分析谈企业应收账款对利润质量的影响.docx

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分析谈企业应收账款对利润质量的影响

分析谈企业应收账款对利润质量的影响

分析谈企业应收账款对利润质量的影响

1.利润分析时应注重当期赊销比例财务指标分析

企业应在主营业务收入中进行赊销收入明细核算，并单独列示于利润表，准确计算和分析当期赊销比率指标，并重点揭示赊销业务产生的原因。

赊销比率=应收账款主营业务收入，赊销比率高，说明企业当期营业收入中现金流入少，当期利润缺乏货币支撑，现实中面临很大的坏账风险，存在失去利润的可能。

如果企业的主营业务收入赊销比率低，当期利润就显得真实可信。

计算应收账款与利润的比重，做好利润分析工作

企业应计算应收账款总额占利润总额的比率，通过这一比率准确分析利润实现的真实情况。

企业可将这一比率进行纵向和横向的比较，以便评价企业的盈利水平和应收账款管理水平。

一般情况下，企业如果有足够大的营业收入额，应收账款所占利润的比重越低，说明企业的盈利水平真实，应收账款管理水平高，企业理财能力强。

3.加强应收账款的日常管理，制定有力措施加快资金回笼

任何企业都必须树立信用风险意识，加强信用风险管理，防范与化解信用风险，高度认识减少与回收应收账款的理财意义。

企业应做好欠账企业的信用分析评价工作，为企业控制应收账款提供信息支持，为企业催款做好相关必要的工作。

企业必须对业已存在的应收款项作准确的风险评级，并定期将其对利润的可能影响进行合理的评估，防患于未然。

首先，企业应当时刻注重应收账款回收比率指标的计算及分析工作，应收账款回收比率=销售商品、提供劳务收到的现金平均应收账款，若该比率很低，则表明应收账款的回笼速度很慢，应收账款的管理工作有待加强;其次，做好应收账款的催收工作，从思想上高度认识回笼资金的重要性，企业可以采取积极的现金折扣政策，也可以采取日常催讨的方式，尽快地收回被其他企业拖欠的款项;再次，做好应收账款的监控工作，应收账款的监控应当包括赊销业务的发生、款项的收回、逾期风险预警等各个环节以及债务人信用状况的变化。

4.利润表与现金流量表结合分析企业利润

利润表是反映企业一定期间生产经营成果的财务报表。

利润表把企业一定期间的营业收益与其同一会计期间的营业成本、费用进行配比，以计算出企业一定时期的税后净利润。

通过利润表反映的收入、成本和费用等指标，能够知道企业生产经营的收益、成本和耗费情况，反映企业生产经营成果。

现金流量表是反映企业在一定会计期间内有关现金和现金等价物流入和流出信息的财务报表。

现金流量表能够分析企业投资和理财活动对经营成果和财务状况的影响。

在企业三大报表中，资产负债表能够提供企业一定日期财务状况的情况。

它所提供的是静态的财务信息，并不能反映财务状况变动的原因，也不能表明这些资产、负债给企业带来或用去多少现金。

利润表反映企业一定期间的经营成果，提供动态的财务信息，但它只能反映利润的构成，却不能反映经营、投资和筹资活动给企业带来或支付了多少现金，而且利润表不能反映投资和筹资的全部事项。

现金流量表提供一定时期的现金流入和流出的动态财务信息，表明企业在报告期内由经营、投资和筹资活动获得现金及这些现金的使用情况，能够说明资产、负债、净资产的变动原因。

现金流量表对资产负债表和利润表起到补充说明的作用，特别是现金流量表能弥补利润表的不足。

利润表只是指明了企业利润的构成要素及结果，在存在大量应收账款的情况下，利润只是一个概念而已，它无法说明利润实现的真实情况及程度。

将利润表与现金流量表相结合分析企业利润，不但可以了解企业利润的构成和结果，对利润进行量的分析，而且还可以通过现金流量对利润进行质的分析。

5.利润分析信息按规范披露，务必准确和完整

企业披露利润分析信息，不但要做好当期信息的披露，而且还要做好环比信息的披露。

特别是如主营业务收入增长率、主营业务利润率、营业利润增长率、净利润现金含量、现金净流量与净利润比、净利润、净利润增长率、应收账款周转率等信息的披露，语言要规范，表达要完整，披露的数据必须真实和准确。

