邢台县皇台底中学三年发展规划.docx
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邢台县皇台底中学三年发展规划
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邢台县皇台底中学2019-2021学年三年发展规划
依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,根据学校发展实
际,落实科学发展观,现制定学校2019—2021年期间三年发展规划纲要。
一、学校发展背景和基础分析
邢台县皇台底中学是一所县属全日制初级中学。
其前身为“共产主义劳动大学”,
创建于1976年。
学校占地面积84639平方米,建筑面积34346平方米。
学校现有48个教学班,在校生2466人;在编教职工175人,其中专任教师144人,本科136人,学历达标率100%;其中高级教师31人,省级优秀教师5名,市级优秀教师21人,县级优秀教师38人。
学校教学仪器设施比较齐全。
学校教学仪器设施比较齐全。
现有教学楼7,实验楼
1幢,建有标准的微机室3个,理化生实验室、仪器室各3个,图书兼阅览室2个,卫生室、多媒体教室、音乐教室、音乐器材室、电子琴室、舞蹈室、体育器材室、美术教
室、美术器材室、书法教室、录播室、陶艺室、机器人室各1个;图书馆现藏书96181
册。
学校坚持走质量兴校、科研兴校的发展道路,教育教学质量不断提高。
历年中考、
县质量检测,我校的教学成绩一直位居同类学校之首;中考状元多年出自我校,1987年以来28次中考我校荣获20个中考状元。
学校发展存在以下问题:
(1)设施设备不足;
(2)教师年龄结构不合理;(3)学生养成教育有待提高。
(4)学校需要扩规至18轨以上。
二、学校发展思路
(一)规划指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和十八届五中全会关于教育工作的精神为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,加强社会主义核心价值观教育,弘扬中华优秀传统文化,促进学生的全面发展,增强学生的社会
责任感,培养学生的创新精神和实践能力,全面提高教育教学质量。
注重教师队伍建设,依法治教,促进教育公平发展,办人民满意的教育。
(二)办学理念:
1、办学理念:
办师生梦想的幸福学校,让每一名师生都获得成功。
2、办学目标:
建设育人环境最优、管理水平最高、师资力量最强、教学成绩最佳
的书香型、园林式现代知名学校。
3、育人目标:
学会做人、学会学习、学会健体、学会创造;学生外部形象目标:
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男孩潇洒(大气、文明、担当),女孩阳光(大胆、智慧、文雅);
4、校训:
严谨、勤奋、团结、创新;
5、校风:
善教、乐学、追求卓越;
6、教风:
博学、爱生、立德树人;
7、学风:
自主、合作、踏实、进取
(三)学校发展基本定位
创办邢台市5A名校,成为质量名牌学校、管理示范学校、特色亮点学校、课改先进学校。
(四)学校发展主攻方向
1、建设和完善设施设备;
2、提升教学质量,提高办学效益。
三、学校发展目标
1、学校三年发展总目标
学校将全面贯彻党的教育方针,坚持“以质量求生存,以改革谋发展”的发展战略,
围绕“办师生梦想的幸福学校,让每一名师生都获得成功”的办学理念,把养成教育和
社会主义核心价值观教育作为德育工作的重中之重,以夯实常规工作为基本点,以精细
化管理为切入口,以提升学生综合素质为增长点,以深化课堂改革为提升点,以校园文
化建设为新亮点,努力把我校打造全市名校,成为质量名牌学校、管理示范学校、特色
亮点学校、课改先进学校。
2、分解目标
(1)教师发展目标
建设一支“师德高尚、业务精湛、成绩优异、创新高效”的学习型、专家型教师
队伍。
(2)学生发展目标
把学生培养成会做人、爱学习、乐健体、勇创新、善合作的具有较高综合素养的合
格初中生,为学生的终身发展奠定良好的基础。
(3)设施设备发展目标
2019年拟投资800万元建设4013平方米学生宿舍楼及筹建学生淋浴室24间,购置
学生床500张;
2020年投资建设6300平方米学生餐厅,购置学生床500张;2021年投资建设塑胶操场和风雨球场,购置学生床500张。
