人教版八年级上学期期中考试语文试题II卷测试.docx
- 文档编号:6077809
- 上传时间:2023-01-03
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:510.63KB
人教版八年级上学期期中考试语文试题II卷测试.docx
《人教版八年级上学期期中考试语文试题II卷测试.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版八年级上学期期中考试语文试题II卷测试.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版八年级上学期期中考试语文试题II卷测试
人教版2019年八年级上学期期中考试语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列词语中书写完全正确的一项是()
A.宽恕 广漠 文诌诌 正襟威坐
B.绯红 诘责 抑扬顿挫 深恶痛疾
C.喧昂 琐事 浑浑厄厄 家徒四壁
D.生疏 禁锢 粗制烂造 油光可签
2.下列词语中,注音正确的一组是:
()
A.托辞(cí) 解剖(pōu) 不逊(xùn) 诘责(jié)
B.畸(qī)形 绯红(fēi) 陌(mò)生 订正(dìng)
C.匿名(nì) 喝(hē)彩 发髻(jì) 教诲(huì)
D.驿站(yì) 悔(huǐ)改 过秤(chèn) 瞥(piě)见
3.下列选项中表述有误的一项是()
A.“龙腾虎跃”“猴年马月”“鸡犬相闻”中的动物都在十二生肖之列。
B.平民间的友谊称“布衣之交”;书法“二王”即东晋王義之、王献之父子;“三元”指科举考试中的解元、会元、状元。
C.古人作品命名形式多样,有的以地域命名,如《柳河东集》;有的以官职命名,如《杜工部集》;还有的以字号命名,如《东坡乐府》。
D.《屈原》《芦花荡》《老王》《钢铁是怎样炼成的》的作者分别是郭沫若、曹文轩、杨绛、奥斯特洛夫斯基。
二、现代文阅读
根据阅读《新语文读本》的收获,回答下列问题。
4.出下列选项中符合文意的一项()
A.《喝酒》(贾平凹)一文中的父亲本已戒酒,但为了劝慰、鼓励我,却陪我喝完了一整瓶酒。
我从此再没有了什么烦恼,也没有从此沉沦下去。
B.《母亲》(莫言)一文中,我的母亲教育我,人要有尊严的活着;我的父亲和爷爷又教育我,人要忍受苦难,不屈不挠的活下去。
两者互为补充,丰富了文章的内容,使文章有厚重感。
C.《非血之爱》(毕淑敏)一文中说:
爱一个和你没有血缘关系的人,是一种本能,一种幸福,一种责任,一种对天地造化的缠绵呼应;爱一个和你有血缘关系的人,是一种需要,一种渴望,一种智慧,一种对美与永恒的无倦追索。
D.从毛泽东的读书经历看,什么叫真读真学,具体表现在:
(1)经典和重要的书反复读。
⑵相同题材对照着读。
⑶除了写读书批注外,还注重讨论式阅读。
5.《魂系壶口》一文包含了深刻的内涵,下列说法有误的一项是()
A.作者通过对壶口瀑布的真切描绘,表达出了自己对祖国开创者的无上崇敬和赞美、对“厚德载物、自强不息”的中华魂的热情讴歌的炽热情感。
B.壶口瀑布是坚强勇敢、一往无前、义无反顾、永不言败的精神象征,是中国人不可轻侮、自强不息的民族魂。
壶口瀑布内涵丰厚,不同经历的人都能从中获得相同的感触。
C.“人类畏惧时间,时间则畏惧黄河。
”意思是人类在时间长河中是渺小的,而奔腾不息的黄河在精神上是强大的,是任何人、任何势力都无法战胜的。
D.“有斯水,才有斯民;有斯民,才不负斯水啊!
