小学信息技术活动记录.docx
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小学信息技术活动记录.docx
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小学信息技术活动记录
周次
一
日期
9.6
地点
微机教室
人员
三年级
活动容
快跟鼠标握握手
指导教师
丁雪
活动目标
1.知识目标:
会用"画图〞软件画简单的图形。
2.技能目标:
会正确的开机和关机;学会鼠标的根本操作。
3.情感目标:
培养学生保护环境,感受美、表现美、热爱美的能力。
活动过程记录
1、任务操作:
学生分组尝试操作,画出课本19页的图画。
2、自己总结出画图的方法。
3、学生汇报小结:
翻开画图程序的方法,以及用喷枪工具进展画图的方法。
4、教师总结:
先画草地,再画花,近处的花要大,远处的花要小,近处的草颜色要深,远处的要浅。
应该先画花,再画草,否那么草就会把花盖住。
5、学生继续完善图画。
6、竞赛:
看谁画的图画既快又好看。
7、课本20页的图片,自己试一下能不能画出来,也可自己试试其它工具画出自己喜欢的图形。
8、个人、小组互相交流评价。
效果
周次
二
日期
9.13
地点
微机教室
人员
四年级
活动容
我给文件减减肥
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识目标:
了解压缩、解压缩的概念及意义。
2、技能目标:
尝试压缩软件的安装;熟练文件压缩与解压缩操作〔单个文件与多个文件〕;实现压缩效果的查看。
3、情感目标:
亲历软件的安装过程,提高动手能力。
活动过程记录
1、安装压缩软件
步骤:
点击WinRAR安装软件图标,启动安装程序,选择安装路径;单击"安装〞〔然后根据屏幕的提示,将压缩软件安装到自己的电脑上〕
2、压缩文件
步骤:
A、右击要压缩的文件,翻开快捷菜单。
B、单击"添加到……〞
C、自动生成的压缩文件
3、文件的解压缩
A、右击要解压缩又称释放文件,翻开快捷菜单。
B、单击"解压到当前文件夹〞
C、生成复原文件夹。
三、大显身手:
在自己的练习文件夹中选择一个或多个文件行压缩和解压缩练习。
效果
周次
三
日期
9.22
地点
微机教室
人员
五年级
活动容
编写我的演讲稿
指导教师
丁雪
活动目标
1、通过本课教学,使学生学会Word的启动、退出的方法及操作;
2、了解Word窗口的组成;学会Word文档的建立、翻开及保存的方法与操作
活动过程记录
1〕出示一篇利用Word制作的作品,简介Word的根本功能。
创设情境,激发学生学习的兴趣。
2〕教师指导下的操作:
启动Word的操作方法,认识Word窗口组成。
学生操作练习:
输入文字,并自己为文件命名,保存文件。
保存的文件夹可以由学生自己建立,并为文件夹命名。
这一环节要加强辅导操作能力不高的学生完成文字的输入。
3〕小组交流:
在操作过程中遇到问题及时讨论。
3、反响及小结:
在操作时,同学们找到了用哪些方法进入Word,用哪些方法可以退出Word等。
效果
周次
四
日期
9.27
地点
微机教室
人员
三年级
活动容
制作音乐相册
指导教师
丁雪
活动目标
1、学会用杂志制作大师软件制作音乐相册。
2、使用工具完成简单的相册制作,并能够让相册单独播放。
3、学会使用本软件表达自己的意图和情感,培养学生的创新精神和创造力。
活动过程记录
1、双击桌面的ZMAKER,添加按钮
2、找到图片文件,选中所有图片,翻开,选中所有图片,单击音乐按钮。
3、找到音乐文件夹选中要插入的音乐,翻开。
4、单击预览按钮,欣赏作品。
5、让相册单独播放,生成应用程序。
话题:
你做的音乐能在教室里的电脑上用么,我们可以复制到优盘中,就可以带到教室里去用了
〔1〕、单击生成按钮〔2〕、发送到优盘。
效果
周次
五
日期
10.11
地点
微机教室
人员
四年级
活动容
我有电子了
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识目标:
理解电子、电子、电子平安、电子地址的概念及电子地址格式。