四、学校学年度发展性目标实施计划
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学
具体发展性目标
现有情况
主要成功标志
负责人
年
(任务)
教职工周转宿舍楼
在建
解决和改善教职工住宿
游爱军
投入使用
购置学生上下床
老化
对学生床进行更换,解决两铺
游爱军
三人问题
新建学生宿舍楼
不能满足使用
改善学生住宿条件
游爱军
新建学生浴室
不能满足使用
填补学校无浴室空白,利于学
游爱军
生身体健康。
容纳师生2700人同时进餐,
新建学生餐厅
不能满足使用
解决现行错时进餐问题,便于
游爱军
2019
管理
年
完善学校制度
制度不完善
完善学校制度,编印成册
张成群
保持5A学校
具备5A学校条
队伍建设、管理水平、校园文
张有林
件
化达到A级标准
完善学生综合素质
学生综合素质评
实施学生综合素质评价细则
张有林
评价细则
价不统一
积极健康教育中心
积极健康教育中
积极开展心理健康教育、家长
张有林
建设
心
学校、生涯规划等工作。
教学模式
教学模式单一,
形成学科教学模式
苑振忠
没有学科特色
部分教师思想落
读书
后,缺乏团队精
阅读10本书以上
苑振忠
神
社团活动
社团少,活动少,80%以上学生参与社团活动,
苑振忠
形式单调
并且要有效果
课题
研究意识差
人人参与学校层面的小课题
苑振忠
研究
校本课程
形式化
三个以上
苑振忠
开展学生社团活动,
社团少,活动少,80%以上学生参与社团活动,
苑振忠
形成特色学生社团。
形式单调
并且要有效果
新教育实验
通识性培训,完善制度,征集
苑振忠
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2019
年
2020
年
论文、教案
党组织、制度,开展活动,
完善党组织建设
党建设不完善
实行党小组、级部主任一肩
姚海军
挑,党建业务同实施、同布置
完善团队组织建设
团队建设不完善
团员网上注册,定期开展活动
姚海军
推进每月一事
分年级、分月、
主题教育班会、校会展示
张有林
有主题
缔造完美教室
创建5A班级
每年级争创2-4
个完美教室
张有林
家校合作共建
每学期召开家长
每学期召开2-3
次专题培训
张有林
会
聆听窗外声音
邀请专家来校讲
注重引进校外资源,对师生进
张有林
座
行讲读
省级心理健康教育
现为市级心理健
积极申报,准备参评
张有林
示范校
康教育示范校
建设标准卫生室
缺少专职卫生专
达到国家要求标准,落实日常
游爱军
业技术人员
卫生制度
容纳师生3000人同时进餐,
新建学生餐厅
不能满足使用
购置餐桌椅,解决现行错时进
游爱军
餐问题,便于管理
打造学科特色
学科特色不够深
学生学习兴趣提升
苑振忠
刻
加强党组织战斗
坚持两学一做常态化,把党组
打造优秀党组织
织建设成为改革发展的战斗
姚海军
力
堡垒
争创省级五四红旗
现为市级五四红
积极开展活动,准备资料
姚海军
团委
旗团委
完成省级心理健康
具备省级心理健
省级心理健康教育示范校
张有林
教育示范校
康教育示范校
课改
优秀人员过于集
县级以上优质课
5个以上
苑振忠
中
校本课程
特色不明显
开设5个以上校本课程
苑振忠
课题
研究能力低
县级课题申报五个以上
苑振忠
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2021
年
建立实验共同体,评选新教育
新教育实验
初步阶段
实验优秀教师、优秀团队,形
苑振忠
成过程性成果
读书活动
只读不思
撰写读书心得,出版学校层面
苑振忠
的《读书心得集》
推进每月一事
初步发展
按照年级、月主题开展活动
张有林
缔造完美教室
个别教室
完美教室达到50%
张有林
家校和平共建
专家培训
家长进校做义工
张有林
聆听窗外声音
专家讲座
拓宽校外资源(专家、家长、
张有林
成功人士)
培养卓越人才
有皇中大讲堂
更多师生登上皇中大讲堂
张有林
完善基础教育设施,克服因天
改建塑胶操场
不能满足使用
气等原因对体育教学和活动
游爱军
带来的困难
建设市级示范性家
县级示范性家长
建成市级示范性家长学校。
张有林
长学校
学校
打造骨干教师队伍
县级以上骨干教
县级以上骨干教师达到25%
苑振忠
师11人
以上
争创省级五四红旗
现为市级五四红
积极开展活动,准备资料
姚海军
团委
旗团委
双吸收工作有成效
强化党员模范作
