模具实习总结.docx
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模具实习总结.docx
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模具实习总结
模具实习总结
篇一:
模具制造实习总结
作为大学生,我们经历了十多年的理论学习,并不止一次地被告知理论知识和实践之间存在差距,但我们从未认真对待这句话,也没有机会验证实际差距。
在课堂上很长一段时间,我们感受到了实践能力的重要性。
我们不能仅仅通过思考和解释来完成实际工作。
只有具备科学的知识体系,掌握实践能力,包括机械操作和经验的不断积累,才能灵活有效地将知识运用到实际工作中。
中国现行的教育体制使得通过高考进入大学的大学生的实践能力相对薄弱。
因此,处于学校和社会转型阶段的大学承担着培养学生实践能力的任务。
模具制造课程设计是培养学生实践能力的有效途径。
基于此,学生必须对本课程给予足够的重视,充分利用这一周,提高实践能力。
这是另一种学习课程。
通过我们的双手,我们可以补充和质疑我们所掌握的理论知识。
这与传统的课堂教学背道而驰。
这两种学习方法相辅相成,可以填补其中一种学习方法的空白,弥补其中的一些盲点。
很快我们就要走出校园,进入社会,面临就业了,我想用人单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地地手把手地引导我们怎样去做,更多的是需要我们自己去观察、学习,不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。
随着科学发展的日新月异和新技术的广泛应用,会有很多领域是我们未曾接触过的,只有敢于去尝试才能有所突破,有所创新。
就像我们接触到的机加工和热加工,虽然危险性较大,但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品,这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。
一周的模具制造课程设计带给我们的,不全是我们所接触到的那些操作技能,也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力,更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自身情况去感悟,去思考,这才是本次实习的根本目的。
作为大学生,我们经历了十多年的理论学习,但我们都知道理论知识和实践之间存在差距,但我们从来没有这样想过,我们也没有机会验证这句话的实际差距。
模具制造的课程设计给了我们一个真正掌握知识的机会。
在课堂上,我们感受到实践能力的重要性。
我们不能仅仅通过思考和解释来完成实际工作。
只有具备科学的知识体系,掌握实践能力,包括机械操作和经验的不断积累,才能使知识灵活有效地应用于实际工作中。
模具制造课程设计按照工作过程对课程内容进行序化,即将陈述性知识与过程性知识以工作过程为参照系整合、理论知识学习与实践技能训练整合、专业能力培养与职业素质培养整合、工作过程与学生认知心理过程整合,切实提高人才培养的质量。
在这样良好的基础上,通过教学模式设计、教学方法设计、教学目标的开放性设计、教学考核改革等,保证专业能力、方法能力和社会能力的培养。
模具制造技术是一门直接服务于机械加工领域专业群体所有岗位的核心技能课程。
本课程属于一级学习难度范围。
在产品制造中,产品图纸阅读、零件建模和映射是加工和技术人员交流工程和技术思想以及制造信息的基本工具和方法。
无论是设备操作、加工编程还是工艺准备,“看图”都是其岗位的首要任务,“建模与制图”是程序员、工艺师检查员的典型工作之一。
在课程体系方面,本课程是机械加工专业组推出的第一门课程。
本课程形成的“模式阅读、建模和绘图”的工作能力是学习专业学习领域其他课程的基础,并在后续涉及机械产品设计与加工技术、制造工艺、,设备操作等。
通过模具制造技术、通用机床的零件加工等课程学习,学生在具备专业基础能力后,使学生对产品制造过程的相关技术、图样所赋予的制造信息有更直接的感受和探研,引导学生进一步进行专业学习的动力。
本课程设计是学生完成模具制造技术理论课程并进行生产实践后的一个重要实践教学环节。
通过这一设计,我们实现了以下目标:
1、巩固与扩充模具制造工艺学课程所学的知识,加深对模具零部件制造基本方法与模具装配技术的理解,掌握制订模具制造工艺规程的方法。
2、综合运用本专业所学课程知识,解决生产中的实际问题,全面提高学生从事工程技术工作的能力。
包括设计能力、绘图能力、技术分析和决策能力、文献检索能力和撰写技术论文能力。
3、养成严肃、认真、细微地从事技术工作的优良作风。
时间就像一个短暂的间隙。
一周的时间在各种各样的讨论中勉强画上了句号。
我不愿意放弃的原因是时间太短,这是这次实习唯一的遗憾。
我真的希望学校能给我们更多的练习时间。
虽然有点累,但我们还是很开心。
因为我们学到了很多有用的东西。
俗话说,实践是检验真理的唯一标准。
通过一周的模具制造技术课程设计,我学到了很多工作常识,锻炼了我的意志,苦乐参半。
这是我大学生活中的另一笔宝贵财富,注定会对我未来的学习和工作产生重大影响。
最后在此特别感谢王新林老师及其各位关心我们的老师对我班的悉心照料。
感谢模具制造技术课程设计给我这次机会!
