高考考点小说标题的作用及内涵.docx
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高考考点小说标题的作用及内涵
小标题大文章
高考现代文阅读Ⅱ高频考点小说标题类题目解题面面观
小说标题为何会成为高频题?
如果从作者(小说家)的角度思考,我想对于一篇小说或一部作品,他至少有两点是要动些脑筋的,那就是“标题”和“结尾”,这两样是技术活,见真功,艺术含量高。
如果从命题人的角度思考,小说的标题和结尾因为艺术性强,所以命题人也就偏好从“标题”“结尾”角度来考查学生的阅读理解能力。
“标题”和“结尾”也就成为小说阅读理解的高频题。
标题类题目解题的本质是什么?
要回归到文体,扣文体特点。
文无定法,题无定样。
从小说文体特点来看,其标题的存在是为小说的内容服务的,你再怎么拟题,离不开这一点。
所以从文体特点来看,小说的拟题还是有一定章法的。
小说的标题与文章的情节内容、作者情感、文章主旨、结构安排、艺术表达、语言特色等有着密切联系。
小说标题设题方式有哪些?
三大类:
标题的作用,标题的含义,标题的对比分析与评价。
拟写标题也是一种类型,不过不常见。
一、标题的作用全能攻略
(一)标题作用思路命题形式
1.为什么以此为题?
2.谈谈你对此题目的理解。
3.试分析此题目的作用、好处、妙处。
(二)标题作用真题展示
1.小说《祝福》为什么以“祝福”为题?
2.本文以“套不住的手”为标题,有何用意?
请结合文本简要分析。
3.“瓦猫”在小说中有着重要的作用,请简要分析。
4.小说以“礼物”为题有什么好处?
请简要说明。
(三)标题作用答题思路
1.人物层面:
交代文章的写作对象,突出主人公的形象(品质、特点等)。
2.情节层面:
概括了主要情节、推动或暗示情节的发展、设置悬念激发读者兴趣等。
3.环境层面:
交代时间、地点、环境、故事背景,渲染氛围等。
4.主题层面:
紧扣、(体现、揭示、暗示)了主题;使用了某种手法,生动新颖,或含有象征意味、寓意等。
5.思路结构层面:
贯穿全文的线索、抑扬、呼应等。
6.读者感受层面:
以某种艺术用法吸引读者,激发阅读兴趣、引人深思、新颖生动等。
(四)标题作用真题答案展示
示例1:
小说《祝福》为什么以“祝福”为题:
(6分)
【参考答案】
①小说起于祝福,结于祝福,中间一再写祝福,情节的发展与祝福这一环境密切相关。
(环境)
②祝福作为一个时间标志,把祥林嫂的人生悲剧串联起来,形成了清晰的发展脉络,起到线索的作用。
(情节)
③祥林嫂的悲剧遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的,鲜明的对照增加了祥林嫂遭遇的悲剧性,深化了小说的主题。
(主题)
(每点2分)
示例2:
本文以“套不住的手”为标题,有何用意?