积极开展党员先锋模范活动
姚海军
用
课改
优质课不多
优质课市级5节以上,出版
苑振忠
《皇中优质课汇编》
课题
研究不够有深度
市级课题申报3个以上
苑振忠
读书
参与面不够广
出版五期《作品集》
苑振忠
校本课程
少、不精
开设10个以上校本课程
苑振忠
社团
参与面窄
人人有社团、人人参与社团
苑振忠
新教育实验
全面实施
展望、提高实验层次
苑振忠
五、学校三年发展规划实施主要措施
以“转作风、保安全、提质量”为工作主线,加强全体师生员工的思想教育工作,
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不断激发积极性、主动性和创造性,增强团队协作精神,把“办师生梦想的幸福学校,
让每名师生都获得成功”的办学理念内化于心外化于行。
(一)学校管理
1、管理目标
(1)完善学校行政管理机制,构建“德治+情感+法制”的管理模式,推进中层干部竞争上岗。
(2)积极稳妥推进教师评聘、教师考核及绩效工资改革,不断完善年级组的管理、评价和激励机制。
。
(3)强化法制安全教育,构建平安校园。
(4)以落实发展规划的年度计划为核心,积极推进5A学校创建。
(5)加强党团组织建设,争取先进党团组织。
2、实施措施
(1)学校管理要坚持依法治校、民主管理,健全制度、责任到人;天天坚持、样
样落实;民主管理、反对“官僚”;实行民主与集中相结合的管理制度。
根据学校实情,
实行校长负责制,充分发挥教职工代表的作用。
通过教代会、支委会等形式让教师参与
学校管理。
在事关教师切身利益的问题上,学校工会、各年级组、各教研组都将组织教
师充分讨论,聚全体老师之智慧,促实际问题之解决。
充分调动教师参与民主生活,参
与学校管理的积极性、主动性。
坚决执行“校务公开”制度,不断推进学校的民主管理
水平。
(2)完善教师考核制度。
制订切实可行的学校考核制度,并不断完善。
加强学校对各处室、各年级组、各教研组的考评督查力度,通过督查、考核、评估、协调、奖惩,实现管理的规范化、制度化。
(3)发挥学校、家庭、社会三方面的作用,真正发挥家长学校、家长委员会成员的作用,定期召开家长委员会成员会议,鼓励他们提建议,参与学校管理。
(4)增强服务意识。
尊重、关怀、信赖和帮助每一位教师;尊重和重视每一个学生,全心全意地爱护学生、服务于学生,努力做好后勤服务工作;站在学生家长的角度思考对学生的教育问题,办人民满意的教育。
(5)坚持“一岗双责”的原则,狠抓安全工作,消除一切安全隐患;培养学生绿色环保思想,努力打造平安、卫生、文明的绿色校园。
(6)严肃工作作风,严格工作纪律,凡事要做到细致深入、脚踏实地、开拓创新;凡事要恪守有令必行、有禁必止之规定。
(7)加强校园文化建设,通过橱窗、广播站、宣传栏、各种活动等培树教师对新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观和学校文化的认同,凝聚教师共识、
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建立各种团队,达到文化润泽教师、文化熏陶学生的目的,为学校的长远发展提供精神
支持。
(8)加快推进网络化信息化校园建设,打造现代信息化校园。
(9)规范党团组织机构,制定完善党团制度,积极开展党团活动。
3、实施计划
(1)2018年9月—2019年8月
深入推进学校管理,构建依法治校,民主管理的和谐校园,进一步创新办学理念,规范办学行为、教学行为和管理行为。
坚持对全校所有的设施进行月检查制度,排除安全隐患,巩固平安校园成果;健全和完善党政、团队等各项规章制度,修订学校内部管理制度,践行“人人有事做,事事有人做”的管理目标,规范学校常规工作制度,建立一套完整的学校管理制度,并将有关内容编印成册;打造优秀基层党组织。
(2)2019年9月-2020年8月
大力加强学生的卫生意识教育,使所有学生都改变不良的卫生习惯,告别卫生陋习,养成良好的卫生习惯;大力加强学生日常行为规范的管理,改进量化学生素质的考评方
法;继续实践学校的精细化管理,逐步渗透人性化管理机制,形成团结、民主、和谐、互助的工作氛围;积极申报省市党团建设先进学校;进一步加强德育教育、素质教育,力争教育有特色、出成果,力争建设成特色教育先进学校。
(3)2020年9月-2021年8月
加强学校校本教材开发工作,狠抓教育教学质量的提高,总结提升学校办学管理方法,查漏补缺,全面实现预定的管理目标,把我校打造成为全市知名名校。