此外，现金比率指标作为最严格最稳健的短期偿债能力衡量指标，也可以用来辅助分析企业利润质量，因为应收账款是造成现金比率低的原因之一。

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在纵向课题经费开支上，科技部门、财务部门应严格规定科研经费的开支范围与开支标准，人员经费、管理费、协作研究费，对这三项经费预算比例不能随意调整;人员费不能用于人员奖励，应根据国家相关标准和研究人员的工作量，在批复的预算内据实支出;项目管理费用应在项目管理人员费用和其他规定的行政管理支出;项目中使用学校的现有仪器设备和房屋的使用费或折旧费等，应按照财务制度规定合理的分摊计入课题成本。

在横向课题经费开支上，应建立兼顾学校、院系和科研人员个人利益的收入分配激励机制，以充分调动科研人员的积极性。

财务部门要按科研收入的一定比例弥补科研活动中消耗的使用学校教学设备耗用的直接材料、直接人工、仪器设备和房屋的使用费或折旧费等。

并在项目结题后进行财务分析，使科研经费发挥更大的经济效益。

建立、健全科研经费使用的内部审计制度

1.加强内控制度审计，促使科研经费依法管理。

首先要做好科研经费内部管理制度建设情况的审计，看是否包含针对当前科研经费管理和使用当中存在问题的相关解决原则和制度。

结合学校实际，建立和完善本校的科研经费管理办法，使学校科研经费的管理更加科学化、规范化、系统化。

做好科研经费使用合规性审计，规范经费使用行为。

认真做好科研经费使用合规性审计，加大科研经费财务管理的约束力度，严格控制经费的开支范围与标准，有利于防止滥用科研经费违反财经纪律的行为。

科研经费使用合规性审计重点有：

学校财务部门是否统一管理科研经费，杜绝科研经费脱离学校监管形成经费使用体外循环等现象;经费报销是否符合规定，票据是否合法真实，签字是否齐全;各项支出是否严格按合同要求，专款专用;项目管理费、劳务费、人员经费开支是否超出规定比例开支;是否有结题不结账，结题后仍长期挂账报销科研经费等变相截留科研经费的违反财经纪律现象。

通过一系列措施规范科研经费使用行为，提高科研经费使用效益。

参考文献：

1.赵慧芝.加强高校科研经费管理的几点思考.现代经济信息,201X.

付林,李冬叶.高校科研经费的使用监管机制.黑龙江高教研究,201X.

3.江轶.高校科研经费管理若干问题探析.福建财会管理干部学院学报,201X.

4.李红宇.高校科研经费管理有效性探究.财会通讯综合,201X.

5.石勉.对高校科研经费管理和审计的探讨.经济师,201X.

6.林大静.构建高校科研经费内部审计机制的思考.审计月刊,201X.

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随着我国高等教育改革的发展，高校周边成为了各种人群众聚集的地方，由于高校周边的特殊性和社会治理相对滞后性，高校周边安全隐患突出。

这既有高校自身教育的因素，也有社会治理不到位的因素。

为此，需要整合各方面力量，创新

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【摘要】随着我国高等教育改革的发展，高校周边成为了各种人群众聚集的地方，由于高校周边的特殊性和社会治理相对滞后性，高校周边安全隐患突出。

