21中等职业教育计算机网络技术专业指导性人才培养方案.docx
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21中等职业教育计算机网络技术专业指导性人才培养方案
江苏省中等职业教育
计算机网络技术专业指导性人才培养方案
一、专业与专门化方向
专业名称:
计算机网络技术(专业代码090500)
专门化方向:
网络管理与维护、网络产品营销
二、入学要求与基本学制
入学要求:
初中毕业生或具有同等学力者
基本学制:
3年
三、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和职业素养,具有计算机网络技术基础知识,具有较强的计算机网络实践操作能力;且能够从事中小型计算机网络设计与搭建、计算机网络日常管理与维护、网络综合布线现场施工与管理、网站建设与维护、计算机及网络产品营销与售后服务等;具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业
专门化方向
职业(岗位)
职业资格要求
继续学习专业
网络管理与维护
计算机网络管理员
网络设备调试员
网络编辑员
计算机网络技术人员
计算机网络管理员(中级,人力资源与社会保障部门组织)
计算机维修调试工(中级)
网络设备调试员(中级)
CEAC网络管理员(中级)
华为、神码、锐捷等原厂网络类认证(中级)
高职:
计算机应用技术
计算机网络技术
网络系统管理
计算机网络与安全管理等
本科:
计算机科学与技术
网络工程
互联网工程
网络产品营销
网络产品销售员
网络设备调试员
计算机网络技术人员
注:
每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同,任选一个工种,获取职业资格证书。
五、综合素质及职业能力
(一)综合素质
1.具有良好的道德品质、竞争和创新意识。
2.具有良好的人文素养和继续学习能力。
3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。
4.具有良好的人际交往、团队协作能力。
5.具有良好的书面表达和口头表达能力。
6.具有健康的身体和心理。
7.具有较强的社会责任感。
8.具有规范操作、安全操作、文明施工、环境保护的意识。
(二)职业能力(职业能力分析见附录)
1.行业通用能力:
(1)具有正确、快速的文字录入能力。
(2)具有信息收集和处理的能力。
(3)具备按照具体要求运用Office软件制作文档、电子表格、演示文稿的能力。
(4)具备计算机组装、软件安装、常见硬软件故障排除能力。
(5)具有网络综合布线施工图绘制、现场布线及测试能力。
(6)具有网页设计与制作能力。
(7)具有小型应用程序的编制能力。
(8)具有平面图像处理能力。
2.职业特定能力:
(1)网络管理与维护方向:
能够安装、维护网络操作系统;能够编写网络管理日志;能够处理常见网络故障;能够组建中小型计算机网络;能够配置网络相关设备及各类服务器;能够进行规范的中小型网络综合布线;能够根据要求进行图像处理;能够按照客户的要求使用网页设计工具、图像处理软件、动画制作工具设计制作功能丰富、界面美观的静态网页和动态网页。
(2)网络产品营销方向:
能组装计算机硬件;能安装和使用主要防病毒软件、软件防火墙;能安装计算机操作系统和应用软件;能安装和配置计算机外设;能诊断和排除计算机常见的软硬件故障;能运用多种方式进行计算机与互联网的连接;能够分析主流计算机及网络产品的性能、用途;能够分析客户心理,与客户进行良好的沟通;能够在网上进行商品营销。
3.跨行业职业能力:
(1)具有岗位应变的能力。
(2)具有组织、策划、沟通、执行的能力。
(3)具有创业、创新能力。
(4)具有企业管理的基础能力。
六、课程结构及教学时间分配
(一)课程结构
(二)教学时间分配
学期
学期周数
教学周数
考试
周数
机动
周数
周数
其中:
综合的实践教学及教育活动周数
一
20
18
1(军训)
1
1
1(CAD工程制图)
二
20
18
1(网络综合布线)
1
1
1(公益劳动)
三
20
18
2(计算机组装维修)
1
