#北师大版小学四年级品德与社会上册说课稿.docx
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#北师大版小学四年级品德与社会上册说课稿
北师大版小学四年级品德和社会上册说课稿
城关镇中心小学温晓燕
一、教材分析:
本册教材中的三个单元按照单元、主题、小课题的框架设计。
教科书目录页中出示单元和主题的名称。
由于主题性质及大小有所不同某些主题再分解为小课题,小课题名称在教科书中有两条横线加文字表明。
概括地说,每一个单元的内容主要由以下几部分构成:
课文、照片和图画、人物、豆博士、8个标识。
本册教科书由三个单元构成。
第一单元“走进美丽的家乡”,教案内容以家乡的地理环境为中心,从家乡的整体和地理位置入手,加深学生对于自己家乡的认识和了解,并由此拓展到对不同家乡的认识和了解。
并在此基础上,将学生对家乡的认识提升到更加科学和概括化的水平。
第二单元“家乡的故事”,教案内容以家乡人的生活为中心,从家乡人生活的变化切入,帮助学生多层面、多角度地感受和理解家乡历史的变迁和社会的巨大进步,从而产生热爱家乡、愿为家乡的明天做出贡献的积极态度。
第三单元“家乡,我为你骄傲”,教案内容以家乡的文化民俗为中心,在前两个单元的基础上,引导学生从更深更广的角度,开展认识和了解家乡历史和文化的学习活动;进一步了解家乡人的智慧、家乡传统和进步的变革和家乡人对祖国文化发展的贡献;知道家乡中还存在一些不良的社会现象和习俗,学会批判地看待这些问题;进而产生作为家乡人的自豪感及热爱家乡和家乡人的积极感情。
鉴于课程本身的性质和特点,教科书采用了数量比较多的照片和图画,目的在于真实地呈现社会现实,帮助学生学习和理解课程,从而达到教案目标。
二、教案目标:
1.态度目标:
a.了解家乡的自然环境和经济特点及其和人们生活的关系,感受家乡的发展和变化,萌发对家乡的热爱之情。
b.深化尊重历史,珍惜今天享有的一切,以及热爱家乡的积极情感,提升可持续发展及环境保护的意识。
体会探究、比较、合作的价值,勤于思考,乐于和同学们共同学习。
c.通过认识和了解家乡的文化,进一步形成家乡的概念,体会到自己是家乡的一员,加深对家乡深层次的了解,增进对家乡的情感和建设文明富裕的家乡的愿望,乐于在学习活动中积极发表自己的看法。
2.能力目标:
a.能够对具体事物进行探索、比较、分析,得出合乎事物发展逻辑的认识,能够和同学们合作完成学习任务,愿意在学习活动中积极发表自己的认识和看法,能够较为客观和公正地认识过去,看待今天。
b.能够科学地运用各种学习方法了解家乡的历史和文化,对学习活动中获得的资料能够进行一定的整理分类比较分析,并得出正确的结论。
学会和同学合作完成学习任务。
3.知识目标:
a.在地图上查找本地(社区、县、市)本省及省会城市的位置,知道家乡是祖国的一部分。
正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。
b.知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌,了解家乡的一些文化特色。
了解年表在表达历史变化过程中的作用,学会制作简单的年表。
知道一些和水有关的环境保护知识,对家乡水的状况有一些具体、实际的了解。
c.了解家乡的历史和文化以及家乡人为家乡的发展所做出的贡献,知道乡音、乡情、乡风、乡俗的区域性特点,认清陋习对健康文明生活的危害。
三、单元内容具体分析:
●第一单元:
走进美丽的家乡
课时安排:
6课时
教案内容:
主题一:
站在高高的山岗上
课时:
2课时
1、用眼观察家乡
2、用手描绘家乡
教案内容:
主题二:
从地球上看家乡
课时:
4课时
1、用心体会家乡
2、走进不同的家乡
3、请到我的家乡
目标:
1、态度:
增进对于家乡的情感,并在原有水平上形成对于合作更为积极和自觉的态度。
感受到祖国的博大,从而产生积极的情感。
能力:
进一步提高运用地图知识的能力,提高合作能力。
能够理解不同的地理特征和气候和人们生活风俗习惯之间的关系。
2、知识:
认识家乡的地理位置和特点,初步了解祖国领土的辽阔和风俗的多样。
学习4个副方向,能够知道用8个方向更准确地描述地地理位置。
态度:
从家庭生活学校生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中,感受生活的巨大变化。
重点、难点:
1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识,增进对家乡的情感。
2、了解4个正方向和4个副方向的关系。
3、在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。
4、认识家乡的多样性。
5、认识地形图,初步了解如何阅读地形图。
6、认识几个有关温度的概念。
7、体验在本单元的学习过程中所获得的成功感。
8、提高合作的能力。
要点:
1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识,增进对家乡的情感。
2、在合作绘画的活动中巩固过于方向的认识。
3、在合作绘画的活动中增进合作技能。
4、了解自己家乡的地理特点和风俗习惯.