这既有高校自身教育的因素，也有社会治理不到位的因素。

为此，需要整合各方面力量，创新高校周边环境治理路径，为大学生的健康成长营造良好的环境。

【关键词】

高校周边安全隐患创新治理路径高校周边环境是指以高校校园为中心，受到高校辐射带动，并与高校相互影响的自然环境与社会环境的总和。

高校周边环境是因高校而存在，反过来对高校的改革发展又产生影响。

高校周边良好的环境，能有效地促进高校的人才培养;反之，则直接影响高校的安全和教育教学改革的发展。

就当前高校周边安全隐患和治理路径创新做一粗浅探析。

一、高校周边安全隐患主要问题随着我国高等教育改革的发展，我国逐步进入的高等教育大众化阶段。

办学规模的扩大、在校生人数的剧增是高等教育大众化阶段高校最直接的一个表征。

高校办学规模的扩大和高校学生消费水平的提高，使得高校成为了一个“商机无限”的地方，因此，高校成为了一个巨大的“吸铁石”，吸引了各式各样人群的到来。

大量人口的聚集和相对滞后的社会治理，使得高校周边的安全隐患比较突出。

高校师生人身安全存在隐患。

高校的聚集功能十分明显，一方面，高校把各类优秀人才和学生招进校园，另一方面各类捕捉“商机”的人员也聚集到校园周围。

聚集在高校周围的人员十分复杂，有当地居民，也有外来人员;有经商的、打工的，也有社会闲散人员，还有一些流窜人员、复杂人群的聚集，使得校园周边环境十分复杂。

这些人员中，由于目的不同，或是为了经济利益的争夺，或是为了土地权属的争议，或是为了个人权益的争纷，不可避免地产生矛盾，矛盾激化引发的冲突，对高校和高校师生的人身安全带来了隐患。

在校园周边，林立的各种网吧、酒吧、歌舞厅、小旅馆、出租房等存在着无证经营的情况，经营者与高校学生之间由些细小矛盾引起的打架斗殴现象也时有发生;还有一些经营者为降低成本，没有按要求安装和配备必要的安全设施设备，特别是消防设施，这给在这些场所消费的学生人身和财产上的安全带来了隐患。

更有甚者，如社会闲散人员、流窜人员，在高校周边游荡，时刻都威胁到高校师生的安全，尤其是位于城乡接合部的高校，师生遭到勒索、敲诈、抢劫、伤害的事件时有发生。

食品安全存在隐患。

饮食消费是高校学生最主要消费，高校学生消费的特点是希望得到“物美价廉”的食品。

由于高校学生人数众多，需要各异，对食品的要求是花样多、变化快，这对于首先要保证不同收入家庭的学生均能有饭吃、不能随意涨价的学校食堂来说，是巨大的挑战，无论是人工成本、原料成本等都无法满足所有学生时刻变化的需求，这为校园周边的餐饮业带来了“无限商机”。

校园周边的小餐馆、大排档，甚至流动摊点以其花样多、口味好、价格低吸引了学生的到来，但是这样的就餐环境条件卫生差，有的摊点就是几块木板搭起来的，许多摊点是无证经营、无卫生许可，从业人员无健康证，有些商贩为谋取私利，购买变质大米、过期鱼肉、地沟油等原料，存在着传染病和食物中毒的隐患，且一旦发生食品安全事故，责任也无从追究，即便追查到相关责任人，他们也无力赔偿。

交通安全存在隐患。

随着高校办学规模的扩大，许多高校纷纷建立了新校区，新校区大多位于公共交通不便的城郊接合部。

这些地方，交通运输条件简陋，道路设施不完善，有的校园周边人流量大的地方没有人行道、没有路灯、没有隔离栏，有些交通标示也不清晰，加之过往车辆车速快，使得交通安全隐患十分突出。

此外，由于学校提供给学生往返学校与市区的交通工具有限，这就为“黑车”提供了广阔的市场，一些农用三轮车、摩托车均投入了运送学生的行列，由于这些车辆不具备客运资质，一些司机又属无证驾驶，且这些车辆安全性差，极易出现交通事故，一旦发生交通事故，驾驶人员也无赔偿能力，学生的利益很难得到保障。

精神文化产品存在隐患。

在高校新校区校园周边，由于远离城区，大学生需求的新闻出版、广播影视、文学艺术、网络文化等精神文化产品明显不够，不少商贩也窥见为大学生提供精神文化产品所带来的利益，于是，网吧、卡拉OK厅、棋牌室、桌球室、书店等在高校校园周边建成落地，这些场所一定程度上满足学生的精神文化需求，但为了降低成本，谋取更多利益，一些商贩没有严格按照国家对精神文化产品经营管理的规定从事经营活动，反而用一些黄、赌、毒的文化产品来吸引正处于成长期学生，对学生的身心健康带来了危害。

由于这些场所和产品主要流通于城郊接合部的高校校园周边，相关的部门监管力量不足，难以做到实时监控，更多的是收到举报后进行一两次清理，但这些场所和产品的成本低，即便进行了清理，又很快“死灰复燃”，这些对学生的精神文化需要也存在隐患。

二、高校周边存在安全隐患的原因分析高校周边环境对高校的教育教学和人才培养有十分着重要的影响，虽然有关各方对高校周边环境治理也给予了重视，但高校周边安全隐患依然存在，综合分析其原因，主要体现在下几个方面：