第二部分:
模具实践月总结
顶岗实习是高职院校以学生为主体,以就业为导向,充分利用校内外不同的教育环境和资源,把以课堂教学为主的学校教育和直接获得实际经验的校外工作有机结合起来,帮助学生提高职业素质和就业竞争力的新型教学模式。
根据教育部《职业院校试行工学结合,半工半读意见》中“高职院校要与企业进行深层次结合,有条件的职业院校可以实行半工半读制度,改革以课堂为中心的教学模式,推行工学结合”精神,我专业积极响应学院教学改革的号召,率先尝试“校企合作,工学结合”的人才培养模式。
20XX年11月,我专业从05模具班抽调116名学生到模具相关公司进行为期三个月的实习,开始探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式,在专业建设方面积累了宝贵经验,学生就业和学生职业道德教育,为我院《高职人才培养评估》做出了重要贡献。
一、基本情况
通过充分动员、精心组织、严格管理,本专业毕业生勤奋工作,爱岗敬业,勤奋踏实,赢得了各公司的高度赞扬,为学院赢得了荣誉。
通过我们的共同努力,我们的毕业生于2022年6月成功完成了实习任务,成为“校企合作、工学结合”人才培养模式的开拓者和开拓者。
更令人欣慰的是,我所在专业的许多学生在实习结束后,通过与实习企业签订竞争性就业协议,成功解决了就业问题。
此次学生顶岗实习工作意义重大。
学生通过“校企合作”平台,增加了实践经验,提升了解决实际困难的能力,有效的实现了学校与社会的“零距离接触”,提高了就业竞争力;我专业通过企业的实操平台,使实训教学更加合理化、系统化。
二、主要做法
(一)积极准备,确保顶岗实习顺利进行
1.明确目的
顶岗实习的基本目的,在于通过理论与实践的结合,学校与企业的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,业务水平,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化需要,面向生产、建设、管理、服务第一线,实践能力强、具有良好职业道德的高素质、技能型专门人才。
具体体现在三个方面:
首先,使用和测试教学结果。
岗位实习是学校教学的重要组成部分。
它的一个重要功能是使用教学结果和测试教学结果。
利用教学成果,尝试将课堂上所学的系统理论知识运用到实际管理工作中,从理论的高度为管理工作的创新提出一些有针对性的建议和思路。
对教学结果进行测试,是为了了解课堂与实际工作的距离,通过综合分析找出教学中的不足,为改进教学计划、改革教学内容和方法提供实践依据。
第二,通过顶岗实习,提高学生的实操能力。
对于机械系的学生来说,实践能力的培养至关重要,而实践能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向社会。
顶岗实习的目的就是让学生通过亲身实践,了解机床的操作环节,实际体会一般专业技术人员的基本素质要求,以培养自己的适应能力、业务能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
第三,为就业做准备。
通过实践,学生可以发现自身情况与社会实际需求之间的差距,在今后的学习中及时补充相关知识,为将来的工作做好充分的知识和能力准备,从而缩短从校园到社会的心理转型期。
2、高度重视
XX毕业生实习是“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索。
实习的效果和反馈对我校学生今后培养目标、教学计划和教学大纲的制定和调整具有重要意义。
因此,我们的专业领导非常重视学生实习,成立了以系主任鲍晨阳、系党支部书记雷云锦为首的团队。
领导小组多次召开教研室主任、实习指导员、毕业班辅导员、学生党员、学生干部会议,提出具体要求,明确工作职责,积极解决经费问题,为师生提供保障,并召开毕业班实习动员会,向全体学生下达实习任务。
篇三:
模具企业实习心得
模具是一种技术密集型和资金密集型产品,在我国国民经济中也占有十分重要的地位。
