安徽师范大学计算机科学技术专业人才培养方案教师教育类.docx
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安徽师范大学计算机科学技术专业人才培养方案教师教育类
数学计算机科学学院
计算机科学技术专业人才培养方案
(教师教育类)
一、业务培养目标
遵循“夯实基础、拓宽口径,增强能力,提高素质”的原则,培养学生具有良好的思想道德素质和身体心理素质、具有较好的文化素质和科学素养、具有较强的学习能力和实践能力,系统地掌握计算机硬件、软件和应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,熟练地进行程序设计,可使用数据库技术、网络技术和多媒体技术等解决实际问题,具备从事计算机教育、软件应用开发和相关工作的基本能力和素质,能在教育单位、科研部门、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习计算机科学与技术的基本理论、基本知识,受到应用计算机的基本训练和科学研究的初步训练,培养良好的教师职业素养,具备研究和开发计算机应用系统的基本能力。
通过本专业训练的毕业生应具有以下几方面的知识和能力:
1、掌握计算机科学与技术基础理论、知识和技能,具有数据库、网络和多媒体等方面的应用能力;
2、掌握计算机应用系统,特别是计算机教育系统的分析和设计的基本方法;
3、具备良好的教师职业素养和专业素养,其中包括从事计算机(信息技术)教学的基本能力,熟悉教育法规,掌握教育学、心理学及计算机(信息技术)教学的基本理论,具有较强的语言表达能力、书面表达能力和教育教学管理能力;
4、具有健康的体魄和良好的心理素质与卫生习惯,具有较强的集体合作和组织协调能力,具有现代社会的交往与沟通能力,具有良好的职业道德素养;
5、具有熟练地进行程序设计和开发计算机应用系统的基本能力;
6、了解计算机科学与技术的理论前沿,具有研究、开发新系统、新技术的初步能力;
7、具有创新意识、创新精神和善于与人合作共事的品质和能力;具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、学制与毕业学分
学制:
本专业标准学制为4年,实行弹性学制为3-6年
学分:
总学分不低于170+(6)学分
四、授予学位
授予工学学士学位
五、课程设置与教学进程总体安排
(一)计算机科学技术(教师教育)专业教学活动时间安排表
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
小计
总计
一
二
三
四
五
六
七
八
教
学
课堂教学
(含实验教学)
15
17
17
17
17
17
9
7
116
146+(6)
考试
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
12
专业实习
8
8
科学研究(毕业论文及设计)
(2)
(2)
(2)
10
10+(6)
社会实践及其它
校外实践
(2)
暑假进行
(2)
暑假进行
(2)
暑假进行
(6)
14+(6)
军事课(含军事理论课、实践课及入学教育)
2
2
其它活动课程(含机动)
3
3
3
3
12
素质教育活动课程
(4)
(4)
(4)
(4)
(4)
(16)
寒暑假
12
12
12
12
48
48
合计
52
52
52
52
208
208
(二)计算机科学技术(教师教育)专业课程类别和结构比例表
课程类别
计划学时数
所占%
学分数
所占%
公共基础课程
688
(128)
24.6
38
22.4
通识教育课程
204
7.3
12
7.0
专业课程
1700
60.8
88
51.8
自选课程
204
7.3
12
7.0
实践课程
20周
20
11.8
素质教育活动课程
(6)
总计
+(128)+
20周
100
170+(6)
100
(三)计算机科学技术(教师教育)专业周学时计划分配表
学期
一
二
三
四
五
六
七
八
公共基础课程
12
10
10
11
1
1
通识教育课程
2
2
2
3
3
专业课程
18+
(2)
16
14
11+
(2)
6+
(2)
11
5
自选课程
2
2
4
2
2
实践课程
2周
8周+(2周)
10周
素质教育活动课程
周学时
30+
(2)
+2周
26
28
26+
(2)
13+
(2)
17
10+8周+(2周)
10周
(四)计算机科学技术(教师教育)专业课程设置与教学时间及学分分配表
1、公共基础课程
序号
课程编号
课程名称
学时数
计划开课学期和周学时
考核方式
(周数)
计划学时数
学
分
其中
一
二
三
四
五
六
七
八
考试
考查
讲授
实验或实践
与其它
讲座
15周
17周
17周
17周
17周
17周
9
周
7
周
1
体育
144
4
16
128
2
2
2
2
√
2
大学英语
272
16
272
0
4
4
4
4
√
3
马克思主义基本原理概论
45+
(6)
3
45
6
3
√
4
思想道德修养与法律基础
44+
(7)
3
44
7
3
√
5
中国近现代史纲要
45+
(6)
3
45
6
3
√
6
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
68+
(17)
5
68
17
4
√
7
形势与政策
36+
(92)
2
36
0
92
1
1
1
1
1
1
√
8
当代世界经济与政治
(选修)
(34)
(2)
(30)
(4)
(2)
√
大学语文
34
2
34
2
√
小计
688+
(128)
36
164
92
12
10
10
11
1
1
*公共基础课程由开课单位提交具体开课计划,课程编码由教务处统一编制。
2、通识教育课程
序号
课程类别
课程编码
课程名称
学时数
计划开课学期和周学时
考核方式
(周数)
计划学时数
学
分
其中
一
二
三
四
五
六
七
八
考试
考查
讲授
实验或实践
与其它
讲座
15周
17周
17周
17周
17周
17周
9
周
7
周
1
人文社会科学类
204
12
2
自然科学类
3
环境教育类
4
艺术类
5
综合类
合计(选修12学分)
204
12
2
2
2
3
3
*通识教育课程原则上安排在第3至第7学期开设,学生在每一类至少选修2学分的课程,综合类中职业生涯规划与就业指导(1学分)为必选课程。
具体实施见《安徽师范大学通识教育课程实施方案》。
3、专业课程
(1)学科专业课程
课程类别
序号
课程编码
课程名称
学时数
计划开课学期和周学时
考核方式
(周数)
计划学时数
学
分
其中
一
二
三
四
五
六
七
八
考试
考查
讲授
实验或实践
与其它
讲座
15周
17周
17周
17周
17周
17周
9
周
7
周
专
业
基
础
课
程
1
计算机与程序设计导论
51
3
45
6
3
√
2
高等数学
153
9
153
5
5
√
3
线性代数
51
3
51
4
√
4
大学物理
51
3
51
4
√
电子技术基础
60
3
42
18
3
5
离散数学
51
3
51
3
√
6
C++程序设计Δ
51
3
51
3
√
7
汇编语言程序设计
60
3
42
18
3
√
8
数据结构
51
3
51
3
√
9
概率统计
51
3
51
3
√
10
数字逻辑
60
3
42
18
3
√
11
计算机组成原理
51
3
51
3
√
12
操作系统
51
3
51
3
√
13
数值分析
51
3
51
3
√
14
计算机网络Δ
57
3
45
12
3
√
小计
900
53
828
66
6
16
14
12
9
3
0
0
0
专业实验课程
1
计算机与程序设计导论实验
34
1
34
2
√
2
大学物理实验
34
1
34
(2)
√
3
C++程序设计实验
34
1
34
2
√
4
数据结构实验
34
1
34
2
√
5
计算机组成原理实验
34
1
34
(2)
√
6
操作系统实验
34
1
34
2
√
7
微机原理及接口技术实验
34
1
34
(2)
√
8
数据库原理实验
34
1
34
2
- 配套讲稿:
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- 安徽 师范大学 计算机 科学技术 专业人才 培养 方案 教师 教育