2、技能目标:
尝试申请免费电子。
3、情感目标:
培养网络平安意识。
活动过程记录
1、电子小知识
师:
电子就是在因特网上收发的电子信件,它的英文名字叫E—mail。
也叫电子信箱,简称电子
格式:
用户名++效劳器主机名
2、申请电子
A登录.163.B、单击注册按纽C、输入用户名D、检测用户名是否已经被注册过E、输入密码F、按提示输入G、阅读效劳条款后选中它H、单击完成
一点通:
申请电子时,如果输入的"用户名〞已经被注册过,可以在用户名后面添加数字再检测。
3、电子的平安
如果我们不树立电子平安意识,就可能在享受电子便利的同时,遇到被盗、垃圾侵扰等问题。
三、大显身手:
为自己申请2——3个不同的电子,用于分类交流。
效果
周次
六
日期
10.18
地点
微机教室
人员
五年级
活动容
制作作息时间表
指导教师
丁雪
活动目标
知识目标:
了解什么是作息时间表、作息时间表的作用及用途。
会使用制表工具。
能力目标:
学会使用多种方法绘制表格。
培养信息搜集、处理的素养与能力。
情感目标:
培养学生使用计算机良好的行为习惯。
活动过程记录
1、讲解作息时间表的一些要素
标题、时间、容〔可以参加课程表〕、一些重要的时间段:
上学、放学等等
2、制作的要求
可以使用的软件:
WordExcel
确定你的表格所要用的行和列
3、表格的制作:
制作的表格有哪些形式
如何合并单元格
三、认领任务
分小组认领一年级各班的课程表
四、学生制作
学生制作一年级各班作息时间表
〔可以独立完成、也可合作完成〕
五、作品交流评价
效果
周次
七
日期
10.25
地点
微机教室
人员
三年级
活动容
更换桌面
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识技能目标:
认识操作系统的界面,掌握操作系统版本信息的查看方法,学会更换桌面背景的方法和屏幕设置。
2情感目标:
培养学生的观察力和动手操作力。
活动过程记录
1、翻开桌面图标:
学生自己随意翻开桌面上的图标,看看会出现什么神秘窗口。
学生回报,教师小结。
2、改变桌面背景。
右击桌面空白处,选择"属性〞,单击桌面选项卡,从列出的背景中,选择喜欢的图片,最后确定。
欣赏同学们设置的桌面背景。
3、切换窗口
问题:
翻开的窗口很多,如何自由切换窗口呢.
学生探索,交流汇报。
教师小结。
三、探索拓展:
1、设置屏幕保护程序。
2、教师巡视指导。
3、学生汇报操作方法。
效果
周次
八
日期
11.1
地点
微机教室
人员
四年级
活动容
的接收与发送
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识目标:
了解电子的软件界面。
2、技能目标:
熟练登录电子的操作,实现电子的撰写、发送和接收;尝试"通讯录〞的使用。
3、情感目标:
体验网络息交流的快捷方便,增进师生、生生之间的交流;培养信息甄别能力;增强网络平安意识。
活动过程记录
1、翻开电子
A、输入用户名和密码
B、单击"登录〞
2、接收电子
A、单击"主题〞名称,在本窗口中翻开
B、单击"发件人〞名称,在新窗口中翻开。
一点通:
单击"收信〞按钮",可以在阅读中接收新。
3、发送电子
步骤:
1、单击"写信"按钮,可以在阅读过程中接收新
2、输入收信人的地址
3、输入主题,主题以能概括正文含义为好。
4、输入正文。
5、写完后,单击"发送"按钮
效果
周次
九
日期
11.8
地点
微机教室
人员
五年级
活动容
设置文章标题
指导教师
丁雪
活动目标
1.认知目标:
掌握在WORD中插入艺术字和编辑艺术字的方法。
2.技能目标:
学会插入艺术字的根本方法,能够对艺术字进展简单的编辑。
3.情感目标:
在学习探究活动中培养学生勇于解决问题的精神;通过制作幻灯片培养学生良好的审美情趣及创新意识,体验将学到、掌握的知识与技能进展实际应用的乐趣。
活动过程记录
一、学习插入艺术字。
1.教师讲解并演示建立艺术字。
2.教师指导学生练习:
建立艺术字。
二、改变艺术字的大小和位置。
1、教师介绍艺术字工具栏的作用,指导学生找出控制点,用鼠标点击