”意思是黄河的精神陶冶了黄河儿女,黄河儿女历经磨难依然昂扬奋发、乐观豁达,希望华夏儿女都能继承和发扬壶口瀑布所体现的民族精神。
6.《钱学森归来》一文中钱学森在面对记者问他为什么不留在富裕的美国,而偏要回到贫穷的中国时,他回答:
“科学是没有国界的,但_______________。
”《父亲说,孔子曰》中说,那么多年过去了,_______几乎成了作者和父亲独特的交流方式,特殊的感情密码。
青春正当时不予负流年
出彩“90后”展现新时代青年风貌
说起“90后”,可能很多人都会在脑海里描摹出一幅“素描像”,有人说他们有个性、爱时尚、追新潮,也有人给他们贴上“自我”“叛逆”“享乐”的标签。
而成长起来的“90后”们却以实际行动,展现出这一代人的独特风采。
去年10月份,在江苏卫视竞猜答题节目《一站到底》的舞台上,穿着白色衬衫和花色裙子的吉林女孩张超凡接二连三战胜对手,凭借不俗表现收获观众的无数喝彩。
但如果不去关注她的左臂,很多人可能并不会看出她在优异表现之外的特别之处。
“我一直都觉得我跟正常人是一样的,甚至我通过自己的努力,我觉得有时候会比普通人做得更好。
”
1992年,张超凡出生在吉林长春一个普通家庭。
虽然一出生就没有左臂,但这并没有消磨她的意志,反而鞭策她成长为一名“美少女战士”。
小学在报名参加吉林省速滑比赛时,为了不被分到残疾人组,张超凡故意在棉衣左袖口套上了棉手套。
最终,她拿到了吉林省大道速滑(少儿组)的冠军。
直到她站上领奖台,周围人才惊讶地发现,她左袖管里是空荡荡的。
收获第一个冠军后,张超凡渐渐体会到母亲那些话的含义:
“超凡,其实你只是比别人缺少了一个小零件而已。
如果你自己努力,你就会变得很优秀,你做的任何一件事情别人也都会觉得是独一无二的,就不会有人说你很奇怪了。
”
就这样,张超凡从没有停下努力的脚步。
全国演讲大赛冠军、中国大学生自强之星、全国向上向善好青年……一张张耀眼的成绩单,让人们看到了“东方维纳斯”的出色经历。
大学毕业后,张超凡创办了东北首家国学馆。
这让她身上又多了一个称谓——“90后”美女校长。
张超凡说,曾经觉得自己是一个残疾人的典型和代表,能够激励更多的残疾人去奋发前进,后来觉得其实这只是一个小的方面。
所以她想成为一个追梦逐梦的形象,让更多人看到其实她可以做得很好,大家也都可以做得很好。
从学业走向创业,张超凡在平凡的生活中演绎出非凡的精彩。
生活总是会厚待努力的人——这是张超凡正在创作的一本书的书名。
她说,希望通过这本书,给青年人或者是给有梦想的人一些激励、鼓励。
同样是1992年出生的“90后”,太原理工大学电气与动力工程学院的研究生潘曜还没有走上社会,仍在象牙塔里学习。
不过,潘曜却有着绝大多数人都不曾有过的经历。
用别人的话说,他曾到过地球的最南端,给南极做过“CT”。
为适应南极恶劣环境,在做好知识储备的同时,潘曜也加强了体能训练。
2015年4月,机会终于降临——太原理工大学获得一名南极科考名额。
凭借全面的知识功底和较强的应用能力,潘曜从60名预选人员中脱颖而出。
2015年11月,潘曜成为中国第32次南极科学考察队中最年轻的一员,带着1.5吨仪器设备奔向了南极。
但科考之路并不平坦。
潘曜一路上经历了严重的晕船、呕吐,还经历了-30℃的低温和较低的气压,呼吸比较难受等超出预料的种种困难,但他没产生过后悔的念头。
有困难来了,努力扛过去就是了。
潘曜在此次科考中的主要任务,是对南极中山站到昆仑站的300米深冰盖进行内部结构的精细化探测。
而光是设备安装就让潘曜的手指吃尽了苦头。
“我们一共有7套设备。
最难装的一套是在昆仑站,也就是南极最高点那个地方安装的那一套。
那套设备应该是300多斤,螺丝也比较多。
它主要有个问题就是螺丝比较小,拧的话拿厚手套不好拧。
得拿薄手套甚至是光着手拧。
光手拧就容易粘住,很冷的时候手碰到金属的东西就直接粘上去了。
”潘曜说。
在极昼、极低温和缺氧的环境下,潘曜时刻要关注雷达和冰雪监测仪的工作情况,每晚还要抱着四块25公斤的电池去发电舱为设备充电,之后再进行数据分析。
潘曜表示,中国南极科考队经历了158天的考察,第一次获取冰盖以下0到10米深的温度数据。
那些冰川学家就可以据此推演冰盖积累的整个过程。
潘曜说,应该是我们扛起祖国发展大梁的时候了。
希望每个人无论是在南极执行科考任务,或者是在某些地方做些平凡、不引人注目的工作,我们的目标都是一致的,就是为祖国的发展贡献自己微薄的一份力量吧!
如今的“90后”生活在更为优越的条件下,这不应该成为标签化的借口,反而应该是看好他们的理由。
他们身上闪耀的属于这代人的宝贵品质,值得我们为出彩的“90后”点赞!
(节选自《中国青年网》,有删改)
7.请结合文章内容,说说这篇通讯标题的妙处。
8.请简要分析张超凡为何能够“在平凡的生活中演绎出非凡的精彩”。
9.文章叙述潘曜在南极考察时要安装300多斤的设备,有什么作用?