请结合文本简要分析。
(6分)
①设置悬念,吸引读者。
标题“套不住的手”,让读者对这双手产生“为何套不住”的思考,达到吸引读者,引发阅读兴趣的目的。
(艺术用法,读者思维)
②塑造人物形象。
标题“套不住的手”,通过一双劳动的手,为人们揭示了赵秉正一颗伟人的心灵,突出他勤劳纯朴、热爱劳动、关心集体事业的形象特点。
(人物形象)
③串联故事情节。
文章以“手”为线索展开,先是家人为保护他的手而买手套给他,然后他为了干活而忘戴手套,接着因为戴了手套而丢了手套,最后回家后归还手套。
(故事情节)
④揭示主题。
作者通过对这双手的描写,塑造了一个平凡而崇高的劳动者形象,热情地歌颂了劳动者的美好品德,歌颂了社会主义制度的无比优越。
(揭示主题)(每点2分)
(四)标题作用提分注意事项
标题作用类题目是标准的套路题,难度不高。
以上套路,人物、情节、主题、线索、读者思维等,说到实质,还是小说的文体特点。
因此,分析标题的作用可从以上几个方面入手,综合分析。
解答标题的作用时,先要让学生记住这些答题思路,有了这些思路,答题时才能打开思路;然后要要活学活用,不同题目不同对待,并不是每一个标题都会有以上的六点作用,要结合小说内容的实际来确定;最后要注意答题规范,分点叙述,语言精练,既要有专业术语,还要结合文本分析。
小说标题作用典型试题·专练(《礼物》)
【广东省深圳市六校2022届高三上学期第一次联考】
(二)现代文阅读(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成6~9题。
瓦猫(节选)
葛亮
宁怀远从蒙自刚来到昆明时,在翠湖边上看到一株梨花。
很大,风吹过来,就落了一地,好像雪一样。
后来,他无数次对荣瑞红说起这株梨花树。
荣瑞红说,我们龙泉镇,什么花都有,就是没有梨花。
后来,宁怀远在滇池边上,听一个拉胡琴的唱,“万紫千红花不谢,冬暖夏凉四时春。
”他又想起这株梨花,想起满天飞的白,却怎么也记不起树的样子了。
荣瑞红倒记得清清楚楚。
那年夏天,蓝花楹开得正盛。
黄昏时候,村里头来了一个人,敲开他们家的门。
荣瑞红应了门,见是高个儿中年人,穿着青布衫子。
蜡黄脸,满脸胡须。
这人操官话,有两湖口音,口气温和,问荣瑞红家里头有没有要出租的屋子。
荣瑞红就喊她爷爷。
荣昌德老汉走出来,敲着烟袋锅,眯眼看来人胳膊底下夹着两本书,就问,先生,你是昆明城里来的教授吧?
那人点点头,说,小姓闻。
荣老爹回,我们家的耳房刚租了出去。
最近来我们镇上问的,都是昆明城里的教授和学生。
日本人的飞机把读书人都折腾坏了。
全城都在跑警报。
走,我陪你去问一问。
荣老爹带着这个先生,顺着金汁河畔的小路,挨家挨户一路问过来。
天擦黑了,这先生在一户人家门口停下,抬头看看说,这房子好。
“三间两耳倒八尺”。
荣老爹说,可不,正正经经的“一颗印”。
敲开了门,一看,小院干净开阔,房子也通透。
用的石材、木料都考究得很,楼板和隔墙板还未装完,眼见是新起的房子。
闻先生怕人家不舍得,但还是说了来意。
屋主说,好。
钱不打紧,您看着给。
这屋子刚建好,您不嫌弃,下周就能住进来。
闻先生看他爽快,也很高兴。
屋主说,都说昆明城里造了新大学,来了许多教授。
北方来。
要是不打仗,我们请也请不来你们。
荣瑞红才知道,这个闻先生,不是替自己找房子,是要替他们大学找个地方,盖个研究所。
要装修这个房子,镇上不缺人手。
可这闻一多先生,一个瓦匠窑工也不请。
他和另一个姓朱的先生,撸起袖子,带着几个年轻人,自己干。
荣老爹就说,他们开不了伙。
囡儿,新烧的饵块,给他们送些去。
荣瑞红就拎着一只篮子,装几只碗给他们送过去。
闻先生客气,要给她钱。
她躲过去。
待装修好了,闻先生请村里的木匠创了一块木板,创得又平又光。
