常识教案健康《安全用电》doc.docx
- 文档编号:6075365
- 上传时间:2023-01-03
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:16.75KB
常识教案健康《安全用电》doc.docx
《常识教案健康《安全用电》doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《常识教案健康《安全用电》doc.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
常识教案健康《安全用电》doc
常识教案-健康《安全用电》
集体教育活动日期2004年6月执教教师:
班级:
活动名称:
健康《安全用电》原计划调整、反思活动目的:
*通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。
*了解一般情况下人体的安全电压,了解触电事故的发生,了解安全用电的原则。
*培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。
设计思路:
*通过活动让幼儿知道怎样安全、正确的用电。
*选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的。
活动准备:
知识准备:
在日常生活中对雷电、高压电(一千伏及以上电压)、低压电(单相220伏、三相380伏)有一定的了解,知道什么是绝缘体什么是导体。
课时准备:
*多媒体(雷声、闪电、高压电等;安全用电标志。
)*安全用电竞答题活动流程:
雷电——讨论:
怎样安全用电——答辩竞赛活动过程:
1、用多媒体出示雷声和闪电,引出活动内容。
l提问:
你们看这是什么?
听到了什么声音?
(闪电和雷声)l指导:
在有雷电时我们应该怎样做?
为什么?
出示雷电击人的图片指导语:
*在有雷电时我们如果在室外应立即寻找蔽护所,如装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物,作为避雷场所;如找不到合适的避雷场所时,应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积,可蹲下,双脚并拢,手放膝上,身向前屈,千万不要躺在地上、壕沟或土坑里,如披上雨衣,防雷效果更好。
*雷电期间,最好不要骑马、骑自行车和摩托车;不要携带金属物体在露天行走;不要靠近避雷设备的任何部分;不要打手机。
*有强雷鸣闪电时您正巧在家里,建议无特殊需要,不要冒险外出;将门窗关闭;尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机,不要接打电话。
2、出示高压电、低压电l指导语:
刚才我们看到了雷电给人类带来了危害,接下来还有高压电、低压电给我们人类带来的危害。
l出示图片。
l提问:
为什么我们会触电呢?
(36伏以下的电压对人体是安全的)3、讨论:
怎样安全用电?
指导语:
小朋友们看到了电给我们带来了很大的危害,我们应该怎样安全得用电呢?
4、安全用电抢答、答辩竞赛。
要求:
1、把所有幼儿分为两组。
2、抢答题谁先说的既快又对,谁得分。
3、必答题答对加分,答错不扣分、不加分。
4、得分最高的小组为胜利者。
活动延伸:
设计安全用电的标志。
集体教育活动日期2004年6月执教教师:
班级:
活动名称:
健康《安全用电》原计划调整、反思活动目的:
*通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。
*了解一般情况下人体的安全电压,了解触电事故的发生,了解安全用电的原则。
*培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。
设计思路:
*通过活动让幼儿知道怎样安全、正确的用电。
*选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的。
活动准备:
知识准备:
在日常生活中对雷电、高压电(一千伏及以上电压)、低压电(单相220伏、三相380伏)有一定的了解,知道什么是绝缘体什么是导体。
课时准备:
*多媒体(雷声、闪电、高压电等;安全用电标志。
)*安全用电竞答题活动流程:
雷电——讨论:
怎样安全用电——答辩竞赛活动过程:
1、用多媒体出示雷声和闪电,引出活动内容。
l提问:
你们看这是什么?
听到了什么声音?
(闪电和雷声)l指导:
在有雷电时我们应该怎样做?
为什么?
出示雷电击人的图片指导语:
*在有雷电时我们如果在室外应立即寻找蔽护所,如装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物,作为避雷场所;如找不到合适的避雷场所时,应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积,可蹲下,双脚并拢,手放膝上,身向前屈,千万不要躺在地上、壕沟或土坑里,如披上雨衣,防雷效果更好。
*雷电期间,最好不要骑马、骑自行车和摩托车;不要携带金属物体在露天行走;不要靠近避雷设备的任何部分;不要打手机。
*有强雷鸣闪电时您正巧在家里,建议无特殊需要,不要冒险外出;将门窗关闭;尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机,不要接打电话。
2、出示高压电、低压电l指导语:
刚才我们看到了雷电给人类带来了危害,接下来还有高压电、低压电给我们人类带来的危害。
l出示图片。
l提问:
为什么我们会触电呢?
(36伏以下的电压对人体是安全的)3、讨论:
怎样安全用电?
指导语:
小朋友们看到了电给我们带来了很大的危害,我们应该怎样安全得用电呢?