5、初步理解家乡是祖国的一部分。
6、通过对于有关温度统计的认识,感受祖国的博大。
7、了解地理环境及气候的不同和人们生活及其风俗习惯之间的关系。
8、总结本单元的学习内容。
●第二单元:
家乡的故事
课时安排:
12课时
教案内容:
主题一:
展览室里的故事多:
课时:
4课时
1、家乡人生活的变化。
2、学校里的变化真大。
3、生活中的智慧。
主题二:
从家里带出来的历史:
课时:
4课时
1、“家庭寻宝”中的发现。
2、过去的游戏真有趣。
3、今非昔比的厨房。
主题三:
说不完的家乡故事。
课时:
4课时
1、家乡名称的来历。
2、家乡水的故事。
目标:
1、态度:
深化尊重历史:
珍惜今天享受的一切,以及热爱家乡的积极情感,提升可持续发展及环境的保护意识。
2、能力:
能够对具体事物进行搜索。
比较、分析,得出合乎事物发展逻辑的认识,能够和同学合作完成学习任务。
愿意在学习活动中积极发表自己的认识和看法,能够较为客观和公正地认识过去,看待今天。
3、知识:
知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌,了解家乡的一些文化特色。
了解年表在表达历史变化过程中的作用,学会制作简单的年表。
重点难点:
1、增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感。
2、掌握通过比较、分析认识事物发展的方法。
3、感受家乡人民生活的巨大变化。
4、了解学校的过去,通过探究学校的历史,感受学校的变化和进步。
5、在了解和研究学校变化的活动中增进对学校生活的情感。
6、模拟使用过去的生活用品,体验生活的变化、进步。
7、认识简单的实物年表,理解作用。
学习制作年表。
8、知道小人书是过去孩子们最重要的课外读物。
9.体验参和性较强的集体游戏的快乐,加深友情。
10、家庭厨房及其特点,理解厨房在变化过程中体现出的生活的进步。
11.感受家乡历史的悠久以及独特的传说。
12.了解家乡有关的发展变化的历史。
13.感受水和家乡人生产、生活的密切关系。
要点:
1.在各种学习活幼的互幼中,体会探究、比较、合作的价值,勤于思考,乐于和同学们共同学习。
2.学习在寻找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。
3.知道一些和水有关的环境保护知识,对家乡水的状况有一些具体、实际的了解。
4.尝试合乎逻辑地思考和表达对事物的看法。
5.通过体验,感受劳动者的智慧,培育尊重劳动者情感/
6.通过小人书和今天儿童读物的对比,体会历史的发展。
7.增强读书兴趣,提高阅读和语言表达能力。
8.通过比较,感受儿童生活的变化。
9.学习合乎逻辑地思考和表达。
10、了解家乡的名称是怎么来的,从中探究家乡的有关历史。
11.感受水的宝贵,对水资源珍惜的态度。
12.强化学生珍惜家乡水的情感和态度。
13.促使学生形成节约用水的习惯。
●第三单元课时:
家乡,我为你骄傲
课时安排:
11课时
教案内容:
主题一:
从家乡看祖国
课时:
5课时
1.家乡人的智慧。
2.传统和进步。
3、来自不同家乡的文化瑰宝。
主题二:
扎根在家乡的传说
安排:
4课时
1.乡音乡情。
2.乡风乡俗。
3、快乐的节目生活。
主题三:
建设文明富裕的家乡
课时:
2课时
1、远离陋习。
2.追求文明。
3.可亲可敬的家乡人。
目标:
1、态度:
通过认识和了解家乡的历史和文化,进一步形成家乡的概念,体会到自己是家乡的一员,加深对家乡深层的了解,增进对家乡的情感和建设文明富裕的家乡的愿望,乐于在学习活动中积极发表自己的看法。