他对青年说,怀远,去龙头村的弥陀寺,找冯先生,给咱研究所题个名。
黄昏的时候,“清华大学文科研究所”的牌子就挂起来了。
屋主来了,看了又看,说,这字可真好。
可这屋上了橼子,要住进人,其实还缺了一样。
闻先生说,愿闻其详。
屋主笑笑,这得麻烦您找荣老爹问一问。
当天后晌,宁怀远第一次见到了瓦猫。
他看见荣家老爹捧了一只黑黔黔的物件走过来。
走近看,是个陶制的老虎。
那老虎身量小,但样子极凶。
凸眼暴睛,两爪间执一阴阳八卦,口大如斗,满嘴利牙,像要吞吐乾坤的样子。
老爹捧得稳稳的,神色也肃穆。
宁怀远记起朱先生讲应劲的《风俗通义•祀典》,引《黄帝书》,里头有神茶郁垒执鬼以饲虎的一段,说虎能“执博挫锐,噬食鬼魅”。
他想,这大概是一只和房宅相关的神兽。
他便大声感叹说,好凶的镇宅虎啊。
旁边的荣瑞红手里拿着红菱子,本也是肃然的,听了怀远的话,倒噗嗤一声笑出来,说,读书人的见识大。
阿爷的瓦猫变了老虎。
荣老爹回头瞋她一眼,说,死囡儿,不说话当你哑巴吗。
这时,在宅前的端公,是本地的巫人。
穿玄色的长袍,头戴锦帽,手里执了木剑。
他捉来一只毛色绚亮的雄鸡,口中念念。
旁人听不懂,大约是消灾瑞吉的咒语。
随即出其不意,低头猛咬住公鸡的鸡冠。
血便由肥厚的鸡冠流淌下来。
端公唤来荣老爹,协他把住挣扎的雄鸡,将鸡血一一滴在瓦猫的七窍,即眼、鼻、口、耳处,又在那大嘴里放入松子等。
这端公即刻手势利落,将鸡宰杀了,在院内的锅里烹煮。
半个时辰取出,直立于钵中,这鸡头须仰视屋宇檐角。
端公遂点香祭之良久。
最后,踏梯上屋顶,恭恭敬敬,才把瓦猫安在脊瓦上。
宁怀远看这端公,一场“开光”下来,大汗淋淋,像是脱了形。
瓦猫坐在房上,凛凛地望着他们,竟让人有些敬畏。
当地的人,经过了倒都要驻足,合掌默立。
半响,向主家道喜,才离去了。
言语间皆轻声细语,像是怕惊动了什么。
看得宁怀远心里也穆然起来。
屋主帮着他们一一安置好了,这才和闻先生告辞。
一边说,先生,这屋子就交给您了。
临走时,他又点上三支香,插在香炉里,阖目拜了一拜,才道,这瓦猫既上了房,逢农历初一、十五,点香祭供,先生莫要忘了。
当晚上,闻太太将冯太太从弥陀寺请过来,说一起包饺子,庆乔迁之喜。
闻太太将一簸包好的饺子又下到锅里,说,你那边住得可好?
等我这忙完了也去看看。
冯太太说,我本来不信鬼神,可那山坡上孤零零一座庙,住着总是不踏实。
闻太太说,你还是常来走动,跟我做伴,也多个照应。
冯太太叹口气道,不是我迷信。
我倒听说,这村里的房子除了庙,都要请尊瓦猫,才算清净了。
我刚一进门,看见你们房梁上坐了一尊,那叫个威风。
(有删改)
【注】龙泉镇,是以荣老爹为代表的陶艺匠人制作民间神兽瓦猫的世代传承之地。
也称“一口印”,住房建筑形式之一,它由正房、耳房(厢房)和入口门墙围合成正方如印的外观,俗称“一颗印”。
饵块,云南当地的一种小吃,用饵块包裹起来的馅饼。
9.“瓦猫”在小说中有着重要的作用,请简要分析。
(6分)
技法回顾——标题作用答题思路
1.人物层面:
交代文章的写作对象,突出主人公的形象(品质、特点等)。
2.情节层面:
概括了主要情节、推动或暗示情节的发展、设置悬念激发读者兴趣等。
3.环境层面:
交代时间、地点、环境、故事背景,渲染氛围等。
4.主题层面:
紧扣、(体现、揭示、暗示)了主题;使用了某种手法,生动新颖,或含有象征意味、寓意等。
5.思路结构层面:
贯穿全文的线索、抑扬、呼应等。
6.读者感受层面:
以某种艺术用法吸引读者,激发阅读兴趣、引人深思、新颖生动等。
(考试的时候,这些思路可是要记在脑里哟!
)
对号专练——从理论到实践
标题
“瓦猫”
物象为题
题目
9.“瓦猫”在小说中有着重要的作用,请简要分析。
(6分)
标题作用
思路
你准备从哪几个方面打开思路,找得分点?
