你们听,谁叫起来了?
(小狗:
“汪汪汪,我也想去,我也想去。
”)
问:
谁也想去啊?
那我们一起带小狗去好吗?
3、引导幼儿边欣赏风景,边向小狗介绍自己看到的事物。
(1)师:
可是小狗跟着我们去,它什么都不认识,连树叶、花长什么样都不知道,你们能不能向它介绍介绍呢?
(2)师示范,向小狗介绍春天里的小草。
(3)请个别幼儿拉着小狗做介绍。
并集体学说。
4、将拖拉小狗分给每位幼儿,集体出去春游。
师:
这里的风景我们都欣赏过了,让我们每个人带一只小狗去别的地方春游吧!
让小狗认识认识其他的树叶和花朵好吗?
师:
我们出发罗,可是到达那里还很远呢!
让我们跑步前进吧!
师:
哎呀,跑累了,小狗也跑不动了,你们瞧,它都气喘吁吁了。
那我们先不要跑了,拉着小狗慢慢地走走吧!
5、到达目的地,让幼儿在园内自由地走走、跑跑。
并引导幼儿向小狗介绍园中的植物。
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