1
四
20
18
1(PS平面设计)
1
1
1(网络组建与应用)/1(电子商务)
五
20
18
1(网页设计与制作)
1
1
1(网络组建与应用)/1(电子商务)
2(项目实战与考证训练)
六
20
19
18(顶岗实习)
—
1
1(毕业教育)
—
总计
120
109
31
5
6
7、教学进程安排
课程类别
序号
课程名称
学时数
课程教学各学期周学时
总学时
学分
一
二
三
四
五
六
18周
18周
18周
18周
18周
20周
16周
2周
16周
2周
16周
2周
16周
2周
14周
4周
20周
公共基础课程
1
德育课
必修
职业生涯规划
32
2
2
2
职业道德与法律
32
2
2
3
经济政治与社会
32
2
2
4
哲学与人生
32
2
2
5
限选
心理健康
28
2
2
6
职业健康与安全
7
8
文化课
必修
语文
256
16
4
4
4
4
9
数学
208
13
4
4
3
2
10
英语
208
13
4
4
3
2
11
计算机应用基础
128
8
6
2
12
体育与健康
156
10
2
2
2
2
2
13
艺术(美术、音乐)
32
2
2
14
15
限选
物理
64
4
4
化学
16
任选课程
96
6
2
4
合计
1304
82
28
22
16
12
4
专业技能课程
17
基础平台课程
面向对象程序设计
64
4
4
18
计算机网络基础
64
4
4
19
计算机组装与维修
124
8
4
2周
20
CAD工程制图
62
4
2
1周
21
网络综合布线技术
94
6
4
1周
22
PS图像处理
94
6
4
1周
23
Flash动画设计与制作
56
4
4
24
网页设计与制作
94
8
6
1周
小计
652
44
2
1周
8
1周
8
2周
4
1周
10
1周
25
技能方向课程
网络管理与维护方向
网络安全技术
56
4
4
26
网络操作系统
64
4
4
27
网络组建与应用
180
12
4
1周
4
1周
28
综合实训与考证训练
60
4
2周
29
网络产品营销方向
基础会计
56
4
4
30
营销策略
64
4
4
31
电子商务
180
12
4
1周
4
1周
32
综合实训与考证训练
60
4
2周
小计
360
24
8
1周
8
3周
33
专业任选课程
社会实践活动
30
1
1周
34
专业技能类选修
200
14
4
4
6
小计
230
15
1周
4
4
6
顶岗实习
540
27
18周
合计
1782
110
2
2周
8
1周
12
2周
16
2周
24
4周
18周
其他教育活动
专业认识与入学教育
1
1周
军训
30
1
1周
毕业教育
30
1
1周
小计
90
4
2周
1周
1周
总计
3146
196
30
2周
30
2周
28
2周
28
2周
28
4周
19周
注:
1.总学时3146。
公共基础必修和限选课程学时(含军训)占比约39%;专业技能课(含顶岗实习、毕业教育)占比约51%。
其中任意选修课326学时(人文选修课程与专业选修课程课时比约为4:
6),占比约10%。
2.总学分196。
学分计算办法:
第1至第5学期每学期16~18学时记1学分;专业实践教学周1周记2学分;顶岗实习1周记1.5学分;军训、专业认识与入学教育、社会实践活动、毕业教育等活动1周记1学分,共4学分。
3.专业认识与入学教育可安排在学生入学前的暑期进行,不占用正常教学时间。
4.部分课程可根据各校实际情况选择实施。
如《网络操作系统》可选择《WindowsServer2003》或《Linux操作系统》,《面向对象程序设计》可选择《VB语言程序设计》或《C语言程序设计》。
八、主要专业课程教学要求
课程名称
(课时)
主要内容
能力要求
面向对象程序设计
(以VB为例)
(64)
(1)可视化编程基础;
(2)VB程序设计基础(命名和语法规则、数据类型、常量与变量、常用函数、运算符和表达式);
(3)VB程序设计语句(输入输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句、数组、过程、函数);