高校周边环境十分复杂。

高校周边的复杂环境体现在三个方面，一是自然环境复杂，高校校园与周边自然环境相互交叉渗透，空气、水源、地质环境一样，“一损俱损，一荣俱荣”;高校与周边共用的水电网、通信网、公共交通及公共卫生环境等，使高校不可能脱离周边环境而成为独立的象牙塔。

二是社会环境复杂，高校周边有居民区、商业区，有的高校周边还有工业区、政府机关、科研院所等，不同的区域，功能不同，也就形成了复杂的社会环境;由于市区用地紧张，还有些高校或新校区不得不建在远离市区的小城镇或城郊接合部，这些区域社会治安管理力量和措施相对不足，校园周边环境比较复杂。

三是人员情况复杂，校园周边人员各式各样，有当地居民，有固定场所的经商者，也有流动的小商小贩;有有证经营者，也有无证经营者;还有流动人口、社会闲杂人员，甚至流窜人员，复杂的人员情况给高校周边环境治理工作，带来诸多难题。

高校周边环境综合治理体制机制不顺。

这一方面来自政府思想上的认识，一些地方党委政府认为自身的工作以经济建设为中心，主要精力放在抓经济建设上，而对高校周边环境整治工作重视不够，措施不力，甚至一些地方党委政府认为学校周边环境是学校自己的事情，与地方政府没有多大的关系，所以在工作上被动应付，没有真正把学校周边环境的事情当大事来抓;另一方面是措施不力，有些地方政府认为，高校周边环境整治，主要是治安问题，由公安机关一家处理就行了，但涉及交通、卫生、工商、税务、文化等方面的问题时，公安机关又无能为力。

而对学校提出的要求，一些地方党委政府往往“口头上很重视，实际上不重视”、“说起来很重要，做起来不重要”，这使得高校周边环境治理工作很难落到实处，长期以来，高校保卫部门安全防范的管理权限仅限于校园内部，在整治周边环境时，由于没有执法地位和执法权限而显得有心无力。

三、创新高校周边环境治理路径党的十八届四中全会提出全面推进依法治国，为高校周边环境治理进一步明确了方向，有关各方要认真贯彻落实党的十八届四中全会精神，积极主动探索创新高校周边环境治理路径。

创新机制体制，建立健全多方参与的高校周边环境治理的大格局。

以机制建设为抓手，整合各方资源，各司其职，齐抓共管，形成高校周边环境治理的大格局。

在具体操作层面上，首先建立由地方党委政府牵头、多方参与的高校周边环境治理工作联席会议制度，定期召开联席会议，通报、研究、推进高校周边环境治理工作。

其次，把高校周边环境治理纳入目标管理体制中，进行目标考核与评估，把考核评估的结果作为评价部门和个人年度工作的重要依据，对于表现优秀、成效显著的部门或个人给予表彰，对于工作推进不力的部门或个人给予批评通报，督促其整改，对给工作造成重大损失的，要追究部门或个人的责任。

再次，加强对高校周边环境治理的检查督查，突出问题导向，通过现场办公会、现场推进会的形式，发现问题当场研究、当场解决，提高解决问题的时效性。

创新内容与方法，强化大学生安全防范意识。

要从培养合格的社会主义建设者和接班人的高度出发，充分认识大学生安全教育的重要性，创新教育内容与方法，增强教育的效果。

高校要根据学生的认知特点、心理特征和思想状况，进行有针对性的教育。

在教育内容上，多用身边的案例来教育学生，多教学生实用性强、操作性强的安全防范知识，力求在教育内容上吸引学生;在教育方法上，采取学生喜闻乐见的形式，如案例分析、讨论，情景表演，多媒体技术展示和实践演练等，力求在教育方法上吸引学生;在教育的时间节点上，要注意一些特定的时间，如新生入学和毕业生离校，每学期开学和放假前，以及节假日前后，要重点对学生进行安全教育，切实增强学生的安全防范意识和法制意识。