模具产业已正式确定为我国基础产业,并被列为“十五”重点支撑产业。
由于新技术、新材料、新技术的不断发展,模具技术也在不断进步,对人才的知识、能力和素质的要求也在不断提高。
实习是每个大学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了知识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
由于我选择的是钳工和模具方面的,便不得不与锉刀打交道。
从第一天的安全教育到拿起锉刀进行“实战演练”,看似简单,其实它是一个理论结合实践的过渡,是理论衔接于实践的一个重要阶段,同时又是一个相对很难的适应性的开始。
然而我在常熟通润汽车零部件有限公司的实习快要结束了,也就表明我即将要毕业了,在那里工作后的感受很多,对各种用途的模具都有了清晰的感性认识,熟悉了各种用途的模具,对b8的部分模具有了很深的了解。
熟悉使用了各种钳工常用的工具,知道了一定的模具安装要求以及安装步骤,熟悉知道了模具安装的过程和安装时可能遇到的问题,知道如何设计废料滑道,熟悉模具材料的热处理,知道镶块、韧口啃坏如何修补,犹豫经验少,我现在这方面还有欠缺。
现在才明白,在校做一名学生,是多么的好啊!
早晚要工作,早晚要步入社会,早晚要面对这些避免不了的事。
所以,现在我很珍惜学习的机会,多学一点总比没有学的好,花同样的时间,还不如多学,对以后择业会有很大的帮助。
在校期间,我虚心学习,努力工作,努力工作,认真工作,及时总结;注重理论联系实际,培养自学能力和分析解决问题的能力。
在丰富多彩的大学生活中,为了扩大知识面,培养自己的爱好;积极参与校内外实践活动,注重团队精神。
除了完成上级交办的任务外,他还在学校组织开展了一些有意义的活动,可以有效地组织学生,调动学生的积极性;它还锻炼和提高了他们的组织和领导技能。
具有较强的人际合作能力和良好的环境适应能力;深受学生、教师和领导的认可。
在工作中,互相谅解使我很感激他们。
有时同事有事要晚来一点,就要我一个人办公,偶尔我也会的,大家相处的很好,没有什么隔合。
有几次要回学校办点事,去向经理请几小时的假,经理也都很体谅,直接就给批假了。
这个时候心里很开心;遇到一个如此好说话的经理。
所以,感觉现在的工作还是挺不错的,最重要的事就是周围的同事都很不错的。
心里上没有什么额外的,不必要的压力,可以好好工作,学习。
先就业,后择业。
我现在要好好锻炼自己。
再好好学习,之后相信自己通过努力一定会找个好工作来回报父母及其所有的老师的。
别的没有什么奢求的,现在当然是把磨练自己放在第一位,在这一个多月中,我学到了一些在学校学不到的东西,即使都明白的事,可是刚开始有时还做不好。
现在做事,不仅要持有需心求教的态度,还要懂得取长补短,最重要的一点就是“忍”了也就是坚持不懈。
现在,我工作的时间虽然不久,可是我发现自己真的变了点,会比以前为人处事了。
在日常生活中以积极的态度与学生相处得很好,受到学生的欢迎;同时,我的沟通能力也提高了。
作为一个有抱负的青年,我坚定地支持中国共产党的领导;坚持四项基本原则。
我们认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,全面贯彻江泽民“三个代表”重要思想,向党组织靠拢。
光阴似箭,大学五年的美丽时光已近结束;五年的校园生活,使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。
大学生活与社会生活是相互映射,所以大学阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代大学生的主题。
总之,五年的职业生涯是我生命中很短的一部分,通过系统的理论学习;我学到了很多知识,更重要的是,如何以更快的速度掌握新事物。
我的思想已经成熟了很多,我的性格也变得更加坚定。
现在我有信心接受任何新的挑战和考验。
我相信我的未来生活会走得更远,飞得更高!