4、安全用电抢答、答辩竞赛。
要求:
1、把所有幼儿分为两组。
2、抢答题谁先说的既快又对,谁得分。
3、必答题答对加分,答错不扣分、不加分。
4、得分最高的小组为胜利者。
活动延伸:
设计安全用电的标志。
集体教育活动日期2004年6月执教教师:
班级:
活动名称:
健康《安全用电》原计划调整、反思活动目的:
*通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。
*了解一般情况下人体的安全电压,了解触电事故的发生,了解安全用电的原则。
*培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。
设计思路:
*通过活动让幼儿知道怎样安全、正确的用电。
*选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的。
活动准备:
知识准备:
在日常生活中对雷电、高压电(一千伏及以上电压)、低压电(单相220伏、三相380伏)有一定的了解,知道什么是绝缘体什么是导体。
课时准备:
*多媒体(雷声、闪电、高压电等;安全用电标志。
)*安全用电竞答题活动流程:
雷电——讨论:
怎样安全用电——答辩竞赛活动过程:
1、用多媒体出示雷声和闪电,引出活动内容。
l提问:
你们看这是什么?
听到了什么声音?
(闪电和雷声)l指导:
在有雷电时我们应该怎样做?
为什么?
出示雷电击人的图片指导语:
*在有雷电时我们如果在室外应立即寻找蔽护所,如装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物,作为避雷场所;如找不到合适的避雷场所时,应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积,可蹲下,双脚并拢,手放膝上,身向前屈,千万不要躺在地上、壕沟或土坑里,如披上雨衣,防雷效果更好。
*雷电期间,最好不要骑马、骑自行车和摩托车;不要携带金属物体在露天行走;不要靠近避雷设备的任何部分;不要打手机。
*有强雷鸣闪电时您正巧在家里,建议无特殊需要,不要冒险外出;将门窗关闭;尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机,不要接打电话。
2、出示高压电、低压电l指导语:
刚才我们看到了雷电给人类带来了危害,接下来还有高压电、低压电给我们人类带来的危害。
l出示图片。
l提问:
为什么我们会触电呢?
(36伏以下的电压对人体是安全的)3、讨论:
怎样安全用电?
指导语:
小朋友们看到了电给我们带来了很大的危害,我们应该怎样安全得用电呢?
4、安全用电抢答、答辩竞赛。
要求:
1、把所有幼儿分为两组。
2、抢答题谁先说的既快又对,谁得分。
3、必答题答对加分,答错不扣分、不加分。
4、得分最高的小组为胜利者。
活动延伸:
设计安全用电的标志。
集体教育活动日期2004年6月执教教师:
班级:
活动名称:
健康《安全用电》原计划调整、反思活动目的:
*通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。
*了解一般情况下人体的安全电压,了解触电事故的发生,了解安全用电的原则。
*培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。
设计思路:
*通过活动让幼儿知道怎样安全、正确的用电。
*选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的。
活动准备:
知识准备:
在日常生活中对雷电、高压电(一千伏及以上电压)、低压电(单相220伏、三相380伏)有一定的了解,知道什么是绝缘体什么是导体。
课时准备:
*多媒体(雷声、闪电、高压电等;安全用电标志。
)*安全用电竞答题活动流程:
雷电——讨论:
怎样安全用电——答辩竞赛活动过程:
1、用多媒体出示雷声和闪电,引出活动内容。
l提问:
你们看这是什么?
听到了什么声音?
(闪电和雷声)l指导:
在有雷电时我们应该怎样做?
为什么?
出示雷电击人的图片指导语:
*在有雷电时我们如果在室外应立即寻找蔽护所,如装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物,作为避雷场所;如找不到合适的避雷场所时,应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积,可蹲下,双脚并拢,手放膝上,身向前屈,千万不要躺在地上、壕沟或土坑里,如披上雨衣,防雷效果更好。
*雷电期间,最好不要骑马、骑自行车和摩托车;不要携带金属物体在露天行走;不要靠近避雷设备的任何部分;不要打手机。
*有强雷鸣闪电时您正巧在家里,建议无特殊需要,不要冒险外出;将门窗关闭;尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机,不要接打电话。
2、出示高压电、低压电l指导语:
刚才我们看到了雷电给人类带来了危害,接下来还有高压电、低压电给我们人类带来的危害。
l出示图片。
l提问:
为什么我们会触电呢?
(36伏以下的电压对人体是安全的)3、讨论:
怎样安全用电?
指导语:
小朋友们看到了电给我们带来了很大的危害,我们应该怎样安全得用电呢?