(4)常用控件的使用;
(5)对话框程序设计;
(6)窗体界面设计(菜单栏、工具栏、状态栏、多文档界面);
(7)小型数据库管理系统设计
(1)能够安装、配置、调试VB开发环境;
(2)能说出面向对象程序设计、可视化程序设计与工程的概念;
(3)能说出VB语言的数据类型、表达式、程序结构与流程控件语句、数组、函数、过程的概念与使用方法;
(4)能进行常用控件的基本属性设置、方法调用与常用事件代码编写;
(5)能使用常用控件、菜单、工具栏、状态栏及MDI多窗体技术进行应用程序界面设计;
(6)能使用程序设计语句以ADO控件、ADO对象为数据源设计数据库应用程序,开发中小型应用软件
计算机网络基础
(64)
(1)计算机网络的功能、组成及分类;
(2)计算机通信基础理论知识、网络概念、网络协议;
(3)网络中常见的网络设备及其功能;
(4)局域网实现技术、互联网原理与技术;
(5)小型局域网的连接和常见连接故障的排除方法;
(6)结构化布线系统的组成与技术;
(7)网络操作系统的功能与基本操作
(1)能识别常见网络传输介质、网络传输设备,并了解其基本特点;
(2)能使用网络术语描述网络现象、故障、原理等;
(3)能利用网络设备组建小型局域网等;
(4)能判断并排除常见的小型局域网故障;
(5)能读懂网络拓扑结构图、网络功能图以及布线施工图;
(6)能使用网络虚拟软件完成网络操作系统的基本操作
计算机组装与维护
(124)
(1)计算机硬件组装;
(2)计算机系统软件、应用软件安装;
(3)防病毒软件使用;
(4)计算机外设安装与维护;
(5)计算机软硬件故障排除;
(6)局域网连接与故障排除
(1)能识别计算机各主要部件;
(2)能组装计算机;
(3)能安装计算机操作系统和应用软件;
(4)能安装和使用主要防病毒软件、软件防火墙;
(5)能安装和配置计算机外设;
(6)能诊断和排除计算机常见的软硬件故障;
(7)能运用多种方式进行计算机与互联网的连接
CAD工程制图
(62)
(1)AutoCAD的工作环境与基本操作;
(2)平面图绘制操作;
(3)建筑绘图技术;
(4)文字和尺寸标注;
(5)图形打印和输出;
(6)三维模型的绘制
(1)能读懂工程图纸;
(2)能根据具体要求制作样板文件;
(3)能熟练使用AutoCAD的二维绘图命令绘制各种平面图形;
(4)能熟练使用AutoCAD的编辑命令对图形进行编辑;
(5)能绘制建筑平面图;
(6)能绘制三维模型图;
(7)能绘制中小型局域网络综合布线图;
(8)能按要求绘制出符合要求和规范的工程图纸
综合布线技术
(94)
(1)网络综合布线系统的基本概念,网络综合布线各大子系统的组成;
(2)常用器材和工具的使用;
(3)网络布线系统设计;
(4)网络布线各子系统施工;
(5)施工现场安全及管理;
(6)网络布线系统测试技术及故障排除;
(7)网络布线工程验收及管理维护;
(8)网络布线工程技术资料编写
(1)能说出智能建筑与综合布线的概念;
(2)能识别网络综合布线各大子系统;
(3)能进行综合布线系统设计、工程项目管理;
(4)能识别常用传输介质及连接件;
(5)能使用线缆安装方法、管槽及设备安装技术安装布线系统;
(6)能写出网络综合布线测试流程;
(7)能诊断和排除网络布线系统故障;
(8)能编写网络综合布线系统竣工验收技术文档
PS图像处理
(94)
(1)图像的概念、相关术语及基本操作;
(2)图像选区的创建及图像的编辑;
(3)图像色彩及色调调控的方法;
(4)图层菜单及图层样式的编辑方法;
(5)通道、蒙版的概念及基本操作;
(6)路径的创建与编辑;
(7)滤镜的用法及特效制作;
(8)图像处理自动化操作
(1)能运用基本工具进行图像编辑及修改;
(2)能完成抠图操作;
(3)能根据客观情况对图像色彩及色调进行处理;
(4)能利用图层进行图像的合成处理、运用图层样式进行效果处理;
(5)能利用通道及蒙版技术进行图像的选取工作及制作特殊效果;
(6)能运用各种不同的路径进行描边、填充颜色或图案等效果处理;
(7)能综合运用图层样式、通道、滤镜制作文字特效;
(8)能通过滤镜对图像、文字制作特殊效果和仿真效果;
(9)能根据具体主题利用各种工具完成实际项目
