地球我们的家园3课时教案六年级道德与法治第二单元第四课.docx

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地球我们的家园3课时教案六年级道德与法治第二单元第四课

第二单元：

爱护地球共同责任

第四课地球—我们的家园第一课时我们生存的家园

备课人：

审核人：

备课时间：

上课时间：

一、教学目标：

知识与技能：

了解我们生活的地球，明白地球对人类的重要性。

过程与方法：

经历探讨交流过程，知道人类对地球的依赖。

情感与态度：

通过学习激发学生热爱地球、保护地球的情感。

二、教学重点：

了解我们生活的地球，明白地球对人类的重要性

三、教学难点：

经历探讨交流过程，知道人类对地球的依赖。

四、教学方法：

自主学习法、探究讨论法、合作交流法

五、课时安排：

1课时

六教学准备：

多媒体课件

七、教学过程：

一、谈话导入：

浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球，但是有一颗它很特别。

蔚蓝色的它或许是茫茫宇宙中唯一有大量生命繁殖，有着人类文明的星球。

它就是我们生活的地球。

地球是一个美丽的星球。

它不但是我们人类和其他生物赖以生存的地方，更是我们美丽可爱的家园。

2、新授课

1、活动一：

人类与自然和谐相处

让我们亲近这美丽的星球，看看它为什么而美丽？

地球妈妈为我们提供了什么？

自由呼吸的空气；

提供充足养分的土壤；

哺育生命灌溉生物的水资源；

丰富的矿产和热资源；

海洋资源;