2、拖动改变艺术字的大小和位置。
3.学生练习:
建立艺术字。
4.学生讨论、探究改变艺术字的方法。
5.学生听讲,观看演示操作,认识艺术字工具栏。
6.学生练习:
使用艺术字工具栏改变自己的艺术字。
〔三〕总结评价
1.师生共同评价学生的幻灯片作品。
2.教师总结全课学习。
3.学生说说这节课的收获,其他学生评价作品中的优点。
效果
周次
十
日期
11.15
地点
微机教室
人员
三年级
活动容
打字速度靠指法
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识技能目标:
掌握键盘指法和左右手的键位方法;学会手指的分工。
能够找到基准键,并能正确使用。
掌握正确的打字姿势。
2、了解键盘的组成,掌握基准键位的手指分工及操作,掌握空格键的使用,养成良好的打字坐姿及击键习惯
活动过程记录
1、十个手指的分工:
每个手指都有分工,既减轻了疲劳,也提高了速度。
教师出示一段字符,学生尝试输入。
教师指导,出示十指分工图,学生牢记分工图,并再次练习。
2、根本键的使用:
你们知道什么是根本键么,根本键有什么作用呢,
教师:
手在根本键位,无论按上面的键还是按下面的键,手指移动的距离短,速度也快。
练习根本键位的使用。
3、同位互相检查一下,是否都完成了任务。
4、正确的打字姿势
出示不正确的姿势图片
教师:
时间长了,不仅影响速度,还会让你的脊椎变形呢。
出示正确的打字姿势图片,并指导:
面向正前方,两臂自然下垂,手脚平放,眼平视,脊椎挺直,手指稍微弯曲,用指尖敲击键盘。
三、加油站,学生练习:
启动金山打字通,并练习初级课程。
教师巡视指导。
效果
周次
十一
日期
11.22
地点
微机教室
人员
四年级
活动容
BBS论坛
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识目标:
理解"BBS〞、"贴子〞概念。
2、技能目标:
熟练操作BBS〔阅读、回复、发表贴子〕。
3、情感目标:
形成良好的网络礼仪,增强网络平安意识,遵守网络道德。
活动过程记录
1、阅读帖子
单击帖子的主题就可以翻开贴子。
练一练:
学生练习收看帖子。
2、回复帖子
选择"发表回复〞然后按照要求填写容即可。
3、发表新贴
选择"发表新贴〞,然后翻开"发表新贴〞页面,先按照要求填写就可以将你的问题发到论坛上。
要求:
BBS论坛人们提供了一个学习交流的新天地。
一点通:
不同的BBS论坛对用户身份给予的权限各不一样,有的论坛游客只能阅读论坛贴子,不能发表回复和发表新贴,有的论坛要求用户必需注册后才能登录论坛。
三、大显身手:
登陆科技錧科普论坛网,就自己喜欢的专题做阅读、回复和发表新贴的尝试。
效果
周次
十二
日期
11.29
地点
微机教室
人员
五年级
活动容
制作电子报
指导教师
丁雪
活动目标
1、通过生生、师生间的交流互补明确电子报的要素,通过对WORD文字、图片等知识的整理、运用,使学生能较顺利制作出电子报刊。
2、培养学生自主探索、合作互助的学习能力和表现自我的能力。
3、让学生感受到奥运的到来、六一儿童节的来到,让我们人人都在生活在幸福中。
活动过程记录
1、欣赏佳作,激起创作兴趣
2、大显身手,合作创作
我们可以以小组为单位,3人一组,选出小组长,组长根据具体情况,合理的将组成员分配不同的任务,开场制作。
15分钟后我们比一比哪个组制作的最富特色。
师:
遇到解决困难的问题,可以相互交流,也可以查课本,还可以记录下来,我们一同讨论。
〔学生操作,教师巡视指导〕
〔三〕、探索交流,作品展示评价
展示自己的作品,说说自己的做法或想法。
让学生提出的评价意见,找出优点或缺点,取长补短。
教师适时给予肯定或补充。
〔四〕、总结
师:
通过这节课,同学们学到了哪些知识呢.
效果
教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。
教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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