Flash动画设计与制作
(56)
(1)Flash动画导航;
(2)逐帧动画;
(3)形状补间动画;
(4)动作补间动画;
(5)元件与图层;
(6)各种面板;
(7)时间轴特效动画;
(8)引导线动画;
(9)遮罩动画;
(10)脚本动画
(1)能采集、使用动画素材;
(2)能运用绘图工具绘制矢量图形;
(3)能制作逐帧、补间、引导、遮罩动画;
(4)能使用动画元件制作表单;
(5)能合成动画声音和视频;
(6)能用脚本编程实现动画的交互功能;
(7)能根据主题设计与制作综合性动画,如电子贺卡、广告宣传片、音乐MV、纯动画技术网站等
网页设计与制作
(94)
(1)网站基础;
(2)开发工具及使用;
(3)表格及应用;
(4)超级链接及应用;
(5)网页中的图像与多媒体、CSS样式、表单及应用;
(6)行为与层的应用;
(7)模板、框架及应用;
(8)动态网页基础;
(9)站点测试与发布
(1)能够进行Dreamweaver的安装及使用;
(2)能够将常用网页设计元素应用在网页设计中;
(3)能够描述HTML语言基础知识;
(4)能够设计制作常见图文并茂的静态网页;
(5)能够使用表单、CSS样式、行为、层、模板、框架等技术制作比较复杂的静态网页,并能够进行站点发布;
(6)能够制作简单的留言板等动态网页
网络操作系统
(以WindowsServer2003为例)
(64)
(1)WindowsServer2003的安装;
(2)活动目录、客户管理、组策略;
(3)DNS域名服务,DHCP服务;
(4)存储管理;
(5)打印服务器、IIS文件服务器的配置与管理;
(6)系统备份与恢复;
(7)创建和管理邮件服务器;
(8)架设WINS和VPN服务器
(1)会安装和维护服务器系统软件和应用软件;
(2)会管理客户和磁盘;
(3)能管理和配置活动目录,并根据要求设置组策略;
(4)能配置和维护各种Windows网络服务器,如DNS服务器、DHCP服务器、Web服务器、FTP服务器、邮件服务器、文件服务器、流媒体服务器等
网络安全技术
(56)
(1)主机安全防护的知识;
(2)存在威胁和处理对策;
(3)数据安全管理(数据加密技术和数据库安全与保密);
(4)网络隔离技术;
(5)病毒及防范技术;
(6)Internet安全技术;
(7)虚拟专用网络VPN技术;
(8)网络攻防对抗;
(9)系统漏洞发现及处理
(1)能进行常用防火墙ACL规则配置;
(2)能进行Windows主机安全防护配置;
(3)能利用工具进行信息加密及密码破译;
(4)完成密钥分配,会安装和配置证书服务;
(5)会进行数据库的备份、恢复与加密;
(6)进行常用防火墙的特性、工作模式和安全区域等配置;
(7)能进行网络隔离;
(8)会使用适当的工具检测、发现和清除病毒;
(9)能运用安全检测工具分析处理安全漏洞;
(10)能破解简单网络攻击;
(11)能进行网络安全测试与日常维护;
(12)能进行网络安全验收与评估
网络组建与应用
(180)
(1)企业网络地址的规划;
(2)使用二层交换机、三层交换机、防火墙等网络设备完成中小企业网络的搭建(VLAN划分、VLANROUTING、静态路由和动态路由协议的配置、访问控制列表的配置、网络地址转换等功能);
(3)中小型网络性能测试以及网络故障的诊断、排除
(1)能按照网络拓扑图选择传输介质进行网络设备的物理连接;
(2)能进行交换机常规配置;
(3)能采用多种交换机实现办公网络的连接,合理划分交换机中的VLAN,实现办公网络的隔离;
(4)能应用生成树STP解决多个交换机之间冗余链路的环路;
(5)会配置静态路由、默认、RIP动态路由协议、OSPF动态路由协议,实现区域网络互联互通;
(6)能根据常见公司网络拓扑图实现网络组建与网络服务的协同工作;
(7)会配置访问控制列表(ACL)实现常规的网络安全设置;
(8)能配置网络地址转换(NAT)实现互联网接入;
(9)能使用防火墙实现常用网络安全设置;
(10)能进行中小型企业网、园区网的日常维护及常见故障的排除
基础会计
(56)
(1)会计要素与会计等式;
(2)账户和复式记账;
(3)会计凭证;
(4)主要经济业务的核算;
(5)会计账簿;