套路常规
答案
评分
标准
每点2分,答出三点可得满分
2+2+2
《瓦猫(节选)》训练答案(单面印)
【解题思路】这道考查标题作用的题目很典型。
小说以“瓦猫”为题,是以物象为题。
常规套路,要从情节、人物、主题方面思考。
除此之外,本文还对瓦猫开光进行了细致描写,丰富了小说的内容,营造了神秘的氛围,展现了西南地区独特的风土人情。
【参考答案】①环境上,瓦猫开光的描写,丰富了小说的内容,营造了神秘的氛围,展现了西南地区独特的风土人情。
②情节上,瓦猫是乔迁新居的必备之物,推动了情节的发展。
③人物上,活灵活现的瓦猫,表现了当地匠人心灵手巧、技艺高超。
④主题上,瓦猫寄托了龙泉镇人对平安幸福的美好生活的向往与镇宅纳福、驱邪避害的美好愿望,深化了小说主题。
(每点2分,答出三点可得满分)
标题
“瓦猫”
物象为题
题目
9.“瓦猫”在小说中有着重要的作用,请简要分析。
(6分)
标题作用
思路
环境、情节、人物、主题
套路常规
答案
①环境上,瓦猫开光的描写,丰富了小说的内容,营造了神秘的氛围,展现了西南地区独特的风土人情。
难
②情节上,瓦猫是乔迁新居的必备之物,推动了情节的发展。
易
③人物上,活灵活现的瓦猫,表现了当地匠人心灵手巧、技艺高超。
易
④主题上,瓦猫寄托了龙泉镇人对平安幸福的美好生活的向往与镇宅纳福、驱邪避害的美好愿望,深化了小说主题。
较难
评分
标准
每点2分,答出三点可得满分
2+2+2
《瓦猫(节选)》训练答案
【解题思路】这道考查标题作用的题目很典型。
小说以“瓦猫”为题,是以物象为题。
常规套路,要从情节、人物、主题方面思考。
除此之外,本文还对瓦猫开光进行了细致描写,丰富了小说的内容,营造了神秘的氛围,展现了西南地区独特的风土人情。
【参考答案】①环境上,瓦猫开光的描写,丰富了小说的内容,营造了神秘的氛围,展现了西南地区独特的风土人情。
②情节上,瓦猫是乔迁新居的必备之物,推动了情节的发展。
③人物上,活灵活现的瓦猫,表现了当地匠人心灵手巧、技艺高超。
④主题上,瓦猫寄托了龙泉镇人对平安幸福的美好生活的向往与镇宅纳福、驱邪避害的美好愿望,深化了小说主题。
(每点2分,答出三点可得满分)
标题
“瓦猫”
物象为题
题目
9.“瓦猫”在小说中有着重要的作用,请简要分析。
(6分)
标题作用
思路
环境、情节、人物、主题
套路常规
答案
①环境上,瓦猫开光的描写,丰富了小说的内容,营造了神秘的氛围,展现了西南地区独特的风土人情。
难
②情节上,瓦猫是乔迁新居的必备之物,推动了情节的发展。
易
③人物上,活灵活现的瓦猫,表现了当地匠人心灵手巧、技艺高超。
易
④主题上,瓦猫寄托了龙泉镇人对平安幸福的美好生活的向往与镇宅纳福、驱邪避害的美好愿望,深化了小说主题。
较难
评分
标准
每点2分,答出三点可得满分
2+2+2
二、标题的内蕴全能攻略(重点与难点)
(一)标题含义题目新解读
对于现代文阅读Ⅱ(文学类文本阅读)而言,新高考题型变化的重点是反套路,更加注重考查考生对文本内容的理解与表达能力。
所以,标题作用的常规题有了新的命题方式:
标题的含义,或与标题相关的核心词语的含义。
从目前2022届多地联考试题来看,标题含义类题目出现概率明显高于标题作用类题目。
标题作用类题目是套路题,标题含义类题目虽然也有套路,但是套路中有反套路,命题形式有创新,难度较高。
由标题的含义,拓展到标题中核心词语的含义。
含义的理解,是基于文本的深层阅读与理解,是对文本内容、思想、主题深度解读。
(二)标题含义的标准命题形式
小说的标题“xx”内蕴丰富,试结合文本加以分析。
(三)标题含义题目真题展示
1.小说的标题“深造”内蕴丰富,试结合文本加以分析。
(6分)
2.两则文本多次提到“嗷嗷叫”,请概括“嗷嗷叫”的丰富意蕴。
(4分)
(提示:
小说标题是“猪嗷嗷叫”)
3.小说中多次出现的“清水”,在不同层面有不同含义,请结合文本分析。
(4分)(提示:
小说标题是“清水洗尘”)
4.文题为“掌门”,究竟什么是掌门的风范呢?
