小学一年级班级主题.docx

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小学一年级班级主题

小学一年级班级主题

篇一：

一年级一班特色班级计划

一年级一班“学生自主管理”特色班级规划

一、班级情况

本班共有49名学生，其中有男生19人，女生30人。

大部分父母是独生子女，刚上小学一年级，自控能力比较弱，引导因此需要花比较多的三十天去引导，让他们尽快适应学校生活。

二、指导思想

班级建设中充分发扬民主，让全体学生积极参与运营管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，磨练他们独立自主的精神和自主管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，教师真正扮演好引路人和协调者的角色。

三、创建目标

1．以培养全面、和谐、发展变速装置发展的跨世纪人才为目标。

使使得学员养成自主管理的能力，实现教育与自我教育的统一，学会做人，学会生活，学会学习。

2．刚迈入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还太适应,每一项规章制度对于他们角度看来说是极其陌生的.为了使得学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序指引的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

四、实施措施

（一）常规教育方面

1．充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的读书和生活习惯。

我将在班级设立"监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间需要进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出"最佳拇指奖"。

对整体表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

2．合理利用军乐队,重大节日,加强学生的德育教育。

这学期充分运用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大举行一些有意义

的主题班队会,使学生懂得做人的道理,养成其爱国主义情感。

同时,让学生在各种活动和劳工中学会合作,学会生活。

3．充分发挥各项活动中的教育阵地的五项作用,进一步增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

比如:

可以透过校园电视节目,故事会和流动红旗的社区活动评比等活动,对学生成功进行思想教育。

另外,还要充分利用教室内外的教室刊版的教育作用,采用"自理小屋","卫生小天使"和"礼仪花园"等栏目进一步规范学生的家长行为习惯。

对于学生的吟诵读的姿势,我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督,并在课堂课后上才随时提醒与帮助。

（二）班级纪律方面

一个班级,要想有上佳的班风,必须要有良好的规章制度才行。

因而,我从以下几点入手:

1．课堂纪律

首先同学们师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。

这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。

由于是孩子们自己制定的,这样变单纯的主动各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

我们班的宗旨是"说到就要做到。

"

2．课间纪律

课间是学生轻松休息的路程,良好课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。

然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。

我将专门针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的这种方式,开展"跳绳,做游戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。

同时,随时提醒学生要注意的危险性危险活动和场地,寓教于乐。

3．路队纪律

为了让学生养成大学生优良的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够或进行自主管理.每一个路队开设将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

（三）环境卫生方面

讲究卫生很重要。

俗话说，病从口入。

收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成保持良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1．个人卫生:

要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

2．班级卫生:

每天早派盘虫属清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。

（四）班干部的培养

引导主体参与，提高自主管理的自主性。

（1）创设民主的管理氛围。

在和谐的师生关系中产生情感期待效应，充分相信、信任学生，真诚对待学生，给学生以自主管理的空间。

（2）实行学生岗位责任制，进行自我管理。

确立学生的管理地位。

在班级管理中，实行责任制，学生或进行自我管理。

班级里的各项工作都调配到人，实行责任到人，做到“人人有事做，事事有人管”。

让学生管理集体，让学生会管理集体，让学生都受集体管理。

教师具体指导工作方法，或使班级工作井然有序、有条不紊地展开。

逐步发现培养能起带头作用的骨干。

（五）主题班会活动。

在主题班会活动中会，实现教育与自我教育的统一。

在主题班会的综合活动中所，激发学生参与自主管理的动机与能力。

并对上一周的情况进行深入分析，颁布奖励。

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中会挖掘各种人才及学生的潜力,并使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。

因此,在班级继续开展各种活动。

如:

文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,小数学小博士和爱书人等各种评比社交活动。

在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高小学生的自信心。

另外,充分利用班级板报班上中的德育阵地,加强管理。

还给孩子们一个金色的童年。

这学期,我将会起身身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的寻找孩子身上的每一处闪光点。

我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的灵魂钥匙。

（六）家校积极配合

协调学校、家庭、社会三者的关系，构成互助合力共同教育培养学生。

注重家校的联系，建立学生档案，利用校讯通为我们搭建的平台、通

过短信，电话、家校互动qq群等手段统计分析及时把学生学习情况反馈与家长，使家校文化教育保持一致，并努力争取家长的理解、配合，为学生的健康成长打好基础。

五、周次安排

篇二：

一年级寝室布置方案

一年级教室布置美化方案

一年级二班为构筑一个良好的学习氛围和生活环境，培养学生的自主创新能力和协作能力，学校决定广泛开展了以“营造教室文化，共建文明校园”为主题的教室文化布置设计活动。

一、活动宗旨

让教室每一个角落都洋溢着浓郁的文化气息二、设计原则1、教育性和引导性。

要以思想性强、启迪性强、短果强为出发点，选择那些催人上钻进、发人深思、富有号召性、激励性的媒介和内容，可以是新学的名言警句，修身养性的箴言；也可以是对中华民族大好山河的描绘描绘，家乡巨变的写真。