(二)德育工作
1、管理目标
坚持“学会做人、学会学习、学会健体、学会创造”的育人目标,通过强化德育环
境、德育队伍、德育制度、德育科研等建设,形成管理顺畅、队伍精良、方法创新、途
径广泛、资源优化的德育工作格局。
努力打造安全校园、文明校园、绿色校园、书香校
园,营造创新和谐的德育氛围,以人为本,促进学生全面健康发展。
2、实施措施
(1)面对我校学生实际,点面结合,探索学生思想道德教育可持续发展之路。
以养成教育为切入点,加强学生的文明礼仪意识和感恩励志教育,培养助人为乐精神,强化养成教育。
通过广播、宣传窗、班会、国旗下讲话等多种途径,以校园文化建
设为载体,营造学生自主教育、自我管理的网络体系。
以积极健康教育中心为窗口,努力探索心理健康教育新途径,把心理健康教育渗透
于日常的教育教学之中,积累经验和成果。
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以法制教育为导向,让法制教育生动化、普及化。
加强对未成年人的法制教育,同时把教师的课堂教学和课外活动结合起来。
以家长学校为平台,切实加强学校、家庭、社会的沟通,形成德育教育的合力。
(2)不断完善“一三四八”的德育育人模式,积极开展利于学生成长、富有时代
气息的德育活动,使学生在活动中感悟、成长,营造浓厚的校园德育氛围。
(3)强化学生会建设,充分发挥学生会的自育自管功能。
(4)创建健康、安全、快乐、和谐的校园文化生活。
创新传统的节日活动,保证活动的参与面、参与度、参与效果。
在继承传统节日文化的同时,注重形式的创新、内涵的丰富和外延的发展,以学生喜闻乐见的形式精心组织,并及时调整和反思。
(5)以德育课题研究为载体,加强德育师资队伍建设,完善班主任考核制度和学生德育评价体系。
(6)开展新教育实验,开展推进每月一事、打造完美教室、家校和平共建、聆听窗外声音、培养卓越人才等活动。
2、实施计划:
(1)2018年9月-2019年8月:
继续实行全员育人导师制,并做好《教师与学生座谈记录》的修订、编印工作,进一步规范、完善“一三四八”德育管理模式;培养具有一定专业水平的心理健康、家长学校师资队伍,加强心理咨询室建设,积极申报省级心理健康教育先进学校;开展新教育实验行动,按照方案初步开展推进每月一事、打造完美教室、家校和平共建、聆听窗外声音、培养卓越人才等活动。
(2)2019年9月-2020年8月:
加强校园特色文化建设,深入完善和推进德育管理工作,构建和谐育人环境,全面提升学生素养。
强化学生会建设,积极开展适合学生成长、富有时代气息的德育活动,营造浓厚的校园德育氛围。
每学期有针对性地开展心理健康教育和心理体验活动;每学期定期对家长进行学生心理健康知识培训;完成省级心理健康教育示范学校申报;积极开展生涯规划教育;全面推进新教育实验行动。
(3)2020年9月-2021年8月:
以育人导师制、励志成长课、每月一事为抓手,开展多种形式的德育活动,使学生养成良好行为习惯,德育见成效,主题实践活动显特色,建设具有学校特色的德育管理模式,成为市级家长学校示范校。
建构多维度的心理健康教育模式,建立适应寄宿制环境下的心理咨询和心理干预制度和实施模式;积极开展生涯规划教育;形成新实验教育成果,并进行展示。
(三)教学管理
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1、管理目标
实施三大工程,打造快乐、高效的育人课堂。
(1)课堂改革工程。
凝聚全校师生之心力,大力推进课改力度,形成独具特色的
课堂教学模式:
(2)校本课程工程。
结合本土历史和学校实际,选派骨干教师编印校本课程教材,
积极开发实用、易懂的课程,拓宽学生的知识领域。
(3)第二课堂工程。
不断创新学生社团活动、兴趣小组活动、阳光大课间活动,
丰富学生的课余生活,提升学生的素养。
2、实施措施
(1)转变教育观念。
培养教师树立现代教育理念,更新课堂教学方式,规范教学行为,提高课堂效率,切实减轻学生过重的课业负担,创造“自主、探究、合作、和谐”的课堂教学氛围。
(2)建立保障机制。
建立和健全教学管理制度和激励机制。
(3)倡导校本研修。
完善以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”为主要形式的教学研究活动,培养教师科研意识。