请结合作品,谈谈你的理解。
(4分)
5.小说的标题“桃花蝴蝶”意蕴丰富,请简要分析。
(4分)
6.“迷失在雪中的城市”作为标题,有什么含义?
请结合文本简要分析。
(4分)
7.小说的标题“留白”,有哪些含义?
(6分)
8.作者张者曾说“树,不仅仅是遮荫那么简单”,请结合文本分析小说标题“山前该有一棵树”中“该”字的理解。
(6分)
(提示:
标题中的一个词语“该”的理解)
9.试分析标题“远与近”的意蕴,并简要概括小说所包含的人生哲理。
(6分)(提示:
两问,一是含义,一是主旨。
)
(四)标题含义答题思路
小说标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。
表层含义就是标题的字面意思;深层含义是指标题的比喻义、引申义、象征义、特指义,它常常与文章的中心(主旨)有关。
引申义:
由词的本身引申出来的意义。
沈从文《边城》
象征义:
借某事物表达特殊的含义。
博尔赫斯《沙之书》
比喻义:
通过打比方产生的新的意义。
契诃夫《变色龙》
情感义:
能唤起人的某种情感,产生情感力量。
海明威《永别了,武器》
表层义:
标题本义
深层义:
标题在文中的指代义、比喻义或象征义
主旨义:
标题传达出的作者的写作意图和思想感情。
(四)标题含义答题示例
感受真题,也是一种观摩和学习。
示例1:
小说中处处充满战争的“野蛮”与残酷,却以“文明”为题,请简要分析“文明”与“野蛮”的内蕴。
(4分)
【参考答案】
【答案】标题中的“文明”和“野蛮”均使用反语。
①“文明”:
表面是指的美国文化和精神,而这种文明必须用战争来推广。
这种典型的美式思维用极其霸道、自以为是的大棒式武力侵略来强行灌输自己所谓的文明,而根本不在意被侵略者是否能接受的方式恰恰是最野蛮的行径。
②“野蛮”:
表面意是指中国人的“不吝惜生命的疯狂”,其实是指被迫用战争来捍卫国家的独立自由和民族的尊严,是经历了无数苦难的洗礼之后的中华民族最朴素最真挚的信念,这正是最高程度的民族自觉,才是真正的文明。
(每点2分)
【解析】看懂题干中隐含的提示词,首先要能理解反语这种修辞格,即正话反说或反话正说。
文本中的“文明”“野蛮”均用了这种手法。
内蕴的解答要点要注意文本的表面含义、文本背后反语的深层含义以及作者的主旨义与社会义。
示例2:
“审讯”作为这篇小说的标题,有多重意蕴。
请结合全文作简要分析。
(4分)《审讯》
【参考答案】
【答案】①“审讯”本来指警察对犯罪嫌疑人的审讯,文中又可指犯罪嫌疑人对腐败警察的另一种“审讯”。
②从全文主旨上,“审讯“也可以理解为从正义和道德的角度对邪恶势力的严正“审讯。
(每点2分)
示例3:
审读全文,结合小说主题探究以“蹦蹦跳跳的游戏”为题的多重内涵。
(6分)
【参考答案】