2、阶段性和层次性。

教室布置内容形式的选择要适合学生年龄阶段兴趣爱好的特点和知识层次。

对于低年级来说，形式上要活泼别致，使学生产生愉悦，文字上要浅显易懂，主题上以勤奋学习、规范行为为主。

3、新颖性和多变性。

对新鲜事物强是学生心理的一个特点。

教室布置如果长时间不变，学生就会对其熟视无睹，如果适时变换形式和内容，就会不断引起大学生注意，使学生索莱米有一种新鲜感，从而使教室布置不间断地起到较好的熏陶所起作用。

4、艺术性和审美性。

教室布置要有美感，甚至须须经得起一定程度的鉴赏。

要风格鲜明，美观大方，标语要醒目，图画要精美，装饰要得体，前后左右要对称，栏目大小要相等，字体规格要统一，色彩搭配要适宜。

三、设计理念

宽敞明亮灵活开放丰富温馨和谐美观健康向上四、设计内容：

1、正前方

注：

会让学生打探班级生活需要团结友爱，做人、学习必须吃苦耐劳

（2）黑板两侧：

左面眼保健操图片，右面拼音图2、两侧墙壁：

（1）南墙名人名言2副，用于营造文化氛围

（2）北墙布置：

综合素质评价表小公民道德之星班务栏英语单词两幅用于提高学生的积极性，学会约束自己大大提高自己。

3、后面墙壁：

学习园地小学生守则小学生行为规范

五、设计布置要求：

1、教室布置的基本要求是:

热情扑实、美观大方、整齐清洁。

因此，应力求墙白地平，几净窗明，内容引人，形式生动，物有定处，别类分明。

要从实际出发，着眼于教育作用，给学生创造一个良好的学习环境，使他们能从这环境中会，受到激励，更爱学习，更爱班集体。

2、布置次数，一般每学年一回就可以了，但也可以根据重大节日、教育活动等需要进行更换。

可依据基础教育的中心，适量张贴标语、宣传画、名人语录、格言等。

但数量不宜过多，色彩淡雅而鲜明，不宜对比太强烈，过分渲染。

3、张贴、陈列物应主要摆在女生宿舍的后方，正面墙壁，黑板四周，切勿张贴、陈列一些太显眼的东西，以免分散学生的注意力。

4、各种宣传栏或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中，即底边与一般学生的视平线等高（指站立着）。

还必须牢固结实，稳妥安全。

5、教室内的常备用具和学生常带之物，如雨具、小黑板、清扫工具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。

篇三：

一年级1班主题班会

（9月）做力所能及的事

教学目标：

1、自己的坏事自己做

2、自己衣服自己放整齐

3、学会做些力所能及的丑事

教学过程：

一、启发谈话，认知：

1、我们每个小朋友都有一个爱你们的父母，爸爸妈妈每天早出晚归，工作很辛苦，他们回来要干些什么？

2、你看了怎么想？

3、我们可帮爸爸妈妈做些来。

二、创设情境，引发激情：

我们要从小养成自己动手做事的好习惯，减少父母的负责。

三、引发讨论导行

1、我们可以做哪些来呢？

2、表演扫地，擦门窗等，理书包看一看做成得怎样？

3、平时家里依然可做些什么呢？

4、讲一则故事

四、小结：

我们从小热爱劳动，只有劳动最光荣，从小自己事情自己的做。

学唱儿歌：

我有十个好朋友他们各成胸口一双手

洗袜子，洗手帕擦桌扫地钉钮扣

大乐家务事情学着做爸爸妈妈乐哈哈

1

（10月）我们都要养成好习惯

活动目标：

每年开学，学校脑子里总会又迎来小学一批活泼可爱的一年级新生，他们踏进了小学的大门，以游戏为主的活动生活，开始进入系统学习的阶段。

这一角色的转换，以使孩子们感到光荣，感到快乐，同时也需要孩子们对小学学习生活中的行为规范的，行为习惯作一个初步的了解，使他们尽快地适应小学生活，做一个合格的一年级新生。

对学生进行行为规范的训练，逐步提高要求，在轻松的氛围中摘得锻炼。

活动过程：

一、读一读：

青松青又青，天天挺立在山顶，风吹雨打都不怕，青松越长越精神。

二、讲一讲：

1、你喜欢小青松吗？

学习青松儿子什么呢？

2、学会站——站像一棵松；学会坐——坐如一台钟；学会排队——队伍一条线；学会走——走路挺起胸。

3、每节课上认真学、认真练，争取获“青松章”