篇四:
模具实训总结
俗话说:
实践是检验真理的唯一标准,总结是不断创新的源泉。
模具培训的目的是加强学生对所学理论知识的理解,加强技能实践,使他们掌握冷冲压模具的基本理论、技能和技能,加强实践能力和劳动观念的培养。
智通模具设计与制造的区别:
模具设计与制造
指模具加工工艺与制作及维修。
待能力达到的时候,还可以做设计,主要设计图纸!
核心竞争力
模具加工方向:
①模具加工生产组织;②模具数控编程加工;③模具三维设计;④产品开发三维设计。
其他技术类方向:
生产管理、物流管理、设备管理、质量管理、项目管理以及产品开发、汽车工业、机械制造工艺师、CNC工程师等。
其专业核心能力是:
1冷冲压模具和塑料模具的设计和制造,2模具制造设备的安装、调试、使用和维护。
3.产品开发与设计
培训目标
模具设计与制造专业的培养目标是培养德、智、体、美全面发展、具有良好职业素质、面向制造业、从事模具设计、模具加工工艺准备、模具设计与制造的高科技应用型专业人才,冲压及塑料成型加工,数控机床操作及生产管理。
它体现在制造业的模具制造技术人员水平和设计助理设计师水平上。
模具就业方向
设计步骤
1、对所设计模具之产品进行可行性分析,以电脑机箱为例,首先将各组件产品图纸利用设计软件进行组立分析,即我们工作中所说的套图,确保在模具设计之前各产品图纸的正确性,另一方面可以熟悉各组件在整个机箱中的重要性,以确定重点尺寸,这样在模具设计中很有好处的,具体的套图方法这里就不做详细的介绍了。
2.产品分析后要进行的工作,分析产品,采用什么样的模具结构,安排产品的工艺,确定每道工序的冲压内容,并使用设计软件对产品进行扩展。
产品展开时,一般从后续项目开始,如一个产品需要五道工序,冲压完成后,从产品图纸开始到第四个项目、第三个项目、第二个项目、第一个项目,展开一张图纸,复制,然后进行上一个项目的开发,即完成第五个项目的产品开发,然后进行详细的工作。
请注意,此步骤非常重要,需要特别小心。
如果这一步完成得很好,在绘制模具图时将节省大量时间。
在确定每个项目的冲压内容后,包括在成形模中,将保留产品材料厚度的内外线,以确定凸模和凹模的尺寸。
这里不描述产品扩展方法,但将在产品扩展方法中详细介绍。
3、备料,依产品展开图进行备料,在图纸中确定模板尺寸,包括各固定板、卸料板、凸凹模、镶件等,注意直接在产品展开图中进行备料,这样对画模具图是有很大好处的,我所见到有很多模具设计人员直接对产品展开图进行手工计算来备料,这种方法效率太低,直接在图纸上画出模板规格尺寸,以组立图的形式表述,一方面可以完成备料,另一方面在模具各配件的工作中省去很多工作,因为在绘制各组件的工作中只需在备料图纸中加入定位、销钉、导柱、螺丝孔即可。
4.备料完成后,可以完全进入模具图的图纸,并在备料图中再复制一份来绘制各部件,如增加螺孔、导柱孔、定位孔等孔位,而冲模各孔中需要线切割的穿线孔,以及成型模上下模之间的成型间隙,都不能忘记,因此,这些工作完成后,一个产品的模具图已经接近80%。
此外,在绘制模具图纸的过程中,应注意:
每个过程都是指制造,如水准点、线切割等。
不同的加工过程具有完整的层次,这对线切割和图纸管理非常有好处,如颜色区分,尺寸标注也是一项非常重要的工作,也是最麻烦的工作,因为它浪费时间。
5、在以上图纸完成之后,其实还不能发行图纸,还需对模具图纸进行校对,将所有配件组立,对每一块不同的模具板制作不同的图层,并以同一基准如导柱孔等到进行模具组立分析,并将各工序产品展开图套入组立图中,确保各模板孔位一致以及折弯位置的上下模间隙配合是否正确。
注意事项
一.胶位检查
检查涂胶位置是否均匀。
如果不均匀,则会收缩并影响外观。
二.确定分型面与拔模角
1.选择在模具开口方向上投影在分型面上的最大值,并尽可能简化
2.碰穿位:
尽量选碰后模,如要碰前模,易走披锋,影响外观,利用平面接触。