创新硬件与软件，提高高校校园周边环境治理的实效性。

要加强高校校园周边的硬件、软件建设，进一步加大人防、物防、技防力度，维护高校周边的安全稳定。

在队伍建设方面，一是要抓好校园保卫人员的培养、管理和使用，特别是要加强培训，提高他们的工作质量和效益;要加强管理，关心他们的生活和工作，增强主人翁意识。

二是要建立一支由当地执法部门、社区干部、高校保卫人员等组成联合工作队伍，定期或不定期沟通信息，整合资源，形成合力，共同推进校园周边环境的治理工作。

在基础设施建设方面，地方党委政府要在公共安全、交通设施、公共服务等方面下大力气，从硬件方面提高校园周边环境治理的有效性。

在信息化建设方面，地方党委政府和高校各司其职，加大技防建设力度，加强信息沟通与资源共享，实现校内外信息一体化建设，把校园周边环境治理工作的信息化水平提到一个新台阶，强化信息技术在校园周边环境治理中的功能。

高校周边环境治理工作是一项具有长期性、复杂性的系统工程，需要整合地方党委政府、社会各界和高校各方面的资源，齐抓共管，形成合力，共同推进高校校园周边环境治理，为大学生的成长成才创造良好的环境。

【参考文献】童金元.高校周边环境存在的问题与治理对策.黄冈职业技术学院学报，201X林生.高校周边环境现状问题与治理对策.内蒙古师范大学学报，201X

关键词：

应收账款,风险,对策

应收账款是企业流动资产的重要组成部分，但由于其没有实物形式，很容易成为某些单位或个人虚构业务从而进行各种舞弊活动的工具。

这就需要审计人员运用相关方法对企业会计信息及相关资料进行审查，确定其经济

关键词：

玩意,利润

改进公司预算编制“利润观”预算的兴起

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摘要我国销售观起点论的预算编制模式在理论和实务上都表现出很大局限性,分析利润

关于教育质量文化建设的意义及其路径选择

关键词：

基于,ISO9000,标准

附送：

分析高中数学课堂中的不足

分析高中数学课堂中的不足

内容简介：

高中数学是高中课程中很重要的一门课，高中数学具有概括性强、逻辑性思维突出的特点，这就对学生的抽象思维能力有了很高的要求，但是在高中数学实际的教学和学习中，很多学生学习还是感到吃力，学生的能力与相关的要求还是存在一定的差

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高中数学是高中课程中很重要的一门课，高中数学具有概括性强、逻辑性思维突出的特点，这就对学生的抽象思维能力有了很高的要求，但是在高中数学实际的教学和学习中，很多学生学习还是感到吃力，学生的能力与相关的要求还是存在一定的差距的，高中数学成为很多学生的拉分科。

但是高中的数学学习它是有一定的规律的，高中数学相当一部分学生对数学知识的内在联系、本质内涵、差异不能做到有效的掌握，在数学的学习中没有完整的自己的思维，常常去跟着老师的思维走，这样使学生陷入思维的误区，在学习中找不到方向，出现迷茫的状态，并且学习效率低下。

作为高中数学教师应当重视自身提问能力的强化，能够以教学内容为立足点，重视学习逻辑思维的培养，要重视提问的技巧，为学生创设良好的学习条件，鼓励学生在质疑中学习，让学习善于提问，敢于提问，高中的学习生活本来就紧张，老师应当多搞一些活动，来激发学生的学习兴趣，并且调动学习积极的参与。

在学生的提问和回答的过程中，老师要对学生进行及时耐心的引导，切记不要对学生讥讽或者是辱骂，要保护学生的自尊心，即时学生的提问或者回答不正确，老师要耐心的给予纠正和引导，建立学生学习的信心。

让学生在学习中感到快乐。

内容简介：

在传统的教学中，布置课后作业成为一个固定的模式，老师认为，课后作业是教学的一部分，而作业的内容，往往是固定的模式具有重复性和单一性，作业的内容枯燥，缺乏趣味，使很多学生对做课后作业没有兴趣，只是在硬着头皮应付差事。

这样

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在传统的教学中，布置课后作业成为一个固定的模式，老师认为，课后作业是教学的一部分，而作业的内容，往往是固定的模式具有重复性和单一性，作业的内容枯燥，缺乏趣味，使很多学生对做课后作业没有兴趣，只是在硬着头皮应付差事。