4、安全用电抢答、答辩竞赛。
要求:
1、把所有幼儿分为两组。
2、抢答题谁先说的既快又对,谁得分。
3、必答题答对加分,答错不扣分、不加分。
4、得分最高的小组为胜利者。
活动延伸:
设计安全用电的标志。
集体教育活动日期2004年6月执教教师:
班级:
活动名称:
健康《安全用电》原计划调整、反思活动目的:
*通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。
*了解一般情况下人体的安全电压,了解触电事故的发生,了解安全用电的原则。
*培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。
设计思路:
*通过活动让幼儿知道怎样安全、正确的用电。
*选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的。
活动准备:
知识准备:
在日常生活中对雷电、高压电(一千伏及以上电压)、低压电(单相220伏、三相380伏)有一定的了解,知道什么是绝缘体什么是导体。
课时准备:
*多媒体(雷声、闪电、高压电等;安全用电标志。
)*安全用电竞答题活动流程:
雷电——讨论:
怎样安全用电——答辩竞赛活动过程:
1、用多媒体出示雷声和闪电,引出活动内容。
l提问:
你们看这是什么?
听到了什么声音?
(闪电和雷声)l指导:
在有雷电时我们应该怎样做?
为什么?
出示雷电击人的图片指导语:
*在有雷电时我们如果在室外应立即寻找蔽护所,如装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物,作为避雷场所;如找不到合适的避雷场所时,应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积,可蹲下,双脚并拢,手放膝上,身向前屈,千万不要躺在地上、壕沟或土坑里,如披上雨衣,防雷效果更好。
*雷电期间,最好不要骑马、骑自行车和摩托车;不要携带金属物体在露天行走;不要靠近避雷设备的任何部分;不要打手机。
*有强雷鸣闪电时您正巧在家里,建议无特殊需要,不要冒险外出;将门窗关闭;尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机,不要接打电话。
2、出示高压电、低压电l指导语:
刚才我们看到了雷电给人类带来了危害,接下来还有高压电、低压电给我们人类带来的危害。
l出示图片。
l提问:
为什么我们会触电呢?
(36伏以下的电压对人体是安全的)3、讨论:
怎样安全用电?
指导语:
小朋友们看到了电给我们带来了很大的危害,我们应该怎样安全得用电呢?
4、安全用电抢答、答辩竞赛。
要求:
1、把所有幼儿分为两组。
2、抢答题谁先说的既快又对,谁得分。
3、必答题答对加分,答错不扣分、不加分。
4、得分最高的小组为胜利者。
活动延伸:
设计安全用电的标志。
集体教育活动日期2004年6月执教教师:
班级:
活动名称:
健康《安全用电》原计划调整、反思活动目的:
*通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。
*了解一般情况下人体的安全电压,了解触电事故的发生,了解安全用电的原则。
*培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。
设计思路:
*通过活动让幼儿知道怎样安全、正确的用电。
*选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的。
活动准备:
知识准备:
在日常生活中对雷电、高压电(一千伏及以上电压)、低压电(单相220伏、三相380伏)有一定的了解,知道什么是绝缘体什么是导体。
课时准备:
*多媒体(雷声、闪电、高压电等;安全用电标志。
)*安全用电竞答题活动流程:
雷电——讨论:
怎样安全用电——答辩竞赛活动过程:
1、用多媒体出示雷声和闪电,引出活动内容。
l提问:
你们看这是什么?
听到了什么声音?
(闪电和雷声)l指导:
在有雷电时我们应该怎样做?
为什么?
出示雷电击人的图片指导语:
*在有雷电时我们如果在室外应立即寻找蔽护所,如装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物,作为避雷场所;如找不到合适的避雷场所时,应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积,可蹲下,双脚并拢,手放膝上,身向前屈,千万不要躺在地上、壕沟或土坑里,如披上雨衣,防雷效果更好。
*雷电期间,最好不要骑马、骑自行车和摩托车;不要携带金属物体在露天行走;不要靠近避雷设备的任何部分;不要打手机。
*有强雷鸣闪电时您正巧在家里,建议无特殊需要,不要冒险外出;将门窗关闭;尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机,不要接打电话。
2、出示高压电、低压电l指导语:
刚才我们看到了雷电给人类带来了危害,接下来还有高压电、低压电给我们人类带来的危害。
l出示图片。
l提问:
为什么我们会触电呢?
(36伏以下的电压对人体是安全的)3、讨论:
怎样安全用电?
指导语:
小朋友们看到了电给我们带来了很大的危害,我们应该怎样安全得用电呢?