(6)财产清查;
(7)会计核算程序;
(8)会计档案等
(1)能够填写会计凭证;
(2)能够进行简单的企业经济业务往来的核算;
(3)能够进行会计账簿登记;
(4)能够编制简单的会计档案
营销策略
(64)
(1)现代营销概述;
(2)营销心理与推销模式;
(3)寻找顾客;
(4)营销接近;
(5)营销洽谈;
(6)处理顾客异议;
(7)成交;
(8)售后服务与营销员管理;
(9)计算机及网络产品推销案例
(1)能说出市场营销的基本概念、基本方法与技巧;
(2)能有效地寻找与发现顾客;
(3)能灵活运用接近顾客的方法与技巧成功地接近潜在目标顾客;
(4)在营销洽谈中能综合运用各种语言技巧;
(5)能准确把握处理顾客异议的时机,娴熟地运用多种方法有效处理顾客异议;
(6)能充分利用各种成交机会有效促成交易;
(7)会对计算机及网络产品进行有效的售后服务
电子商务
(180)
(1)电子商务涉及到计算机、网络与通信、网络营销、物流、法律、支付、安全等知识;
(2)电子商务系统规划、设计,电子商务信息系统开发和运行维护;
(3)商品图片处理;
(4)网页制作工具、程序设计、网站支撑环境、系统规划、网站运行与维护等
(1)能够拍摄商品图片;
(2)能够设计制作电子商务网站;
(3)能够对电子商务网站进行日常维护;
(4)能够进行网上商品销售;
(5)能够进行网上资金收支等
顶岗实习
(540)
学生根据自己的专长或兴趣,选择相应的项目进行实习:
(1)中小型网络管理;
(2)网络布线工程;
(3)通信业务营销;
(4)网络营销(网店经营);
(5)计算机及网络产品营销及售后服务;
(6)其他综合实习项目(可根据学生实际实习岗位确定)
学生通过企业顶岗实习巩固在校期间所学的各种知识,并加以深化;接触和了解社会对本专业职业岗位的具体要求,提高专业理论和操作技能水平,提高自身的综合职业素养,为今后的就业、创业打下扎实基础
九、专业教师基本要求
1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:
36,研究生学历(或硕士以上学位)占5%以上,高级职称占15%以上,获得与本专业相关的高级工及以上职业资格证书60%以上,或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上。
兼职教师占专业教师比例10%~40%,其中60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。
2.专任专业教师应具有计算机类专业本科及以上学历,具有中等职业学校教师资格证书。
3年以上专任专业教师应达到“省教育厅办公室关于公布《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》的通知规定的职业资格或专业技术职称要求,如:
计算机网络管理师、网络编辑师、思科工程师资格认证(简称CCCP)、华为认证网络工程师(H3CNE)、锐捷网络工程师、神州数码网络工程师等。
3.专任专业教师应具有良好的师德修养、专业能力。
能够开发和实施教学项目,能够进行理实一体化教学,能够设计、制作信息化教学资源并在教学中运用。
平均每两年到企业实践不少于两个月。
兼职教师须经过教学能力专项培训,并取得合格证书,每学期承担不少于30学时的教学任务。
十、实训(实验)基本条件
根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要,按每班35名学生为基准,校内实训(实验)教学功能室配置如下:
教学功能室
主要设备名称
数量(台/套)
规格和技术的特殊要求
软件应用与开发
主流品牌计算机
36
机房中的每台计算机可以连接因特网
局域网连接设备
1
多媒体教学软件
1
计算
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如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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