倡导学科作业优化设计,形成团结协作、资源共享的备课组氛围,努力创建合作共赢的学习型教师群体。
(4)完善、巩固课改模式。
在前两年探索课堂教学模式的基础上,结合我校学生实际,完善“目标导引、导学达标”课堂教学模式,打造高效课堂。
(5)开发校本课程。
开设丰富多彩的校本课程,充分发展学生的兴趣、爱好和个性特长,使每个学生都能在不同程度上得到提高。
(6)实施分层教学。
实施“帮教助学”制度,关爱学生,搭建各类平台帮助学生树立自信心,体验成功的喜悦,从而改变学习态度,通过老师的辅导和同学的帮扶提高学生的学习成绩。
3、实施计划:
(1)2015年12月-2016年8月:
①落实“课改推进年”活动,稳步推进课堂教学模式的研究;②开展有实效性的校本教研活动,努力实践“减负增效”;③完善学校教学常规,规范教师的教学行为;④做好课题研究工作。
(2)2016年9月-2017年8月:
①加强教学过程的管理,深入开展全员赛课活动和听评课活动。
②创新各学科教学
模式,打造高效课堂。
③积极开展学生社团活动,形成初具特色的学生社团。
④落实“课
程开发年”工作,初步开展相关工作。
(3)2017年9月-2018年8月:
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①推进课程开发工作,编辑校本教材,开发课程,拓宽学生知识领域。
②汇编新课程教学优秀成果,推广优秀教师的有效教学经验。
(四)教师管理
1、管理目标
(1)全面推进教师队伍建设。
通过三年努力,建设一支师德高尚、理念先进、业
务精湛,既懂得团结协作,又能胜任学校教育教学的师资队伍。
培养或引进高素质教师,利用学校市级名师、骨干教师的资源培养中青年骨干教师。
(2)大力促进教师专业发展。
一是有较高水平的专业知识的技能;二是有较高的信息技术水平及应用于教学的能力;三是有较强的校本课程开发及课堂程资源开发的能力;四是有较强的教科研能力的水平;五是有承担校级以上公开课、研讨课等教学活动任务的能力;六是有一定的艺术素养;七是具有较强的学生教育管理水平。
(3)积极构建教学科研团队。
每年进行校本教科研培训,鼓励教师参与课题研究,做到教师工作课题化;形成金字塔形的国家课题、省级课题、市级课题体系,三年内教师课题研究参与率达到70%。
2、实施措施:
(一)师德师风建设
(1)继续坚持教师师德学习制度,要开展经常性的师德理论学习以及平时正常的教育工作,要求所有老师积极参加学习培训,提升师德水平。
(2)坚持每年一度的优秀教师、优秀班主任的评选活动。
(3)制定教师师德考核办法,定期对所有教师进行一次师德考核,凡是师德考核不合格的教师,不予聘任。
(二)教师专业发展
(1)开展教师专业发展工作,积极创造条件,定期派部分骨干教师外出观摩学习,形成发散点;定期让部分骨干教师上示范课或开展讲座,形成发散面,不断开拓教师的教育思维空间和教育理论视野,促进教师的专业发展与成长。
(2)积极采取措施,促进教师的迅速成长。
每年至少1-2次邀请专家或者名师作
教育教学专题讲座,提高教师的教育教学理论水平;每年至少开展1次全员参与的赛课活动,提高教师实际的教学能力;完善学校教师培养与发展规划,并付诸实施。
(3)大力开展校本教研活动。
修订完善学校教科研奖励制度;建立健全校本教研制度,实施派出学习归来汇报课制度;积极创造条件,走出去,请进来,给教师提供更多更好的学习机会;以课题研究为载体,培养教师的科研意识和科研能力。
(4)加强教研组、集体备课组建设。
充分发挥教研组、集体备课组在学校教学工
作中的堡垒作用,完善学校先进教研组评比办法,根据各教研组的工作情况和评比条件,
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每学期评出先进教研组2个,并给予一定的物质与精神奖励。
(5)通过三年的努力,继续引进高素质的教师人才,使学校的整体素质更上一层
楼。
(6)通过“走出去请进来、青蓝工程、课题研究、业务考试、基本功大赛、推门课、公开课、集体备课、网络研修、名师大讲堂”等方式,开宽教师视野,提高教书育人本领,提高教师专业发展。
(7)重视对青年教师的培
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- 邢台县 皇台底 中学 三年 发展规划
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