2、能力:
能够科学地运用各种学习方法了解家乡的历史和文化,对学习活动中获得的资料能够进行一定的整理、分类、比较。
分析,并得出正确的结论。
3、知识:
了解家乡的历史和文化以及家乡人为家乡的发展所做出的贡献,知道乡音乡情,风俗乡俗的区域性特点,认清陋习对健康文明生活的危害。
重点难点:
1.知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。
2.学会建立名人简历档案。
3.了解家乡的发展历程,体会家乡人的聪明。
4.学会用比较的方法分析事物发展的过程。
5.了解在家乡历史文化发展的进程中祖先留给我们的文化遗产。
6.了解起源于家乡的民间艺术及其特点。
7.了解家乡的民风民俗。
8.懂得风俗及文化的区域性特点。
9.了解不同民族的节目及其节日生活习俗。
10.初步区分社会生活中封建迷信和不健康的现象及行为。
11.学会按计划做事。
12.了解家乡人是怎样用勤劳的双手和智慧建设美好家乡的。
要点:
1.帮助学生进一步了解家乡的历史和文化。
2.学会调查,并能在调查中知道怎样收集,记录整课及运用资料。
3.了解传统和进步的含义,懂得进步是以传统为基础的道理。
4.通过欣赏不同的文化瑰宝,感受民族文化的博大,增进对家乡和民族的情感。
5、了解民间艺术和家乡人的性格,思想情感及劳动生活关系。
6.知道多姿多彩的风俗,文化是一个地区人们生活的重要部分。
7.初步形成批判地继承家乡风俗,文化的意识。
8.能够分辨出各种节日风俗中封建迷信的东西。
9.了解封建迷信和不健康的现象及行为对社会文明和发展造成的危害。
10.养成以实际行动维护健康文明生活的态度,行为方式。
11.萌发尊重家乡人和热爱家乡的情感。
四、学生情况分析:
中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,尤其是四年级学生,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极和到本课程的课内外的学习活动中去。
五、教案措施:
1、认真备课,认真上课,及时进行二次备课,并做好课后小记。
2、重视课前准备环节,努力使每次上课老师学生都有充分的准备。
3、精心策划,指导学生开展好课内外教育活动,寓教育于活动之中。
4、专课专用,不占用品社课的教案时间。
5、多看教案杂志,多听其他老师的课。
更新教案理念,掌握教案新动向。
6、充分利用班队课,谈话课进行教育,采取合适的教案策略,促进学生道德素养的整体提高。
7、重视情感、态度、价值观的正确导向。
培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是教案的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教案过程之中。
六、教案进度安排
周次
课题
教时
1
学期始业课
2
2
站在高高的山岗上
2
3-4
从地图上看家乡
4
5-6
国庆放假
7-8
展览室里故事多
4
9-10
从家里带出来的历史
4
11-12
说不完的家乡故事
4
13-15
从家乡看祖国
5
16-17
扎根在家乡的传统
4
18
建设文明富裕的家乡
2
19
复习
2
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- 北师大 小学 四年级 品德 社会 上册 说课稿