【答案】①这对年轻夫妇在与孩子“蹦蹦跳跳”的游戏中,带给孩子在人世间最后的快乐,表现了亲情的真挚和伟大;②“蹦蹦跳跳的游戏”,给人以悲痛中唯一的慰藉,在以其与悲剧本身对比从而深化悲剧意义的同时,也启示人们要珍视生活中的每一刻;③“蹦蹦跳跳”隐喻人生的高峰与低谷,欣喜与悲伤;④林德顺、年轻夫妇都在人生“蹦蹦跳跳的游戏”中遇到了自我的悲剧,拓展了悲剧的内涵,既暗示了悲剧的普遍意义,又饱含了对未来的期待.(每点2分)
【解析】“多重内涵”暗示探究文章的丰富主旨。
首先要通过文本理解“蹦蹦跳跳”的本意,以及在文中的含义。
“蹦蹦跳跳”本是孩子与母亲玩的游戏,同是有有上上下下的特点,结合情节发展、人物命运可探究其丰富内涵。
(五)小说标题内蕴课堂演练(共4练)
小说标题内蕴典型试题训练1(《深造》)
【河北省省级联测2022届高三第一次考试】
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成6~9题。
深造
白龙涛
义盛泰,虞城最大的百货行。
老板任蕴清有件宝物,是努尔哈赤戴过的一枚鹿骨扳指。
上海双线胶鞋厂老板朱友航用五万双胶鞋来换,任蕴清眼皮未抬:
“祖传之物,岂可交易!
”
朱友航笑哂:
“侬这个门槛精①,当成命根子了?
”
任蕴清真正的命根子是独子任志明。
明少爷原在河南大学就读,因参加反日游行,被任蕴清拉回家中,专事经商。
初见明少爷,他身穿英国呢料西装,脚蹬德国爱顿皮鞋,修长的手指将算盘拨拉得噼啪作响。
朱友航一下子就喜欢上了这个俊朗的少爷。
“我认作干儿如何?
侬亏不了。
我在教育部里有相熟的,可为小赤佬②申请官费留学。
”朱友航将茶饮尽,“去国外留学深造,以明世界大势。
”
“外寇纵横,夷族错落,还是伏处深居,经商置业为好。
”任蕴清叹息一声,关掉了留声机。
“虞城仄狭地界能做甚大事?
”朱友航鼓凸双眼,“做生意也要到上海滩闹腾闹腾。
”
任蕴清闭了眼,不再理会。
晚饭后,两位故交杀完一盘棋,夜幕就拉上了。
任蕴清将一把铜锁交与管家,继续下棋。
不大会儿,楼上传来茶盏破碎的声音。
管家下楼,将一把钥匙交给任蕴清,附耳道:
“老爷,明少爷歇了。
”
朱友航一脸骇然,将棋盘拨拉到地上,骂道:
“任老胖,侬腐朽愚钝至极!
”说罢拂袖而去。
虞城沦陷,市民和溃军潮水般南逃。
任蕴清竖起门板,关门歇业,几十号人躲在商行里屏声敛气,听风望雨。
一日,明少爷立窗前南望,目睹日伪罪行,旋即回到柜台,一把将算盘摔得珠子四散。
任蕴清将茶盏用力一蹾,瞥向儿子,却碰到了两道寒光。
晚上,他亲自给儿子的卧房上了锁。
日伪给义盛泰摊派了一万双胶鞋两千匹洋布的任务,一个月期限。
自虞城沦陷,朱友航就一次也没来过,任蕴清愁得满嘴燎泡。
明少爷自荐到上海购买胶鞋和布匹。
是夜,任蕴清向楼上走去。
儿子房间里灯火忽闪,任蕴清愣了一下神,推门进去,明少爷慌忙将一卷《中华民国现势图》塞到枕下。
“走哪条线?
”超然客整理
“……”
“去时,可走陇海线到连云港,再乘船到吴淞口,购货后原路返回,万不可走南京、芜湖水路途经皖南地界,那里正闹新四军哩。
”
“……”
“切记!