10.文章中的两位主人公都以实际行动展现出“90后”的独特风采,请谈谈他们出彩的共同因素有哪些。
阅读下面文章,完成后面小题。
荣与辱
①老子云:
“知其荣,守其辱,为天下谷。
”这是老子的“荣辱观”。
道家强调“功成名遂身退”,说明道家并不炫耀“荣”。
老子说得很清楚:
“不自矜,故长。
”“荣”没有什么好夸耀的,一旦夸耀,可能就不长久了。
老子对“荣”保持高度的警惕,他不是否定“荣”,而是要求人们对“荣”怀有戒心。
②生活中常常有些人,一得意就忘形,对“荣”缺乏基本的戒心,结果往往就栽在这“荣”上。
古人有言:
富贵不还乡,如衣锦夜行。
可见,荣归故里,是很多人的梦想。
但我觉得老子没有这样的梦想。
老子的伟大,就在于他没有这样的梦想,或者说虚荣。
③老子在“荣”前,使用的动词是“知”,在“辱”前,使用的动词是“守”,老子的文章一字千金,我觉得老子用词绝不是随随便便的。
知“荣”,光荣来了,知道就行了,一个“知”,很有些轻描淡写的味道,譬如有人告诉说,某某,你彩票中大奖了,某某点点头,知道了。
仅此而已。
“知”让我想起《世说新语》中一则轶事,谢安与人围棋,此时淮上信使到来了,向谢安报告他侄儿谢玄在淝水打败前秦军队。
这天大的好消息,并没有让谢安喜出望外。
他只是淡淡说了句:
知道了。
就接着与人下起棋来。
谢安是否有作伪的嫌疑,这里就不讨论了,因为据说听到好消息的时候,他兴奋得暗中把自己木屐的屐齿都弄断了。
我举这个例子是想说明,“知”表明一个人对“荣”采取一种平淡的态度对待,并不觉得“荣”有什么了不得,或者有什么可炫耀的地方。
知道了,仅此而已。
④老子在“辱”前用的是个“守”字,这个字我觉得就不是轻描淡写了,相反,这个字用得很重。
“守”是什么?
有点终生相依的味道吧。
⑤这有点儿不合情理。
“辱”这玩意儿,晦气呀!
春天里孩子们放风筝,不就是放晦气吗?
谁愿意把晦气留在家里?
老子不这样看问题。
老子是很清楚“物极必反”的道理的。
《红楼梦》中的贾府,是“鲜花着锦、烈火烹油”之盛,“荣”到极点,结果如何?
“树倒猢狲散”,一败涂地。
老子说,“辱”这东西,一定要留点儿在家里,家里只有“荣”没有“辱”,太危险了。
老子说:
“富贵而骄,自遗其咎。
”一个人富贵可以,但富贵而骄横,就坏事了。
因为骄横,你把“辱”从家里赶出去了,这就像鸠占鹊巢,客人把主人放逐了,那还了得?
“自遗其咎”,也就是顺理成章的事情了。
⑥人活世上,荣宠就像天上的云,飘来了,又飘走了,不可当真。
只有这“辱”,是与你相伴终生的,所以要看好它,要善待它,不要对它嫌恶。
一个不嫌恶“辱”的人,就一定是一个不怕“辱”的人,就一定是一个心平气和的人。
像苏东坡,一生与“辱”相伴,优哉游哉。
而一个与“辱”和平共处的人,他还怎么会有骄横之气?
他不就像老子说的那样,是一个“谷”吗?
虚怀若谷,还有什么容不下?
记住,“荣”是客,“辱”是主。
对“荣”无妨客气,对“辱”则要终生厮守,真心相待。
若反客为主,一味希“荣”而厌“辱”,结果可能是求“荣”反得“辱”,那也是自作自受,怪不得别人。
(叶春雷/文,选自《思维与智慧》2016年第10期,有改动)
11.简要分析本文的论证思路。
12.下面这段话可作为第⑤段的论据吗?
请说说理由。
“辱行污名,不宜全推,,引些归己,可以韬光养德。
”(明·洪应明《菜根谭》)
13.请从修辞、句式及富有表现力的词语等角度对第⑤段画线句子进行品析。
因为骄横,你把“辱”从家里赶出去了,这就像鸠占鹊巢,客人把主人放逐了,那还了得?
14.请你根据文章内容,谈谈“荣”与“辱”的辩证关系及由此所得的感悟或启示。
阅读下面文章,完成各题。
丁香结
宗璞
①今年的丁香似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。
城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈现出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。
有的宅院探出半树银妆,星星般的小花缀满树头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒,紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
③在我断续住了近二十年的斗室外,有三棵白丁香。
每到春来,伏案时抬头便见檐前积雪。
雪色映进窗来,香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多,不那样浑浊笨拙了。
从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。
我经历过的春光,几乎都是和这几株丁香联系在一起的。
那十字小丁香,那样小,却不显得单薄。
许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
④古人词云:
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妖媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来,让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。
今年的一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾,小小的花苞,圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然,果然是丁香结。
⑥丁香结,这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句,真觉得她们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
⑦小文成后一直搁置,转眼春光已逝。
要看满城丁香,须待来年了。
来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢?