小结：

地球妈妈就是如此慷慨，如此亲切，她给了我们许多资源，让我们可以生存下去。

而我们人类是聪明的，地球妈妈赐予我们的一切事物，人类凭着智慧又创造出了丰富多彩的物质世界。

2、活动二：

小组合作学习，讨论交流：

每组选图中的一个案例，讨论一下人类是怎样与自然和谐相处的？

总结：

茂密的森林，奔腾的江河，缤纷的花草，可爱或凶猛的飞禽走兽……这一切构成了可爱的地球王国。

人类依靠地球赐予的自然之物生存或繁衍，人类更应该爱护珍惜这些资源。

3、活动三：

地球是人类生存的家园

有的同学们不禁要问，假如地球毁灭了，我们能不能去其他星球生活，或者其他星球中有没有适合生命居住繁衍的条件呢？

讨论：

假如离开地球，我们人类能生存吗？

3、课堂小结：

在太阳系中，其他星球没有具备地球赠与生命的一些条件，所以也就很难有生命。

地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。

所以我们要懂得珍惜地球资源，珍爱地球为我们生命创造的条件，爱护地球家园。

4、阅读名言警句：

地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。

她生产充足的食物，供我们果腹充饥;她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。

一[美]房龙《房龙地理）

第四课地球-我们的家园第二课时环境问题敲响了警钟

备课人：

审核人：

备课时间：

上课时间：

一、教学目标：

知识与技能：

了解环境问题给地球和人类带来的危害。

过程与方法：

经历探讨交流过程，知道我们的生存环境面临着巨大挑战。

情感与态度：

通过学习，激发学生保护环境、保护地球的情感。

二、教学重点：

了解环境问题给地球和人类带来的危害。

三、教学难点：

经历探讨交流过程，知道我们的生存环境面临着巨大挑战。

从而激发学生保护环境、保护地球的情感。

四、教学方法：

自主学习法、探究讨论法、合作交流法

五、课时安排：

1课时

六教学准备：

多媒体课件

七、教学过程：

一、谈话导入：

环境问题敲响了警钟

千百年来，地球母亲无偿地为我们人类提供生存所需的物质。

但是人们为了追求更加舒适的生活，加倍向地球索取着。

听听地球母亲的诉说吧！

2、新授课

1、活动一：

看图识危害

这些图片分别反映了哪方面的环境问题？

结合课前查找的资料，说说这些环境问题会带来哪些危害？

小结：

人们使用资源不当，处理垃圾不当，使大气受到污染，使地球环境越来越差。

这些问题如果得不到解决，地球面临更多的灾难，甚至毁灭亡。

2、活动二：

震惊世界的环境事件

交流：

选择某个方面的环境问题，结合查阅的资料，说说其带来的危害。

3、活动三：

地球的自诉

对于日益恶化的环境问题，我们的地球妈妈要向我们表达她的不满了。

（1）.制作漫画或文稿

根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。

（2）.说说地球妈妈的苦恼。

小结：

如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。

4、活动四争做“垃圾分类小达人

垃圾分类势在必行，你能垃圾能分成几大类吗？

又如何分类吗？

请同学们填写“垃圾分类小达人”评价单

三、课堂总结：

让我们争做“垃圾分类小达人”，保护地球从身边的小事做起，从今天开始，时时刻刻努力去做。

第四课地球我们的家园第三课时我们共同的责任

备课人：

审核人：

备课时间：

上课时间：

一、教学目标：

知识与技能：

懂得合理运用地球资源、节约能源的意义。

过程与方法：

经历探讨交流过程，明白保护地球是我们共同的责任。

情感与态度：

通过学习，养成主动节约能源的好习惯。

二、教学重点：

懂得合理运用地球资源、节约能源的意义。

三、教学难点：

经历探讨交流过程，明白保护地球是我们共同的责任。

四、教学方法：

自主学习法、探究讨论法、合作交流法

五、课时安排：

1课时

六、教学准备：

多媒体课件

七、教学过程：

一、谈话导入

通过上节课的学习，我们知道现在的环境问题日趋严重，如果再不想想办法，地球就会不适合人类生存，那我们也会面临末日。

由此，我国提出了“可持续发展”。

什么是“可持续发展”呢？

我们要做些什么呢？

二、新授课

1、活动一：

世界各国为环境保护采取的行动

为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。

2015年世界气候大会于11月30日在法国巴黎召开，在经历了长达13天的艰难谈判，比预计延期24小时以后，大会主席、法国外长法比尤斯举起带有大会标志的绿色小锤，宣告里程碑式的《巴黎协定》诞生，它将为2020年后全球应对气候变化行动作出安排。

为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。

2、活动二：

能源知多少

通过以前的学习，我们知道了地球母亲有着丰富的宝藏，人类合理运用这些资源，可以提高了我们的生活水平。

我们来说说地球上有哪些能源。

可是地球母亲的资源是有限的，如果不注意保护，地球资源总有用完的一天，同时，我们对资源的过度使用又破坏了地球环境。

所以我们要节约能源，同时也要寻找新能源。

请阅读教材，说一说我们现在有哪些新能源可以利用，你对这些能源又有哪些了解？

（1）循环经济：

包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。

清洁能源：

太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受重视。

（2）看课件：

废旧资源循环利用、新能源的利用、秸秆的再利用。

（3）小知识：

你们听说过吗，里约奥运会奖牌是历届奥运会中最环保的奖牌，这是为什么呢？

2020年东京运动会的奖牌，你们有所了解吗？

2016年，人们在巴西里约奥运会开幕式上花了不少时间来探讨环保问题，这次的奖牌更是被不少媒体誉为历届奥运会最环保的奖牌。

究其原因，主要有以下几点：

金牌中的黄金在提炼过程中完全没有使用水银；银是从回收旧镜面和废弃X光片中提取而来；银牌和铜牌有30%的成份采用了可回收材料；奖牌挂带中的塑料成份有一半来自回收塑料瓶。

水银对人体健康和生态环境的危害性极大，这也是里约奥运奖牌被誉为最环保的主要原因之一。

3、活动三：

小组讨论：

保护环境使我们每个人应尽的义务，人们设立了很多保护环境的节日，阅读教材了解一下，并说说你还知道哪些与保护地球有关的日子？

这些日子里我们可以做些什么？

4、活动四：

保护环境，行动起来

每个人都应该保护人类赖以生存的地球，大人们可以制定法律，发明有关的节约能源的产品，那我们小学生可以做些什么呢？

联系自己的日常生活，说一说。

1.做一名小小环境观察员。

小组为单位，围绕生活中发现的环境小问题展开研究，提出改善建议。

2.集体制定爱护地球的班级环保公约。

小结：

保护地球，人人有责，我们应该从身边做起，从小事做起，养成主动节约能源的好习惯。

5、活动五：

填写“节约能源小达人”评价单，看一看自己生活中的行为，有没有节约能源呢？

三、课堂总结：

让我们争做“节约能源小达人”，保护地球从身边的小事做起，从今天开始，时时刻刻努力去做。