这样，作业的效果也没有达到。

其实在布置作业的时候很多老师忘了布置作业的初衷，布置作业的真正的目的是对课堂教学的延伸，所学知识的巩固、各项能力提高的重要手段。

通过布置课后作业，来培养学生学习的习惯，提高学生的自学能力，和促进学生个性的发展。

所以，在新课改的要求，语文课后作业的设计也要有新的变化和改革。

在布置语文课后作业的时候，老师要注重语文作业的趣味性，让兴趣成为学生的老师。

老师要在作业的设计上下工夫，让课外作业充满趣味，激发学生的学习兴趣，让学生自觉地主动去完成，组织学生做一些略超出他们能力范围的游戏，并在游戏中鼓励学生去完成，让学生在完成作业的过程中充满自信和得到快乐，并且游戏后学生有表达内心想法的渴望，并且促进学生的思维开阔，并且使学生渴望下次作业。

知识学习是一个积累的过程，语文学习更是一个浩大的工程，所以在新课程的学习中，课后作业要求学生积累自己喜欢的成语、俗语、谚语、诗句等，这样不但可以提高学生的兴趣，还可以锻炼学生的阅读能力，提高学生学习语文的素养，并且老师鼓励学生进行课后的交流，并在平常给学生介绍一些课外读物，来充实学生的课外生活。

内容简介：

生物是接近生活的一门学科，可以说，生物学科是其他学科的基础。

因此，在现阶段全面推行素质教育改革的背景下，作为一名高中生物教师在实际的教学过程中应该改变传统的教学方式，将教学由教转变为学，根据教材内容和学生的自身特点，开

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生物是接近生活的一门学科，可以说，生物学科是其他学科的基础。

因此，在现阶段全面推行素质教育改革的背景下，作为一名高中生物教师在实际的教学过程中应该改变传统的教学方式，将教学由教转变为学，根据教材内容和学生的自身特点，开展有针对性的教学，使学生能够真正成为学习的主体，在实际的教学活动中让学生积极地参与到活动中去获得更多的知识。

为了达到这一教学目的，在实际的教学过程中教师必须为学生创设一个良好的问题情境。

问题情境是指在教学活动中教师有目的，有意识地去创设各种问题，激发学生的学习兴趣。

创设问题情境能够引导学生积极主动参与到实际的教学活动中去，激发学生的学习积极性，让每个学生在教学活动中都能够得到一定的提升。

在教学过程中，教师要根据教学的内容以及学生的实际情况来设置个性化的问题情境，引导学生去积极主动地参与和思考问题。

一、创设趣味性的问题情境激发学生对生物学习的兴趣兴趣是最好的老师，教师在创设问题情境的时候要适当穿插一些趣味十足的话题，以此来激发学生对生物学习的兴趣。

例如在学习《细胞呼吸》这章节内容的时候，教师可以讲述：

在日常的生活中我们都会发现苹果放久了就会失去原有的甜美;萝卜放久了会变为空心，同学们知道这是为什么吗?

农村的稻谷如果没有晒干，谷堆中就会产生很高的热量，这是为什么呢?

这时候，学生就会对老师提出的问题根据自己的日常生活常识做出反应，在此基础上，也可以根据这些问题引入教学这种根据学生了解的生活实际创设的问题情境，更能够激发学生的学习欲望，调动学生的学习积极性。

二、创设个性化的问题情境，培养学生的创新思维能力学生是教学的主体，是教育中最重要的力量。

如果失去了这一力量，教学也就失去了意义。

在实际的教学过程中，学生不仅仅是学习的主体，更是课堂上问题情境创设的重要资源。

每个学生接受事物的能力不同，现有的知识结构体系不同，所以在创设问题的时候，教师可以根据学生的个性特点创设出与众不同的问题情境，这种个性是实际教学过程中最宝贵的资源。

作为素质教育改革下的高中生物教师，应该在平时对每一个学生都有一个全面的了解，并抓住教学中的点点滴滴，创设出个性化的能够调动学生创新思维能力的情境。

如在学习《细胞癌变》这章节内容的时候，教师可以提出问题：

在实际的生活过程中有些致癌的因子会对人类身体中的DNA分子有所损伤，使原癌细胞基因和人类自身存在的抗癌基因发生冲突，导致正常细胞的生长和分裂失控转变成为癌细胞，在日常生活中同学们知道哪些生活习惯与癌症有关?

问题提出后，学生会利用日常的生活经验以及已有的生物知识，展开丰富的想象，学生会说出现在日常