4、安全用电抢答、答辩竞赛。
要求:
1、把所有幼儿分为两组。
2、抢答题谁先说的既快又对,谁得分。
3、必答题答对加分,答错不扣分、不加分。
4、得分最高的小组为胜利者。
活动延伸:
设计安全用电的标志。
集体教育活动日期2004年6月执教教师:
班级:
活动名称:
健康《安全用电》原计划调整、反思活动目的:
*通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。
*了解一般情况下人体的安全电压,了解触电事故的发生,了解安全用电的原则。
*培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。
设计思路:
*通过活动让幼儿知道怎样安全、正确的用电。
*选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的。
活动准备:
知识准备:
在日常生活中对雷电、高压电(一千伏及以上电压)、低压电(单相220伏、三相380伏)有一定的了解,知道什么是绝缘体什么是导体。
课时准备:
*多媒体(雷声、闪电、高压电等;安全用电标志。
)*安全用电竞答题活动流程:
雷电——讨论:
怎样安全用电——答辩竞赛活动过程:
1、用多媒体出示雷声和闪电,引出活动内容。
l提问:
你们看这是什么?
听到了什么声音?
(闪电和雷声)l指导:
在有雷电时我们应该怎样做?
为什么?
出示雷电击人的图片指导语:
*在有雷电时我们如果在室外应立即寻找蔽护所,如装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物,作为避雷场所;如找不到合适的避雷场所时,应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积,可蹲下,双脚并拢,手放膝上,身向前屈,千万不要躺在地上、壕沟或土坑里,如披上雨衣,防雷效果更好。
*雷电期间,最好不要骑马、骑自行车和摩托车;不要携带金属物体在露天行走;不要靠近避雷设备的任何部分;不要打手机。
*有强雷鸣闪电时您正巧在家里,建议无特殊需要,不要冒险外出;将门窗关闭;尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机,不要接打电话。
2、出示高压电、低压电l指导语:
刚才我们看到了雷电给人类带来了危害,接下来还有高压电、低压电给我们人类带来的危害。
l出示图片。
l提问:
为什么我们会触电呢?
(36伏以下的电压对人体是安全的)3、讨论:
怎样安全用电?
指导语:
小朋友们看到了电给我们带来了很大的危害,我们应该怎样安全得用电呢?
4、安全用电抢答、答辩竞赛。
要求:
1、把所有幼儿分为两组。
2、抢答题谁先说的既快又对,谁得分。
3、必答题答对加分,答错不扣分、不加分。
4、得分最高的小组为胜利者。
活动延伸:
设计安全用电的标志。
集体教育活动日期2004年6月执教教师:
班级:
活动名称:
健康《安全用电》原计划调整、反思活动目的:
*通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。
*了解一般情况下人体的安全电压,了解触电事故的发生,了解安全用电的原则。
*培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。
设计思路:
*通过活动让幼儿知道怎样安全、正确的用电。
*选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的。
活动准备:
知识准备:
在日常生活中对雷电、高压电(一千伏及以上电压)、低压电(单相220伏、三相380伏)有一定的了解,知道什么是绝缘体什么是导体。
课时准备:
*多媒体(雷声、闪电、高压电等;安全用电标志。
)*安全用电竞答题活动流程:
雷电——讨论:
怎样安全用电——答辩竞赛活动过程:
1、用多媒体出示雷声和闪电,引出活动内容。
l提问:
你们看这是什么?
听到了什么声音?
(闪电和雷声)l指导:
在有雷电时我们应该怎样做?
为什么?
出示雷电击人的图片指导语:
*在有雷电时我们如果在室外应立即寻找蔽护所,如装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物,作为避雷场所;如找不到合适的避雷场所时,应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积,可蹲下,双脚并拢,手放膝上,身向前屈,千万不要躺在地上、壕沟或土坑里,如披上雨衣,防雷效果更好。
*雷电期间,最好不要骑马、骑自行车和摩托车;不要携带金属物体在露天行走;不要靠近避雷设备的任何部分;不要打手机。
*有强雷鸣闪电时您正巧在家里,建议无特殊需要,不要冒险外出;将门窗关闭;尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机,不要接打电话。
2、出示高压电、低压电l指导语:
刚才我们看到了雷电给人类带来了危害,接下来还有高压电、低压电给我们人类带来的危害。
l出示图片。
l提问:
为什么我们会触电呢?
(36伏以下的电压对人体是安全的)3、讨论:
怎样安全用电?
指导语:
小朋友们看到了电给我们带来了很大的危害,我们应该怎样安全得用电呢?