”
任蕴清被儿子凌厉的目光蜇了一下,他稍作踌躇,从袖筒里拿出一个紫檀木盒,递给儿子。
明少爷迟疑了一下,接过来,打开,一枚包浆浑厚的鹿骨扳指静静地躺在盒底。
他扑通跪地,泪流恣肆,重重地磕了两个响头。
“交与朱友航。
”任蕴清喉结耸动一下,“可换五万双胶鞋和若干布匹。
”
言罢,任蕴清起身向门外走去。
在门口,他犹豫了一下,抓起铜锁向楼下走去。
翌日一早,明少爷带领管家出城而去。
任蕴清站在窗前,眼望南方,倏然,两滴清泪夺眶而出。
半月后的一个傍晚,管家踉踉跄跄奔进义盛泰,长跪不起。
“老爷,明少爷他——”管家头在地上磕得咚咚作响。
“莫慌,细细说来。
”任蕴清将管家搀起。
“前日途经芜湖,明少爷让我去操办饭食。
回来,明少爷和货都不见了。
”
任蕴清身子晃了一下,立住,眼里亮光闪闪,一丝不易察觉的笑意爬上嘴角。
他招呼来众人,分发了银两和物什,携老伴儿出城而去。
1965年劳动节,虞城西大街的供销社家属院里来了一个干瘦的上海老头儿。
他打听到了任蕴清的家,小心翼翼地敲门。
门开,任蕴清仔细打量眼前的不速之客。
“任老胖,我是朱友航。
”
“朱猴子?
”任蕴清一把抓住客人的手,急忙吩咐老伴儿沽酒备肴。
饭桌上,任蕴清给朱友航斟满酒,说:
“朱兄,多年未见,来,干一杯。
”
朱友航环顾一周,说:
“明少爷呢?
快让干儿过来陪我喝酒。
”
任蕴清岔开话说:
“这些年,朱兄一直在上海?
”
“No,no,上海沦陷后,我随儿子去了美国,他在麻省理工学院任教。
五年前,我们举家回国,儿子去了大西北搞科研——去年那朵蘑菇云,就有儿子的功劳。
”朱友航一脸得意。
“儿子有出息!
”任蕴清挑起大拇指。
朱友航转身从包里拿出了一个紫檀木盒,推到任蕴清面前,说:
“物归原主。
”
任蕴清打开盒子,鹿骨扳指的光让任蕴清眼里霎时起了雾。
“明少爷到上海第一天就认我做了干爸,我可是给了干儿双倍的货哟,他几时从上海回的虞城?
”
任蕴清身子晃了一下:
“在芜湖,他带着胶鞋和布匹奔了新四军……”
朱友航一脸惊讶地说:
“哎哟,那可不得了了,干儿现在在哪里高就?
”
“……”
“最小是个团长了吧?
侬赶快让他过来陪我喝酒。
”
任蕴清端起一杯酒,站起来,走到身后的一个拉了宝石蓝幔子的橱窗前,哗一下拉开幔子:
一帧黑白照片里,身着戎装的明少爷笑得很灿烂,鲜红的烈士证将他的脸映衬得红彤彤的。
“留在朝鲜了。
”任蕴清将酒泼洒在地上。
朱友航泪水夺眶而出,浑身颤抖不已,他颤颤巍巍地站起来,挺直腰板,举起右手,庄重地敬了一个军礼。
【注】①门槛精:
精于算计之人。
②小赤佬:
上海方言,小子,是长辈对晚辈的爱称。
9.小说的标题“深造”内蕴丰富,试结合文本加以分析。
(6分)
标题
“深造”
事件为题
题目
小说的标题“深造”内蕴丰富,试结合文本加以分析。
(6分)
标题内蕴
思路
表层+深层
套路+能力
答案
①(表层义)
易
②(深层义)
难
③(深层义)
难
评分
标准
每点2分,答出三点可得满分
2+2+2
总结
反思
《深造》参考答案
【解题思路】这道考查小说标题内蕴的题目就很典型。
我们答题时,就可以按“表层义+深层义”这两大方向来组织答案。
题目分值6分,得有3个得分点,这一点敏感,考生应该具备。
表层义,很好理解,“深造”在文中指主人公学业上的深造机会。
那么深层义呢?
结合小说人物、故事情节和小说主题,我们想到的是“深造”已然超越本义,不是
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