3.枕头位置:
枕头应为5-8mm,然后与大分型面齐平。
橡胶位置应拉出3度,背部应拉出3度或避开空气。
4.插穿位:
利用侧边工作,拔3度,一般做镶件。
三、原则草案
1:
减胶方向拔模。
2:
轴的最大端为产品尺寸,孔的最小端为产品尺寸。
四.2D镜像
2D必须注意镜像和收缩。
如果您忘记了这一步,大多数模具将被报废。
五.缩水
收缩率小(小于5‰)的产品可根据经验进行收缩,收缩率大的产品,如18‰、20‰、甚至22‰的产品,必须咨询负责人后放置,避免与配套产品尺寸不一致。
六.唧嘴偏心KO应与同轴
七、线路定位要点
1.一般用斜导柱作动力,比较小的抽芯距用T形槽,大于30mm用油缸抽芯。
2.倾斜导柱的角度比电铲的角度小2-3度。
3.后模行位伸入前模超过总高度一半,可省掉铲机,利用前模加工面作压面。
4、如果行宽大于100mm,试着使用2个斜导柱,在150mm以上的中间增加导向槽。
5.行位定位:
尽量不用波仔弹珠(力不够大),用螺丝定位。
6.当排位在顶部位置时,必须放置弹簧,否则排位打开后的模具将因重力无法返回,导致损坏。
7.开模方向投影,如行位底下有斜顶或顶针的,要设置先复位机构,否则有可能行位与斜顶或顶针会产生干涉。
8.遵循行走姿势,拿起啤酒手柄,包裹橡胶位置,笔直向前走。
9.行位行程应大于扣位2至3mm,油缸行程应大于扣位10mm。
10.为了增加电铲的坚固性,应尽可能使用反铲。
八.斜顶设计要点
1.斜顶一般为3-8°,不大于15°。
2.顶出行程一般大于扣位0.5—1mm。
3.顶出方向:
橡胶位置应平坦或向上,否则应延迟斜顶。
斜顶宽度比较小时,顶针板增加一座架,使斜顶高度减短,以确保强度。
志通模具设计将模具设计理论与模具培训相结合,帮助学生在培训中体验模具学习的要点和技能。
志通模具设计培训班的老师指导学生在实践培训中不断总结,发现问题就讨论解决办法,帮助学生真正学习和理解模具专业。
志通是一所可靠的培训学校。
篇五:
模具实习小结
在本学期学院开展的第三学期实习活动中,我有幸参加了中银工业XX模具公司的实习。
我第一次进入模具加工中心,联系了模具制造流程。
我既兴奋又好奇。
当初选择模具专业看重的是模具行业的发展前景和广阔的行业人才市场。
同很多人一样,未入学之前我就已经开始仔细考虑未来的就业问题。
就业是民生之本,全民的就业问题靠的是国家的政策引导,个人的就业问题靠的是自身的条件与能力。
俗话常说:
真金不怕火炼。
但要想成为真金,不经历长时间的高压磨砺就无法发光。
XX模具公司是一家知名的、有竞争力的模具企业,为我们提供了优质的实习条件。
严格的企业管理标准使其内部员工的所有工作朝着最佳目标前进。
好企业靠市场,好企业靠人才。
人才成为企业发展所需科技要素的载体,企业的经济实力不仅是吸引人才的资本,也是创造人才的资本。
中银工业XX模具公司整体上取得了进步,以集体的精神思考发展,以严格的标准规范市场行为,以技术质量和道德领先于实践赢得了胜利。
“先学会做人,然后学会做事”是企业实体或个人需要遵守的原则。
个人的发展离不开社会,反之,社会发展的直接动力就是人的发展对社会的贡献。
贡献有大小,却无质的差异。
齐齐哈尔职业学院一直以来以"为融入社会走进来,为服务社会走出去"为办学方针,指导其教育教学以学生为本,以就业需要为导向,以培养高等人才从而服务社会为目标,独树一帜,开设的第三学期工厂实习活动倍受欢迎,更赢得了全社会的认可和信认。
自国家教育体制改革以来,中国的教育领域,无论是初等教育还是高等教育体系,都在日益完善。
应试教育向素质教育转变。
教育教学不再以考试为中心,而是真正以学生为中心,以培养德才为目标。
齐国职业学院顺应教育改革的潮流,做出了“办学由单一型向多元化转变,教育由适应型向创业型转变”的决策,为素质教育做出了同样的贡献。