4、安全用电抢答、答辩竞赛。
要求:
1、把所有幼儿分为两组。
2、抢答题谁先说的既快又对,谁得分。
3、必答题答对加分,答错不扣分、不加分。
4、得分最高的小组为胜利者。
活动延伸:
设计安全用电的标志。
集体教育活动日期2004年6月执教教师:
班级:
活动名称:
健康《安全用电》原计划调整、反思活动目的:
*通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。
*了解一般情况下人体的安全电压,了解触电事故的发生,了解安全用电的原则。
*培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。
设计思路:
*通过活动让幼儿知道怎样安全、正确的用电。
*选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的。
活动准备:
知识准备:
在日常生活中对雷电、高压电(一千伏及以上电压)、低压电(单相220伏、三相380伏)有一定的了解,知道什么是绝缘体什么是导体。
课时准备:
*多媒体(雷声、闪电、高压电等;安全用电标志。
)*安全用电竞答题活动流程:
雷电——讨论:
怎样安全用电——答辩竞赛活动过程:
1、用多媒体出示雷声和闪电,引出活动内容。
l提问:
你们看这是什么?
听到了什么声音?
(闪电和雷声)l指导:
在有雷电时我们应该怎样做?
为什么?
出示雷电击人的图片指导语:
*在有雷电时我们如果在室外应立即寻找蔽护所,如装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物,作为避雷场所;如找不到合适的避雷场所时,应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积,可蹲下,双脚并拢,手放膝上,身向前屈,千万不要躺在地上、壕沟或土坑里,如披上雨衣,防雷效果更好。
*雷电期间,最好不要骑马、骑自行车和摩托车;不要携带金属物体在露天行走;不要靠近避雷设备的任何部分;不要打手机。
*有强雷鸣闪电时您正巧在家里,建议无特殊需要,不要冒险外出;将门窗关闭;尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机,不要接打电话。
2、出示高压电、低压电l指导语:
刚才我们看到了雷电给人类带来了危害,接下来还有高压电、低压电给我们人类带来的危害。
l出示图片。
l提问:
为什么我们会触电呢?
(36伏以下的电压对人体是安全的)3、讨论:
怎样安全用电?
指导语:
小朋友们看到了电给我们带来了很大的危害,我们应该怎样安全得用电呢?
4、安全用电抢答、答辩竞赛。
要求:
1、把所有幼儿分为两组。
2、抢答题谁先说的既快又对,谁得分。
3、必答题答对加分,答错不扣分、不加分。
4、得分最高的小组为胜利者。
活动延伸:
设计安全用电的标志。
集体教育活动日期2004年6月执教教师:
班级:
活动名称:
健康《安全用电》原计划调整、反思活动目的:
*通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。
*了解一般情况下人体的安全电压,了解触电事故的发生,了解安全用电的原则。
*培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。
设计思路:
*通过活动让幼儿知道怎样安全、正确的用电。
*选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的。
活动准备:
知识准备:
在日常生活中对雷电、高压电(一千伏及以上电压)、低压电(单相220伏、三相380伏)有一定的了解,知道什么是绝缘体什么是导体。
课时准备:
*多媒体(雷声、闪电、高压电等;安全用电标志。
)*安全用电竞答题活动流程:
雷电——讨论:
怎样安全用电——答辩竞赛活动过程:
1、用多媒体出示雷声和闪电,引出活动内容。
l提问:
你们看这是什么?
听到了什么声音?
(闪电和雷声)l指导:
在有雷电时我们应该怎样做?
为什么?
出示雷电击人的图片指导语:
*在有雷电时我们如果在室外应立即寻找蔽护所,如装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物,作为避雷场所;如找不到合适的避雷场所时,应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积,可蹲下,双脚并拢,手放膝上,身向前屈,千万不要躺在地上、壕沟或土坑里,如披上雨衣,防雷效果更好。
*雷电期间,最好不要骑马、骑自行车和摩托车;不要携带金属物体在露天行走;不要靠近避雷设备的任何部分;不要打手机。
*有强雷鸣闪电时您正巧在家里,建议无特殊需要,不要冒险外出;将门窗关闭;尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机,不要接打电话。
2、出示高压电、低压电l指导语:
刚才我们看到了雷电给人类带来了危害,接下来还有高压电、低压电给我们人类带来的危害。
l出示图片。
l提问:
为什么我们会触电呢?
(36伏以下的电压对人体是安全的)3、讨论:
怎样安全用电?
指导语:
小朋友们看到了电给我们带来了很大的危害,我们应该怎样安全得用电呢?
4、安全用电抢答、答辩竞赛。
要求:
1、把所有幼儿分为两组。
2、抢答题谁先说的既快又对,谁得分。
3、必答题答对加分,答错不扣分、不加分。
4、得分最高的小组为胜利者。
活动延伸:
设计安全用电的标志。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 安全用电 常识 教案 健康 安全 用电 doc