15.作者在文中描写了“城里的丁香花、 、 、雨中丁香图”四幅画面,各具特色。
分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状、 和 。
16.做批注是非常好的读书方法。
请结合文章内容和加点词语的表达效果,为下面句子写一条批注。
有的宅院里探出半树银枝妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了,还要回头望。
17.结合文章内容,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
18.理解下面句子在文中的含义。
结,是解不完的;人生的问题也是解不完的。
不然,岂不是太平淡无味了吗?
三、文言文阅读
阅读下面的文段,完成小题。
三 峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝
多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
19.下列加点词解释有误的一项是()
A.不见曦月 曦:
太阳
B.沿溯阻绝 沿:
逆流而上
C.虽乘奔御风 奔:
飞奔的马
D.良多趣味 良:
确实,实在
20.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()
A.不以疾也 以是人多以书假余
B.春冬之时 威天下不以兵革之力
C.则素湍绿潭 入则无法家拂士
D.飞漱其间 安陵君其许寡人
21.下列对选文理解有误的一项是()
A.文章第①段以生动简练的笔墨描写三峡之山,先写其连绵不断,再写其高耸。
B.文章第③段描写春冬景色时,既有静景,也有动景,动静结合,相得益彰。
C.文章第②③④段按照夏春冬秋的顺序分别描写了三峡之水在不同季节的特点。
D.文章语言凝练,“清荣峻茂”四字再现了三峡的“水清、树茂、山高、草盛”。
四、句子默写
22.填空
(1)江山代有才人出,__________________________。
(赵翼《论诗》)
(2)__________________________,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
(3)槲叶落山路,__________________________。
(温庭筠《商山早行》)
(4)王湾《次北固山下》中“乡书何处达?
归雁洛阳边。
”与杜甫《春望》中的
“__________________________,__________________________。
”在某种意义上有异曲同工之妙,都表现了家书的重要性。
(5)庭下如积水空明,__________________________,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(6)中华文化源远流长,在浩如烟海的古诗词中有许多描写山水的名句,请写出连续两句:
_____________________,__________________________。
五、诗歌鉴赏
23.“风”是古诗中常见的意象,请仿照示例,对《寒菊》一诗中“风”这一意象进行赏析。
春日
(宋)朱熹
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新。
等闲识得东风面,
万紫千红总是春。
新晴
(宋)刘攽
青苔满地初晴后,
绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识,
偷开门户又翻书。
寒菊
(宋)郑思肖①
花开不并百花丛,
独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死,
何曾吹落北风中。
东风:
古诗中的东风通常代指春天的风,常象征如春天积极美好、欢欣的情感,或是闲愁相思。
这首诗中作者借东风写出了春天百花齐放、美丽繁盛的一派美景,表现出作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。
南风:
古诗中的南风通常代指夏天的风,常象征欣欣向荣,多用于表达闲适之感。
这首诗中,“南风”无所顾忌,可以随便入门翻书,仿佛是诗人的知心好友。
诗人借此表现新晴之后环境的清幽和自己闲适的心情。
北风:
______________________
注释:
①郑思肖,南宋末为太学上舍,元兵南下,郑思肖上疏直谏,痛陈抗敌之策,被拒不纳,后孤身隐居苏州,宋亡后,他改字忆翁,号所南,以示不忘故国。
六、语言表达
24.给下面的新闻材料拟写标题(20字内)。
5月7日上午,位于城东新区的中医院东院门诊部人头攒动,来自省中医院的11位专家正在这里为我市市民进行为期半日的义诊活动。
市委常委、宣传部长周爱东现场看望义诊专家。
此次义诊包括针灸康复科、消化科、眼科、肿瘤科、妇科、普外科、神经内科、心血管科等。
专家们热情接待闻讯而来的群众,认真倾听病情介绍,详细查看病历资料,耐心回答各类病症咨询,对病人从用药、保健、饮食等方面进行指导和叮嘱。
此次专家团义诊活动,共为近300位群众提供了免费咨询及就诊服务,还为我市各医疗单位的近百名医务人员进行了中药材辨识学术讲座。
(选自《东台新闻网》)
标题:
七、作文
25.写作:
请以“风筝”为标题,写一篇不少于600字的文章。
要求:
①立意自定。
②文体自选,诗歌除外。
③书写规范,正确使用标点符号。
④不得抄袭。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
4、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、语言表达
1、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版八 年级 上学 期中考试 语文试题 II 测试