在过去的12年中,学院与中银XX模具公司建立了实习和合作关系。
我有机会成为XX模具公司的一员。
我很幸运能与经验丰富的XX员工一起工作和学习。
这将成为我学生生涯中宝贵的实践经验。
这样的经历也将使我成为未来就业的领导者。
回顾自身在天能集团这七个多月的工作,我在钳工车间实习,在组里的师傅们的悉心关怀和耐心指导下,通过我自身的不懈努力,学到了很多的东西,感触很深,收获颇丰。
下面我对我七个多月的实习生活做如下回顾与总结:
钳工车间的实习内容主要是拆卸和安装注塑模具,然后通过拆卸和安装模具的过程,我们可以达到对模具结构和工艺的理解。
在专业模具厂担任专业模具装配工具有优势。
我们可以接触到各种各样的模具,这对我们这些刚出来实习的学生来说非常有吸引力。
我们觉得在新的环境下,我们在课堂上学不到的知识,书本上的模子知识逐渐在我们的脑海中滑过,模子的结构逐渐清晰,感觉很好。
实际上,这相当于一个理论与实践相结合的过程。
同时,钳工实习阶段也真正提高了我们的实践能力,使我们真正正确地理解模具。
另外,钳工车间因为其工作的关系,具有一种不同于别的部门的特殊性,就是流动性比较强。
换而言之就是说看到、接触到的东西比较多,对于我们这些刚进工厂的学生而言就是一种在专业领域上眼界的开阔,如:
在车间,我看到、了解了深孔钻、注塑机、加工中心、万能铣、摇臂钻、磨床、线切割、电火花牛头刨床和插床等等机械设备。
有一部分是我仅仅在书本里了解过其的相关知识,可是本次的实习却是让我第一次真正的对实物进行了了解;还有一部分是我以前学过的,看着师傅们熟练的操作,对我来所又是一次新的巩固与学习;更有一部分是我在这里才学会的,新的技能掌握使我更加期待在这里可以学到更多。
这就是钳工的流动性给我带来的开放性。
我认为这种开放性对早期部门的工作和后期部门自身的专业发展都起着非常重要和深远的作用。
其次,闲暇之余,从自身长远发展的角度出发,结合公司的实际情况,为自己的学习提高再用计划和总结:
一、努力学习,注重实践,提高自身素养和工作能力
我始终把学习作为获得新知、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法。
在这七个多月的实习工作中给我最大的收获就是理论联系实际。
在工作中不断巩固所学知识,并在不断的学习中弥补自己的不足。
通过这三个月的实习,并结合钳工工作的实际情况,认真学习、了解车间的各项政策制度、管理制度和工作条例,使我进一步加深了对各项工作的理解,以期在工作中不断提高自身素养和工作能力。
二、纠正你的态度,改变你的角色,尽你最大的努力履行你的职责
在平时的日常工作中我都本着认真负责、积极主动的态度,虽然开始由于经验不足和认识不够,刚开始觉得在组里找不到事情做,不能得到锻炼的目的,但我迅速反省从自身出发寻找原因,和组里师傅交流,认识到自身不足,以至于迅速的转变自己的角色。
为使自己尽快熟悉工作,进入角色,我一方面抓紧时间查看相关资料,熟悉自己的工作职责,另一方面我虚心向组里师傅们请教使自己对钳工工作的情况有了一个比较全面、系统的认识和了解。
三、勤于思考,不断寻求建议,努力改变工作环境
为不断的丰富自己的专业知识和技能水平。
在认真配合师傅们工作之余,主动请教师傅,为我解惑,教我工作。
并在工作岗位上勤于思考,不断总结工作方法,以期提高工作效率。
努力改变自身工作环境,让自己始终处于充实、忙碌的学习、工作条件中,不问辛苦与否,只问收获了没。
正是这种态度使我模具结构的在细心观察中不断清晰,技术水平在耐心工作中的稳定提高。
四、存在的问题
七个多月来,我虽然努力学习,尽心工作,但距离师傅们、自身的要求还有不小差距,如技术经验、工作能力上还有待进
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