三、练一练：

1、站像一棵松：

小脚跟靠拢，小手贴裤缝，收腹挺胸，小肩膀往下压，小眼睛看前方。

老师说：

“起立”。

学生边站边说：

“站像一棵松。

”要求做到五到位。

2、坐如一台钟：

小膝盖靠拢，手放平，小脊背挺直，做得有精神。

老师说：

“坐下”。

学生边坐边说：

“坐如一台钟”，要求做到三到位。

3、队伍一条线：

集队快，排队静，队伍齐。

4、走路挺起胸：

挺着胸手拉手，眼看前方向前走。

四、考一考：

通过“站”、“坐”、“走”及队列比赛，评比优秀者，颁发奖章，贴在教室图表上。

五、小结：

这节课我们学习了飞奔正确的坐立走姿势，以后行业标准就要按照这个标准去做啊！

2

（11月）读好书乐趣多

活动目的：

1、通过各种方式检查学生课内课余的读书效果，激发学生广泛阅读的兴趣。

2、以小品的形式引导学生去选择适合自己阅读的书籍。

活动准备：

活动过程中可能需要的道具、头饰、录音机、录音带等。

活动过程:

主持人：

同学们，你们背着纸袋上学的时候心情舒畅吗？

那就让我们一前一后唱唱“上学歌”这首歌，表达咱们喜悦的心情吧。

全班齐唱歌曲“上学歌”。

主持人：

在学校里，我们在老师的指导下学习知识，增长见识，体会到了许许多多自修学习的乐趣，所以，今天我们在班里举行“读好书，乐趣多”的主题班会活动。

让我们一起高喊活动的主题。

主持人：

同班同学的声音真响亮，那你能把沟通交流在学习中感受到的乐趣跟大家交流一下吗？

（思雨我学了《笋芽儿》这篇课文，知道了竹子的生长过程，还跟几个同学开展合作编成了课本剧，我们给大家演一演吧。

）

主持人：

好，咱们一起来观看观看电视课本剧表演《笋芽儿》。

主持人：

谁也来谈谈乐趣自己感受到的快感？

（晨晨上学期我们学了一首拍手歌，我觉得很有趣，就和玲玲也编了两首，我们俩说给大家听。

）

主持人：

好。

请听拍手歌。

（小亮我和思怡也编了四首拍手歌，内容跟菲菲她们的不一样，我们也给我们说说吧。

）

主持人：

这两首拍手歌都很有趣，课后咱们再请她们来教教我们，好吗？

我知道同学平时挺喜欢猜谜语，玩脑筋急转弯的，今天我来出几个谜语考考你们，敢接受挑战吗？

（猜谜语、脑筋急转弯。

）

3

主持人：

同学的脑子可真灵活，这些题目都难不倒你们。

不过，老师有新招数来考你们，这新招数就叫“古诗我说你猜还要背。

请老师出题”（梅花、九月九日忆山东兄弟王维、七步诗曹植、敕勒歌、赠汪伦李白、草白居易、悯农李绅、小池杨万里、村居高鼎）

主持人：

同学们不仅科奥，记忆力也挺好的。

不知道大家还记不记得一年级学过的“弟子规”？

咱们背背“总叙和入则孝”部分吧。

（集体背诵）

主持人：

你觉得抄写弟子规对你有什么帮助吗？

（同学谈感受）

主持人：

从“弟子规”中我们确实重新认识显然到很多为人处世应该注意的事情，课后同学可以去背诵其他部分的内容。

下面我们来欣赏一个潮语小品“逛书店”。

（小品表演：

逛书店）

主持人：

下面请杨老师讲话，大家欢迎。

（老师讲话）（全班表演唱“读书郎”）

主持人小结：

同学们，我们的主题班会“读好书，乐趣多”到这里就结束了，让我们在而后的日子里多读好书，竭尽全力感受读书的乐趣吧！

4

（12月）好习惯从我做起

一、活动目标：

1、文化教育学生遵守课堂纪律，遵守课后活动的秩序，做一个人类文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3、根据班级的实际情况，极佳教育学生养成良好的行为习惯。

二教学重点：

学生能自觉遵守学校的各项规章制度。

三,活动过程：

谈话引入：

同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

（二）看图,说一说，议一议：

1上课铃响了，我们应该怎么做。

（做好课前准备，安静等老师来上课）2上课可以随便骂人吗？

有事情怎么办？

（先举手，再发言）

3课堂上可以做小动作吗？

（不可以，这会影响学习，影响别人学习）。

4上课时，我们该注意些什么。

（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育基础教育不够自觉守纪律的学生。

（四）小结：

刚才同学们都说得非常好，几乎希望每个同事今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要就行了说话。

要发言，先举手，专心听课，不做小动作。

学歌谣：

铃声响，进教室，安安静静等老师，若要发言先举手。

作业整齐又干净。

（五）引入表演：

课间活动我们也要守治安，注意安全，这样大家方可玩得开心。

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